浙江省三年（2020-2022）小升初語文模擬卷分題型分層匯編-04填空題基礎(chǔ)提升（含答案）

第第頁浙江省三年（2020-2022）小升初語文模擬卷分題型分層匯編04填空題（基礎(chǔ)提升）名言警句（共4小題）（2021?鄞州區(qū)模擬）感受閱讀的美好。A.余嘗謂讀書有三到，謂、、。《古人談讀書》B.一起漫步中外名著長廊，最喜歡的名著是，其中最喜歡的人物是。印象最深的故事情節(jié)是（小標(biāo)題）C.小學(xué)即將畢業(yè)，我會用“，”。這句名言詩句贈送好友多讀書，好讀書，讀好書（2021?寧波模擬）根據(jù)語境填空。（1）媽媽經(jīng)常教育我，平時要多思考、多請教，不能驕傲自大，就像《尚書》中所說：“好問則裕，?！保?）老師告誡我們，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“，寸有所長”，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識自己和別人。（3）我們送別友人時，常用唐代詩人高適的詩句“，”來鼓勵朋友。（2020?寧波模擬）名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“”。（2022?淳安縣模擬）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或重于泰山，?！庇谥t賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，?！保?）古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的，如寫寒食節(jié)的“，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫乞巧節(jié)的“家家乞巧望秋月，”；描寫中秋節(jié)的“，不知秋思落誰家?！?。（3）古詩文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長歌行》里的“”告訴我們要珍惜時間；遇到飛短流長或者艱難坎坷，我們用《竹石》中的“”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏””來勸慰。南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“”有異曲同工之妙。（4）我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這句話是對李大釗的描寫，說明。我能選擇一位身邊熟悉的人，用同樣的手法刻畫出他的形象。重要節(jié)假日（共2小題）（2021?鄞州區(qū)模擬）下面古詩分別寫了哪個傳統(tǒng)節(jié)日，填寫正確序號。A.重陽節(jié)B.中秋節(jié)C.清明節(jié)D.春節(jié)①《十五夜望月》（唐王建）②《元日》（宋王安石）③《九月九日憶山東兄弟》（唐王維）④《清明》（唐杜牧）（2021?寧波模擬）我會選擇正確的序號填空，并按時間排序。①吃月餅②登高③吃粽子④吃湯圓（1）A．端午節(jié)（）B．重陽節(jié)（）C．中秋節(jié)（）D．元宵節(jié)（）（2）這些傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后排序是。（填序號）作者生平及代表作（共1小題）（2020?寧波模擬）《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽(yù)為“”。我還讀過他寫的童話《》《》名著（共2小題）（2021?溫州模擬）讀名著經(jīng)典，品百味人生。讀《西游記》時，我認(rèn)識了的孫悟空；我在《三國演義》中讀了故事，領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云變幻。（2020?寧波模擬）根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。（1）過五關(guān)斬六將（2）黛玉葬花（3）賣火柴的小女孩（4）智多星吳用詩歌默寫（共6小題）（2021?溫州模擬）從本學(xué)期學(xué)習(xí)的古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里筆下的“，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”中找尋到孩童才有的奇思妙想；從雷震筆下的“牧童歸去橫牛背，”我們找尋到享受著童年美好時光的孩子；從范成大筆下的“，也傍桑陰學(xué)種瓜”我們找尋到孩童和父母學(xué)著做農(nóng)活兒的身影；課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“未聞”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。（2021?寧波模擬）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）百川東到海，？少壯不努力，。（2）寫出下列習(xí)俗的寓意。過年吃年糕﹣﹣過年吃魚﹣﹣（3）終日不成章，。其中“章”的意思是。（4）《十五夜望月》中描繪庭院月色的句子是：，。（5）春城無處不飛花，。這兩句詩出自寫的《寒食》。（2022?溫州模擬）按照課文內(nèi)容填空。（1）詞中有“景”：蘇軾這樣描繪蘄水的絕妙風(fēng)景：，松間沙路凈無泥。（2）詩中有“喜”：葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯過了美好，不曾想“春色滿園關(guān)不住，”。（3）詩中有“情”：王觀的“水是眼波橫，。欲問行人去那邊？”以及高適的“莫愁前路無知己，”都表達(dá)了詩人與朋友的離別之情。（4）詩中有“志”：李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，”；王冕的“不要人夸好顏色，”；蘇軾的“荷盡已無擎雨蓋，”。（2020?西湖區(qū)模擬）名句填空。（1）春城無處不飛花，。日暮漢宮傳蠟燭，（2），立根原在破巖中。，任爾東西南北風(fēng)。（3）《泊船瓜洲》中表現(xiàn)作者思念家鄉(xiāng)的詩句是：“，?！保?）“”告訴我們孝順父母要及時，不要等到父母不在了才去后悔。（5）茍利于民，；茍周于事，。（2020?寧波模擬）古詩文默寫。（1）待到山花爛漫時，。（2）子曰：“，可以為師矣?！保?），不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，。（5）九州生氣恃風(fēng)雷，。（6）不要人夸好顏色，。（7）我勸天公重抖擻，。（2020?寧波模擬）古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得?。?）死去元知萬事空，。（陸游《示兒》）（2）人非生而知之者，？（韓愈《師說》）（3），潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛陽親友如相問，。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（5），夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）根據(jù)課文內(nèi)容填空（共4小題）（2021?溫州模擬）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《石灰吟》的作者是明代的，名句是：，。（2）《墨梅》作者元代的，名句是：，。（2021?溫州模擬）在本學(xué)期的讀書之旅中，我認(rèn)識了的劉伯承、的諸葛亮、的祥子。我隨著課一起游覽了的荷蘭，乘坐欣賞了威尼斯的動靜之美?！蹲韵嗝堋犯嬖V了我們。《田忌賽馬》讓我懂得了。（2020?西湖區(qū)模擬）我們的同志在困難的時候，要看到，要看到，要提高。中國人民正在，我們有責(zé)任，我們要努力奮斗。（2020?西湖區(qū)模擬）洗手的時候，日子；吃飯的時候，日子；默默時，便；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，。課文背誦（共1小題）（2021?溫州模擬）根據(jù)以下線索說出一聯(lián)名句：A、王國維用這組名句來形容人生三種境界的一種。B、名句的作者是北宋人。C、此句常用來表達(dá)矢志不渝的愛情。D、作者自稱是“奉旨填詞”。答案：課文理解（共2小題）（2021?溫州模擬）選一選。（填序號）①燕子②啄木鳥③七星瓢蟲④青蛙（1）捉空中的害蟲。（2）捉田里的害蟲。（3）捉棉花葉子上的害蟲。（2021?溫州模擬）課文是按照怎么樣的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的，請排序號?！狝．潮來之時B．潮頭過后C．潮來之前。實(shí)踐作業(yè)（共1小題）（2020?寧波模擬）閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答下列問題。注：①單位：萬人②選自《中國教育報》（1）用一句話概括改革開放以前30年的特點(diǎn)。（2）用一句話概括改革開放以后20年的特點(diǎn)。（3）用一句話揭示圖表所蘊(yùn)含的主旨。語段閱讀（共1小題）（2021?溫州模擬）讀句子回答問題。透過樹木間的空隙，只見一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，那嘩嘩水聲便是千萬架織布機(jī)的大合奏。（1）這句話運(yùn)用了修辭方法，把比作，把比作，寫出了黃果樹瀑布的和。（2）請你仿照這個句子寫一句話。車到黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到一陣嘩嘩的聲間自遠(yuǎn)處飄來，若微風(fēng)拂過樹梢，最后潮水般涌漫過來。（3）“飄”寫出了（4）“拂”寫聲音好像（5）“漫涌”表現(xiàn)聲音詩的思想情感（共1小題）（2020?寧波模擬）《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：文化及文學(xué)常識（共1小題）（2021?寧波模擬）我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有：（在正確的橫線上打“√”）春節(jié)元旦清明節(jié)端午節(jié)勞動節(jié)乞巧節(jié)文言文閱讀綜合（共1小題）（2020?寧波模擬）閱讀文言文《學(xué)弈》，完成下面問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，。為是？曰：非然也。（1）按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。（2）《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，孟子是我國古代的家、家。《孟子》記錄了孟子的和。（3）解釋文中加點(diǎn)的詞。誨之援俱（4）翻譯下列語句。①弈秋，通國之善弈者也。譯文：②惟弈秋之為聽。譯文：（5）從這個故事中你明白了什么道理。文章的表達(dá)順序（共1小題）（2021?溫州模擬）本文采用（A.順敘B.倒敘C.插敘）的方式開頭，由廣場上的燈光寫起，中間敘述過去的事情，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。說明方法（共1小題）（2021?鄞州區(qū)模擬）選擇正確的說明方法，把序號填在橫線上。A.作比較B.列數(shù)字C.打比方D.舉例子①松鼠體形細(xì)長，體長17﹣26厘米，尾長15﹣21厘米②彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。③松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。④到太陽上去，如果步行，日夜不停地走；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。參考答案與試題解析名言警句（共4小題）（2021?鄞州區(qū)模擬）感受閱讀的美好。A.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！豆湃苏勛x書》B.一起漫步中外名著長廊，最喜歡的名著是《西游記》，其中最喜歡的人物是孫悟空。印象最深的故事情節(jié)是孫悟空三打白骨精（小標(biāo)題）C.小學(xué)即將畢業(yè)，我會用“讀萬卷書，行萬里路”。這句名言詩句贈送好友多讀書，好讀書，讀好書【解答】A.出自《古人談讀書》。B.出自《西游記》。C.讀萬卷書行萬里路：要努力讀書。讓自己的所學(xué)，同時增長見識，學(xué)以致用。故答案為：A.心到眼到；B.《西游記》孫悟空孫悟空三打白骨精；C.讀萬卷書行萬里路。（2021?寧波模擬）根據(jù)語境填空。（1）媽媽經(jīng)常教育我，平時要多思考、多請教，不能驕傲自大，就像《尚書》中所說：“好問則裕，自用則小?！保?）老師告誡我們，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“尺有所短，寸有所長”，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識自己和別人。（3）我們送別友人時，常用唐代詩人高適的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來鼓勵朋友?！窘獯稹浚?）“好問則裕，自用則小”意思是勤學(xué)好問；驕傲自大。（2）“尺有所短，寸有所長”意思是比喻人或事物各有其長處和短處。（3）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。故答案為：（1）自用則??；（2）尺有所短；（3）莫愁前路無知己天下誰人不識君。（2020?寧波模擬）名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“守信是一項(xiàng)財寶，不應(yīng)該隨意虛擲”?！窘獯稹勘绢}出自《百年孤獨(dú)》這本書，書中能給我們帶來人生的啟迪，不應(yīng)該隨意虛擲，一個人的信用就是一筆無形的財富，一旦答應(yīng)了人家，而不能找各種理由隨意推脫，信用是一個人立足的根本。故答案為：守信是一項(xiàng)財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（2022?淳安縣模擬）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇谥t賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！保?）古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的，如寫寒食節(jié)的“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫乞巧節(jié)的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”；描寫中秋節(jié)的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！?。（3）古詩文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長歌行》里的“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時間；遇到飛短流長或者艱難坎坷，我們用《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰。南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”有異曲同工之妙。（4）我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這句話是對李大釗外貌、神態(tài)的描寫，說明李大釗受過酷刑依舊從容鎮(zhèn)定，堅貞不屈，以及對家人的愛。我能選擇一位身邊熟悉的人，用同樣的手法刻畫出他的形象。她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。【解答】（1）分別出自漢代司馬遷的《史記》，明代于謙的《石灰吟》。（2）分別出自唐代詩人韓翃的《寒食》，唐代林杰的《乞巧》。（3）分別出自《長歌行》，清代畫家鄭燮的《竹石》，（4）從“亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是對李大釗外貌，說明李大釗受過酷刑依舊從容鎮(zhèn)定，以及對家人的愛，用同樣的手法刻畫出他的形象即可。故答案為：（1）或輕于鴻毛要留清白在人間；（2）春城無處不飛花穿盡紅絲幾萬條今夜月明人盡望；（3）少壯不努力，老大徒傷悲千磨萬擊還堅勁，門前流水尚能西，要留清白在人間；（4）外貌、神態(tài)李大釗受過酷刑依舊從容鎮(zhèn)定，以及對家人的愛她臉兒紅得像熟透了的山柿子，不敢再看我一眼。重要節(jié)假日（共2小題）（2021?鄞州區(qū)模擬）下面古詩分別寫了哪個傳統(tǒng)節(jié)日，填寫正確序號。A.重陽節(jié)B.中秋節(jié)C.清明節(jié)D.春節(jié)①《十五夜望月》（唐王建）B②《元日》（宋王安石）D③《九月九日憶山東兄弟》（唐王維）A④《清明》（唐杜牧）C【解答】①《十五夜望月》寫的是中秋節(jié)。①《元日》寫的是春節(jié)。③《九月九日憶山東兄弟》描寫的是重陽節(jié)。故答案為：①B；①D；③A；④C。（2021?寧波模擬）我會選擇正確的序號填空，并按時間排序。①吃月餅②登高③吃粽子④吃湯圓（1）A．端午節(jié)（③）B．重陽節(jié)（②）C．中秋節(jié)（①）D．元宵節(jié)（④）（2）這些傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后排序是DACB。（填序號）【解答】（1）端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子；重陽節(jié)習(xí)俗：登高；元宵節(jié)習(xí)俗：吃湯圓。（2）元宵節(jié)：正月十五；端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五；重陽節(jié)：農(nóng)歷九月九。故答案為：（1）③②①④；（2）DACB。作者生平及代表作（共1小題）（2020?寧波模擬）《賣火柴的小女孩》作者是安徒生，他被譽(yù)為“世界童話之王”。我還讀過他寫的童話《《老頭子做事總不會錯》》《《老房子》》【解答】《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事，發(fā)表于1846年。作者運(yùn)用浪漫主義的手法、天真爛漫的小女孩在除夕夜賣火柴，并由此幻想各種美好場景。安徒生通過這個童話，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。安徒生《老頭子做事總不會錯》《老房子》名著（共2小題）（2021?溫州模擬）讀名著經(jīng)典，品百味人生。讀《西游記》時，我認(rèn)識了神通廣大的孫悟空；我在《三國演義》中讀了故事《草船借箭》，領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云變幻?！窘獯稹客ㄟ^自己平時對《西游記》《三國演義》的閱讀積累，填上合適的答案即可。故答案為：神通廣大《草船借箭》（2020?寧波模擬）根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。（1）過五關(guān)斬六將《三國演義》（2）黛玉葬花《紅樓夢》（3）賣火柴的小女孩《安徒生童話》（4）智多星吳用《水滸傳》【解答】（1）過五關(guān)斬六將的故事情節(jié)出自《三國演義》，《三國演義》作者是元末明初的著名小說家羅貫中，以描寫戰(zhàn)爭為主、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，建立晉朝的故事。（2）黛玉葬花選自《紅樓夢》，《紅樓夢》中國古代章回體長篇小說，被列為中國古典四大名著之首。小說以賈、史、王，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)。（3）賣火柴的小女孩選自《安徒生童話》，《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。該作愛憎分明、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德、無能。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《賣火柴的小女孩》。（4）智多星吳用是《水滸傳》中的人物，《水滸傳》中國四大名著之一、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說，全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)。故答案為：（1）《三國演義》；（2）《紅樓夢》；（3）《安徒生童話》；（4）《水滸傳》。詩歌默寫（共6小題）（2021?溫州模擬）從本學(xué)期學(xué)習(xí)的古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里筆下的“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”中找尋到孩童才有的奇思妙想；從雷震筆下的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”我們找尋到享受著童年美好時光的孩子；從范成大筆下的“童孫末解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”我們找尋到孩童和父母學(xué)著做農(nóng)活兒的身影；課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“未聞孔雀是夫子家禽”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默?！窘獯稹糠謩e出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，宋代雷震的《村晚》。故答案為：稚子金盆脫曉冰短笛無腔信口吹孔雀是夫子家禽（2021?寧波模擬）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（2）寫出下列習(xí)俗的寓意。過年吃年糕﹣﹣萬事如意年年高過年吃魚﹣﹣年年有余（3）終日不成章，涕泣零如雨。其中“章”的意思是花紋。（4）《十五夜望月》中描繪庭院月色的句子是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（5）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。這兩句詩出自韓翃寫的《寒食》?！窘獯稹浚?）出自樂府詩《長歌行》；（2）過年吃年糕﹣﹣萬事如意年年高；過年吃魚﹣﹣年年有余；（3）出自《迢迢牽牛星》，章：花紋；（4）出自王建的《十五夜望月》；（5）出自韓翃的《寒食》。故答案為：（1）何時復(fù)西歸老大徒傷悲；（2）萬事如意年年高；年年有余；（3）涕泣零如雨花紋；（4）中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花；（5）寒食東風(fēng)御柳斜韓翃。（2022?溫州模擬）按照課文內(nèi)容填空。（1）詞中有“景”：蘇軾這樣描繪蘄水的絕妙風(fēng)景：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。（2）詩中有“喜”：葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯過了美好，不曾想“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。（3）詩中有“情”：王觀的“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”以及高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”都表達(dá)了詩人與朋友的離別之情。（4）詩中有“志”：李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”；王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”；蘇軾的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。【解答】（1）“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”出自蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。（3）“水是眼波橫，山是眉峰聚？眉眼盈盈處”出自宋代詞人王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，天下誰人不識君”出自唐代詩人高適的《別董大》。（4）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，只留清氣滿乾坤”出自元代詩人王冕的《墨梅》，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。故答案為：（1）山下蘭芽短浸溪；（2）一枝紅杏出墻來；（3）山是眉峰聚眉眼盈盈處；（4）快走踏清秋只留清氣滿乾坤。（2020?西湖區(qū)模擬）名句填空。（1）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）《泊船瓜洲》中表現(xiàn)作者思念家鄉(xiāng)的詩句是：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！保?）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們孝順父母要及時，不要等到父母不在了才去后悔。（5）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！窘獯稹浚?）出自唐朝韓翃的《寒食》，意思是：暮春時節(jié)、落紅無數(shù)。夜色降臨，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。（2）出自清朝鄭燮的《竹石》，意思是：緊緊咬定青山不放松。千磨萬擊身骨仍堅勁。（3）出自宋朝王安石的《泊船瓜洲》，意思是：溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，你什么時候才能夠照著我回家呢？（4）出自《孔子家語》。（5）出自《淮南子》，意思是：只要對人民有好處；只要有助于事情的成功。故答案為：（1）寒食東風(fēng)御柳斜；（2）咬定青山不放松千磨萬擊還堅勁；（3）春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還；（4）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待；（5）不必法古不必循舊。（2020?寧波模擬）古詩文默寫。（1）待到山花爛漫時，她在叢中笑。（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（5）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（6）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（7）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！窘獯稹浚?）出自當(dāng)代文學(xué)家毛澤東的古詩作品《卜算子。詠梅》；（2）出自《論語》；（3）出自唐朝詩人王昌齡的《出塞》；（4）出自宋代詩人陸游的《示兒》；（5）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》；（6）出自元代王冕的《墨梅》；（7）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》；故答案為：（1）她在叢中笑；（2）溫故而知新；（3）但使龍城飛將在；（4）家祭無忘告乃翁；（5）萬馬齊喑究可哀；（6）只留清氣滿乾坤；（7）不拘一格降人才。（2020?寧波模擬）古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得?。?）死去元知萬事空，但悲不見九州同。（陸游《示兒》）（2）人非生而知之者，孰能無惑？（韓愈《師說》）（3）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（5）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）【解答】（1）出自宋代陸游的《示兒》；（2）出自唐代韓愈的《師說》；（3）出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》；（4）出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》；（5）出自唐代王維的《鳥鳴澗》；故答案為：（1）但悲不見九州同；（2）孰能無惑；（3）隨風(fēng)潛入夜；（4）一片冰心在玉壺；（5）人閑桂花落。根據(jù)課文內(nèi)容填空（共4小題）（2021?溫州模擬）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《石灰吟》的作者是明代的于謙，名句是：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（2）《墨梅》作者元代的王冕，名句是：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！窘獯稹浚?）《石灰吟》的作者是明代的于謙，這首詩中的名句是“粉骨碎身渾不怕。（2）《墨梅》的作者是元代的王冕，這首詩中的名句是“不要人夸好顏色。故答案為：（1）于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間。（2）王冕不要人夸好顏色。（2021?溫州模擬）在本學(xué)期的讀書之旅中，我認(rèn)識了意志堅定的劉伯承、神機(jī)妙算的諸葛亮、高大健壯的祥子。我隨著課一起游覽了寧靜和諧的荷蘭，乘坐小艇欣賞了威尼斯的動靜之美?！蹲韵嗝堋犯嬖V了我們說話做事要前后照應(yīng)，不要自相矛盾。《田忌賽馬》讓我懂得了遇到問題要認(rèn)真分析觀察，再選擇合適的對策，以達(dá)到預(yù)期的目的?！窘獯稹糠謩e出自課文《軍神》《草船借箭》《他像一棵挺脫的樹》《牧場之國》《威尼斯的小艇》《自相矛盾》《田忌賽馬》。故答案為：意志堅定神機(jī)妙算寧靜和諧說話做事要前后照應(yīng)遇到問題要認(rèn)真分析觀察，以達(dá)到預(yù)期的目的（2020?西湖區(qū)模擬）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。【解答】根據(jù)課文《為人民服務(wù)》填空。故答案為：成績光明受難（2020?西湖區(qū)模擬）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了?！窘獯稹扛鶕?jù)課文《匆匆》填空。故答案為：從水盆里過去從飯碗里過去遮挽著的手邊過去課文背誦（共1小題）（2021?溫州模擬）根據(jù)以下線索說出一聯(lián)名句：A、王國維用這組名句來形容人生三種境界的一種。B、名句的作者是北宋人。C、此句常用來表達(dá)矢志不渝的愛情。D、作者自稱是“奉旨填詞”。答案：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！窘獯稹扛鶕?jù)題干給出的線索，這聯(lián)名句應(yīng)該是宋代詞人柳永的《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》中的句子“衣帶漸寬終不悔，意思是我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔。故答案為：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。課文理解（共2小題）（2021?溫州模擬）選一選。（填序號）①燕子②啄木鳥③七星瓢蟲④青蛙（1）①捉空中的害蟲。（2）④捉田里的害蟲。（3）③捉棉花葉子上的害蟲。【解答】《棉花姑娘》這篇課文通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事、啄木鳥。（1）課文寫了燕子只會捉空中飛的害蟲。故選①。（2）課文寫了青蛙能捉田里的害蟲。故選④。（3）課文寫了七星瓢蟲能捉棉花葉子上的害蟲。故選③。故答案為：（1）①；（2）④；（3）③。（2021?溫州模擬）課文是按照怎么樣的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的，請排序號。C——A——BA．潮來之時B．潮頭過后C．潮來之前?！窘獯稹俊队^潮》寫的是作者耳聞目睹了潮來前、潮來時，描寫了大潮由遠(yuǎn)及近，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化、雄偉。故答案為：CAB實(shí)踐作業(yè)（共1小題）（2020?寧波模擬）閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答下列問題。注：①單位：萬人②選自《中國教育報》（1）用一句話概括改革開放以前30年的特點(diǎn)。從在校學(xué)生人數(shù)的角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程是曲折的，大起大落的（2）用一句話概括改革開放以后20年的特點(diǎn)。改革開放后20年我國普通高等教育迅速發(fā)展。（3）用一句話揭示圖表所蘊(yùn)含的主旨。改革開放使我國普通高等教育迅速發(fā)展?！窘獯稹块喿x“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”可以看出，我國普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)在改革開放前后對比明顯。（1）改革開放以前30年，我國普通高等教育發(fā)展歷程是曲折的，1946年到1950年；1960年又增加到96.2萬人。（2）改革開放以后20年，我國普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)迅速增加，可以看出，我國普通高等教育得到了迅速發(fā)展。（3）通過閱讀圖表可以看到：改革開放使我國普通高等教育迅速發(fā)展。故答案為：（1）從在校學(xué)生人數(shù)的角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程是曲折的；（2）改革開放后20年我國普通高等教育迅速發(fā)展；（3）改革開放使我國普通高等教育迅速發(fā)展。語段閱讀（共1小題）（2021?溫州模擬）讀句子回答問題。透過樹木間的空隙，只見一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，那嘩嘩水聲便是千萬架織布機(jī)的大合奏。（1）這句話運(yùn)用了比喻修辭方法，把瀑布比作白絹，把水聲比作合奏，寫出了黃果樹瀑布的形態(tài)和氣勢。（2）請你仿照這個句子寫一句話。皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。車到黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到一陣嘩嘩的聲間自遠(yuǎn)處飄來，若微風(fēng)拂過樹梢，最后潮水般涌漫過來。（3）“飄”寫出了聲音的悠揚(yáng)、輕柔，聲音連續(xù)不斷，一陣一陣地過來。（4）“拂”寫聲音好像拂過游人的面頰。（5）“漫涌”表現(xiàn)聲音越來越近、越來越響、越來越快、越來越猛烈。【解答】（1）考查了學(xué)生對于比喻的修辭手法的辨析?！爸灰娨粭l白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，寫出了瀑布的形態(tài)?！睂ⅰ八暋北茸鳌昂献唷?。（2）考查了仿寫句子的能力，根據(jù)比喻的特點(diǎn)仿寫一個比喻句即可。（3）（4）（5）考查了學(xué)生結(jié)合具體的字詞理解句子的能力。（3）“飄”指在風(fēng)中或空中飛揚(yáng)或飄蕩，用在此處說明了瀑布聲音的悠揚(yáng)，聲音連續(xù)不斷。（4）“拂”在這里指輕輕擦過。用在此處說明了聲音好像拂過游人的面頰。（5）“漫涌”水涌聚并淹沒的意思。一般是形容被某種東西充盈著。這個詞形象的寫出了瀑布聲音越來越近、越來越快。故答案為：（1）比喻瀑布水聲形態(tài)；（2）皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來。（3）聲音的悠揚(yáng)、輕柔，一陣一陣地過來。（4）拂過游人的面頰。（5）越來越近、越來越響、越來越猛烈。詩的思想情感（共1小題）（2020?寧波模擬）《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：誰道人生無再少？門前流水尚能西！【解答】《浣溪沙?游蘄水清泉寺》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。其中“誰道