2019年全國(guó)普通高等學(xué)招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物真題試卷（全國(guó)卷Ⅲ）含答案

2019年全國(guó)普通高等學(xué)招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物真題試卷（全國(guó)卷Ⅰ）一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（本大題共6小題）1.下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是()A．三者都存在于藍(lán)藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的場(chǎng)所D．三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)2.下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量3.下列不利于人體散熱的是()A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮膚4.若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為()A．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱5.下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是()A．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中C．組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中D．運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中6.假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb的受精卵全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb的該動(dòng)物1000對(duì)(每對(duì)含有1個(gè)父本和1個(gè)母本)，在這種環(huán)境中，若每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為()A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、0二、必考題：共39分。（本大題共4小題）7.(11分)氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。(1)植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是________，葉綠體中含氮的光合色素是________。(2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH4＋)和硝態(tài)氮(NO3－)。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性(NH4＋和NO3－同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。8.(11分)動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是________(填“抗體”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是________。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠______________________________________________________________________。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________。(4)若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有______________________________________________________________________(答出2點(diǎn)即可)。9.(8分)回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。(1)將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)基M)的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線為________型，且種群數(shù)量為________時(shí)，種群增長(zhǎng)最快。(2)若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量(K值)________(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值________(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是______________________________________________________________________。10.(9分)玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制。回答下列問題。(1)在一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是________。(2)現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分離定律，寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。三、選考題：共15分。請(qǐng)考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。（本大題共2小題）11.[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分)回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。(1)在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是________。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上________(填“能夠”或“不能”)生長(zhǎng)，原因是______________________________________________________________________。(2)用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板________(填“倒置”或“正置”)。(3)單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是______________________________________________________________________。(4)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過________處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。12.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有________。(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是________。(3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細(xì)胞的________過程，最終可形成試管苗。(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是________。(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的________，這種繁殖方式屬于________繁殖。

答案1.【正確答案】D【詳解】本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同、真核細(xì)胞中主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能以及生物膜的成分。藍(lán)藻為原核生物，只含有一種細(xì)胞器——核糖體，A錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體均為含有少量DNA的細(xì)胞器，且均能合成ATP，但高爾基體不含DNA且不能合成ATP，B、C錯(cuò)誤；高爾基體、線粒體和葉綠體都是具膜的細(xì)胞器，三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)，D正確。一題多解：藍(lán)藻為原核生物，只含有一種細(xì)胞器，即核糖體，由此可快速判斷A錯(cuò)誤；含有DNA和RNA的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，由此可快速判斷B錯(cuò)誤。2.【正確答案】B【詳解】本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、基因表達(dá)的場(chǎng)所及DNA復(fù)制的條件。真核細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，A正確；細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所，遺傳信息翻譯的場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)為DNA，DNA的復(fù)制需要能量，D正確。3.【正確答案】A【詳解】本題考查人體的體溫調(diào)節(jié)。骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是人體產(chǎn)熱的途徑，不利于人體散熱，A符合題意；皮膚血管舒張可增加血流量，有利于人體散熱，B不符合題意；汗腺分泌汗液增加會(huì)帶走人體大量的熱量，有利于人體散熱，C不符合題意；用酒精擦拭皮膚，酒精蒸發(fā)的同時(shí)會(huì)帶走人體的部分熱量，有利于人體散熱，D不符合題意。一題多解：骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是人體的產(chǎn)熱途徑，不是散熱途徑，由此可快速判斷A為正確選項(xiàng)。4.【正確答案】A【詳解】本題考查細(xì)胞呼吸的特點(diǎn)。將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，由于玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水，自由水含量增加，細(xì)胞代謝加快，故其呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，C、D錯(cuò)誤；種子置于黑暗中使其萌發(fā)，此過程不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而自身細(xì)胞呼吸又需要消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物，所以其有機(jī)物總量減少，A正確、B錯(cuò)誤。5.【正確答案】D【詳解】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分及相互關(guān)系、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊盁o(wú)氧呼吸的過程。血漿和組織液之間可進(jìn)行物質(zhì)的相互交換，血漿中的葡萄糖是小分子物質(zhì)，可通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，A正確；肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液，B正確；組織液中的O2可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中，C正確；丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程為無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。一題多解：丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸發(fā)生在無(wú)氧呼吸第二階段，而無(wú)氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，由此可快速判斷D錯(cuò)誤。6.【正確答案】A【詳解】本題考查基因的分離定律及相關(guān)計(jì)算。根據(jù)題干信息可知，基因型為Bb的個(gè)體相互交配，理論上后代基因型及比例為BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1。由題干信息“每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵”可知，1000個(gè)受精卵最終形成1000個(gè)個(gè)體，故基因型為BB的個(gè)體有250個(gè)，Bb的個(gè)體有500個(gè)，bb的個(gè)體有250個(gè)。由題干信息可知，基因型為bb的受精卵死亡，故bb個(gè)體數(shù)為0，A正確。7.【正確答案】(1)蛋白質(zhì)核酸葉綠素(2)實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4＋和NO3–剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營(yíng)養(yǎng)液中NO3–剩余量小于NH4＋剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO3－；若營(yíng)養(yǎng)液中NH4＋剩余量小于NO3–剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4＋?！驹斀狻勘绢}考查蛋白質(zhì)、核酸的組成元素和合成部位以及植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。(1)植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì)。細(xì)胞核為DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，是DNA和RNA的合成場(chǎng)所，二者都含有N元素。葉綠素a和葉綠素b含有C、H、O、N、Mg元素，即葉綠體中含氮的光合色素是葉綠素。(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論如下：實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4＋和NO3－剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營(yíng)養(yǎng)液中NO3－剩余量小于NH4＋剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO3–；若營(yíng)養(yǎng)液中NH4＋剩余量小于NO3–剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4＋。8.【正確答案】(1)抗體(2)A、D迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體(3)抗原與抗體特異性結(jié)合(4)發(fā)作迅速、消退較快【詳解】本題考查體液免疫與過敏反應(yīng)的特點(diǎn)。(1)給小鼠注射抗原后，小鼠若有免疫應(yīng)答發(fā)生，則會(huì)產(chǎn)生抗體，若沒有免疫應(yīng)答發(fā)生，則不會(huì)產(chǎn)生抗體。所以應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是抗體。(2)根據(jù)題干信息“動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答”可知，四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A和D。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，并分化為相應(yīng)的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體。(3)A組小鼠初次注射抗原甲，小鼠產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，漿細(xì)胞產(chǎn)生的能特異性結(jié)合抗原甲的抗體分布于血清中，故向其血清中加入抗原甲會(huì)產(chǎn)生抗原—抗體復(fù)合物，即在血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀。(4)過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快、一般不對(duì)組織細(xì)胞造成損傷。一題多解：二次免疫反應(yīng)發(fā)生要滿足兩個(gè)條件：①必須是同一種抗原；②至少是第二次侵入機(jī)體。由此可快速判斷出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組別是A組和D組。9.【正確答案】(1)Sa(2)減小不變K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無(wú)關(guān)【詳解】本題考查種群數(shù)量的變化及影響因素。(1)依據(jù)“試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加”可知，該種群增長(zhǎng)曲線為“S”型。對(duì)于“S”型曲線而言，種群數(shù)量為K2時(shí)，種群增長(zhǎng)最快，故該種群數(shù)量為a(2)與上述實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基減少一半，故該種菌的環(huán)境容納量減小。若在5mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，由于培養(yǎng)基總量沒變，所以與增加前相比，K值不變。因培養(yǎng)基的總量不變，故其培養(yǎng)的細(xì)菌總數(shù)不變，接種量增加一倍，會(huì)影響到達(dá)K值所需的時(shí)間，但不影響K值。10.【正確答案】(1)顯性性狀(2)思路及預(yù)期結(jié)果①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。【分析】該題要求驗(yàn)證基因的分離定律，首先應(yīng)確定用哪種方法進(jìn)行驗(yàn)證，然后根據(jù)所選方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，書寫實(shí)驗(yàn)思路時(shí)應(yīng)注意生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用?！驹斀狻勘绢}考查基因的分離定律及驗(yàn)證分離定律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。(1)在一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。(2)該實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果如下：①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。11.【正確答案】(1)蛋白胨不同細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的最適pH不同能夠硝化細(xì)菌可以利用空氣中的CO2作為碳源(2)倒置(3)在一定的培養(yǎng)條件下，不同種微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征(4)滅菌【詳解】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)。(1)在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是蛋白胨。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是不同細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需最適pH不同。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng)，原因是硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型微生物，能將空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。(2)用平板培養(yǎng)細(xì)