2025年上海市徐匯區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷（含答案）

公眾號(hào)上海初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)、滬上學(xué)習(xí)整理公眾號(hào)上海初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)、滬上學(xué)習(xí)整理2024學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷初三語(yǔ)文試卷2025.4一、文言文（34分）（一）默寫(xiě)（13分）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒（其五）》） ，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）機(jī)器人編程決賽中我們可以用杜《望岳中的詩(shī)“ 激發(fā)同學(xué)們的豪情志，鼓勵(lì)他們勇奪桂冠。（二）閱讀下面兩段選文，完成第5—10題（21分）【甲】伯牙鼓琴在流【乙】之，是不亦善學(xué)乎？”李生居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)， ，冀聞道也。余一言未盡，而君變以去幾欲拒人千里之外其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌莫逾自厭盍①改之乎？不然迨年事蹉跎雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒③。”【甲】文選自《 》一書(shū)。（1分）理解加點(diǎn)詞的意思，完成下面小題。（5）根據(jù)語(yǔ)境義，為【乙】文中的“說(shuō)”字選擇正確的讀音。（2）①王生不） ②李生之曰（ A.yuè B.shuō C.shuì為下列加點(diǎn)的“志”選擇正確的解釋項(xiàng)。（3）①少選之間而在流水（ ） ②吾悉能之（ ）A.心志、情志 B.記住 C.記述 D.標(biāo)志，標(biāo)記用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。根據(jù)上下文，在【乙】文橫線上填入恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)應(yīng)是（ ）。（2分）學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.擇其善者而從之 C.吾日三省吾身 D.溫故而知新【甲【乙兩文都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)【甲文借鍾子期的贊美體現(xiàn)伯牙不僅琴技高超的特點(diǎn)【乙】文通過(guò)李、王二人的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)了 、 對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。（5分）【甲】文中的伯牙子期成為了摯友，【乙】文中的王、李二人是否也能成為摯友？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容做出合理推斷。（5）二、現(xiàn)代文（36分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（17分）有網(wǎng)友在青少年科普網(wǎng)站上提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“為什么騎自行車(chē)學(xué)會(huì)就忘不掉，可彈琴需要天天練？”，以下是網(wǎng)站小編搜集信息后撰文給予的回復(fù)：（1） 學(xué)習(xí)動(dòng)作的過(guò)程不同于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，比如自行車(chē)前進(jìn)原理這個(gè)知識(shí)，聽(tīng)別人說(shuō)一遍就明白了。而學(xué)騎自行車(chē)時(shí)只聽(tīng)講解不可能學(xué)會(huì)，必須親自坐上車(chē)練習(xí)幾次后才能掌握，并且很難告訴別人是怎樣學(xué)會(huì)的。（2）靈光一現(xiàn)，還是逐漸進(jìn)步進(jìn)步過(guò)程是突然還是連續(xù)，主要取決于動(dòng)作的需求。另一類(lèi)需求重點(diǎn)在于速度和準(zhǔn)確程度，如彈鋼琴時(shí)要精確控制按下哪個(gè)琴鍵、按的時(shí)機(jī)和力度。這樣的動(dòng)作通常比較精細(xì)，水平逐漸提高的過(guò)程肉眼可見(jiàn)，看似可以無(wú)止境地精進(jìn)。有的動(dòng)作永生難忘，也有的撂爪就沒(méi)學(xué)習(xí)動(dòng)作的速度有快有慢，掌握后記憶保持的時(shí)間也從幾十分鐘到幾十年不等。彈鋼琴這樣需要速度及準(zhǔn)確性的動(dòng)作，記憶在停止練習(xí)后很快開(kāi)始消失，而且隨著時(shí)間延長(zhǎng)遺忘的越來(lái)越多。其中，差異越大、越斷續(xù)且需要精細(xì)微調(diào)的動(dòng)作遺忘得越快。請(qǐng)根據(jù)以上情境完成下列任務(wù)你認(rèn)為以下哪一個(gè)更適合作為文章第（1）部分的小標(biāo)題？請(qǐng)你說(shuō)服小編選擇它。（6分）A.肌肉記憶，藏在身體里的學(xué)習(xí)密碼 B.身體會(huì)記住 C.神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)制與原請(qǐng)你將文章第（3）部分的內(nèi)容整理成表格，使得該部分信息更直觀簡(jiǎn)潔。（6）（1）動(dòng)作特點(diǎn)其他因素長(zhǎng)動(dòng)作一致并連續(xù)重復(fù)（3）短（2）（4）讀者閱讀上文后覺(jué)得第（2）部分內(nèi)容與網(wǎng)友的提問(wèn)無(wú)關(guān)，可刪去。請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容提供刪除該部分的理由。（5分）（二）閱讀下文，完成第14-17題（19分）少年的宇宙幻象譚鑫①我從小生活在一個(gè)小城里，我家便在河邊。③2000④有一種明黃色的鵝卵石，如拳頭大小，我們都稱(chēng)它為“火石”——兩塊黃石頭碰撞，便能在暗夜里產(chǎn)生非常5⑥a因?yàn)閹缀跆焯焱砩咸膳P看天，所以流星并不罕見(jiàn)，但這種一次性多個(gè)，且整齊排列并行劃過(guò)的還是首次。我不自覺(jué)地揉了揉眼睛，想弄清是不是錯(cuò)覺(jué)。5b的天文景觀？5c想法噴涌而出——UFO！5UF⑩那是我第一次體會(huì)到思考的力量，仿佛由現(xiàn)實(shí)打開(kāi)了一扇宇宙之門(mén)，觸摸到想象力的奇妙邊緣。?5??那些事后想來(lái)引人捧腹的光點(diǎn)，也構(gòu)成了平凡歲月中特別的亮點(diǎn)。它們?cè)谖业膬?nèi)心世界熠熠生輝，指引我不斷地去嘗試和求證，眼前的現(xiàn)實(shí)世界或許魔幻乃至荒誕，但由思考輻射出的璀璨和壯麗，至今依然動(dòng)人且真實(shí)。（有刪改）以下對(duì)文章①—③段的作用分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分A.交代背最，營(yíng)造出自然、質(zhì)樸且充滿童趣的生活場(chǎng)景。B.詳寫(xiě)鵝卵石的來(lái)歷，與第?段內(nèi)容形成首尾呼應(yīng)。C.為后文“我”在這樣特定的環(huán)境中觀察、幻想做鋪墊。D.回憶“我”和伙伴們的小城生活，體現(xiàn)童年的美好純真。從句式等角度分析文中畫(huà)線句之間的關(guān)系。（7）解開(kāi)謎底應(yīng)是喜悅的，為何在第?段中說(shuō)“我”感到的是“遺憾”？聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。（3）文章第④段與標(biāo)題中的“宇宙幻象”看似無(wú)關(guān)，是否多余？請(qǐng)闡述理由。（6）三、綜合運(yùn)用（20分）學(xué)校圖書(shū)館引入“AI名著助讀系統(tǒng)”，幫助同學(xué)們更好地開(kāi)展名著閱讀。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧?！袊?guó)的痛苦與災(zāi)難……中國(guó)的痛苦與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！雪落在中國(guó)的土地上，中國(guó)，我的在沒(méi)有燈光的晚上所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句能給你些許的溫暖么？——《雪落在中國(guó)的土地上》（艾青）AI請(qǐng)同學(xué)們選擇一句古詩(shī)詞要《雪落在中國(guó)的土地上表達(dá)相似的家國(guó)情懷，以下符合要求的一項(xiàng)是（ ）。（3分）國(guó)破山河在，城春草木深。B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。CD.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。【智能課題推薦】AI不適合的一項(xiàng)是（ ）。（3）研究《儒林外史》中人名或綽號(hào)的寓意。探討《水滸傳》中“忠義”“仁孝”等傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)人物命運(yùn)的影響。C.探究《朝花夕拾》中民俗節(jié)慶等地域文化對(duì)作家創(chuàng)作的影響。D.分析《紅星照耀中國(guó)》的作者立場(chǎng)與敘事角度之間的關(guān)系?！緞?chuàng)意圖文轉(zhuǎn)換】AI小A：畫(huà)面中還缺少一位重要人物。我們應(yīng)該向AI發(fā)出怎樣的指令，并描述這個(gè)人物的特點(diǎn)呢？你：（1） （4分）小B：我認(rèn)為這張宣傳畫(huà)還是很有創(chuàng)意的。背景中的重巒疊嶂是唐僧一行走過(guò)的千山萬(wàn)水。你我同意這樣的背景還象征（2） 寓意 這與名《西游記》的主題也十分吻合。（4分）【經(jīng)典多元呈現(xiàn)】AI）四、寫(xiě)作（60分）《少年的宇宙幻象》一文結(jié)尾說(shuō)“那些事后想來(lái)引人捧腹的光點(diǎn)，也構(gòu)成了平凡歲月中特別的亮點(diǎn)。它們?cè)谖移椒采钪械牧咙c(diǎn)（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案一、文言文（34分）（一）默寫(xiě)（13分）1.悠然見(jiàn)南山 2.僵臥孤村不自哀 3.千里共嬋娟 4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ǘ?-10（21）5.（1）呂氏春秋6.（5分）（1）①A②C （2）①A②B7.（3分）伯牙認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。8.（2分）B9.（5分）志向高遠(yuǎn) 善思虛心10.（5分）要點(diǎn)：結(jié)論1分；從王生、李生的角度提供依據(jù)4分示例二：不能成為摯友。雖然李生對(duì)待王生真誠(chéng)友善，但王生不善于思考，且易怒固執(zhí)，即使他最終接受了規(guī)勸，但兩人在認(rèn)知事物、對(duì)待他人等方面差異較大，因此無(wú)法成為伯牙子期那樣的摯友。二、現(xiàn)代文（36分）（一）閱讀下文，完成第11-13題（17分）14俗有吸引力；有說(shuō)話對(duì)象意識(shí)1分。12.（6分，（3）（4）各1分，其余各2分）（1）動(dòng)作記憶保持時(shí)長(zhǎng)（2）動(dòng)作差異大、斷續(xù)且需要精細(xì)微調(diào)（3）最初學(xué)習(xí)時(shí)練習(xí)量大、動(dòng)作掌握熟練、停止練習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，不受其他動(dòng)作干擾（4）最初學(xué)習(xí)時(shí)練習(xí)量小、動(dòng)作掌握不熟練、停止練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，受到其他動(dòng)作干擾13.（5）第（2）部分主要介紹學(xué)習(xí)騎車(chē)、彈琴這兩種動(dòng)作的重點(diǎn)不同，并導(dǎo)致的進(jìn)步過(guò)程也不一樣。讀者詢問(wèn)的是為何兩種動(dòng)作的遺忘速度不同，因此該部分內(nèi)容并沒(méi)有直接回答提問(wèn)，應(yīng)該刪去。（二）14-17（1914.（3）B15.（7）abc16.（3分）第二天解開(kāi)謎底后“我”內(nèi)心有種較真后的失落。當(dāng)前一晚第一次體會(huì)到思考的力量，感覺(jué)打開(kāi)了宇宙）24三、綜合運(yùn)用（20分）18.（3）A19.（3）D20.（8分）（