一年級入學(xué)常規(guī)教案

目錄

第一課我是小學(xué)生了......................................................2

第二課做遵時守紀(jì)的小學(xué)生................................................6

第三課我可以坐好啦!....................................................10

第四課這樣讀書更漂亮...................................................14

第五課我的寫姿最標(biāo)準(zhǔn)...................................................17

第六課快靜齊.........................................................21

第七課禮貌用語........................................................25

第八課我愛講衛(wèi)生.......................................................29

第九課課間活動守秩序...................................................33

第十課我的書包我整理...................................................36

第十一課做好小管家......................................................41

第十二課上課專心聽講...................................................45

第十三課認(rèn)真思考.......................................................48

第十四課發(fā)言先舉手.....................................................51

第十五課聲音要響亮.....................................................53

第十六課我準(zhǔn)備好了......................................................55

第十七課專心聽講，認(rèn)真書寫.............................................58

第十八課按時完成作業(yè)..................................................61

第十九課學(xué)會合作.....................................................64

第二十課合作產(chǎn)生力量...................................................67

1

第一課我是小學(xué)生了

囿E3E1―EH般品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.通過游戲活動及圖片欣賞，使學(xué)生親身體驗、感悟集中注意力的重

要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。

2.記住自己的學(xué)校名、自己是一年級幾班的學(xué)生。

3.在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.我是什么學(xué)校一年級幾班的學(xué)生。

2.自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。

3.參觀校園，記住回教室的路線。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

視頻、多媒體課件。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.圖片激情導(dǎo)課

出示圖片：誰來說一說，在圖片上你看到

了誰？（指名說）大膽想一想，這些小朋友背

著新書包要去干什么？（指名說）猜一猜他們

心里在想什么？（指名說）

收集學(xué)生答案，總結(jié)，讓學(xué)生知道自己是

小學(xué)生了，并產(chǎn)生作為小學(xué)生的自豪感。

你看，小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，

2

因為他們知道從今天起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。小朋友，從今天

起，你們也有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，

那就是一一小學(xué)生。板書課題：我是小學(xué)生了

（揭示課題）跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)

生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光

榮的。

2.認(rèn)識校名、年級、班級

老師歡迎你們來到我們這所學(xué)校。在這里我有一個問題要問大家：我

們學(xué)校的校名有知道的嗎？請舉手！

（1）出示課件：帶有注音的學(xué)校名。

（2）教師按拼音正確地把校名念一遍。請學(xué)生跟老師念。請個別學(xué)生

念。

（3）有誰知道自己是一年級幾班？請每個學(xué)生講一講：我是一年級幾

班的小學(xué)生。

（4）鞏固校名、年級、班級。

出示：我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

指名講、同桌講、開火車講。

（5）誰知道，我們學(xué)校周圍有什么商店、醫(yī)院或小區(qū)？教師正確地介

紹學(xué)校周圍的環(huán)境。

3.課間休息小游戲

“請你跟我這樣做”

（1、2拍拍手；3、4拍拍肩；5、6點點頭；7、8跺跺腳；9、10快坐

好。）

3

4.領(lǐng)著學(xué)生出去參觀校園，知道廁所、操場的位置；認(rèn)識去廁所、回

教室的路線；知道自己的教室在學(xué)校的準(zhǔn)確位置。

5.自我介紹

我們班有（）個小朋友。從今天開始，我們要一起上課，一

起放學(xué)，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識一下。

（1）自我介紹。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？

我叫XXX,我家住在：XX小區(qū)。

（2）同桌互相介紹自己的名字和住址。

（3）介紹愛好。

我們每個人都喜歡做自己喜歡的事情，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞,

有的喜歡畫畫，有的喜歡講故事，還有的喜歡下棋。誰能把自己喜歡做的

事情大聲地向大家介紹一下？

（4）指名作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講

給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通

話講。聽的同學(xué)要坐端正，頭正、腰直、腳放平、小手背后。

（5）“開火車”介紹，比一比哪列火車開得好？

6.聽一聽，演一演《我是小學(xué)生》

過渡：放松一下，聽一首兒歌，可要用心聽，一會兒還要演一演！

一聽兒歌，記記兒歌講什么。（指名交流）

二聽兒歌，跟著輕聲讀。

三聽兒歌，準(zhǔn)備演一演。（指名演一演，評一評）

4

出示兒歌

太陽當(dāng)空照，

花兒對我笑。

小鳥兒說早早早，

你為什么背上小書包？

我去上學(xué)校，

天天不遲到。

五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸

1.開學(xué)的幾天里，教師可以每節(jié)課或上、下午點一下名，讓學(xué)生在聽

到自己的名字時起立并答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識。

2.為鼓勵學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計一些圖表，如：貼小紅花、登上

“三好山”、看誰小紅花多等。

板書設(shè)計：

我是小學(xué)生了

一年級

ESK51SOED?四EJQ

5

第二課做遵時守紀(jì)的小學(xué)生

囿碉lliil般品眼口

、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道要按時上學(xué)、按時回家。

2.知道有事有病要請假。

3.懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

4.初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時對老師、家長、同學(xué)說禮貌用語。

5.初步知道放學(xué)站隊時要保持安靜、隊伍整齊。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.按時起床，按時到校。

2.懂得有事不能來上學(xué)要請假。

3.上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍。

4.上學(xué)時、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動運用禮貌用語。

5.放學(xué)站隊時要保持安靜、隊伍整齊。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

多媒體課件

四、教育與訓(xùn)練過程

1.激趣導(dǎo)課

你知道我們每天上午什么時候來上學(xué)，什么

放學(xué)，下午什么上學(xué)，什么時候放學(xué)嗎？（讓學(xué)

生知道現(xiàn)在的作息時間）

小朋友我們都是小學(xué)生了，小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)遵

6

守學(xué)校的作息時間，做到按時上學(xué)，按時回家。這就叫遵時守紀(jì)。

2.明理導(dǎo)行

(1)什么叫按時到校？指名說

師總結(jié)：按時到校就是在規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)時到校。除了在規(guī)定的時間

內(nèi)準(zhǔn)時到校外，我們還要記住，上課領(lǐng)向后快速回教室，下課領(lǐng)向后才能

去廁所、到操場上活動，這也叫遵時守紀(jì)。

(2)為什么我們要按時到學(xué)校呢？總結(jié)：我們這個學(xué)校是大家組成的

集體，只有大家按時到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動。如果大家不按時到校,

學(xué)校就不能按時上課，就會影響學(xué)習(xí)。

(3)小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做到

按時到校呢？

教師總結(jié)：晚上要早睡覺，早上按時起床，不睡懶覺，穿衣吃飯動作

快。

(4)明白有事請假

A使學(xué)生知道遇到天氣不好時，也要堅持按時上學(xué)。

B討論：當(dāng)生病時，不能去上學(xué)了，應(yīng)該怎樣做呢？為什么要這樣做？

小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學(xué)時，一定要請假?？梢宰尲议L

打電話，或是讓同學(xué)告訴老師，這也小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)校紀(jì)律。

3.課間休息

“請你跟我這樣做”

1、2拍拍手；3、4拍拍肩；5、6點點頭；7、8跺跺腳；9、10快坐好。

4.繼續(xù)教育

轉(zhuǎn)眼要放學(xué)了，說一說：放學(xué)后你該怎么辦？

7

放學(xué)了，我們要快速站好隊，前后跟緊，和左右兩邊同學(xué)走得一樣快;

走路過程中不要說話。

被律了邛I放學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六

色的粘紙，非常想去看一看，這時你該

怎么辦呢?

放學(xué)時，同學(xué)對你說：時間還早,

我們玩一會再回家。這時，你該怎么

總結(jié)：放學(xué)后，一定要及時回家，不得在路上玩耍，不隨便到同學(xué)家

去玩。

5.激情感，再訓(xùn)練。

(1)放自制錄音或演小品。內(nèi)容：小明是個懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。

(2)邊看邊思考：小明哪些地方做得好？

(3)討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學(xué)，按時

回家，還很懂禮貌。

A到學(xué)校時，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽再見！”

B上學(xué)時，見到老師要行隊禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同

學(xué)說：“同學(xué)早！同學(xué)好！”

C放學(xué)時說：“老師再見！同學(xué)再見！”

6.小結(jié)：今天我們懂得了做一個小學(xué)生要做到按時上學(xué)，按時回家，

并且學(xué)會了怎樣做到按時上學(xué)和按時回家，那就做了時間的主人。希望大

家從今天開始，向小明學(xué)習(xí)，做一個懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。送給大家一

首兒歌：

8

7.學(xué)兒歌：

公雞喔喔叫，我們起得早，

路上不貪玩，上學(xué)不遲到，

雨點沙沙下，風(fēng)兒呼呼叫，

背著小書包，堅持到學(xué)校。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。

1.與家長聯(lián)系，配合學(xué)校督促孩子按時到校，按時回家。

2.進(jìn)行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓(xùn)練，并請家長協(xié)助進(jìn)行

訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

板書設(shè)計：

做遵時守紀(jì)小學(xué)生

按時上學(xué)

按時回家

有事請假

翳畫口囿四的II

9

第三課我可以坐好啦！

囿既IE1版IEH蟬品威I口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.明白正確的坐姿和寫字姿勢。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為以后培養(yǎng)讀書姿勢和寫字姿勢做好準(zhǔn)

備。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.學(xué)生明確良好坐姿習(xí)慣的益處和不良坐姿的害處。

明白什么是正確的坐姿習(xí)慣。

2.掌握良好的坐姿的幾大要點：頭正，身直，腳放平。

3.背過良好的坐姿兒歌，并能根據(jù)兒歌將姿勢內(nèi)化到行動中。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1.選擇幾位膽子大、認(rèn)真聽課的學(xué)生按要求要點先作準(zhǔn)備。

2.大屏幕展示一些坐姿良好和坐姿不正確的圖片，讓學(xué)生區(qū)分，進(jìn)而

深化良好坐姿的含義。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.談話揭題：

小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課前準(zhǔn)備兒歌，我們一起來復(fù)習(xí)一下“上

課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上”。來到教室后，我

們就要準(zhǔn)備上課了。在上課之前，我們需要做好課前準(zhǔn)備。有哪些呢？我

們需要把下節(jié)要上的課本和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，靜等老師來上課。我們是以

什么樣的姿態(tài)來等老師呢？

2.介紹良好坐姿習(xí)慣的益處。

10

(1)教師介紹：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格

收獲命運?！比粘Ｐ袨榱?xí)慣好的人，可逐步成為對社會有用的人。日常行為

習(xí)慣有好的，也有壞的，好的養(yǎng)成了，一輩子受用。壞的養(yǎng)成了，一輩子

吃虧，想改也不容易。

(2)請學(xué)生說說養(yǎng)成了良好的坐姿，對我們來說有什么好處？

3.介紹不良坐姿的害處。

(1)先讓學(xué)生說說不良坐姿的害處。對于此環(huán)節(jié)，我們可以采取小組

比賽的形式進(jìn)行，一位同學(xué)說出一種害處，加十分，最后獲勝組每一位成

員獲得一個小星星。

(2)教師總結(jié)不良坐姿的害處。

坐姿東倒西歪的，輕則影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良寫字習(xí)慣。重則影響

生長發(fā)育，不利于身心健康。咱班的小朋友不注意姿勢，以后會變成小羅

鍋奧！

4.明確什么是正確的坐姿

習(xí)慣？

(1)多媒體展示具備良好

坐姿的學(xué)生的圖片，先讓我們班

的小朋友說說圖片中的學(xué)生有

什么共同特點？

(2)你們想不想做得像他們一樣好呢？那老師告訴你們一個秘訣，好

不好？記得仔細(xì)聽奧！

“頭正身直腳放平”

(3)下面就請同學(xué)們按照老師剛才講的秘訣示范一遍吧！同桌互相監(jiān)

11

督檢查看誰坐得端正？看誰的坐姿好?

(4)在全班同學(xué)中評選出四個小組內(nèi)每個小組坐姿最好的同學(xué)，讓他

們四位說說你的坐姿為什么這么標(biāo)準(zhǔn)？為什么這么棒？他們總結(jié)出想要保

持良好的坐姿需要三個要點：頭要正，身要挺直，小腳要放平。

5.保持10分鐘左右的良好坐姿訓(xùn)練。

現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了良好坐姿的要點，但是一節(jié)課的時間是40分鐘，

想要在以后的學(xué)習(xí)中，保持這么長時間的坐姿有點難度.怎樣可以做到呢？

那這節(jié)課我們就重點訓(xùn)練一下保持較長時間的好坐姿。以前他們破的

記錄是保持13分鐘，看看咱班的同學(xué)能不能破這個記錄？在這個過程中，

可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識點。

(1)讓學(xué)生做自我介紹。

(2)讓學(xué)生介紹自己的愛好。

(3)讓學(xué)生說一下自己的愿望。

在這個過程中，注意觀察學(xué)生的良好坐姿給他們計時，為了鼓勵學(xué)生,

可以告訴他們破記錄了。以便下次再破自己的記錄。選出一直保持良好坐

姿的幾位同學(xué)，來講臺受全班同學(xué)鼓掌和星星獎勵。

6.小結(jié)。

教師講授一首好坐姿兒歌.

小腿并并攏，小手放桌上，身體坐坐直，眼睛看老師。

五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸

1.因為坐姿只是后期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，為了后期聽講姿勢和寫字姿

勢的學(xué)習(xí)，課后順便展示一下聽講姿勢和寫字姿勢兒歌。

(1)聽講姿勢兒歌：頭要正，胸要挺，腰要直，腿要平，看前方，認(rèn)

12

真聽，做個愛聽講的學(xué)生。

（2）寫字姿勢：五指用力各有用，書本身體都要正。一尺一寸一拳頭,

正確端正又干凈。

板書設(shè)計：

ElCnSOED?四町口

13

第四課這樣讀書更漂亮

囿隔El-IH1-品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道保護(hù)視力、健康成長需要正確的讀書姿勢，有保持良好讀書姿

勢的愿望。

2.初步學(xué)會在書桌前讀書時正確的讀書姿勢。

3.初步養(yǎng)成讀書時保持良好讀書姿勢的習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.保護(hù)視力、健康成長需要正確的讀書姿勢。

2.正確的讀書姿勢：身直、肩平、書本稍外斜，穩(wěn)拿于手中，眼離書

本一尺。

3.講講自己打算如何保持良好讀書姿勢。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1.多媒體演示。

2.一張桌子，一把椅子。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.問題導(dǎo)入

大頭兒子問小頭爸爸，“為什么您總是戴著眼鏡？"爸爸回答說“因為

這樣才能看的清楚些。"大頭兒子想了想說：“啊，我知道了，因為眼鏡比

眼睛大一些?！?/p>

大頭兒子的說法對嗎？

小頭爸爸為什么總是戴著眼鏡呢？

集體討論戴眼鏡的危害。

14

PPT出示脊柱彎曲形體圖片，這個人漂亮嗎？

師拋出問題：近視眼和身體不漂亮是什么原因引起的呢？

集體討論各種原因。

師引導(dǎo)得出其中一個重要原因：讀書姿勢不正確。揭題。

2.學(xué)習(xí)正確的讀書姿勢

看了以上危害，相信同學(xué)們都想知道正確的讀書姿勢是什么樣的，今

天來我們一起學(xué)習(xí)。

師出示正確讀書姿勢圖片。

請生觀察圖片上的

小朋友是怎么做的。頭抬高、

生小組討論交流，￡圖式|益慰產(chǎn)

小組代表回答。/

師板書總結(jié)同學(xué)們廣\望鬟

的答案，提示遺漏部分。

許腳放平

身體坐直，頭放正，

肩放平，把書本拿起來，書本稍外斜，穩(wěn)拿于手中，眼離書本一尺。

師示范，生跟做。

3.童趣兒歌，幫助記憶。

讀書姿勢歌

讀書時，要做到:

腳放平，背挺直,

眼離書本約一尺,

胸離桌子約一拳,

15

書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，

還要稍稍向外斜。

條條要求須牢記，

還要天天堅持練。

解釋一尺。一尺約33cm,像老師的電腦的長一樣。

4.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

全班同學(xué)在自己的座位上練習(xí)。

師請一位做的標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)上臺演示。

師請兩位表現(xiàn)積極、自愿上臺的同學(xué)演示，其他同學(xué)適時糾錯。

5.好習(xí)慣在于堅持。

討論如何在日常學(xué)習(xí)中堅持良好的讀書姿勢。

五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸

1.師請同學(xué)總結(jié)正確讀書姿勢的做法。

2.回家把兒歌讀給父母聽。

3.同桌競賽，互相提醒，觀察一周后，評出堅持正確讀書姿勢的學(xué)生

并獎勵小印章。

板書設(shè)計：

弱面口圖國?四明n

16

第五課我的寫姿最標(biāo)準(zhǔn)

囿隔El-IH1-品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.掌握正確的寫字姿勢，掌握鉛筆的執(zhí)筆方法。

2.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“三個一”。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.了解鉛筆的構(gòu)造和特點。

2.講解寫字姿勢以及執(zhí)筆方法。

3.練習(xí)正確的寫字姿勢。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備削好的鉛筆。

2.寫字姿勢及執(zhí)筆方法掛圖。

3.小貼畫。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.談話導(dǎo)入

小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它是我們學(xué)習(xí)中不可

分離的好伙伴。（出示鉛筆）小朋友們認(rèn)識它嗎？趕快和它打個招呼吧！

板書：鉛筆。

我們是一年級的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)寫字總是離不開鉛筆這個好朋友，今

天我們一起來好好認(rèn)識它，學(xué)習(xí)怎么使用鉛筆。

2.了解鉛筆特點

（1）小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎？

（用木頭做的，中間有石墨做的筆芯；比較細(xì)，容易斷，可以用橡皮

17

把寫的不對的字擦掉……）

（2）為了更深入的了解鉛筆的特點，老師給它編了一首兒歌:

鉛筆歌

鉛筆輕，鉛筆細(xì)，鉛筆芯子容易碎。

愛惜鉛筆不亂敲，講究衛(wèi)生不咬筆。

（3）老師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生跟讀。

3.寫字姿勢

（1）小朋友們，鉛筆是用來寫字的，掌握正確的寫字姿勢特別重要。

那么，怎樣的姿勢才是正確的寫字姿勢呢？

（出示寫字姿勢掛圖）

（2）小朋友們，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本

放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。

（3）教師示范分解動作，速度稍慢，讓學(xué)生看清楚。

（4）出示兒歌:

寫字歌

學(xué)寫字，要記牢，頭正腰直腿放好,

五指執(zhí)筆筆桿正，一尺一拳一寸高。

18

老師邊范讀兒歌邊做動作，學(xué)生做好并跟讀。

(5)游戲：123,木頭人-一學(xué)生根據(jù)正確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿

勢，保持“三個一”。

4.執(zhí)筆方法

(1)小朋友我們已經(jīng)學(xué)會了正確的寫字姿勢，要想寫好鉛筆字，正確

拿筆很重要。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢？

(出示掛圖)

(2)學(xué)生根據(jù)圖片嘗試回答，教師指正并講解：

做到右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘

米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名

指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。執(zhí)筆要做到“指實掌

虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活。

(3)出示兒歌：

執(zhí)筆歌

指要實，掌心虛，虎口開，忌鳳眼，

腕放平，手掌直，拇據(jù)尖，二三厘。

(4)學(xué)兒歌，練習(xí)執(zhí)筆。老師檢查學(xué)生執(zhí)筆方法的正確性。

19

5.小結(jié)

五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸

1.分組比賽。每組一個學(xué)生當(dāng)小老師，檢查孩子的寫字姿勢，正確的

獎勵小貼畫。

2.故事激勵：古時候，有個姓唐的人，酷愛書法，終于成了一位書法

家。但因為不注意寫字姿勢，成了一個駝背。后來人們忘記了他的真名，

把他稱為“唐駝”。

今天我們掌握了正確的寫字姿勢，希望以后時時刻刻提醒自己按照正

確的方法去做，不能像唐駝一樣！

板書設(shè)計：

弱的口魚ED8四口。

20

第六課快靜齊

囿隔Ei碉inn裝品噬?口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

i.使學(xué)生懂得并能做到集隊、集會時要快靜齊。

2.知道排隊走路時的要求。

3.知道學(xué)校規(guī)定的拿凳子的方法，并能排隊入場，懂得開會時要遵守

紀(jì)律。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.排隊動作快靜齊，成一條線。

2.走路時保持隊伍整齊，開會時遵守會場秩序。

三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

L高年級學(xué)生站隊時的錄像。

2.學(xué)生記住排好隊伍后的編號與前后左右的同學(xué)。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.看錄象導(dǎo)入

小朋友們，你們想想我們在什么時候要站隊集合呢？生發(fā)言。師總結(jié):

我們在放學(xué)、課間操、體育課和各種活動時都要站隊集合，你們知道在集合

時我們應(yīng)該怎樣做嗎？

今天老師就帶來了我們學(xué)校的大

哥哥大姐姐們在集合時的錄像，想不

想欣賞呢？注意在欣賞的過程中回答

老師的三個問題?？凑l欣賞的最細(xì)心。

①他們有沒有說話？

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②他們的動作怎么樣？

③他們的隊伍又怎么樣？

生回答問題，大家說的真好，他們站隊時很安靜，動作非?？?，隊伍

很整齊。我們可以將他們的表現(xiàn)總結(jié)為三個字：快、靜、齊。并板書。站

隊時快靜齊是我們必須要學(xué)會的一項本領(lǐng)，今天我們就來練習(xí)這項本領(lǐng)。

2.集合初步練習(xí)

老師想考考大家能不能向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，也能做到快靜齊，你

們有信心嗎？

(1)師發(fā)出集合的口令，學(xué)生按照自己的編號在門前站隊，師不做要

求提示，觀察學(xué)生站隊時的表現(xiàn)。

(2)學(xué)生回到教室，師對學(xué)生的站隊表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的

學(xué)生。讓學(xué)生明白站隊不是你我一個人的事情，需要我們?nèi)喙餐献鳎?/p>

每個人都要做到快靜齊。

(3)鞏固訓(xùn)練

現(xiàn)在我們就再來集合一次，注意一定要做到快靜齊。訓(xùn)練后學(xué)生互相

評議集合過程中的表現(xiàn)，并改進(jìn)不足之處。

全班分組練習(xí)。按照男女生分成兩組進(jìn)行訓(xùn)練，看哪個組表現(xiàn)的更好,

對表現(xiàn)好的同學(xué)再次表揚(yáng)。

(附：隊伍對齊的方法口令：體委：小手搭肩，學(xué)生：一條直線。注:

胳膊伸直，手心自然搭在肩上。)

3.走路時的訓(xùn)練

(1)孩子們，集合時我們做到了快靜齊，想不想排著隊伍出去走走？

排好隊伍走的時候，可不要忘記隊伍要保持整齊、安靜呢！你有什么妙招

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使我們的隊伍繼續(xù)保持整齊嗎？

生大膽討論、歸納：精力要集中，一個跟著一個走，不要說話，不要

東張西望。

(2)走路訓(xùn)練

老師講清走的路線，全班同學(xué)走走試試。師及時糾正學(xué)生的不足，對

表現(xiàn)好的孩子及時表揚(yáng)。

再請一隊的同學(xué)來試試，哪一隊的同學(xué)再給同學(xué)們做個榜樣呢？走完

后全班評議。

最后全班同學(xué)展示，看哪些同學(xué)能按要求走的更整齊，更安靜。對表

現(xiàn)好的同學(xué)多加表揚(yáng)，激勵全班同學(xué)。學(xué)生熟練后帶回教室。

4.拿凳子，排隊入場訓(xùn)練

(1)拿凳子的方法

如果學(xué)校要給我們作報告，我們就得拿著凳子到會場去，我們怎樣拿

凳子呢？教師演示并講述學(xué)校規(guī)定的拿凳子的方法，并請學(xué)生到講臺前為

全班同學(xué)演示。其他學(xué)生在自己的位置上練習(xí)。

(2)拿凳子排隊進(jìn)會場訓(xùn)練

指定會場地點，學(xué)生拿著凳子排隊進(jìn)入

會場，師強(qiáng)調(diào)集合要快、靜、齊，凳子要按

規(guī)定拿，隊伍要保持整齊。師做好檢查，表

揚(yáng)好的學(xué)生?；亟淌視r也樣要求。

(3)會場紀(jì)律及坐姿訓(xùn)練

到會場后，指導(dǎo)學(xué)生凳子對齊后坐好，要求不講話，不做小動作。師:

在會場上沒有桌子了，我們該怎樣坐呢？你有什么好姿勢介紹給大家嗎？

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老師根據(jù)學(xué)生的姿勢讓學(xué)生上前演示，老師再演示學(xué)校規(guī)定的會場坐

姿，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

5.小結(jié)：孩子們，今天我們向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)會了集隊要快

靜齊。你還學(xué)會了什么呢？生發(fā)言概括訓(xùn)練的內(nèi)容。我相信經(jīng)過一段時間

的努力，我們會像高年級的大哥哥大姐姐那樣，熟練掌握這些本領(lǐng)的，我

還希望你們做的比他們還要好。

接下來讓我們以一首兒歌來結(jié)束今天的課吧。

集會時，快靜齊，排好隊，真神氣，

下樓梯，不推擠，輕步走，靠右行。

聽報告，要安靜，集會畢，按序退。

好習(xí)慣，定養(yǎng)成，人人夸我好學(xué)生。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1、開展“集隊快靜齊”競賽。

2、每次集會，教師要事先提醒學(xué)生按要求拿凳子，隊伍整齊，聽報告

要安靜，及時表揚(yáng)守紀(jì)律的好學(xué)生，樹立榜樣。

板書設(shè)計：

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第七課禮貌用語

宿圈61匾-品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)：

1.學(xué)會正確使用日常生活中的基本禮貌用語。

2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。

3.以正確使用禮貌用語為榮。

二、教育與訓(xùn)練要點：

1.遇到老師和同學(xué)該怎么樣打招呼？說什么呢？

2.遇到困難，請求別人幫助該怎么說？

3.給別人道歉，該怎么說呢？

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1.播放兒歌《咱們從小講禮貌》

2.選幾位大膽、口齒清晰的學(xué)生按教學(xué)要點模擬幾個情境。在實際中

教會學(xué)生們?nèi)绾问褂枚Y貌用語。

四、教育與訓(xùn)練過程

（一）談話導(dǎo)入：

1.小朋友們，你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？

2.小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非

常高興。因為“你好”是禮貌用語。（出示“你好”的卡片）

板書課題：禮貌用語

過渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學(xué)

習(xí)進(jìn)這一課，我相信，學(xué)了這一課以后，你們都會變成更加懂禮貌的孩子。

（二）學(xué)習(xí)新課

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1.學(xué)習(xí)“你好”。

(1)介紹小剛和小強(qiáng)。

師：老師先給大家介紹一對好朋友，小剛和小強(qiáng)。他們倆平時說話可

有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就……

學(xué)生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”！

板書：你好

(2)問：你們什么時候用過“你好”？你是怎么說的？

小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興。

2.學(xué)習(xí)“請”。

過渡：讓我們接著再來看看小剛和小強(qiáng)的故事。

(1)小強(qiáng)有一本書，小剛很想借來看。他是怎么對小強(qiáng)說的？

(2)比較兩種說法，看哪種有禮貌？咱們再來聽聽小剛是怎么說的？

板書：請

生：小剛用了“請”，為什么還要說“可以嗎？”引導(dǎo)理解：表示和

別人商量是非常有禮貌的。

(3)問：你什么時候用過“請”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用

用O

小結(jié)：用上了“請”就表示對別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)“謝謝”(別客氣、不用謝)。

(1)學(xué)生看圖說圖意，想小剛還書時是怎么做的？怎么說的？為什么

要說“謝謝”？

板書：謝謝

(2)小強(qiáng)又是怎么說的？

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板書：別客氣不用謝

(3)問：你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎？怎么說的？

小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時都應(yīng)說上一句“謝謝”，這樣

就讓我們的友情更加深厚了。

4.學(xué)習(xí)“對不起”(沒關(guān)系)。

(1)有一天，大家一起玩的時候，小剛被小強(qiáng)碰了一下，開始他的臉

色是怎樣的？為什么后來卻笑了呢？

(2)想想他們會怎么做？怎么說？聽他們是怎么說的？

板書：對不起(沒關(guān)系)

(3)你們在什么時候用過“對不起”(沒關(guān)系)？是怎么說的？

小結(jié)：“對不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“對不起”

一定要真心誠意。怎樣才是真心誠意，請學(xué)生演示。師生共同評價。

5.學(xué)生看PPT聽錄音，根據(jù)板書回憶小剛和小強(qiáng)用了哪些禮貌用語。

(三)演一演(課后“演一演”)

1.說小剛和小強(qiáng)用了哪些禮貌用語？

2.請兩位同學(xué)上臺扮演小剛和小強(qiáng)。

3.師生共同評價，以小紅花作為獎勵。

(四)請學(xué)生幫助老師解決難題

幫助下面的小朋友正確使用禮貌用語。

(1)小紅借小方的刀用，小紅說：“喂，把刀給我用用?！?/p>

(2)小云把筆還給小花，小云說：“謝謝！”叫小花說：“沒關(guān)系?！?/p>

(3)小會見到老師說：“老師你好。”

(4)客人要走了，小剛應(yīng)該說什么？

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小結(jié)：能正確使用禮貌用語真光榮，老師獎勵小紅花給你們。

五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸

1.讓生觀察各種圖畫，模擬在各種情況下用什么禮貌用語，

2.掌握禮貌用語順口溜：

“您好”不離口，“請”字放前頭。

“對不起”時時有，“謝謝”跟后頭。

“再見”送客走。

板書設(shè)計:

E3E3SOED?萌OQ

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第八課我愛講衛(wèi)生

宿?El-般品質(zhì)口

一、教學(xué)與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道要做個講衛(wèi)生的好孩子。

2.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地

吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2.講文明，懂禮貌，不隨地吐痰。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

多媒體課件及圖片

四、教學(xué)過程

1.談話導(dǎo)入課題

(1)比一比，看一看。

請同學(xué)們各自展示出自己的小手、臉和衣服，互相比一比看一看是誰

的最干凈。

(2)想一想，說一■說。

今天老師給大家?guī)硪晃恍∨笥?，他叫?>

樂，出示樂樂的圖片；同時老師把最清潔講衛(wèi),

生的孩子請上臺，并問同學(xué)們喜歡和誰交朋「J4D

友？為什么？

大家都喜歡和我們班的XXX同學(xué)做朋友，卻不喜歡跟樂樂交朋友。誰

能告訴老師這是為什么呢？學(xué)生們說出原因。

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那么我們一起來夸一夸愛干凈、講衛(wèi)生的XXX,棒棒，你真棒！

2.創(chuàng)設(shè)情景明理

(1)樂樂不但衣著不整潔，而且在他的身

上還有很多我們用眼睛無法看到的小蟲子。這

些蟲子非常非常小，在顯微鏡下一看，就很清

楚了。它們就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

樂樂不洗手就拿東西吃，他手上這些微小

的細(xì)菌就順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。它們在樂樂的肚子里跑來跑去,

樂樂就開始肚子疼，發(fā)高燒。

(2)樂樂難受的躺在病床上還能不能愉快地學(xué)

習(xí)、愉快地活動？

(3)請學(xué)生說說自己生病時的感受和體會。

(4)我們要想不生病就不能讓細(xì)菌進(jìn)入到身體

中去，那我們應(yīng)該怎么辦？

生答：應(yīng)當(dāng)勤洗手、洗澡，早晚要刷牙。

(5)那么如何來洗手才能避免細(xì)菌悄

悄溜進(jìn)我們的口里、肚子里。先請學(xué)生說

一說洗手的方法。

教師總結(jié)。

(6)我們除了把手洗干凈不讓細(xì)菌進(jìn)

入自己的身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。我們怎樣做才能不把細(xì)菌傳給

別人？

學(xué)生交流匯報:不隨地扔垃圾，不隨地吐痰。

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下面我們就一起學(xué)習(xí)兒歌《我是健康小衛(wèi)士》：

小小一口痰，病菌千千萬，

傳播多種病，害人真不淺，

萬一要吐痰，請先避開人，

把痰吐紙里，扔進(jìn)垃圾桶。

保持環(huán)境美，人人都喜歡。

(要求學(xué)生不隨地吐痰)

3.學(xué)兒歌明事理

(1)到底怎樣才能做到愛干凈、講衛(wèi)生呢？請同學(xué)們說一說。

學(xué)生交流：天天要洗臉、早晚要刷牙、經(jīng)常洗洗手、不隨地吐痰等。

看來大家已經(jīng)知道怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的孩子了。看到同學(xué)們

的表現(xiàn)，老師忍不住又要獎勵大家一首兒歌了。

我們都是好孩子，大家都要講衛(wèi)生。

每天早晚要刷牙，勤換衣服常洗澡。

飯前便后要洗手，不要隨地亂吐痰。

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，人人夸贊都喜歡。

(2)對照兒歌，讓學(xué)生講講自己哪些地方做得好，哪些地方做得不夠好,

今后需要如何改正？

4.師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了要想健康的生活和學(xué)習(xí)，就

要每天早晚要刷牙、洗臉等，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌，那么我們就從現(xiàn)在開始努力

做一個愛講衛(wèi)生的好孩子吧！

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1.與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良

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好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.定期對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生評比，鼓勵孩子愛清潔講衛(wèi)生。

板書設(shè)計

我愛講衛(wèi)生

天天洗臉

經(jīng)常洗手

早晚刷牙

不隨地吐痰

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第九課課間活動守秩序

囿E3E1【倒倒」鼠困口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道在課間活動中要遵守規(guī)則。

2.讓學(xué)生體驗課間活動的豐富多彩，學(xué)會合理安排課間十分鐘。

3.懂得只有在課間活動遵守秩序，大家才能愉快、安全的學(xué)習(xí)。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

2.遵守秩序，不在操場、走廊、樓梯上奔跑。

3.學(xué)會合理安排自己的課間活動。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

有關(guān)《課間活動》教學(xué)課件及有關(guān)圖片。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.導(dǎo)入新課

（1）老師想知道同學(xué)們下課之后都做了一些什么事？

生：跳繩、玩游戲、上廁所、喝水、看書、做作業(yè)……

（2）教師小結(jié)“課間”，（一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分

叫“課間”。）

（3）你們喜歡課間十分鐘嗎？

生：喜歡。可以和同學(xué)一起做游戲玩耍。

（4）小組交流：為什么學(xué)校要安排〃課間〃呢？

（5）教師小結(jié):

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學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、

喝點兒水；為上下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

(6)每個人的課間十分鐘活動不一樣，老師觀察到有一些同學(xué)下課時

是這樣玩的：追跑、踢打、瘋鬧、惡作劇……這些不文明的行為如果不及

時制止，就會給大家?guī)聿话踩囊蛩亍?/p>

(7)小組交流：課間應(yīng)注意些什么？

教師指導(dǎo)班級交流。

教師小結(jié)：要遵守秩序。

板書：活動守秩序

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2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣守秩序。

(1)課件出示圖片。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖片，說一說課

間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些

活動？

(學(xué)生舉手回答：有的在玩丟手絹，

有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，有的踢鏈子，有的上廁所，有的同學(xué)在

喝水。)

她們玩的怎樣？你知道他們?yōu)槭裁?/p>

這么高興嗎？

(2)教師小結(jié)：在課間活動時，同

學(xué)們只有守秩序、守規(guī)則，才玩得這么

高興。

(3)分小組學(xué)習(xí)：(每組任選一題交流)

A玩老鷹捉小雞的同學(xué)為什么玩得好？

B玩丟手絹的同學(xué)那幾位同學(xué)做得好不好？

C這些在引水機(jī)前喝水的同學(xué)是怎么做的？

小結(jié)：在集體活動時，只有每個同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能開

心。

(6)討論交流：課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？

小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅

得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。

4.讀兒歌。

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課間活動多，有趣又快活。

人人守秩序，個個按規(guī)則。

大家休息好，一起來上課。

5.總結(jié)：同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家

都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課

間10分鐘。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1、課間教師應(yīng)當(dāng)注意觀察，及時指導(dǎo)。

2、可派學(xué)生擔(dān)任課間活動監(jiān)督員，規(guī)范行為。

板書設(shè)計：課間活動守秩序刁

人人守秩序，個個按規(guī)則J

因面?！鮁D8圖□II

第十課我的書包我整理

囿隨E1圈IH1般品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道小學(xué)生的書包應(yīng)當(dāng)按要求分類，按次序放整齊，初步學(xué)會按要求

整理書包。

2.知道書包里不能放與上學(xué)無關(guān)的東西，初步養(yǎng)成保持書包整潔的好習(xí)

慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.按要求分門別類放好課本及學(xué)習(xí)用品。

2.放時要注意書本的平整，不翹角。

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3.書包里不放與上學(xué)無關(guān)的東西。

4.書包要保持整潔。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

學(xué)生的兩個書包（一個整潔，一個亂七八糟）。

四、教育與訓(xùn)練過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動

（1）談話

小朋友們，上了一年級后，你們每個人都有許多的學(xué)習(xí)用品，比如說,

書本，本子和學(xué)具等等，這些東西裝在哪里呢？

看來，你們的學(xué)習(xí)離不開好伙伴一一書包，那你們平時自己會整理書

包嗎？（引生答，教師及時給予表揚(yáng)，并揭示課題一一我的書包我整理）

（2）游戲：比賽找書。

同學(xué)們每天早上背著書包來到學(xué)校，今天，老師也帶來了兩個書包，

我們一起來做個游戲好嗎？請同學(xué)們選兩位同學(xué)上來按老師的要求進(jìn)行找

書比賽?？凑l找書的速度快。

猜一猜：這兩個同學(xué)誰可能找得快一些？

兩位同學(xué)按老師要求找出語文書和數(shù)學(xué)書。

（3）讓學(xué)生體會整理書包的必要性。

想一想：XX同學(xué)為什么找得慢一些？（兩人小組討論后發(fā)言）

提問：XX同學(xué)，剛才你為什么找得那么慢？

師展示兩個書包（一個整潔，一個亂七八糟）

小結(jié)：我們每節(jié)課拿書和本子，如果書包里亂七八糟的，不容易找到。

同學(xué)們，你們想不想整理一下自己的書包呢？

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這節(jié)課我們就一起來整理自己的書包。（板書：我的書包我整理）

2.整理書包

（1）兒歌導(dǎo)入（齊讀）

小書包，真神氣，

裝了書本裝文具。

小朋友，要牢記，

收拾整齊按順序。

同學(xué)們讀的真響亮，那怎樣整

理自己的書包呢？

（2）看圖導(dǎo)行

請同學(xué)們先看圖片，說一說圖片上的小朋友是怎樣整理書本的？

請生答。

師生總結(jié)：先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在

一邊，之后把大書和小書一起放進(jìn)書包，再把本子和學(xué)習(xí)用品放進(jìn)書包，

最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。

（3）教師示范。書包要保持整潔，書、本子、學(xué)習(xí)用品按規(guī)定整理好

放在書包里。

次序：書一本子一學(xué)習(xí)用品（教師拿出準(zhǔn)備好的書包和一套學(xué)習(xí)用品，

邊講邊演示。注意放書和本子時，要平整，不翹角）

（4）訓(xùn)練。

A集體訓(xùn)練。按老師的要求，把書、本子、學(xué)習(xí)用品按次序放好并檢

查一下書和本子有沒有翹角，如有翹角的要弄平再放進(jìn)去。

B同桌訓(xùn)練互查。訓(xùn)練要注意巡視糾正。

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C平時拿書拿本子或放書放本子，左手要按住前面的書本，免得翹角

或損壞。教師示范，學(xué)生練習(xí)。

(5)提出要求。書包是放學(xué)習(xí)用品的地方，在書里不要放與上學(xué)無關(guān)

的東西，如玩具，零食等。書包要保持整潔，在學(xué)校里放在抽屜里，在家

里要放在固定的地方。臟了要及時洗。

(教師給予鼓勵：對把書包整理好的同學(xué)，獎勵一顆小五星。)

3.課堂小結(jié)

小朋友，今天我們知道了要保護(hù)好學(xué)習(xí)用品，就應(yīng)當(dāng)整理好書包，從

小養(yǎng)成按次序整理書包、學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，這樣才能使我們更好地學(xué)習(xí)。

今天老師表揚(yáng)了能把書本、學(xué)習(xí)用品整理得整齊的小朋友，今后我們來比

一比誰能堅持把書包整理好，做書包的主人。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1.教師要堅持一周連續(xù)檢查學(xué)生的書包，表揚(yáng)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。

2.向家長提出要求，讓學(xué)生按要求在家里自己整理好書包，并把書包放

在固定的的地方。

板書設(shè)計：

我的書包我整理

書一本子一學(xué)習(xí)用品

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第十一課做好小管家

-E3E1【倒畫裝―一―

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的,而且來之不易要愛惜學(xué)習(xí)用品。

2.產(chǎn)生對學(xué)習(xí)用品的珍愛之情,愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。

3.小心使用學(xué)習(xí)用品，盡力愛護(hù)；不故意損壞、亂仍、浪費學(xué)習(xí)用品。

二、教育與訓(xùn)練要點

1.知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品；不亂涂亂畫書本，正確使用橡皮，不

在墊板上亂寫亂畫。

2.讓學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品，知道書本、學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)

習(xí)知識的好朋友。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

課件搜集同學(xué)丟棄或未保護(hù)好的學(xué)習(xí)用品包書紙削筆器膠棒膠布

四、教育與訓(xùn)練過程

1.謎語導(dǎo)入，讓學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品。

（1）小朋友們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個謎語，看誰聰明，

猜得快。

A身子細(xì)又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印/

老變樣?！?

學(xué)生猜。（鉛筆）出示鉛筆卡片，貼在黑板上。，“”—

B身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚

里裝。

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學(xué)生猜。(書包)出示書包卡片，貼在黑板上。

C我的朋友好心腸，有方有圓又有長，

發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。

學(xué)生猜。出示橡皮卡片，貼在黑板上。

(2)提問：這些東西我們在什么時候能

用著呢？

(3)小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時要用到這些東

西，它們有個共同的名字,叫學(xué)習(xí)用品。

板書：學(xué)習(xí)用品。

2.看短片，想問題。

鉛筆、橡皮、鉛筆刀都是學(xué)習(xí)用品，那么你們知道這些學(xué)習(xí)用品都是

怎么來的嗎？

(播放工人制造學(xué)習(xí)用品的錄像)

這些學(xué)習(xí)用品都是工人叔叔們辛辛苦苦制造出來的。學(xué)習(xí)用品來的不

容易，更是學(xué)習(xí)的時候不可缺少的，離了哪一樣都會給學(xué)習(xí)帶來困難，使

人感到不方便。所以我們應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品。

3.我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)用品呢？

(1)想一想、說一說：在愛護(hù)書、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品時，你有

什么好的想法和做法？

愛護(hù)書就要給書包上書皮，這樣書就不會臟了，書的角和邊也不會折

了；不能在書上亂畫，這樣書才會干凈、整潔。

要想不把練習(xí)本撕破，在翻頁兒時就要輕，而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該把

手洗干凈。寫字時注意不壓本的角，字寫錯了用橡皮輕輕擦。

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愛護(hù)筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小

心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，不要亂扔。

（2）討論：這些小朋友做得對嗎？你想怎樣幫助他們？

小明說：“學(xué)習(xí)用品就是用來學(xué)習(xí)的，不用愛惜?！保ǎ?/p>

小軍剛買來兩塊新橡皮，就把舊橡皮扔掉了。（）

小剛說：“我們家有錢，我不用愛惜學(xué)習(xí)用品，用壞了再買唄！”（）

小麗說：“我經(jīng)常丟失學(xué)習(xí)用品，不過這沒什么，舊的不去，新的不來。”

（）。

4.兒歌

鉛筆尺子和橡皮,

天天幫助我學(xué)習(xí),

不損壞、不浪費,

用后不要亂丟棄,

小伙伴們要注意,

愛惜用品記心里。

小結(jié)：我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好伙伴。我們要愛

惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費。小朋友們記住了嗎?

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。

1.包書皮，看誰包得又好又快。

2.削鉛筆，看誰削得又快又不斷鉛。

今天我們知道了書本和學(xué)習(xí)用品都是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好朋友，也懂得了

怎樣愛護(hù)它們。希望大家從此愛惜學(xué)習(xí)用品。過一段時間我們再來比一比,

誰做得好，讓我們都成為一名愛惜學(xué)習(xí)用品的好學(xué)生。

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板書設(shè)計:

做好小管家

學(xué)習(xí)用品

不損壞不浪費

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第十二課上課專心聽講

囿隔El-IH1-品質(zhì)口

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。

2.開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做，培養(yǎng)良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣.

3.讓學(xué)生懂得只有上課專心聽講才能提高學(xué)習(xí)效率.

二、教育與訓(xùn)練要點

1.上課學(xué)會用眼，用“聽”老師指揮。

2.上課時耳朵要仔細(xì)聽老師的講課和同學(xué)們的發(fā)言，邊聽邊想，不懂

要問，雙手不搞小動作。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

了解小朋友對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。

四、教育與訓(xùn)練過程：

（一）游戲?qū)?/p>

1.做游戲:〃請你像我