八年級物理下冊8.1牛頓第一定律知識點突破與課時作業(yè)含解析新版新人教版

Page1第1節(jié)牛頓第肯定律一、學習目標1.理解牛頓第肯定律的內容2.知道志向試驗是科學探究的一種重要方法3.理解慣性是物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質4.知道一切物體在任何狀況下都具有慣性5.知道日常生活中的慣性現象6.能分析慣性現象在生活中的利用和危害學習重點是理解牛頓第肯定律的內容。學習難點是對慣性的理解二、學問點解讀學問點一：維持運動是否須要力1.亞里斯多德認為：力是維持物體運動狀態(tài)的緣由，這種觀點是錯誤的；2.伽利略認為：力是變更物體運動狀態(tài)的緣由，這種觀點是正確的。學問點二：牛頓第肯定律1.內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài)。2.牛頓第肯定律不行能簡潔從試驗中得出，它是通過試驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。3.力是變更物體運動狀態(tài)的緣由，而不是維持運動的緣由。4.探究牛頓第肯定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑到水平面時速度相同。學問點三：慣性慣性：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。對“慣性”的理解需留意的地方：①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的全部固體、液體氣體。②慣性是物體本身所固有的一種性質，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。③同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。三、深化理解學問點的例題及其解析【例題1】據統(tǒng)計，造成高速馬路交通事故的主要緣由之一是超速行駛，因為超速行駛的汽車剎車時，須要行駛更遠的距離才能停下來。關于汽車剎車后還接著向前行駛一段距離的緣由，下列說法正確的是A．剎車后，汽車沒有受到摩擦力B．汽車具有慣性C．剎車后，汽車的慣性減小D．剎車后，汽車所受的力平衡答案：B【例題2】在水平軌道上有一輛試驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠，在試驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落，如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以試驗車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（）A． B． C． D．答案：B解析：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，據此分析鋼珠的運動軌跡。鋼球隨試驗車在水平軌道上勻速向右行駛，當它落下前，速度與試驗車的速度一樣；當它下落時，由于慣性，水平方向上的速度不變，但豎直方向上受到重力，因此以試驗車為參照物時，鋼珠作自由落體運動。四、本節(jié)課的課時作業(yè)（含答案與解析）第1節(jié)《牛頓第肯定律》課外同步課時作業(yè)一、選擇題1．人類對力與運動關系的相識經驗了漫長而曲折的過程，下面是三位不同時代科學家的主要觀點，這三種觀點形成的先后依次是（）A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①[來2.如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”的試驗裝置，圖乙是探究“物體的動能與質量的關系”的試驗裝置．關于這兩個試驗的說法中錯誤的是（）A．兩個試驗都限制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同B．甲試驗可以推理出，假如運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度始終運動下去C．乙試驗可得出物體的速度肯定時，質量越大，動能越大D．甲、乙兩個試驗中，物體運動時，機械能始終保持不變3.下圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現象，下列推斷正確的是()A．都是在小車突然停止時發(fā)生B．都是在小車突然起動時發(fā)生C．圖甲所示的現象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生D．圖乙所示的現象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生4.下列生活現象中，屬于利用慣性的是（）A．賽車在轉彎時滑出賽道 B．高速路上汽車要限速行駛C．人踩到西瓜皮上易滑倒 D．跳遠運動員跳遠時要助跑5.大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時的位置在（不計空氣阻力）（）A．A位置的東側 B．A位置的西側C．A位置 D．以上三種狀況都有可能二、填空題1.人類在探究自然規(guī)律的過程中，總結很多科學探討方法，如限制變量法、試驗推理法、志向模型法、等效替代法等。其中牛頓第肯定律的得出是利用。請你再舉出一個利用這種科學方法的實例：。2.物體的運動須要力來維持嗎？這個問題曾經困擾人們很長時間。其實，利用如圖所示的試驗裝置做試驗，然后經過合理的推理，我們就可以回答這個問題。要確保試驗勝利，所用的是相同的；所用的是相同的；水平面的是不同的。3.如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的一顆棋子，可以發(fā)覺這顆棋子被擊飛，而上面的那些棋子仍舊留在原處落在正下方，上面的那些棋子沒有飛出是因為這些棋子具有＿＿＿＿。下面的那顆棋子被擊后飛出去，說明力可以變更物體的＿＿＿＿。4．投擲出去的鉛球在空中能接著飛行，這是因為它具有，它在飛行中運動方向不斷變更，是因為它（不計阻力）．5.如圖所示，上表面水平且光滑的小車上由A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質量小于A的質量。假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體

（選填“會”或“不會”）相撞，緣由是：

。三、試驗題1.劉偉同學為了探究“運動和力的關系”，設計了如圖所示的斜面試驗．（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在試驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止起先滑下，劉偉采納的探討問題的方法是．（2）從甲、乙、丙三次試驗小車所停位置狀況看，圖中小車所受阻力最大．（3）劉偉從試驗推理可知，若水平面肯定光滑，則運動的小車會在水平面上做運動．（4）牛頓在前人探討成果的基礎上，總結處牛頓第肯定律，它的內容是：．四、綜合實力題1.隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具．軍軍的爸爸常常會用汽車接送他上學．一天走到學校旁邊的十字路口，突然有人橫穿馬路，軍軍的爸爸緊急剎車，此時車上的軍軍突然向前撲去，事后軍軍給爸爸說：”這是受到慣性的作用“．你認為軍軍的說法對嗎？請用物理學問說明這一現象．第1節(jié)《牛頓第肯定律》課外同步課時作業(yè)答案與解析一、選擇題1.答案：C2.答案：D3.答案：D[4.答案：D．解析：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性．慣性是有利的，也是有害的．解答此題時要留意抓住“利用慣性‘有利’的一面”，留意將它與慣性帶來的危害和防止慣性帶來的危害等區(qū)分開來．A．賽車在轉彎時滑出賽道，是因為賽車由于慣性要保持原來向前的運動狀態(tài)，是慣性帶來的危害，故A不符合題意；B．限速行駛是為了防止遇到緊急狀況時，由于慣性無法剛好讓車停下來，是慣性帶來的危害，故B不合題意；C．正在行走的人，處于運動狀態(tài)，當他踩在西瓜皮上時，由于摩擦力太小，所以腳不能立即停下，由于具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，所以就向滑倒．是慣性帶來的危害，故C不合題意；D．跳遠運動員助跑是為了起跳前使自己處于運動狀態(tài)，起跳后，人由于慣性會跳的更遠，屬于利用慣性．故D符合題意．5.答案：C解析;慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何狀況下都有慣性；人具有慣性，即人能保持原來的運動狀態(tài)。列車勻速直線運動時，在游輪上的A位置豎直向上起跳，由于慣性仍舊保持與列車相同的運動速度和運動方向，所以會落回原處。二、填空題1.答案：試驗推理法。真空不能傳聲。2.答案：斜面；小車；粗糙程度。3.答案：慣性運動狀態(tài)4.答案：慣性；受重力的作用．解析：慣性是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，慣性是物體本身具有的一種屬性，一切物體在任何狀態(tài)下都具有慣性，力是變更物體運動狀態(tài)的緣由．鉛球被投擲出去，由于推力的作用從靜止獲得了一個速度，起先運動，當鉛球離開人手后就不再受力的作用，但由于鉛球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變，所以鉛球在空中會接著運動．由于受重力的作用，所以鉛球在飛行中方向不斷變更．5.答案:不會，

當小車突然停止時，兩物體由于慣性，接著保持原來的運動狀態(tài)不變，在不受摩擦阻力的狀況下，兩物體不會相撞。解析：本題考查慣性。當小車停止時,A、B物體在小車上滑動。由于小車上表面光滑,所以A、B兩物體滑動過程中不受摩擦力;水平方向不受力,豎直方向受重力和支持力,處于二力平衡狀態(tài),所以兩物體將以相同速度接著做勻速直線運動,一起向前滑行,所以不相撞。三、試驗題1.答案：（1）限制變量法；（2）甲；（3）勻速直線；（4）一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變更這種運動狀態(tài)．（3）若水平面肯定光滑，小車在水平方向上不受力的作用，小車的運動狀態(tài)將不發(fā)生變更，小車將保持原來的速度進行勻速直線運動；（4）牛頓第肯定律的內容是：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運