2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞與現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值融合試題）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞與現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值融合試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，正確填寫下句。1.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，______。2.月落烏啼霜滿天，______。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。5.春江潮水連海平，______。6.山重水復(fù)疑無(wú)路，______。7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。8.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，______。9.海內(nèi)存知己，______。10.人生得意須盡歡，______。二、古詩(shī)詞賞析要求：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析其表達(dá)的思想感情。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的抱負(fù)？2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”描繪了怎樣的景象？3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的意境？4.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？5.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”描繪了怎樣的景象？反映了詩(shī)人怎樣的心情？6.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？7.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的景象？反映了詩(shī)人怎樣的心情？8.《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？9.《春夜喜雨》中“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？10.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”描繪了怎樣的景象？反映了詩(shī)人怎樣的心情？四、古詩(shī)詞現(xiàn)代價(jià)值理解要求：請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，分析下列古詩(shī)詞所蘊(yùn)含的現(xiàn)代價(jià)值。1.《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，在現(xiàn)代生活中如何體現(xiàn)其價(jià)值？2.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中人際交往有何啟示？3.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”，在家庭教育中可以怎樣應(yīng)用？4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對(duì)現(xiàn)代旅游業(yè)的啟示是什么？5.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，對(duì)現(xiàn)代人生活習(xí)慣的影響有哪些？6.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”，對(duì)現(xiàn)代環(huán)保觀念的培養(yǎng)有何幫助？7.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”，對(duì)現(xiàn)代人的成長(zhǎng)有什么啟示？8.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”，對(duì)現(xiàn)代人的精神追求有何指導(dǎo)意義？9.《春夜喜雨》中“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有何借鑒？10.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，對(duì)現(xiàn)代人的時(shí)間觀念有何影響？五、古詩(shī)詞文化內(nèi)涵探究要求：請(qǐng)結(jié)合文化背景，分析下列古詩(shī)詞的文化內(nèi)涵。1.《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”反映了怎樣的歷史文化現(xiàn)象？2.《滿江紅》中“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愛(ài)國(guó)情懷？3.《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了屈原怎樣的精神品質(zhì)？4.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”反映了唐代社會(huì)怎樣的生活狀態(tài)？5.《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”描繪了怎樣的北方風(fēng)情？6.《夢(mèng)游天姥吟留別》中“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”展現(xiàn)了李白怎樣的想象力？7.《夜泊牛渚懷古》中“千古興亡多少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的歷史觀？8.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”反映了蘇軾怎樣的情感世界？9.《浪淘沙·北戴河》中“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”描繪了怎樣的歷史畫面？10.《夜泊牛渚懷古》中“登舟望秋月，空憶謝將軍”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的敬仰之情？六、古詩(shī)詞語(yǔ)言特點(diǎn)分析要求：請(qǐng)分析下列古詩(shī)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。1.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”運(yùn)用了什么修辭手法？為什么這樣寫？2.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的表達(dá)效果如何？有什么修辭手法？3.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？4.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”這句話的語(yǔ)言風(fēng)格如何？5.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”這句話的意象和表達(dá)手法有哪些？6.《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”這句話的節(jié)奏和韻律有何特點(diǎn)？7.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這句話的意境如何？8.《春夜喜雨》中“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”這句話的語(yǔ)言是否平實(shí)？9.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”這句話的意境和語(yǔ)言特色是什么？10.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句話的描寫手法和效果有哪些？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.教坊樓鼓夜吹聲2.江楓漁火對(duì)愁眠3.一日看盡長(zhǎng)安花4.客路青山外5.欲窮千里目，更上一層樓6.柳暗花明又一村7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小8.煙籠寒水月籠沙9.天涯若比鄰10.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月解析思路：1.默寫古詩(shī)要求學(xué)生熟悉詩(shī)句，注意詩(shī)句中的字詞。2.檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確書寫了每個(gè)字，避免錯(cuò)別字。二、古詩(shī)詞賞析1.表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，希望登上更高的地位，實(shí)現(xiàn)自己的理想。2.描繪了一幅寧?kù)o的夜晚景象，月光如霜，給人以清冷之感。3.運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地描繪了瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊嘆。4.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別友人的不舍和感慨，以及對(duì)人生無(wú)常的思考。5.描繪了春江的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。6.描繪了山重水復(fù)的景象，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌不拔。7.表達(dá)了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的豪情壯志，以及對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求。8.描繪了翠柳和黃鸝的生動(dòng)畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。9.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知己的思念和珍惜，以及對(duì)友情的珍視。10.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的享受和對(duì)歡樂(lè)的追求。解析思路：1.分析詩(shī)句中的意象，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感和思想。2.結(jié)合詩(shī)句的背景和詩(shī)人的生平，深入挖掘詩(shī)句的深層含義。三、古詩(shī)詞現(xiàn)代價(jià)值理解1.現(xiàn)代生活中，這句話可以啟示我們要不斷追求進(jìn)步，勇于攀登更高的人生境界。2.現(xiàn)代社會(huì)中，這句話提醒我們要珍惜友情，理解人與人之間的相互扶持。3.這句話可以啟示家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，給予孩子關(guān)愛(ài)和支持。4.這句話對(duì)現(xiàn)代旅游業(yè)有著積極的啟示，即要欣賞自然美景，也要注重人文體驗(yàn)。5.這句話反映了現(xiàn)代人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然美景的追求。6.這句話對(duì)現(xiàn)代人環(huán)保觀念的培養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用，即要關(guān)注生態(tài)，珍惜資源。7.這句話啟示我們要有遠(yuǎn)大的志向，不斷努力，追求卓越。8.這句話對(duì)現(xiàn)代人的精神追求有著積極的指導(dǎo)意義，即要保持內(nèi)心的寧?kù)o和堅(jiān)定。9.這句話對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有著借鑒意義，即要關(guān)注自然規(guī)律，合理利用資源。10.這句話對(duì)現(xiàn)代人的時(shí)間觀念有著深刻的影響，即要珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇。解析思路：1.結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，分析古詩(shī)詞所蘊(yùn)含的現(xiàn)代價(jià)值。2.聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，探討古詩(shī)詞對(duì)現(xiàn)代生活的啟示和借鑒。四、古詩(shī)詞文化內(nèi)涵探究1.反映了黃河流域的壯闊景象和中華民族的歷史文化。2.表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。3.展現(xiàn)了屈原的堅(jiān)貞不屈和高潔品質(zhì)，對(duì)理想和真理的追求。4.描繪了唐代社會(huì)的動(dòng)蕩和人們的生活困境，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.描繪了北方邊塞的雄渾壯闊，展現(xiàn)了唐代邊塞詩(shī)的豪邁風(fēng)格。6.表現(xiàn)了李白的想象力和對(duì)自由自在生活的向往。7.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)人生無(wú)常的感慨。8.展現(xiàn)了蘇軾的豪放個(gè)性和對(duì)友情的珍視。9.描繪了北戴河的美麗景色，展現(xiàn)了唐代邊塞詩(shī)的壯美風(fēng)格。10.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的敬仰和對(duì)英雄人物的懷念。解析思路：1.分析古詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的文化背景和歷史事件。2.探討詩(shī)人的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，理解詩(shī)人的思想感情。五、古詩(shī)詞語(yǔ)言特點(diǎn)分析1.運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過(guò)對(duì)比月光和地上的霜，形象地描繪了月光的美妙。2.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，通過(guò)對(duì)比“欲窮千里目”和“更上一層樓”，強(qiáng)調(diào)了追求卓越的決心。3.運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地描繪了瀑布的壯觀景象，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。4.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境優(yōu)美，富有音韻美，體現(xiàn)了詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。5.運(yùn)用了擬人的修辭手法，將草擬人化，形象地表達(dá)了草木生長(zhǎng)的規(guī)律。6.語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)