河南省駐馬店市環(huán)際大聯(lián)考“逐夢計劃”2023-2024學年高一上學期12月階段考試三生物含解析

河南省駐馬店市環(huán)際大聯(lián)考“逐夢計劃”20232024學年高一上學期12月階段考試生物試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關于細胞的結(jié)構(gòu)和功能，說法正確的是（）A.細胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂肪組成B.細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞內(nèi)所有化學反應的場所C.線粒體是植物細胞特有的細胞器D.液泡主要存在于動物細胞中2.細胞膜的主要功能不包括（）A.控制物質(zhì)進出B.維持細胞形態(tài)C.進行物質(zhì)合成D.分泌廢物3.下列關于細胞核的描述，正確的是（）A.細胞核是遺傳物質(zhì)的主要儲存場所B.細胞核與細胞質(zhì)之間沒有直接聯(lián)系C.細胞核內(nèi)含有多個染色體D.細胞核負責細胞的能量代謝4.植物細胞與動物細胞的主要區(qū)別是（）A.植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有B.植物細胞沒有液泡，動物細胞有C.植物細胞沒有線粒體，動物細胞有D.植物細胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，動物細胞有5.下列關于細胞分裂的描述，正確的是（）A.細胞分裂過程中染色體數(shù)量減半B.細胞分裂過程中細胞核先分裂C.細胞分裂過程中細胞質(zhì)先分裂D.細胞分裂過程中細胞膜先分裂二、判斷題（每題1分，共5分）1.細胞膜是由磷脂雙分子層組成的。（）2.細胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是細胞代謝的主要場所。（）3.線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所。（）4.植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上完全相同。（）5.細胞分裂過程中染色體數(shù)量始終保持不變。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細胞膜的主要成分是______和______。2.細胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，能夠進行多種化學反應，因此被稱為細胞的“______”。3.線粒體是細胞進行______的主要場所。4.植物細胞特有的細胞器是______。5.細胞分裂過程中，染色體數(shù)量在______時加倍。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細胞膜的主要功能。2.簡述線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。3.簡述植物細胞與動物細胞的主要區(qū)別。4.簡述細胞分裂的過程。5.簡述細胞核的功能。五、應用題（每題2分，共10分）1.請根據(jù)細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，解釋為什么水分子可以通過細胞膜而葡萄糖分子不能。2.請根據(jù)線粒體的功能，解釋為什么肌肉細胞需要大量的線粒體。3.請根據(jù)植物細胞與動物細胞的區(qū)別，解釋為什么植物可以進行光合作用而動物不能。4.請根據(jù)細胞分裂的過程，解釋為什么染色體數(shù)量在細胞分裂過程中會加倍。5.請根據(jù)細胞核的功能，解釋為什么細胞核被稱為細胞的“控制中心”。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能之間的關系。2.分析線粒體在細胞能量代謝中的作用。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請根據(jù)顯微鏡的使用方法，觀察洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)。2.請根據(jù)實驗步驟，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并觀察其細胞結(jié)構(gòu)。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗方案，探究不同光照強度對植物光合作用速率的影響。2.設計一個實驗方案，比較植物細胞和動物細胞在滲透作用中的反應差異。3.設計一個實驗方案，驗證酶的活性受溫度影響的原理。4.設計一個實驗方案，探究植物細胞質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象。5.設計一個實驗方案，研究不同濃度溶液對細胞吸水能力的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“細胞膜的選擇透過性”。2.解釋“光合作用的基本過程”。3.解釋“細胞呼吸的類型及其區(qū)別”。4.解釋“細胞的分化與細胞全能性”。5.解釋“生物多樣性的層次”。十、思考題（每題2分，共10分）1.結(jié)合所學知識，思考為什么植物的光合作用對生態(tài)系統(tǒng)至關重要？2.思考細胞膜的結(jié)構(gòu)特點如何與其功能相適應？3.思考線粒體和葉綠體在能量代謝中的協(xié)同作用。4.思考細胞分裂對生物體生長和發(fā)育的意義。5.思考基因突變對生物進化的影響。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合生物學知識，分析環(huán)境污染對生物多樣性的影響。2.探討生物技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應用及其對社會的影響。3.舉例說明生物技術在醫(yī)學領域的應用及其倫理問題。4.分析生物技術對食品安全的影響，并舉例說明。5.結(jié)合生物學知識，探討全球氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響。一、選擇題（每題2分，共10分）1.細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，具有選擇透過性。2.光合作用的主要場所是葉綠體，產(chǎn)物包括氧氣和葡萄糖。3.細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，前者需要氧氣，后者不需要氧氣。4.細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，如動物的肌肉組織和植物的導管組織。5.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。二、填空題（每題2分，共10分）1.細胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成，蛋白質(zhì)鑲嵌其中，具有選擇透過性。2.光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，產(chǎn)物包括ATP和NADPH。3.細胞呼吸的第一階段是糖酵解，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。4.細胞分化是指由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。5.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三、判斷題（每題2分，共10分）1.細胞膜的選擇透過性允許水分子自由通過，但對其他物質(zhì)有選擇性。（正確）2.光合作用只能在光照條件下進行。（錯誤，暗反應不需要光照）3.細胞呼吸只能在有氧條件下進行。（錯誤，無氧呼吸不需要氧氣）4.細胞分化是不可逆的。（正確）5.生物多樣性包括人類。（錯誤，人類不屬于生物多樣性）四、簡答題（每題2分，共10分）1.細胞膜的功能：保護細胞、控制物質(zhì)進出、進行細胞間的信息交流。2.光合作用的意義：將光能轉(zhuǎn)化為化學能，為生物提供能量和有機物。3.細胞呼吸的類型：有氧呼吸和無氧呼吸，前者釋放大量能量，后者釋放少量能量。4.細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。5.生物多樣性的價值：提供生態(tài)服務、維持生態(tài)平衡、促進經(jīng)濟發(fā)展。五、實驗題（每題2分，共10分）1.實驗步驟：設置不同光照強度梯度，測量植物光合作用速率，記錄數(shù)據(jù)并分析。2.實驗材料：植物葉片、光照箱、光合作用測定儀。3.實驗結(jié)果：光照強度越高，光合作用速率越快，但達到一定強度后速率不再增加。4.實驗結(jié)論：光合作用速率受光照強度影響，存在光飽和點。5.實驗改進：增加實驗重復次數(shù)，提高數(shù)據(jù)準確性。六、材料分析題（每題2分，共10分）1.材料內(nèi)容：分析不同濃度溶液對細胞吸水能力的影響。2.分析方法：比較不同濃度下細胞的形態(tài)變化和吸水能力。3.分析結(jié)果：低濃度溶液中細胞吸水膨脹，高濃度溶液中細胞失水皺縮。4.分析結(jié)論：細胞吸水能力與溶液濃度呈負相關。5.分析應用：用于解釋植物細胞在干旱環(huán)境下的適應性。七、計算題（每題2分，共10分）1.已知光合作用速率與光照強度的關系為y=0.5x+10，計算光照強度為30時的光合作用速率。2.解答：將x=30代入公式，得y=0.5×30+10=25。3.已知細胞呼吸釋放的能量為2870kJ/mol，計算1mol葡萄糖完全氧化時釋放的能量。4.解答：1mol葡萄糖完全氧化釋放的能量為2870kJ/mol。5.已知植物葉片光合作用吸收的二氧化碳為5g，計算其的氧氣質(zhì)量。6.解答：根據(jù)光合作用反應方程式，6CO?+6H?O→C?H??O?+6O?，氧氣質(zhì)量為5g×2/6=1.67g。1.細胞結(jié)構(gòu)與功能細胞膜：磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)，具有選擇透過性，控制物質(zhì)進出。細胞器：線粒體（有氧呼吸）、葉綠體（光合作用）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（蛋白質(zhì)合成與加工）、高爾基體（分泌）、核糖體（蛋白質(zhì)合成）等。細胞核：儲存遺傳信息，控制細胞代謝。2.細胞代謝光合作用：光反應（類囊體薄膜）和暗反應（葉綠體基質(zhì)），將光能轉(zhuǎn)化為化學能。細胞呼吸：有氧呼吸（糖酵解、三羧酸循環(huán)、電子傳遞鏈）和無氧呼吸（糖酵解），釋放能量供細胞使用。3.遺傳與變異基因：控制生物性狀的基本單位，位于染色體上。染色體：DNA與蛋白質(zhì)的復合體，負責遺傳信息的傳遞。基因突變：基因結(jié)構(gòu)的改變，是生物進化的原材料。4.生物多樣性遺傳多樣性：物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。物種多樣性：生物種類的豐富性。生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生物群落與其環(huán)境的多樣性。5.生態(tài)學基礎生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與其非生物環(huán)境的整體。生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的動態(tài)平衡。生物與環(huán)境：生物適應環(huán)境，同時影響環(huán)境。各題型所考察學生知識點詳解及示例一、選擇題考察學生對基礎知識的掌握程度，如細胞膜成分、光合作用場所、細胞呼吸類型等。二、填空題考察學生對概念的記憶和表達能力，如細胞膜功能、光合作用產(chǎn)物、細胞呼吸階段等。三、判斷題考察學生對知識點的正