感恩父母主題班會 活動方案

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載感恩父母——初三（9）班一次“大項目”主題活動方案活動主題及依據(jù)活動主題：感恩父母選題依據(jù)：“播種文明，傳遞感恩”是學(xué)校德育的主題，此主題在學(xué)校已經(jīng)開展一年，在前面的一年里的德育主題重點落在了播種文明這一著力點，從本學(xué)期開始，著力點落在了傳遞感恩這個主題上。現(xiàn)代的社會物欲橫流，很多的傳統(tǒng)美德都在逐漸消失，中國人最重視的“孝”都在減淡，百善孝為先。但是現(xiàn)代的中學(xué)生則在此方面的意識較為淡薄，良好的物質(zhì)條件和社會反面事例的影響，使人們的感恩意識變差。對自己父母的不理解，爭吵，甚至跟父母動手的情況時有發(fā)生。而我班家庭中單親家庭和組合家庭較多，因此，這個問題在班上表現(xiàn)尤為突出，本學(xué)期來已經(jīng)多次發(fā)生學(xué)生與父母吵架甚至動手的事情，為這樣的問題我頭痛不已。我一直在思考央央華夏禮儀之邦，一個把孝道放在最首位的國家為什么會出現(xiàn)這種情況呢？從一個班級的學(xué)生可以影射出社會的現(xiàn)象，我不能去改變其他的人，但我可以影響我的學(xué)生。再加之要延續(xù)學(xué)校德育主題，在播種文明的德育基礎(chǔ)上設(shè)計本次班會活動。本次班會旨在感恩教育的德育主題下，讓學(xué)生加強(qiáng)與父母的溝通與理解，緩解親子之間的沖突，達(dá)到更和諧的狀態(tài)。本次班會主要解決的問題一是學(xué)習(xí)中國的“孝”文化，二是學(xué)會如何感恩父母?；顒幽康耐ㄟ^前面一年的“播種文明，傳遞感恩”德育教育，學(xué)生已經(jīng)對文明與禮低儀有了長足的進(jìn)步，知道自己生活的社會對他的幫助，及自己對社會的責(zé)任和意義，而本節(jié)課則是讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母對自己的關(guān)愛，在今后的時間里如何常懷一顆感恩的心面對父母。進(jìn)行主題班會之前的系列“小活動”（作為“主題班會”的前期準(zhǔn)備）合作小組為單位收集中國古代有關(guān)的“孝”的文化傳承，以及古代與現(xiàn)實生活中的關(guān)于感恩主題的小故事，并進(jìn)行整理成系列。組織一個小組表演配樂散文《奇跡的名字叫父親》。組織全班同學(xué)收看“讓世界充滿愛”的演講視頻。小組開展調(diào)查：（1）你是否與父母發(fā)生過沖突，原因是什么？你身邊有哪些讓你感動的感恩父母的事例。主題班會的主要環(huán)節(jié)（作為系列“小活動”中最重要的一個環(huán)節(jié)）、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情播放歌曲《感恩的心》引入主題抽取一個小組展示收集到的中國古代“孝”文化的資料。以小組為單位展示收集的感恩父母的小故事或題材配樂散文《奇跡的名字叫父親》學(xué)生分享感受咀嚼往事，感悟新情選取2個小組講述自己和父母的故事播放視頻《摔門的背后是父母的心碎》。一位同學(xué)因其他同學(xué)有好的手機(jī)，他提出讓自己的父母給他買一臺新的蘋果手機(jī)，被父母拒絕后發(fā)生爭吵最后摔門而出。離家出走三天，最后在多方的尋找下才回家。小組討論分析視頻內(nèi)容，并結(jié)合自己的情況說說如果換作是你，你會如何處理？說說在與父母的交流中我們應(yīng)當(dāng)把自己放在什么位置？當(dāng)你與父母有爭執(zhí)時你會如何處理？當(dāng)父母不理解你時你又會如何對待？反思自我，再悟親情各小組內(nèi)展示自己日常中與父母的交流情況，是否有感受到父母對自己的愛，而自己又是否體會父母的不容易，在生活中自己是否有過粗暴的對自己的父母等等。想一想自己在今后和父母的相處中該如何做。后續(xù)活動的設(shè)想將根據(jù)學(xué)校的安排，繼續(xù)深化感謝恩父母的主題教育，在班級內(nèi)根據(jù)情況推出兩位感恩父母標(biāo)兵，參加學(xué)?！笆蟾卸鞲改笜?biāo)兵”評選，邀請請部分家長到班級來做感恩父母方面的主題討論活動?；顒咏Y(jié)構(gòu)示意圖收集古今人物的感恩父母的小故事收看讓世界充滿愛演講主題班會感恩父母準(zhǔn)備推選參評的感恩標(biāo)兵侯選人，寫一篇班會活動的收獲心得主題班會感恩父母準(zhǔn)備推選參評