2025年上海市普陀區(qū)初三二模語文試卷（含答案）

2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)自適應(yīng)練習(xí)語文試卷一、古詩(shī)文（35分）

（2025.4）（一）默寫與運(yùn)用（13分）辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（文天祥《過零丁洋》）無意苦爭(zhēng)春， 。（陸游《卜算子·詠梅》） ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）傍晚漫步溪邊小道余暉中的山水之景依然充滿生機(jī)讓人不禁用陶弘《答謝中書書里的句子“ ， ”來形容所見之景。（二）閱讀下文，完成第5-10題（22分）【甲】書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病！疽摇课槲亩ㄗR(shí)馬伍公文定守嘉興，出，見一馬，回顧之，因問馬主，則海鹽尹①令人從杭州買回，與其仆騎歸者。伍呼尹，問“”“””””“”[注釋]①尹：縣令。②里胥以十二兩行：鄉(xiāng)吏按十二兩標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行采購(gòu)。③駑：劣馬。④宸濠之役：指平定寧王朱宸濠叛亂?！炯住课淖髡呤?（人名），其因散文成就被列為 之一。（2分）解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）所寶以百） （2）恐不能7.對(duì)【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A.于是按照縣令描述的馬的樣貌，姑且說：“這馬不能喂飽它啊。”接著向縣令描述了馬的形貌，并且說道：“這馬不能喂飽它啊。”C.于是按照縣令描述的馬的樣貌，姑且說：“這馬只是沒吃飽罷了?！盌.接著向縣令描述了馬的形貌，并且說道：“這馬只是沒吃飽罷了?！遍喿x兩文，填寫表格。（4分）人物言行表現(xiàn)“笑”的含義牧童“拊掌大笑”（1）伍文定“方至階，伍迎笑曰”（2）“伍復(fù)笑曰”（3）對(duì)獸醫(yī)不識(shí)良馬的戲謔對(duì)兩文的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（4分）【甲】文通過牧童與杜處士的對(duì)比反映少年人的機(jī)敏與活潑。B.【乙】文以伍文定與縣令、獸醫(yī)等人對(duì)比反映伍的人物特點(diǎn)。C.兩文寫作目的都是借故事塑造典型環(huán)境中的典型人物形象。D.兩篇文章都是以敘述結(jié)尾，進(jìn)一步揭示了故事的現(xiàn)實(shí)意義?！啊笔欠衩埽空?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11-14題（16分）繪制海底地圖①②著海洋漁業(yè)的管③④盡管繪制海底地圖十分困難，但人類從來不會(huì)輕易認(rèn)輸。人們一直在用不同的方式探索未知的海底世界，嘗試著畫出一張海底地圖。⑤1620世紀(jì)人們對(duì)自然的探索熱情極度高漲。一群地理學(xué)家探索了地中海海域，并繪制第一張?jiān)敿?xì)的地中海海洋圖。⑥⑦但是，多波束測(cè)深系統(tǒng)并非萬能。有些海域?qū)嵲谔盍耍芈暤膫鞑バ枰獣r(shí)間，這種方法無疑是低效的。并且有些海域，船只根本無法抵達(dá)，更別說測(cè)量了。這時(shí)候，自主式水下航行器了。⑧但它相比多波束測(cè)深優(yōu)點(diǎn)明顯⑨下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分A.海底世界并非． 一馬平川：一望無際B.海底地勢(shì)著海洋漁業(yè)的管理 左右：影響自主式水下航行器了 登場(chǎng)：亮相已經(jīng)使得一些人． 趨之若鶩：蜂擁而至以下不屬于本文主要說明內(nèi)容的是（ ）。（3分）現(xiàn)代技術(shù)來測(cè)深 B.海底世界多奇妙D.海底世界難測(cè)繪 C.海底地圖引擔(dān)憂文章第⑧段畫線句自主式水下航行器“優(yōu)點(diǎn)明顯”，其優(yōu)點(diǎn)可以概括為：（1） ；（2） ；（3） （4分）下面語段放入文中哪兩段之間最合適？請(qǐng)闡述理由。（6分）2014MH370MH370從吉隆坡飛往北京的途中消（二）閱讀下文，完成第15-18題（19分）看倒影劉心武①②他說：“喲，什么迎春花？”他沒去留意，簡(jiǎn)單聊了兩句就回自己家了。③④可惜我那位鄰居他很忙碌，他沒有工夫來注意這些美麗的花朵。⑤⑥“同學(xué)們，現(xiàn)在你們站在池塘邊仔細(xì)觀看，看完以后告訴我你們看到的最美的事物是什么。”⑦“同學(xué)們，你們注意到?jīng)]有，池塘像鏡子一樣，岸邊的中的倒影。”這時(shí)候恰好一陣風(fēng)吹過，水波微微蕩漾，他繼續(xù)說：“當(dāng)沒有風(fēng)的時(shí)候，這個(gè)池塘就像一面鏡子，它映照出這些岸上的景物很好看，可那不是最好看的時(shí)候，最好看就是現(xiàn)在，你們快看?！毙★L(fēng)吹來，波光閃動(dòng)，水中倒影也隨之微微變形，像一幅不斷變幻的風(fēng)景油畫，顯得特別有趣。⑧⑨⑩“針”它是一根報(bào)春的小草。發(fā)現(xiàn)它的存在，我高興得不得了。??——你看，春天來了，有了綠色了，咱們就餓不死了，生活就有盼頭了?！?再后來，我當(dāng)了老師。有時(shí)候路過校園角落里的瓜架、豆架，我就有意地跟學(xué)生們說：“你們來看一看，瓜秧子攀在瓜架上了，它的須子多好看。”后來這些學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞瓜秧上開的花，欣賞剛結(jié)出來的小瓜，欣賞成熟的大倭瓜……第⑦段老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)看水中的倒影”，主要想啟發(fā)學(xué)生（ ）。（3分）觀察自然要優(yōu)先關(guān)注景物細(xì)節(jié) B.倒影比真實(shí)景物更具藝術(shù)美感C.虛實(shí)相結(jié)合能夠豐富審美體驗(yàn) D.捕捉風(fēng)景變形效果是審美關(guān)16.請(qǐng)分析文章第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（5分）下列對(duì)文章的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）全文以“倒影”為明線，串聯(lián)起不同時(shí)空的人和事，結(jié)構(gòu)緊湊，層層深入。B.文章對(duì)自然景物的描寫極具畫面感，既真實(shí)可感，又賦予平凡事物以詩(shī)意。C.本文隱喻巧妙豐富，自然事物不只客觀存在，還承載了作者對(duì)生活的思考。D.本文語言樸實(shí)親切，在平淡質(zhì)樸中蘊(yùn)含對(duì)自然之美、生命哲理的深沉思考。結(jié)合首尾部分，分析文章材料與中心的關(guān)聯(lián)。（8分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第19-22題（20分）2025校園藝術(shù)節(jié)開幕在即，今年“校園微戲劇”專場(chǎng)的主題為“那個(gè)時(shí)代的孩子”。請(qǐng)你與學(xué)校戲劇社的同學(xué)們一同參與活動(dòng)策劃與節(jié)目排演。書名時(shí)代背景孩童名字人物特點(diǎn)《童年》19世紀(jì)七八十年代的①書名時(shí)代背景孩童名字人物特點(diǎn)《童年》19世紀(jì)七八十年代的①②④ABCD《③》20世紀(jì)20年代的舊北京小馬兒⑤ABCD《紅星照耀中國(guó)》20世紀(jì)30年代的中國(guó)紅小鬼⑥ABCD樂觀向上，信念堅(jiān)定，有責(zé)任感，對(duì)革命充滿信心B.心懷善念，敢于同邪惡力量作斗爭(zhēng)，善于觀察思考C.聰明機(jī)智，頑皮搗蛋，卻心地善良，十分渴望自由D.老成持重，雖年幼但已飽受磨難，對(duì)未來感到迷茫排演建議①角色塑造：該人物形象要突出“小”和“堅(jiān)強(qiáng)”，表演時(shí)要表現(xiàn)出稚嫩卻勇敢。②語言表達(dá)：語言應(yīng)該符合時(shí)代特點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些方言或口語化的表達(dá)。③動(dòng)作設(shè)計(jì)：走路時(shí)可以故意搖晃，甚至摔倒幾次，以突出人物的稚嫩和不屈。④情感表達(dá)：表演時(shí)要注重情感的傳遞，讓觀眾感受到紅軍戰(zhàn)士們的信念和力量。⑤排練時(shí)間：提前安排好時(shí)間分場(chǎng)景排練，先熟悉臺(tái)詞和動(dòng)作，再進(jìn)行整體聯(lián)排。小語首次擔(dān)任“校園微戲劇”的編創(chuàng)工作，他被“紅小鬼”AI排演建議①角色塑造：該人物形象要突出“小”和“堅(jiān)強(qiáng)”，表演時(shí)要表現(xiàn)出稚嫩卻勇敢。②語言表達(dá)：語言應(yīng)該符合時(shí)代特點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些方言或口語化的表達(dá)。③動(dòng)作設(shè)計(jì)：走路時(shí)可以故意搖晃，甚至摔倒幾次，以突出人物的稚嫩和不屈。④情感表達(dá)：表演時(shí)要注重情感的傳遞，讓觀眾感受到紅軍戰(zhàn)士們的信念和力量。⑤排練時(shí)間：提前安排好時(shí)間分場(chǎng)景排練，先熟悉臺(tái)詞和動(dòng)作，再進(jìn)行整體聯(lián)排。你認(rèn)為AI提供的建議中，哪兩項(xiàng)并不合適？請(qǐng)選擇其一向小語說明理由。（5分）場(chǎng)景一——紅軍營(yíng)地的清晨場(chǎng)景二——紅軍隊(duì)伍行軍中場(chǎng)景三——紅軍營(yíng)地篝火旁經(jīng)過主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)商議，決定排演如下三個(gè)場(chǎng)景：場(chǎng)景一——紅軍營(yíng)地的清晨場(chǎng)景二——紅軍隊(duì)伍行軍中場(chǎng)景三——紅軍營(yíng)地篝火旁為了使表演更逼真，更具有現(xiàn)場(chǎng)感，小伙伴們提議使用紅軍背包、篝火等道具。請(qǐng)你補(bǔ)全他們討論的內(nèi)容。（4分）小語：我們用素色的斜挎包當(dāng)背包道具吧，這樣看起來挺像的。小文：嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)！背包里可以多放些書本或衣物，增加重量。這樣就能表現(xiàn)出① 。小語：對(duì)呀！還有篝火呢……篝火雖然好看，但真的用起來不太安全，萬一不小心燒到東西就麻煩了。小文：我們可以這樣做：② 。這樣看起來挺像篝火的，又安全，不是很逼真嗎？小語：這個(gè)主意太棒了！這樣既安全又能體現(xiàn)表演效果，一舉兩得！“斯諾”字左右）（5分）四、寫作（60分）閱讀下面材料，按要求寫作（60分）請(qǐng)以“心中那根刺”為題，撰寫一篇約600字的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。參考答案：古詩(shī)文1.干戈寥落四周星2.一任群芳妒3.談笑有鴻儒4.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍5.蘇軾 唐宋八大家6.（1）計(jì)算（2）用7.D8.（1）看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)感到好笑（2）發(fā)現(xiàn)良馬的意外驚喜9.B10.不矛盾。“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，而【乙】文中吳獸醫(yī)不識(shí)良馬，11.A 12.B13.（1）解放人力；（2）節(jié)省資金；（3）快速高效14MH37015.C16.將綠芽比作一根針，并強(qiáng)調(diào)“綠顏色的”，突顯小草芽雖細(xì)小卻極具生命力量，表達(dá)“我”在荒蕪環(huán)境中發(fā)現(xiàn)小草芽的驚喜。在亂糟糟的歲月里，“我”也從中看到了希望，就如同在生活的水面上尋覓到了美好的“倒影”。17.A文章開頭鄰居未留意車旁的迎春花，讓作者心生感慨，流露出對(duì)人們錯(cuò)過自然美的惋惜之情。結(jié)尾作者引導(dǎo)學(xué)①俄羅斯②阿廖沙③駱駝祥子