2024-2025學年江蘇省揚州市樹人學校九年級上學期12月月考化學試卷

2024—2025學年江蘇省揚州市樹人學校九年級上學期12月月考化學試卷

一、選擇題(★)1.空氣的成分按體積計算，含量最高的是

A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體(★)2.元素與健康息息相關，奶、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，下列為缺鈣癥狀的是

A．骨質疏松B．貧血C．甲狀腺腫大D．侏儒癥(★★★)3.下列化學用語說法正確的是

A．氦氣——He2B．兩個氮分子——2NC．3個氧原子——O3D．2個鎂離子——2Mg2+(★★)4.中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質屬于化學性質的是

A．可燃性B．常溫下呈固態(tài)C．難溶于水D．熔點高(★★)5.家用加濕器通過超聲波高頻振蕩，將水霧化為1~5微米(1微米=1×10-6米)的超微粒子，從而改變室內濕度，增進健康。下列有關加濕器工作原理和過程的分析，正確的是

A．水形成水霧時分子體積變大B．水霧化的過程屬于化學變化C．將水霧化時分子在不斷運動D．超聲波高頻振蕩將水分子分解(★)6.錳酸鉀（化學式為K2MnO4）為暗綠色結晶性粉末，主要用于皮革、纖維、油脂的漂白，也可用作照相材料和氧化劑等。錳酸鉀中錳元素的化合價為

A．+4B．+2C．+7D．+6(★★)7.北斗三號衛(wèi)星采用了銣原子鐘，使時間更精準。銣元素的原子結構示意圖如圖所示，下列有關說法不正確的是

A．銣原子在化學反應中易失去電子B．銣元素的化學性質與鈉元素相似C．圖中？對應的數(shù)據(jù)是37D．銣的相對原子質量為(★)8.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)常用一種釋氧劑R來增加水中溶解氧并改良水質，其化學原理為，其中R的化學式是（）

A．CaB．CaOC．CaO2D．Ca2O(★)9.化學課上老師吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產(chǎn)生。為探究白煙成分，有同學提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學探究中的

A．猜想與假設B．設計實驗C．收集證據(jù)D．解釋與結論(★★★)10.人教版2022年教科書九年級《化學》中，把實驗中用到的“石棉網(wǎng)”全部改用“陶土網(wǎng)”。在受熱溫度達到時，石棉網(wǎng)中的石棉纖維會飄浮到空氣中，被人體吸入后會附著并沉積在肺部，造成肺內組織損傷。石棉網(wǎng)中的石棉纖維主要成分為Mg3Si2O5(OH)4，下列說法不正確的是

A．Mg3Si2O5(OH)4中硅元素的化合價為正四價B．Mg3Si2O5(OH)4中氧原子和氫原子的個數(shù)比為3:2C．Mg3Si2O5(OH)4中氧元素的質量分數(shù)最大D．石棉纖維對人體有害，應盡量減少使用(★★★)11.如圖所示，下列實驗不能達到實驗目的的是

A．除去河水中的泥沙B．檢驗氧氣是否收集滿C．檢驗氫氣的純度D．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成(★★★)12.某同學為了探究微粒性質，按圖1進行實驗，并借助傳感器測得U型管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線如圖2所示。下列關于該實驗的說法正確的是

A．只有U型管a的濕棉花團逐漸變紅B．圖2中曲線X對應的為U型管bC．實驗證明微粒運動速率與溫度有關D．0~1分鐘濃度為零說明此時微粒靜止(★★)13.“滅火彈”是一種新型滅火器，將其投入火災現(xiàn)場，迅速釋放出超細干粉，覆蓋在可燃物表面，火被熄滅。滅火原理是

A．移走可燃物B．降低可燃物的著火點C．隔絕氧氣D．降溫至可燃物著火點以下(★★★)14.下列滅火措施不正確的是

A．森林起火，開辟隔離帶B．炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅C．電線老化短路起火，用水澆滅D．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，用濕布蓋滅(★)15.下列圖標中，表示“禁止吸煙”的是

A．B．C．D．(★★★)16.下列四個對比實驗設計不能達到目的的是

A．如圖1所示，證明能加速的分解B．如圖2所示，探究水是鐵生銹的主要條件之一C．如圖3所示，探究氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素之一D．如圖4所示，探究燃燒的條件之一是溫度到達著火點以上(★★★)17.轉化為，可表示為。碳及其部分化合物的轉化關系如圖所示，下列的轉化錯誤的是

A．X若是氧化鐵，可以觀察到紅棕色固體變黑B．反應①可能是高爐煉鐵的主要原理C．打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應②D．反應物Y可能是溶液(★★★)18.氫氣是理想的“綠色能源”，水光解法和甲烷水化法可用于制氫，原理如下圖。下列有關說法錯誤的是

A．光解水時，光能轉化為化學能B．甲烷理論上可制備氫氣的質量C．轉化過程中，氫元素化合價降低D．“分離”時發(fā)生反應的化學方程式為(★★★)19.除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），擬定的實驗方案可行的是（）

A．KClO3(KCl)—加入MnO2，加熱B．Fe(Cu)—加足量稀硫酸，過濾C．CO2(CO)—通入氧氣，點燃D．CaO固體(CaCO3)—高溫充分煅燒(★★★★)20.燃燒法測定醋酸的組成：取3.0g醋酸，在純氧中完全燃燒，測得生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列說法不正確的是

A．消耗氧氣的質量為3.2gB．該物質中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：1C．該物質中碳元素的質量分數(shù)是40%D．醋酸中一定含有碳、氫、氧三種元素二、填空與簡答(★★★)21.南昌漢代海昏侯國遺址公園內的“青銅雁魚燈”是其中的展品之一（見圖1），它造型優(yōu)美，設計精妙，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧，而歐洲直到15世紀才出現(xiàn)類似的鐵皮導煙罩。(1)雁魚燈是青銅器，《呂氏春秋》中有關青銅的記載：“（金即銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，體現(xiàn)了青銅的硬度比純銅_______（選填“大”或“小”）。合金與純金屬相比較，性質存在差異。對比分析圖2，從微觀角度解釋原因_______（答兩條）。(2)雁魚燈的燈罩可自由開合，以調節(jié)進風量的大小。當看到有大量黑煙產(chǎn)生時，應_______（選填“擴大”或“減小”）進風口從而促進燃料充分燃燒，黑煙的主要成分是_______（填化學式）。使用完畢后將燈罩合住即可將其熄滅，其原理是_______。(3)雁魚燈的大雁脖頸可將燃燒產(chǎn)生的廢氣引入水中以減少對室內環(huán)境的污染，天然氣主要成分是甲烷，作為一種無污染的燃料逐漸被推廣開來，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：_______。(4)雁魚燈出土時表面某些部分存在綠色銹蝕——銅綠，主要成分的化學式為，根據(jù)化學式推斷，銅生銹需要與空氣中的氧氣和_______共同作用。銅綠被認為是“無害銹”，可以防止銅進一步銹蝕，由此可知，銅綠具有的_______（選填“致密”還是“疏松”）的結構。(★★★)22.近代以來，科學家通過對水的分解實驗和利用研究水。I．電解分解水：(1)電解水實驗中負極產(chǎn)生的是_______（填“”或“”）氣體。生成的氫氣和氧氣的質量比是_______。水電解器中加入氫氧化鈉溶液的目的是_______。(2)在催化劑作用下，所得氫氣和氧氣化合得到過氧化氫，該反應的化學方程式為_______。出于安全考慮，合成時需在反應物中加入大量，加入的目的是_______。Ⅱ．光催化分解水：我國科學家利用太陽光在某種新型催化劑表面分解水后，再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉化成有機物燃料X。反應過程如右圖所示，回答下列問題：(3)X由碳氫元素組成的化合物，相對分子質量為28，碳氫元素質量比為，則X的化學式為_______。(4)與傳統(tǒng)電解法制取氫氣相比，該流程的優(yōu)點是_______。圖中反應②生成的水全部循環(huán)利用，結合圖，為使該過程持續(xù)發(fā)生，反應①_______（選填“需要”或“不需要”）不斷補充水。(★★)23.閱讀下面科普短文。甲醛（化學式）是具有較高毒性的物質。主要的室內空氣污染物之一，它是一種無色有刺激性氣味、易溶于水和乙醇。甲醛水溶液可用于制作動物標本。室內甲醛主要來源于建筑材料、家具、各種黏合劑涂料和合成紡織品等。室內甲醛的釋放量與溫度、濕度和家具數(shù)量等有關?？蒲腥藛T通過實驗研究了室內甲醛的釋放量與溫度的關系，結果如圖1。目前常用的甲醛去除方法主要有自然通風法、活性炭吸附法、植物凈化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛，是在光觸媒做催化劑和光照的條件下，甲醛與氧氣發(fā)生反應，生成二氧化碳和水，從而達到去除室內甲醛的目的?？蒲腥藛T通過實驗比較了兩種不同的光觸媒去除甲醛的效果，結果如圖2。隨著科學技術的進步，未來會有更好的方法去除甲醛，讓我們的生活更加健康環(huán)保。依據(jù)文章內容回答下列問題。(1)甲醛的物理性質是_______（寫出一點即可）。(2)室內甲醛的主要來源有_______。(3)利用光催化氧化法可去除甲醛、其反應的化學方程式為_______。(4)判斷下列說法正確是_______（填序號）。a.光觸媒A比光觸媒B去除甲醛的效果好。b.對普通家庭而言，開窗通風是去除室內甲醛簡單有效的方法。C.甲醛是防腐劑，但不能用于食品保鮮(5)由圖1可知，在實驗研究的溫度范圍內，室內甲醛的釋放量與溫度的關系是_______。(★★★★)24.二氧化碳是初中化學繼氧氣之后的又一種重要的氣體，該氣體不僅與日常生活聯(lián)系密切，且對地球生命具有重要意義。下面進行探究之旅。[探究二氧化碳的制取裝置】實驗室制取氣體，有如圖1所示的儀器可供選用：（已知：濃硫酸具有吸水性）(1)實驗室制備二氧化碳氣體，反應的化學方程式為_______。從中選擇，發(fā)生裝置為_______（填裝置編號），獲得較干燥的二氧化碳氣體，導管口連接的正確順序是：氣體→_______（填字母）。(2)G裝置與B裝置相比，除了有可充分利用廢物的優(yōu)點外，還有的優(yōu)點是_______，該裝置使用銅絲網(wǎng)而不使用鐵絲網(wǎng)盛放固體的原因是_______。(3)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣的石灰石的質量是_______t?！咎骄慷趸嫉男再|】(4)某化學小組同學用如圖所示的甲、乙兩套裝置進行二氧化碳性質的探究。已知：下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳。甲和乙中質地較軟的塑料瓶容積相等，裝置的氣密性良好，且充滿將甲的瓶蓋打開，加入體積約為塑料瓶容積的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩；向乙中也注入體積約為塑料瓶容積的蒸餾水，充分振蕩。①甲中觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。②乙中塑料瓶最終無明顯變化，其原因是_______?！径趸嫉木C合利用】實現(xiàn)“碳中和”主要有兩條途徑：一是節(jié)能減排，二是轉化吸收。I．“碳”減排。(5)的過度排放會造成的環(huán)境問題是_______。節(jié)能減排是我國的基本國策。生活中你為“碳減排”做的貢獻是_______（寫一條）。(6)下列燃料在中燃燒時，不會產(chǎn)生的是_______（填序號）。

A．液化氣（住要是和）B．乙醇C．肼Ⅱ．“碳”轉化。(7)自然界有多種途徑吸收二氧化碳。綠色植物通過________作用吸收。(8)一定條件下，可將二氧化碳和氫氣在催化劑表面轉化為清潔的液體燃料甲醇（化學式為）和水，此反應中與的分子個數(shù)比_______一定條件下，該反應在有、無分子篩膜時甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示。由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應選擇的最佳條件為_______。三、綜合應用題(★★★★★)25.鋼鐵產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的重要基礎產(chǎn)業(yè)。興趣小組開展了與鋼鐵相關的探究活動。(1)選礦：常見的鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦等，其中磁鐵礦主要成分的化學式為_______；礦石入爐前進行粉碎，目的是_______。(2)煉鐵：圖1是模擬工業(yè)煉鐵的實驗，玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式：_______。(3)澄清石灰水可用來檢驗反應后生成的氣體，原理為_______（用化學方程式表示）。探究：加熱一段時間后玻璃管中生成的黑色固體是什么？【查閱資料】①與反應的固體生成物與溫度的關系如下表：

溫度生成物②為一種黑色固體，和都能被磁鐵吸引，和不能被磁鐵吸引。③溶液不與鐵的氧化物反應?！咎岢鰡栴}】將粉未取出，用磁鐵吸引，粉未被完全吸起。黑色粉未是什么？【作出猜想】(4)猜想I：；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ：_______?！緦嶒炋骄俊?5)完成下列實驗并記錄