湖北省黃岡市英山縣2023-2024學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

第第頁湖北省黃岡市英山縣2023-2024學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識。1．讀拼音，寫詞語。中央公園美得就像一幅shuǐmòhuà。瞧！花壇里的鮮花各有各的zīshì，zhēnɡqídòuyàn，微風chuīfú，一股芬芳的花香撲鼻而來；看！清清的chítánɡ，dàoyìnɡ著碧綠的chuíliǔ，拳頭大小的liánpeng在鋪天蓋地的荷葉間探出腦袋，huópō的小魚兒游來游去，似乎也在xīnshǎnɡ眼前美麗的風光。2．在加點字選擇正確的讀音。不禁（jīnjìn）旋風（xuánxuàn）閑散（sǎnsàn）襯衫（chèncùn）纖細（qiānxiān）模樣（mómú）3．下面詞語書寫完全正確的一項是（）A．沖擊鋒厲體現(xiàn)跨過 B．勻稱別致原料歐州C．灑落聚攏煩惱傳說 D．飄灑阻擋辯認破裂4．下列句子與“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思相同的一項是（）A．小明這件事辦得真漂亮 B．她長得真漂亮C．戰(zhàn)士們打了一個漂亮仗 D．他的普通話說得很漂亮5．下列加點詞語能用括號內(nèi)的詞語代替的一項是（）A．中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)挫折與苦難，不屈不撓！我為黨驕傲，為祖國驕傲！（傲慢）B．趙州橋體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干。（智商）C．小燕子為春光平添了許多生趣。（增添）D．大象的身子很笨重，可鼻子卻很靈活。（沉重）6．下面說法正確的一項是（）A．《一幅名揚中外的畫》中的“畫”指《清明上河圖》，畫的是北宋都城臨安熱鬧的場面B．《漏》一文中的“漏”是一個很厲害的怪物C．《棗核》是一篇神話故事，寫了棗核智斗縣官的故事D．我們可以借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容7．句子練習。（1）椰子撲通一聲掉進水里。（照樣子，寫句子）__________________________________________________________________________________________（2）獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子寫一種小動物的外形特點）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（照樣子寫寫你的思考）相距十幾米的花園，花朵顏色差別卻很大。我想，（4）修改下面語段中的四處錯誤。你看過《昆蟲記》這本書嗎？這是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的書一本。書里記載了有趣的許多故事，它詳細描述了昆蟲的種類、特征、習性等。這樣豐盛的知識，法布爾是怎樣得到的呢。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．知識積累。（1）詩中有美景：蘇軾的“，春江水暖鴨先知”，曾幾的“，添得黃鸝四五聲”，白居易的“人間四月芳菲盡，”都讓我品味到了春天的美好。（2）言中有意。面對過錯，古人告訴我們“，是謂過矣”，一定要及時改過；面對傳言，古人警醒我們“眼見為實，”，一定要有自己的判斷。（3）深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根?！把湃怂暮谩碧找绷酥袊说那椴?；“千門萬戶曈曈日，”展現(xiàn)了中國人辭舊迎新的習俗；蔡倫改進的是中國對世界文明的偉大貢獻。（4）中國古代寓言凝結(jié)著我們中華民族的智慧，例如《》《》等。除了中國的寓言，我還讀了其他國家的寓言，其中令我印象深刻的有：《》（填一外國寓言故事名），它告訴我們的道理是：。二、閱讀理解。____楚人有涉江者，其劍自①舟中墜于水。遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？【注釋】①自：從。②遽：急忙。③契：用刀子雕刻。9．讀下面的句子，斷句正確的是（）A．其劍自舟中/墜于水 B．其劍自/舟中墜/于水C．其劍/自舟中/墜于水 D．其/劍/自舟中/墜/于水10．聯(lián)系故事內(nèi)容，想一想“求劍若此”的“求”字意思是（）A．要求 B．尋找 C．請求 D．需求11．這則寓言故事可以用（成語）作為題目。12．楚人找不到劍的原因是什么？（用原文中的話回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．讀了這則寓言故事，你想說些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誰看見我的牛皮紙了①6月20日，小老鼠奇奇在大樹上貼了一張尋物啟事，上面寫著：尋物啟事小老鼠奇奇于(時間)在(地點)丟了。如有拾到，請盡快聯(lián)系小老鼠奇奇。小老鼠奇奇

②森林里的動物全擠到大樹下來看，原來奇奇昨天下午兩點，在森林廣場丟了一卷牛皮紙。這是媽媽送給他的禮物，他傷心極了?、邸盀槭裁匆遗Ｆぷ龅募埌?？”動物們交頭接耳?！安皇桥Ｆだ玻　必堫^鷹說，“這種紙是用特別的紙漿做的，因為不容易破，所以叫牛皮紙。通常是土黃色的?！薄巴咙S色的紙？那就好找了！”④所有的動物一起出發(fā)去尋找牛皮紙。大家在愛用植物汁液當染料的小熊家里發(fā)現(xiàn)了一捆土黃色的紙，可小老鼠奇奇卻搖搖頭；大家在喜歡畫畫的小馬家里發(fā)現(xiàn)了一卷土黃色紙，可是奇奇還是搖搖頭……一天下來，就是找不到那卷牛皮紙。奇奇失望地坐在大樹下，哭了起來。很多朋友都圍過來勸慰他。⑤這時候，一只小白兔從山坡上跳著過來了。她一邊啃著胡蘿卜，一邊往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮紙嗎？”奇奇抬頭一看。哇，他一直在找的牛皮紙，竟然變成五只紙鶴，在天空中飛翔呢！五只紙鶴在天空中排成一列，隨著小鳥的歌聲跳起了歡快的舞蹈。⑥看著天上的表演，大家也拉著奇奇一起跳起舞來，奇奇好久沒有這么開心了！14．根據(jù)短文內(nèi)容，把奇奇貼在大樹上的尋物啟事補充完整。15．奇奇在尋找牛皮紙的過程中，他的心情發(fā)生著變化，請在文中找出表示奇奇心情變化的詞語并寫下來。→→16．找出第④自然段的關(guān)鍵句，借助這個關(guān)鍵句概括該段話的大意是。17．奇奇因找不到牛皮紙哭了，很多朋友都來勸慰他，下列三個小動物說的話，最得體的一項是（）A．小狗說：“奇奇，我們都在幫你找，你怎么反而哭了啊！好像是我們欺負你似的?！盉．小貓說：“奇奇，別哭了。我們知道你很傷心，但我們一定會幫你找到牛皮紙的！”C．小牛說：“奇奇，只是丟了牛皮紙而已，不用這么傷心。大不了，我們重新買。”18．你覺得大家還會去什么地方尋找奇奇的牛皮紙呢？展開想象，寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作天地19．題目：家有要求：①把題目補充完整，可以寫一個家中有特點的人，如“書迷爸爸”；或?qū)懸环N家中飼養(yǎng)的動物，如“淘氣的花貓”；或?qū)懸环N家中種植的植物，如“潔白的茉莉花”；或?qū)懸患依锇l(fā)生的事，如“喜事”“煩心事”……②注意書寫規(guī)范，內(nèi)容具體，語句通順。

答案解析部分1．【答案】水墨畫；姿勢；爭奇斗艷；吹拂；池塘；倒映；垂柳；蓮蓬；活潑；欣賞【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“水墨畫”的“墨”不要寫成形近字“黑”，“姿勢”的“姿”不要寫成形近字“努”，“爭奇斗艷”的“奇”不要寫成同音字“其”，“吹拂”的“拂”不要寫成形近字“佛”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水墨畫；姿勢；爭奇斗艷；吹拂；池塘；倒映；垂柳；蓮蓬；活潑；欣賞

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】jīn；xuàn；sǎn；chèn；xiān；mú【解析】【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！安唤比滩蛔〉囊馑迹敖弊x“jīn”?！靶L”螺旋狀運動的風?！靶弊x“xuàn”。

“閑散”空閑而無拘束?！吧ⅰ弊x“sǎn”。“襯衫”穿在里面的西式單上衣，也可以單穿?！耙r”讀“chèn”。“纖細”非常細?！袄w”讀“xiān”?！澳印遍L相；衣著、神情、舉止等樣子?！澳！弊x“mú”。

故答案為：jīn；xuàn；sǎn；chèn；xiān；mú【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“鋒厲”的“厲”有誤，應(yīng)改為“利”。

B：“歐州”的“州”有誤，應(yīng)改為“洲”。

C：正確。

D：“辯認”的“辯”有誤，應(yīng)改為“辨”。

故答案為：C

【點評】①本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。4．【答案】B【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思是：美麗，好看。

A.這句話的意思是說這件事辦得很好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。

B.這句中的“漂亮”指的是樣子好看，“漂亮”的意思是“好看”。

C.這句中的“漂亮”指仗打得出色，任務(wù)完成得好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。

D.這句中“漂亮”指的是普通話說得很出色。因此“漂亮”的意思是“出色”。

故答案為：B。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查了寫近義詞的能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，確定一個詞的近義詞首先要弄清楚原詞的意思，然后找近義詞。

A：“驕傲”在句中是自豪的意思。“傲慢”意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。貶義詞，意思不一樣，所以不能代替。

B：“智慧”聰明才智?！爸巧獭敝橇ι虜?shù)，個人智力水平的數(shù)量化指標。意思不一樣，所以不能代替。

C：“平添”句中是增添、增加的意思。“增添”增加。意思一樣，所以能代替。

D：“笨重”笨拙，沉重，行動不自如。“沉重”重量大。意思不一樣，所以不能代替。

故答案為：C

【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類積累。6．【答案】D【解析】【分析】A：《一幅名揚中外的畫》中的“畫”指《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。所以錯誤。

B：：《漏》一文中的“漏”是指屋頂漏雨。所以錯誤。

C：《棗核》是一篇民間故事。課文講述了一個只有棗核大小的小孩——棗核用自已的聰明才智，幫助村民搶回牲口、勇敢地同縣官斗爭的故事。所以錯誤。

D：正確。故答案為：D【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。7．【答案】（1）墨水瓶咣當一聲掉在地上。（2）示例：土螞蚱的頭是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。（3）花朵顏色差別這么大，這是和土壤有關(guān)嗎？（4）你看過《昆蟲記》這本書嗎？這是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的一本書。書里記載了許多有趣的故事，它詳細描述了昆蟲的種類、特征、習性等。這樣豐富的知識，法布爾是怎樣得到的呢？【解析】【分析】（1）本題考查句子仿寫。例句中使用了擬聲詞“撲通”來形象地描述物體落入水中的聲音，仿寫時也使用相同的結(jié)構(gòu)。如：墨水瓶咣當一聲掉在地上。

（2）根據(jù)例句可知，需要描寫出小動物的外形特點?？梢宰プ⌒游锏牟课坏牟煌伾⑿螤顏韺?。如：土螞蚱的頭是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。

（3）例句觀察了蜜蜂，仿寫時可寫對花園里的花的觀察，并提出疑問。如：相距十幾米的花園，花朵顏色差別卻很大。我想，花朵顏色差別這么大，這是和土壤有關(guān)嗎？

（4）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答?！斑@是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的書一本”中“書一本”語序顛倒，可以改為“一本書”?！皶镉涊d了有趣的許多故事”中“有趣的許多故事”語序顛倒，可以改為“許多有趣的故事”?！斑@樣豐盛的知識，法布爾是怎樣得到的呢?！敝小柏S盛”用詞不當，改為“豐富”，；句子是疑問語氣，應(yīng)把“?！备臑椤?？”。

故答案為：（1）墨水瓶咣當一聲掉在地上。（2）土螞蚱的頭是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。（3）花朵顏色差別這么大，這是和土壤有關(guān)嗎？（4）你看過《昆蟲記》這本書嗎？這是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的一本書。書里記載了許多有趣的故事，它詳細描述了昆蟲的種類、特征、習性等。這樣豐富的知識，法布爾是怎樣得到的呢？【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）竹外桃花三兩枝；綠陰不減來時路；山寺桃花始盛開（2）過而不改；耳聽為虛（3）琴棋書畫；總把新桃換舊符；造紙術(shù)（4）刻舟求劍；自相矛盾；龜兔賽跑；驕傲使人落后，只有謙虛踏實的人才能獲得成功?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合下句“春江水暖鴨先知”，可知上句“竹外桃花三兩枝”，出自蘇軾的《惠崇春江晚景》；結(jié)合下句“添得黃鸝四五聲”，可知上句“綠陰不減來時路”，出自曾幾的《三衢道中》；結(jié)合上句“人間四月芳菲盡”，可知下句“山寺桃花始盛開”，出自白居易的《大林寺桃花》。

（2）“過而不改，是謂過矣”告訴我們指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯；“眼見為實，耳聽為虛”親眼看見的比聽說的要真實可靠，所以，一定要有自己的判斷。

（3）“雅人四好”是指琴棋書畫，陶冶了中國人的情操；結(jié)合下句“千門萬戶曈曈日”，可知上句“總把新桃換舊符”，出自王安石的《元日》，展現(xiàn)了中國人辭舊迎新的習俗；蔡倫改進的造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻。

（4）結(jié)合平時閱讀積累可解答。如：中國的寓言有刻舟求劍、自相矛盾等；其他國家的寓言《龜兔賽跑》告訴我們驕傲使人落后，只有謙虛踏實的人才能獲得成功。故答案為：（1）竹外桃花三兩枝；綠陰不減來時路；山寺桃花始盛開；（2）過而不改；耳聽為虛；（3）琴棋書畫；總把新桃換舊符；造紙術(shù)（4）刻舟求劍；自相矛盾；驕傲使人落后，只有謙虛踏實的人才能獲得成功?！军c評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案?！敬鸢浮?．C10．B11．刻舟求劍12．舟已行矣，而劍不行。13．世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該隨著事物的變化而變化，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。同時告誡人們不能平面、靜止地看待問題。【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文閱讀相同了，所以平時學習中要在理解意思的基礎(chǔ)上多練習背誦。

參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？9．考查對朗讀節(jié)奏的理解。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

“其劍自舟中墜于水”他的劍從船中掉到水里。所以，正確的是：其劍/自舟中/墜于水。

故答案為：C10．考查對詞語的理解?！扒髣θ舸恕庇眠@樣的方法來尋找劍?！扒蟆睂ふ业囊馑肌?/p>

故答案為：B11．考查了對文言文內(nèi)容的理解和概括。這篇文言文講的是“刻舟求劍”的故事。

故答案為：刻舟求劍12．考查內(nèi)容的理解。仔細閱讀文言文?！爸垡研幸?，而劍不行”船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方。意思是劍根本沒有跟著船行走。

故答案為：舟已行矣，而劍不行。13．考查對文章主旨的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從這則故事中，讓我懂得了對待事物要注重實際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。所以，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該隨著事物的變化而變化，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。同時告誡人們不能平面、靜止地看待問題。

故答案為：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該隨著事物的變化而變化，改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。同時告誡人們不能平面、靜止地看待問題?！敬鸢浮?4．昨天下午兩點，森林廣場，一卷牛皮紙，6月20日15．傷心；失望；開心16．所有的動物一起出發(fā)去尋找牛皮紙。所有的動物都去找牛皮紙，就是找不到奇奇那卷牛皮紙。17．B18．大家去小羊的文具店尋找，發(fā)現(xiàn)了一查又一查士黃色的紙，小老鼠奇奇搖著頭說：“這不是我的牛皮紙?！薄窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。14．考查對尋物啟示的填寫。結(jié)合文章內(nèi)容“一天下來，就是找不到那卷牛皮紙”“6月20日，小老鼠奇奇在大樹上貼了一張尋物啟事”可填寫時間：昨天下午兩點，地點是：森林廣場，右下角的落款日期是：6月20日。

故答案為：昨天下午兩點，森林廣場，一卷牛皮紙，6月20日15．考查內(nèi)容的理解。從“森林里的動物全擠到大樹下來看，原來奇奇昨天下午兩點，在森林廣場丟了一卷牛皮紙。這是媽媽送給他的禮物，他傷心極了！”可知，奇奇很傷心；從“一天下來，就是找不到那卷牛皮紙。奇奇失望地坐在大樹下，哭了起來?！笨芍?，奇奇很失望；從“看著天上的表演，大家也拉著奇奇一起跳起舞來，奇奇好久沒有這么開心了！”可知，奇奇很開心。

故答案為：傷心；失望；開心16．考查段落的概括。仔細閱讀第4自然段可知，主要講了所有的小動物都在幫奇奇尋找牛皮紙，但是找了一天，沒有找到。所以，該段話的大意是所有的動物一起出發(fā)去尋找牛皮紙。所有的動物都去找牛皮紙，就是找不到奇奇那卷牛皮紙。

故答案為：所有的動物一起出發(fā)去尋找牛皮紙。所有的動物都去找牛皮紙，就是找不到奇奇那卷牛皮紙。17．考查語言得體。A項“好像是我們欺負了你似的”不符合勸慰的場合。B項符合語境的需要。C項“大不了，再重新買一卷”與勸慰表達目的不同。

故答案為：B。18．考查拓展能力。結(jié)合生活實際可解答。如：大家去小羊的文具店尋找，發(fā)現(xiàn)了一查又一查士黃色的紙，小老鼠奇奇搖著頭說：“這不是我的牛皮紙。”

故答案為：大家去小羊的文具店尋找，發(fā)現(xiàn)了一查又一查士黃色的紙，小老鼠奇奇搖著頭說：“這不是我的牛皮