2025屆安徽省銅陵市重點中學(xué)高考沖刺押題(最后一卷)生物試卷含解析_第1頁
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2025屆安徽省銅陵市重點中學(xué)高考沖刺押題(最后一卷)生物試卷含解析_第3頁
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文檔簡介

2025屆安徽省銅陵市重點中學(xué)高考沖刺押題(最后一卷)生物試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液為血漿的等滲溶液。給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后,一段時間內(nèi)會發(fā)生A.尿液中有大量糖原 B.血漿中抗利尿激素的濃度降低C.胰島A細(xì)胞的分泌增強 D.組織細(xì)胞攝取并氧化葡萄糖增加2.下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是A.光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與核膜相連B.溶酶體中的水解酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成C.白色體是貯存脂質(zhì)和淀粉的場所D.線粒體外膜和內(nèi)膜之間充滿了液態(tài)的基質(zhì)3.用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的U和T,將標(biāo)記后的堿基用來培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測定其培養(yǎng)過程中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成如圖所示的曲線。下列對此結(jié)果的分析中不正確的是()A.在c~e段主要進行DNA分子的復(fù)制B.顯微鏡下觀察時,處于a~f段的細(xì)胞數(shù)量較多C.處于e點的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于a點細(xì)胞中的兩倍D.用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖4.圖示是針對植物幼苗所做的實驗,相關(guān)敘述正確的是()A.①②說明苗尖端產(chǎn)生生長素促進生長B.③中生長素以主動轉(zhuǎn)運的方式進入明膠C.①②③④展示的是鮑森?詹森的實驗D.②中發(fā)生了生長素的橫向運輸和極性運輸5.為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗,其基本過程如圖所示:下列敘述正確的是A.甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性B.乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)C.丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNAD.該實驗?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA6.如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過程,抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常。下列說法正確的是A.葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合完成的B.兩種抗體都能引起血糖濃度升高,這在免疫學(xué)中稱為自身免疫缺陷病C.兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀D.由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)C肽又稱連接肽,由胰島B細(xì)胞分泌,它與胰島素有一個共同的前體——胰島素原。1分子胰島素原經(jīng)蛋白酶的作用,分解為1分子胰島素和1分子C肽,同時釋放入血液中。如圖所示1分子胰島素原切去C肽形成胰島素的過程(圖中箭頭表示切點,數(shù)字表示氨基酸序號,-S-S-表示二硫鍵),據(jù)圖回答下列問題:(1)胰島素是由____________個氨基酸組成的蛋白質(zhì),至少含有____________個游離羧基。蛋白酶可以水解蛋白質(zhì),而在胰島素形成過程中蛋白酶的作用是________________________。(2)在臨床中,對于接受胰島素治療的患者,測定其血液中胰島素水平,不能評價自身胰島功能。可以通過測定C肽水平,來評價自身胰島B細(xì)胞的功能,其原因是________________________。(3)胰島素功能主要是__________。臨床上低血糖原因可以分為兩種,一是胰島素分泌過多,二是其他原因。如何通過測定C肽水平米判斷低血糖原因,請加以說明:____________。8.(10分)2019年8月,被稱為“地球之肺”的亞馬遜熱帶雨林遭遇持續(xù)大火,大批森林遭災(zāi)難性毀滅。研究者曾調(diào)查某雨林生態(tài)系統(tǒng),共有5個營養(yǎng)級(以A、B、C、D、E表示)。經(jīng)測定,一年中流經(jīng)這5個營養(yǎng)級的能量如下表所示。回答下列問題:營養(yǎng)液ABCDE能量(J?m-2)160.02×1071001.37×10719.89×1070.37×1072.5×107(1)該雨林生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是______________(填A(yù)~E字母)。據(jù)表看出,能量在各營養(yǎng)級之間傳遞有______________特點,某一營養(yǎng)級的能量不能全部傳給下一營養(yǎng)級的原因______________(寫出兩點)。(2)雨林在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。碳主要通過______________途徑從無機環(huán)境進入生物群落,碳在生物群落中以______________形式傳遞。請推測大批森林被火燒毀滅后可能帶來的影響______________(寫出兩點)。(3)雨林中的樹木不僅可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候,還在藝術(shù)、文學(xué)等創(chuàng)作領(lǐng)域有重要地位,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________價值。9.(10分)水稻早期主要進行營養(yǎng)生長,水稻中間期和后期起始于水稻稻穗發(fā)育開始之后。水稻是對干旱最為敏感的谷類農(nóng)作物,易受干旱造成嚴(yán)重減產(chǎn)。請回答:(1)干旱常導(dǎo)致水稻減產(chǎn),請解釋可能的原因_________________。(2)科學(xué)家培育出了抗干旱的陸地水稻新品種,但產(chǎn)量比較低;我國的水稻種植以灌溉稻為主,相對于上述陸地水稻具有高產(chǎn)但不抗干旱的性狀。現(xiàn)欲通過雜交育種方式培育出“抗干旱高產(chǎn)稻”新品種。①雜交育種的遺傳學(xué)原理是__________________________________。②請簡要寫出理論上“抗干旱高產(chǎn)稻”的育種方案,并寫出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論_________________。10.(10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸(見圖甲)。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:(1)_____________________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因。(2)胞體受刺激后,電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是_________________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體,引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜(突觸后膜)上_____________結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動,產(chǎn)生第二個峰值。(3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進入神經(jīng)元,導(dǎo)致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗),證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗思路:____________________________________________________預(yù)測結(jié)果:____________________________________________________11.(15分)“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚”是種養(yǎng)復(fù)合生態(tài)型的農(nóng)業(yè)新模式,請回答:(1)荷花的花色有粉色和白色,體現(xiàn)了________多樣性;荷葉有的挺水、有的浮水,錯落有致,這種現(xiàn)象______________(填“屬于”或“不屬于”)群落的分層現(xiàn)象。(2)在相同環(huán)境及養(yǎng)殖條件下,若將某池塘中主要魚種由草食性魚更換為肉食性魚,則魚類產(chǎn)量將______________(填“增加”“不變”或“降低”),依據(jù)是___________________。(3)為了獲得更大的收益,清除池塘中各種野生植物,擴大蓮藕的種植面積,則該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會_______(填“增強”或“減弱”),主要原因是_____________。(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在建設(shè)“種養(yǎng)復(fù)合生態(tài)型新模式”前蓮藕種群中DD和dd基因型頻率分別為5%和60%,現(xiàn)該種群中DD和dd基因型頻率分別為20%和70%,該蓮藕種群____________(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)進化,理由是__________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】

細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水)。胰島素降低血糖,而胰高血糖素是升高血糖,二者是拮抗作用。【詳解】A、糖原是多糖,尿液中不可能含有多糖,A錯誤;B、給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,血漿中抗利尿激素的濃度增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,B錯誤;C、由于血糖濃度升高,所以胰島素分泌增加,降低血糖含量,胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素,升高血糖含量,C錯誤;D、由于血糖濃度升高,所以胰島素分泌增加,促進組織細(xì)胞攝取并氧化葡萄糖增加,D正確。故選D?!军c睛】本題考查水平衡和血糖調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生理解在高濃度的溶液中水平衡調(diào)節(jié)過程,以及血糖升高的調(diào)節(jié)的過程。2、A【解析】

本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生知道內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型及其分布和功能,知道細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成與運輸過程,明確質(zhì)體的種類、分布及功能,知道線粒體的結(jié)構(gòu)和功能?!驹斀狻緼、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與核膜相連,A錯誤;B、溶酶體中的水解酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,經(jīng)高爾基體作用后由囊泡轉(zhuǎn)運給溶酶體,B正確;C、白色體是質(zhì)體的一種,具有貯存脂質(zhì)和淀粉的作用,C正確;D、線粒體外膜和內(nèi)膜之間充滿了液態(tài)的基質(zhì),D正確。故選A。3、C【解析】

分析曲線圖:堿基U是合成RNA的成分,a~c階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說明細(xì)胞正在大量合成RNA;堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA?!驹斀狻緼、在c~e段堿基T的利用速率增加,主要進行DNA分子的復(fù)制,A正確;B、a~f段表示細(xì)胞中DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄,細(xì)胞處于分裂間期。細(xì)胞分裂間期時間較長,顯微鏡下觀察時該階段的細(xì)胞數(shù)量較多,B正確;C、e點的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期,DNA分子完成復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,染色體數(shù)目不變,C錯誤;D、堿基T是合成DNA的成分,用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制使其不能增殖,D正確。故選C?!军c睛】本題解答的關(guān)鍵是曲線圖的分析,首先要求學(xué)生明確堿基T、U分別是合成DNA、RNA的成分,再結(jié)合有絲分裂過程特點,準(zhǔn)確判斷圖中各階段所處的時期,再結(jié)合有絲分裂不同時期的特點答題。4、D【解析】

識圖分析可知,①②兩組實驗的自變量是錫箔罩住的植物幼苗的部位不同,因變量是幼苗是否出現(xiàn)向光性彎曲生長,①組錫箔罩住幼苗的尖端,單側(cè)光照射后幼苗出現(xiàn)直立生長,②組錫箔罩住幼苗尖端一下的部位,單側(cè)光照射后出現(xiàn)向光性彎曲生長,說明尖端是感光的部位。③④組實驗的自變量是插入尖端以下的材料不同,因變量是幼苗是否出現(xiàn)向光性彎曲生長,③組實驗尖端以下插入明膠塊,單側(cè)光照射下引起尖端生長素發(fā)生橫向運輸,背光側(cè)多于向光側(cè),然后生長素透過明膠塊傳遞到尖端以下的部分,背光側(cè)多于向光側(cè),引起彎曲生長,④組實驗尖端以下插入云母片,云母片阻斷生長素的運輸,因此尖端產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)郊舛艘韵?,幼苗不生長?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知,①②說明苗尖端是感光的部位,A錯誤;B、③中生長素以擴散的方式進入明膠,B錯誤;C、鮑森?詹森的實驗只是引入了瓊脂片,證明了尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片,沒有涉及①②兩組實驗,也沒有引入云母片,C錯誤;D、在實驗②中的尖端發(fā)生了生長素的橫向運輸,在尖端以下發(fā)生了生長素的極性運輸,D正確。故選D。5、C【解析】

艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中,將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)分離開,與R型菌混合培養(yǎng),觀察S型菌各個成分所起的作用。最后再S型菌的DNA與R型菌混合的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了新的S型菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)?!驹斀狻考捉M中培養(yǎng)一段時間后可發(fā)現(xiàn)有極少的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌,因此甲組培養(yǎng)皿中不僅有S型菌落也有R型菌落,A選項錯誤;乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質(zhì)酶,故在乙組的轉(zhuǎn)化中已經(jīng)排除了蛋白質(zhì)的干擾,應(yīng)當(dāng)推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA,B選項錯誤;丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶,DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉(zhuǎn)化,故可推測是DNA參與了R型菌的轉(zhuǎn)化,C選項正確;該實驗只能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA,無法證明還有其他的物質(zhì)也可做遺傳物質(zhì),D選項錯誤。6、D【解析】

由圖可知,抗體1通過作用于葡萄糖受體,引起胰島B細(xì)胞對血糖濃度變化不敏感;抗體2通過作用于組織細(xì)胞上胰島素受體而導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用?!驹斀狻緼、葡萄糖和胰島素的受體均位于細(xì)胞膜上,A錯誤;B、兩種抗體都能引起血糖濃度升高,屬于自身免疫病,B錯誤;C、抗體2引起血糖升高不可以通過注射胰島素緩解癥狀,C錯誤;D、由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的,如后者是由于組織細(xì)胞對胰島素不敏感造成的,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、512去掉C肽胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素時,C肽與胰島素以等分子數(shù)共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細(xì)血管,進入血液循環(huán)中,因此對于接受胰島索治療的患者在臨床上可以通過測定C肽,來了解胰島B細(xì)胞的功能促進組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取,利用和儲存,降低血糖濃度若C肽超過正常范圍,可認(rèn)為是胰島索分泌過多所致;如C肽值不超過正常范圍,則為其他原因所致?!窘馕觥?/p>

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,氨基酸的不同在于R基的不同。因為組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列次序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性。蛋白酶能催化蛋白質(zhì)的水解,使蛋白質(zhì)分解為多肽或氨基酸等【詳解】(1)由圖可知,胰島素由A、B兩條肽鏈,共51個氨基酸組成,兩條肽鏈至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基;依題可知胰島素原形成胰島素時,利用蛋白酶催化胰島素原的水解,因此形成胰島素這種蛋白質(zhì)的過程中會用到蛋白酶的催化水解作用,去掉C肽。(2)胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素時,C肽與胰島素以等分子數(shù)共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細(xì)血管,進入血液循環(huán)中,C肽不受外源性胰島素的影響,因此對于接受胰島素治療的患者在臨床上可以通過測定C肽,來了解胰島B細(xì)胞的功能。(3)胰島索能促進組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存,從而降低血糖濃度。正常情況下,若C肽超過正常范圍,則胰島素同時增多,而胰島素分泌過多會導(dǎo)致血糖濃度低;如C肽值不超過正常范圍,則為其他原因所致?!军c睛】熟知蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)辨析是解答本題的關(guān)鍵!能提取題目中的關(guān)鍵信息,C肽與胰島素的等數(shù)性是解答本題的另一關(guān)鍵!8、C逐級遞減某營養(yǎng)級的能量一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分給分解者利用,還有未利用部分光合作用含碳有機物溫室效應(yīng)加劇,氣溫上升,冰川融化,棲息地減少,生物多樣性下降等間接(價值)和直接【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。

2、碳循環(huán)的特點:全球性,反復(fù)流動,循環(huán)利用。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值。【詳解】(1)據(jù)題表分析:B表示生產(chǎn)者,A表示初級消費者,C表示次級消費者,E表示三級消費者,D表示四級消費者。所以雨林生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是C。據(jù)表看出,能量在各營養(yǎng)級之間傳遞有單向流動,逐級遞減的特點,某一營養(yǎng)級的能量不能全部傳給下一營養(yǎng)級的原因是一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分給分解者利用,還有未利用部分。(2)雨林在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。碳主要通過光合作用途徑從無機環(huán)境進入生物群落,碳在生物群落中以含碳有機物形式傳遞。大批森林被火燒毀滅后可能帶來的影響是溫室效應(yīng)加劇,氣溫上升,冰川融化,棲息地減少,生物多樣性下降等。(3)雨林中的樹木可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的間接價值;雨林中的樹木在藝術(shù)、文學(xué)等創(chuàng)作領(lǐng)域有重要地位,體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的直接價值。【點睛】本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生物多樣性保護的意義和措施。9、干旱條件下,為避免蒸騰作用過強植株部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,光合作用減弱,從而導(dǎo)致水稻減產(chǎn)基因重組將陸地稻和灌溉稻進行雜交獲得雜種子一代,子一代自交,統(tǒng)計陸生水稻的子二代產(chǎn)量,并從子二代中挑選“抗干旱高產(chǎn)”個體,將其種子留下來,下一年播種。若優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代表現(xiàn)出來的抗干旱高產(chǎn)稻即為純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種。若優(yōu)良性狀為顯性性狀,再從后代中挑選出符合高產(chǎn)條件的植株,采收種子,如此經(jīng)過幾代種植,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可獲得“抗干旱高產(chǎn)稻”純合優(yōu)良品種?!窘馕觥?/p>

雜交育種是將具有優(yōu)良性狀的不同親本進行雜交,然后在將子一代自交,從子二代中選擇符合生產(chǎn)要求的個體,若所需要的優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代出現(xiàn)的符合要求的個體即可穩(wěn)定遺傳,若所選擇的優(yōu)良性狀為顯性性狀,則需要將子二代選出的符合要求的個體繼續(xù)自交,不發(fā)生性狀分離的即為符合要求的穩(wěn)定遺傳的個體?!驹斀狻浚?)干旱時水稻因為缺水,葉片上部分氣孔會關(guān)閉,以減弱蒸騰作用,減少水分的散失,氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉片吸收的CO2減少,由于CO2供應(yīng)不足,光合作用暗反應(yīng)強度減弱,暗反應(yīng)合成的有機物減少,最終導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。(2)①雜交育種是指將父、母本雜交,形成不同的遺傳多樣性,再通過對雜交后代的篩選,獲得具有父、母本優(yōu)良性狀,且不帶有父、母本中不良性狀的新品種的育種方法。雜交育種的遺傳學(xué)原理是基因重組。②育種方案:選擇抗干旱的陸地水稻新品種與我國高產(chǎn)不抗干旱的水稻進行雜交,獲得子一代,然后讓子一代自交,統(tǒng)計子二代中抗干旱的陸地水稻的數(shù)量,并從中挑選“高產(chǎn)抗干旱”的個體,將其種子留下來,下一年播種。若優(yōu)良性狀為隱性性狀,則子二代表現(xiàn)為高產(chǎn)抗干旱的水稻即為純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種;若優(yōu)良性狀為顯性性狀,再從子二代中挑選出抗干旱高產(chǎn)的水稻,采收其種子,如此進行幾次種植,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可獲得純合的“抗干旱高產(chǎn)稻”品種。【點睛】本題考查影響光合作用的因素以及雜交育種的過程,意在考查考生能應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。10、K+外流Na+內(nèi)流特異性受體將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機分為A組合B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經(jīng)元,B組神經(jīng)元不做處理,用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體,測量其電位變化A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于B組的(或A組神經(jīng)元不出現(xiàn)第二次點位變化)【解析】

興奮傳導(dǎo)和傳遞的過程1.靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去。2.興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。【詳解】(1)圖中-68mV電位是神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位,K+外流是神經(jīng)元靜息電位的產(chǎn)生和維持的主要原因。此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的低。(2)胞體受刺激后,Na+內(nèi)流,使細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度高于膜外側(cè),形成動作電位,與相鄰部位形成電位差,從而形成局部電流。局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,依次將興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)下去。興奮傳至軸突側(cè)支的突觸小體,突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜(突觸后膜)上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動,產(chǎn)生第二個峰值。(3)題意

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