綏化教資面試真題及答案

綏化教資面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A3.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設(shè)計教法C.設(shè)計板書D.做好備課計劃答案：B4.在學校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學工作D.科研工作答案：C5.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D6.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D7.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）A.認知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力答案：C8.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）A.《教師資格條例》B.《教師資格認定的過渡辦法》C.《〈教師資格條例〉實施辦法》D.《中華人民共和國教師法》答案：D9.學校對學生進行德育的基本途徑是（）A.課外校外教育B.政治課與其他學科教學C.社會實踐活動D.班主任工作答案：B10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.合作性答案：ABCDE3.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）A.教學科目的設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排答案：ABCDE4.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用E.有利于培養(yǎng)學生的集體精神答案：ABDE5.下列屬于元認知策略的有（）A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.學習時間策略D.調(diào)節(jié)策略E.高效利用最佳時間策略答案：ABD6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德觀念答案：ABCD7.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.朋友型E.導師型答案：ABC8.學校文化的內(nèi)容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度E.對集體的看法答案：ABCDE9.以下屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習興趣B.學習動機C.教師的工作壓力D.教師的社會地位E.學生的考試焦慮答案：ABCE10.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性B.普遍性C.基礎(chǔ)性D.科學性E.免費性答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育。（）答案：錯誤2.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確3.教學過程的基本矛盾是學生與其所學知識之間的矛盾。（）答案：正確4.教師的主導作用和學生的主觀能動性是一對矛盾關(guān)系。（）答案：錯誤5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確6.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤7.品德形成受情感的影響。（）答案：正確8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：正確9.學校文化是一種亞文化。（）答案：正確10.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師備課的基本要求。答案：教師備課要做好三方面工作，即鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法。還需要寫好三種計劃：學期（學年）教學進度計劃、單元計劃（課題計劃）、課時計劃（教案）。2.簡述影響遺忘進程的因素。答案：影響遺忘進程的因素有：（1）學習材料的性質(zhì)；（2）系列位置效應；（3）識記材料的數(shù)量和學習程度；（4）記憶任務的長久性與重要性；（5）識記的方法；（6）時間因素；（7）情緒和動機。3.簡述建立以學生為本的班級管理機制的要求。答案：（1）以滿足學生的發(fā)展需要為目的；（2）確立學生在班級中的主體地位；（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力。4.簡述促進學習遷移的教學策略。答案：（1）精選教材；（2）合理編排教學內(nèi)容；（3）合理安排教學程序；（4）教授學習策略，提高遷移意識性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從以下方面入手：給予學生自主學習的機會，如自主探究問題；鼓勵學生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解；采用多樣化教學方法滿足不同學生需求；尊重學生的興趣愛好，引導其主動學習。2.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)可從自我學習職業(yè)道德規(guī)范開始，經(jīng)常反思自己的教育教學行為是否符合規(guī)范；參加職業(yè)道德培訓和研討活動；向優(yōu)秀教師學習，在教育實踐中不斷磨練自己的道德意志。3.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要尊重和關(guān)愛學生，平等對待每一位學生；加強與學生的溝通交流，理