2025年上海市浦東新區(qū)初三二模語文試卷（含答案）

浦東新區(qū)初三年級模擬考試語文試卷一、古詩文（35分）（一）（13分）默寫與運用念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺歌》） ，西北望，射天狼（蘇軾《江城子·密州出獵》） ，不舍晝夜。（《<論語>十二章》）東東隨家人參加農家樂活動，農家款待客人的盛情讓他想到陸游《游山西村》中“ ， ”的句子，倍感歡悅。（二）（22分）閱讀下面選文，完成下面小題【甲】過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇繍凵徴f水陸草木之花可愛者甚蕃晉 獨愛菊自李唐來世人甚愛牡丹予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈竣佟奔矔r屬其友唐東嶼②曰：“思肖死矣，煩公書一位脾曰：大宋不忠不孝鄭思肖?！闭Z論而絕。貴要者求其蘭，尤靳③不與。庸人孺子頗契④其意者，則反與之。邑宰求之不得，知其有田，因脅以賦役取。先生怒曰：“頭可斷，蘭不可畫！”思肖嘗有詩《寒菊》云：“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中?！备鶕?jù)漢字形旁推斷詞義?！疽摇课闹小板鍧i而不妖”中，“濯”的偏旁為“氵”，可推斷其義與 相關，意思為 ?！颈课闹小罢Z論而絕”中，“絕”偏旁為“纟”，可推斷其本義與（ ）（A.絲線 B.顏色）相關，文可引申為“斷，斷絕”。下列句中“絕”的意思與之相同的選項是（ ）。A．佛印類彌勒 B．伯牙破琴弦C．率妻子邑人來此境 D．奇山異水，天下獨．結合選文【乙】和【丙】，完成下列表格。植物特點人物象征志趣蓮它的莖①（話不能靠近賞玩② 君子不慕名利、潔身自愛的高潔人格菊盛放在東籬下③ 隱逸者遠離塵世，歸隱田園④ （用自己的話）鄭思肖⑤ ⑥ 蘭蘭葉沒有根土結合選文【甲】和【丙】，下列說法的是（ ）兩人身份地位不同，一個“處江湖之遠”，一個“居廟堂之高”。從【甲】【丙】中可以讀出兩人都有對國家忠貞不渝的高尚品格?！颈课闹小按笏尾恢也恍⑧嵥夹ぁ北砻魉J為自己背叛了國家。【甲】【丙】兩文表明了兩人都處于風雨飄搖、社會動蕩的時代。作品一： 作品二：二、現(xiàn)代文（35分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題人類嗅覺與AI嗅覺技術①嗅覺作為人類最古老的感官之一，承載著復雜的生物機制。②大腦感知氣味的過程就像一場“邂逅”。③400“咖啡香”“玫瑰味”④AI“聞到”氣味，就像是一場根據(jù)分子結構進行的“猜謎游戲”。⑤AI嗅覺技術的核心在于建立分子結構與氣味屬性的關聯(lián)。AI依賴于一個龐大且被精細整理過的圖神經網(wǎng)絡GNN數(shù)據(jù)庫。要預測某種物質所帶來的氣味，先辨析分子的組成和結構，通過收集已知分子的結構特征與對應氣味數(shù)據(jù)進行匹配。除了基本的結構匹配，AI還會綜合考慮其他化學性質，從而全面預測新分子的氣味特性。⑥分子結構輸入到模型中后，GNN會優(yōu)化不同化學結構在特定氣味中的權重，最后通過預測層對分子的氣味53%的化學55%的氣味描述準確率上已超越氣味專家。⑦⑧AI則以快速精確的數(shù)據(jù)處理能力見長。面對百萬級氣味分子數(shù)據(jù)庫，AI可快速完成跨維度比對，在環(huán)境監(jiān)測（如有毒氣體預警）、食品安全（如變質成分檢測）等需要大數(shù)據(jù)處理的場景中優(yōu)勢顯著。但其局限在于：一、“雨后泥土味”喚起的懷舊情緒。⑨AI的病原體揮發(fā)物檢測與醫(yī)生的臨床經驗提升疾病診斷效AI篩選原料組合，再由調香師賦予氣味藝術內涵。人類對氣味的獨特解讀，始終是技術無法替代的生命體驗。兩者的協(xié)同，或許才是打開嗅覺奧秘的終極鑰匙。（有刪改）以下關于人類嗅覺信號傳遞路徑的表述，正確的一項是（ ）氣味分子→嗅球→嗅覺神經→海馬體→杏仁核氣味分子→嗅覺上皮→嗅覺神經→嗅球→海馬體和杏仁核氣味分子→嗅覺神經→嗅球→海馬體→杏仁核氣味分子→嗅球→嗅覺上皮→杏仁核→海馬體根據(jù)文中信息，填寫下表。對比維度人類嗅覺AI嗅覺技術核心嗅覺受體細胞感受分子優(yōu)勢局限受健康和情緒因素干擾文中將人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，請簡析其表達效果。結合文中信息，請?zhí)岢鲆粋€利用AI嗅覺技術解決實際問題的設想。擬解決問題： 我的設想： （二）（19分）閱讀下文，完成下面小題星海歸途①②2015天，3③您3”④20分鐘，終于坐上飛行的士前往航站。車窗外的天空愈加昏沉，赤紅色的土石間⑤在航班啟程前8分鐘，洪佳趕到航站，走遲來通道成功入座。在隨身設備變?yōu)樾请H旅行模式前，她給母親發(fā)⑥15天的深度睡眠，洪佳精氣神回來不少。出站時打開手機，發(fā)現(xiàn)母親發(fā)來的第一張圖竟然也是星際航船內部照。她快速下翻記錄，看到后續(xù)照片是父母做的地球傳統(tǒng)菜肴，有她最愛吃的餛飩，還有各式炸貨、燉肉、炒菜等等。深深感動的同時，洪佳反應過來——自己和父母都選擇登上跨越星際的航船前往對方所在地。⑦——⑧（有刪改）第①段加點詞“鞠躬”在文中的含義是 。根據(jù)文章內容，完成以下表格?；鹦怯谰拥亟ǔ?0年后的某天，洪佳緊張搶購回地球的航票?！?） ，洪佳匆忙趕往航站?！桨鄦⒊剃P閉入站的前8分鐘，（2） ↓（3） ， 下列對小說中的細節(jié)分析不正確的一項是（ ）第②段中“月城”和“火星永居地”呼應標題“星?！?，體現(xiàn)了豐富的想象力。第③段中“最重要的電子產品”符合洪佳星際開拓者的身份，推動了情節(jié)發(fā)展。第⑤段中“許多張有待加載圖片”為下文洪佳未能及時聯(lián)系上父母埋下伏筆。第⑥段中“最愛吃的餛飩”直接凸顯了小說的主題，對偉大母愛表達深情贊美。文中第②③④⑤段都提到時間，請聯(lián)系全文，分析其作用。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題2025年4月23日是第30個世界讀書日。4月，某社區(qū)舉辦了主題為“讓名著‘潮’起來”的活動。社區(qū)官方微信公眾號推送了文章，標題是一幅對聯(lián)： ，名著踏春潮涌云端。請選擇最合適的選項，補全標題。（ ）經典煥彩墨潤書海風卷古籍月映案頭C詩篇逐浪筆耕玉箋D.凄風沐雨燈伴窗前公眾號文章推送后，社區(qū)居民報名“名著角色扮演”異常踴躍。下列角色扮演不合理的一項是（ ）《朝花夕拾》中魯迅父親：身著清末民初舊式長衫，配瓜皮帽；表情嚴肅，訓誡兒子?！逗啞邸分泻啞郏荷碇厣哳I長裙，低盤發(fā)，無華麗裝飾；手持書本和羽毛筆?！恶橊勏樽印分邢樽樱荷碇L袍馬褂，腳蹬皮鞋，腰間系汗巾；彎腰弓背，奮力拉車?！逗５變扇f里》中尼摩船長：身著制服，穿皮質長靴，腰掛單筒望遠鏡：手持航海圖。邀請函xx邀請函xx老師：暮春時節(jié)，墨香盈城。為宏揚經典名著的文化魅力，我社區(qū)“名著新浪潮”短視頻創(chuàng)意大賽423（世界讀書日敬候佳音！社區(qū)組委會2025.4畫線句中有一個錯別字，請找出后改正：“ ”改為“ ”。邀請函中有一處表述錯誤，請改正：“ ”改為“ ”?，F(xiàn)場來了許多爺爺奶奶，有人對臺上角色扮演者的形象頗有微詞。東東聽到后想要解釋，請你幫他用簡潔的語句說說名著改編的意義。爺爺：哪吒不像哪吒，孫悟空不像孫悟空，林黛玉還搞起了直播，真是瞎搞！東東： AI技術把《簡·愛》中舉辦婚禮的情節(jié)生成一個短視頻。組委80字左右的說明。四、寫作（60分）閱讀下面材料，按要求寫作。生活中，我們經常追逐捷徑，卻忘了最樸素的智慧往往藏在“笨辦法”里。笨辦法不是低效，而是對過程的堅守，對規(guī)律的敬畏??請結合生活經歷，以《“笨辦法”也有大智慧》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲閔行二模語文參考答案（參考）1.弓如霹靂弦驚；2.三軍可得帥也；3.清風半夜鳴蟬；4.秋風蕭瑟，洪波涌起5.（1）文天樣（2）誡子書6.（1）C（2）D7.因此經大家評議舉薦向寵擔任中部督。8.（1）人力疲憊，民生凋敝；（2）敵軍圍困，彈盡糧絕，死傷慘重；（3）舍生取義；（4）熱愛國家，忠君報國。9.雖然“兩國交戰(zhàn)，不斬來使”，但是面對敵軍招降、封王聯(lián)姻的優(yōu)厚條件，以及自身山窮水盡的情況。耿恭誘殺匈“同死生”的諾言，振奮軍心，凝聚戰(zhàn)斗力。他頑強的意志與決心更是對敵軍的震懾。是耿恭智慧與氣節(jié)的體現(xiàn)。10.（1）布羅卡氏區(qū)（2）給肌肉發(fā)送神經信號（3）命令“初級運動皮層”復制信號并傳送給其他腦區(qū)（小腦和頂葉）（4）伴隨放電（5）讓其他腦區(qū)預知動作，避免被自身動作驚嚇（6）實時比對動作質量，調整動作并提高效率11.C（該段為過渡句，前承“副本的作用”，后啟“副本的漏洞”。原文⑨段講副本的好處，⑩段開始講副本導致的感知偏差，故應放在⑨-⑩段之間）“配音（微信公眾號上海初中學習指導激發(fā)讀者好奇心。設置懸念：以疑問句形式引發(fā)思考，吸引讀者探究“內心戲配音”的科學原理。緊扣主題：直接點明文章核心內容——大腦內部語言的產生機制，層次清晰，便于讀者把握主旨。被其他老師視為“怪物感到傷感失魂 覺得奇怪私下議論 嘴唇微動接唐詩獲老師微笑肯定 因未說出“謝謝”而悶脾氣“唇語”回應僅“微笑點頭”的疏離。中文老師：敏銳發(fā)現(xiàn)李天15.C16.（微信公眾號上海初中學習指導“你”（（或“文人士大夫群體”“古代讀書人童年往事（或“早年經歷”“回憶中的舊事”“少年時期的回憶”）18.（1）自尊獨立追求平等（或“追求平等自由”“自尊自愛、敢于反抗”）（2）為“我”買《山海經》（或“善良淳樸、熱情真誠”）（3）中舉后瘋癲（或