家國情懷在初中道德與法治教學(xué)中的滲透

【內(nèi)容摘要】家國情懷是道德素養(yǎng)中的重要組成部分，隨著基礎(chǔ)教育對于學(xué)生道德素養(yǎng)的要求愈發(fā)提高，教師必須對其加以重視，讓學(xué)生借助課堂知識的學(xué)習(xí)得到鍛煉，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升?；诖?，本文從挖掘教材知識、塑造典型道德榜樣、組織開展家國情懷活動三個方面入手，闡述了培養(yǎng)初中生家國情懷的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】家國情懷

道德與法治

方法探究以往的教學(xué)都是對主科特別重視，所以就會輕視副科，對道德與法治這門課程的重要性會有所忽略。所以現(xiàn)在不管是教師還是學(xué)生，甚至是學(xué)校都得對這門課程重視起來，從而使學(xué)生的家國情懷得到更好的培養(yǎng)。由于現(xiàn)在的很多人都缺乏最基本的家國情懷，因此就會發(fā)生“臺獨”“港獨”這類的事情。為了避免這種現(xiàn)象再發(fā)生，教師就必須更加重視道德與法治這門課程，從而使學(xué)生的家國情懷得到充分的培養(yǎng)。一、挖掘教材知識，對學(xué)生進行家國情懷教育教師在對道德與法治課程進行教學(xué)時，要把培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷作為重點，因此，為了使學(xué)生的家國情懷得到更好的培養(yǎng)，教師可以挖掘教材當(dāng)中的知識內(nèi)容從而展開更好的教學(xué)①。例如，教師對“集體生活成就我”這一部分知識進行講解時，教師可以把重點落在“集體生活”這四個字，從而對學(xué)生展開教育。教師首先讓學(xué)生進行小組討論，主題是關(guān)于集體生活對自己造成的影響，之后教師派部分學(xué)生作為代表分享一下自己的故事。教師還可以讓學(xué)生通過一些小游戲明白集體的力量，然后教師就可以把集體上升到國家，學(xué)生也就意識到作為集體中的一部分要奉獻自身的力量，從而使自己的國家更加強大，因此學(xué)生就會下意識地對國家產(chǎn)生一種特殊的情感，進而使學(xué)生的家國情懷得到更好的培養(yǎng)。因而教師在對初中道德與法治課程進行教學(xué)時，要在學(xué)習(xí)教材知識的基礎(chǔ)上，把家國情懷滲透到對學(xué)生的教育當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生對教材進行更深入的理解，從而使學(xué)生的家國情懷得到更好的培養(yǎng)。二、塑造典型道德榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家國情懷進入初中階段，意味著學(xué)生青春期的開始，學(xué)生會在生活上、學(xué)習(xí)上發(fā)生變化，外界因素很容易對學(xué)生產(chǎn)生影響，因此這一階段正是學(xué)生向外界學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生會把別人作為自己的榜樣，然后照著他的行為做事情，因此，榜樣的塑造對學(xué)生來說是極為重要的②。教師可以通過對學(xué)生進行道德榜樣的塑造，使學(xué)生把榜樣身上所帶有的家國情懷等優(yōu)秀品質(zhì)進行更好的學(xué)習(xí)，從而就會有正確的方向引導(dǎo)學(xué)生不斷前行，因此塑造典型的道德榜樣，可以有效地激發(fā)學(xué)生的家國情懷。例如，教師在對“心系公共利益”這一部分知識進行講解時，教師可以在多媒體上為學(xué)生展示這樣一位英雄——雷鋒，之后通過對雷鋒事跡的種種講述，包括雷鋒是如何犧牲的，雷鋒為何被評為模范班長，從而加深學(xué)生對雷鋒的印象，讓學(xué)生對雷鋒身上樂于助人的高尚品質(zhì)進行更好的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠明白家國情懷是滲透在生活中的點滴小事當(dāng)中的，因此，學(xué)生就能夠?qū)卒h高尚的道德情操進行更好的學(xué)習(xí)。教師也可以把班里優(yōu)秀的同學(xué)作為“標(biāo)兵”，學(xué)生就會自然而然地向這些人學(xué)習(xí)。因此對榜樣的塑造是極為重要的，在榜樣的身上所帶有的家國情懷，學(xué)生可以深深地進行體會，學(xué)生會學(xué)習(xí)榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)家國情懷。三、組織開展家國情懷活動，加深學(xué)生的理解教師在對道德與法治進行教學(xué)時，不但要對學(xué)生的家國情懷進行培養(yǎng)，還應(yīng)該落實到實際生活當(dāng)中，要做到思想與生活實際相統(tǒng)一。教師可以適當(dāng)?shù)嘏e辦一些活動，使學(xué)生對家國情懷的理解更加深入，從而使學(xué)生的家國情懷得到充分的培養(yǎng)。例如，教師可以舉辦“關(guān)愛他人”的活動，若有條件的話，教師可以帶學(xué)生到附近的敬老院做公益活動。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與老人溝通、為老人做自己力所能及的事情，并從中獲得快樂，從而學(xué)生就能夠更深入地理解家國情懷，并且在實際生活當(dāng)中得到體驗。教師還可以讓學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)?shù)貛桶职謰寢尭梢恍┘覄?wù)，可以掃掃地、拖拖地等，讓學(xué)生在孝順父母的過程中體會到家國情懷。通過舉辦活動，不僅可以使學(xué)生對家國情懷有更深入的理解，還能將其運用到實際生活當(dāng)中，從而使家國情懷得到更好的培養(yǎng)。四、以中國故事作為優(yōu)質(zhì)課外資源，豐富家國情懷內(nèi)容在初中的道德與法治課堂上為同學(xué)們滲透家國情懷，教育也要探求創(chuàng)新的模式，如果只是采用灌輸式的教育方法，不僅無法充分利用教材的內(nèi)容，反而還會對學(xué)生造成其他負面的影響。中國的媒體比較發(fā)達，我們可以運用媒體的資源來給同學(xué)們進行中國故事的敘述，這種故事的講述會讓家國情懷的教育變得潤物細無聲，更能夠在潛移默化中讓同學(xué)們的心靈受到凈化。選擇中國故事需要教師盡可能地篩選出時代性強、典型性強的故事。中國是追夢的中國、奮進的中國，我們要想讓同學(xué)們更好地培養(yǎng)對祖國的家國情懷，首先應(yīng)該讓同學(xué)們更好地了解我們國家的發(fā)展。例如超級計算機、中國天眼等科技的故事會讓初中生有更強的興趣，也能讓同學(xué)們對我國的科技發(fā)展國情有更加深刻的認識。其次，中國的大江大河也是給同學(xué)們進行中國故事講解的重要素材，這是為了讓同學(xué)們了解到我們國家最真實的景觀、最真實的模樣。我們還可以給同學(xué)們講解西部地區(qū)精準(zhǔn)扶貧的故事，讓同學(xué)們對我國社會主義制度有更深刻的認識和更強大的自信;可以給同學(xué)們講解時代楷模的故事，讓同學(xué)們感受到舍小家、顧大家的民族擔(dān)當(dāng)和以愛國主義為核心的教育內(nèi)涵。只有讓同學(xué)們通過這些故事了解更加真實的中國，才能讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地對我們祖國產(chǎn)生一種自豪感和最深切的熱愛，更有助于同學(xué)們家國情懷的養(yǎng)成。除了這些與中國發(fā)展息息相關(guān)的故事之外，富有鄉(xiāng)土氣息和生活氣息的中國故事也可以作為課堂的教學(xué)素材來講給學(xué)生們聽。這樣的故事是真正與同學(xué)們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的，課堂也會變得更加鮮活，讓同學(xué)們能夠了解到社會最真實的樣貌，也讓同學(xué)們從內(nèi)心深處激發(fā)自己奉獻社會的責(zé)任意識。這樣的家國情懷教育是立足人心的，更與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钣兄志o密的聯(lián)系，這樣的教育會有更大的意義。五、擺脫應(yīng)試教育的束縛，通過學(xué)業(yè)課程模式改革強化家國情懷教育學(xué)業(yè)課程模式的改革也是為家國情懷培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)的重要過程。每一節(jié)成功的課堂都需要良好的評價，能夠讓同學(xué)們更加明確自己在學(xué)習(xí)的過程中存在哪些問題。然而在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育當(dāng)中教師的教學(xué)，只是注重課本知識的傳授，并沒有讓同學(xué)們的實踐能力、創(chuàng)新精神和情感價值觀有任何的提升。所以要想更好地滲透家國情懷的教育，我們必須要改變傳統(tǒng)的單一的評價模式，要讓同學(xué)們的課堂參與有更加豐富多樣的選擇，也能讓同學(xué)們的價值取向有真正意義上的轉(zhuǎn)變。為了創(chuàng)新課堂評價的形式，我會選擇給同學(xué)們播放新聞的方法，會在課前固定的時間或者是課后讓同學(xué)們收聽新聞播報，并且讓同學(xué)們輪流進行新聞播報。我會提前把這個任務(wù)布置下去，同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)或者是其他的媒體形式來進行新聞的收集，有興趣的同學(xué)還可以運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對收集到的新聞素材進行課件或者視頻的剪輯，然后讓同學(xué)們跟其他同學(xué)進行分享，有類似收集新聞的同學(xué)還可以補充自己的見解。這樣的新聞播放活動，可以讓同學(xué)們對我國的國情有更加深刻的了解，也能讓同學(xué)們更加深刻地感受到中國日益發(fā)展的變化。為了讓同學(xué)們能夠在新聞播報的環(huán)節(jié)有更加踴躍的積極性，我也會把新聞播報的任務(wù)融入多元的作業(yè)考核體系當(dāng)中，從而達到對同學(xué)們的約束作用。除了新聞播報的環(huán)節(jié)之外，我還會指導(dǎo)同學(xué)們完成一些具有實踐性的作業(yè)，比如讓同學(xué)們在日常生活中留心觀察收集鄉(xiāng)土素材，然后運用收集到的素材進行黑板報和手抄報的制作，或者是讓同學(xué)們撰寫一些來自家鄉(xiāng)的報告等等。這些具有生活氣息的實踐作業(yè)，也能夠讓評價的環(huán)節(jié)變得更加多元化，也更有助于同學(xué)們個人積極情感態(tài)度的發(fā)揮，對家國情懷教育的發(fā)展會有非常重要的作用，也可以達到一種立德樹人的目的。雖然同學(xué)們剛剛進入初中階段，但是我們也可以運用高級學(xué)業(yè)考評的方法，讓同學(xué)們撰寫小論文，因為同學(xué)們在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)接觸到了作文，然而，論文只是與作文有不同的形式，這個論文的內(nèi)容可以讓同學(xué)們把自己收集到的新聞播報的相關(guān)內(nèi)容或者是自己了解到的社會熱點話題融入其中，也可以讓同學(xué)們以不同的話題來進行撰寫，從而在班級里形成特色的作文并分享給每一位學(xué)生。時政論文的成績也會融入到期末考評當(dāng)中。六、帶領(lǐng)同學(xué)們走出課堂，開展研學(xué)活動豐富家國情懷紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們的家國情懷能夠更好地滲透和發(fā)揚出來，就必須要讓同學(xué)們通過各種各樣的研學(xué)活動來達到家國情懷的養(yǎng)成。我會帶領(lǐng)同學(xué)們走出課堂的限制，讓同學(xué)們?nèi)⒂^更多能夠培養(yǎng)家國情懷的教育基地，做好研學(xué)的攻略，讓同學(xué)們了解我國企業(yè)的發(fā)展以及改革開放的重要進程，讓同學(xué)們?nèi)チ私馄渌南嚓P(guān)知識，去更加深入的感受祖國日益宏偉的發(fā)展變化。這樣的發(fā)展也是一種鄉(xiāng)土觀念的形成，更能夠有效地植入愛國的基因。其次，學(xué)校為了保證同學(xué)們的安全，也可以組織多種多樣的校本課程，可以選擇一些相對應(yīng)的選修課和拓展課來幫助同學(xué)們更好地了解怎樣才能讓道德與法治的相關(guān)知識真正地成為家國情懷教育的根本素材，讓同學(xué)們更好地了解我們的祖國，了解我們的家鄉(xiāng)，讓同學(xué)們真正地把自己