初中道法萬能答題模板+中考政治必考60個知識點

第第頁初中政治萬能答題模板+中考政治必考60個知識點

政治主觀題重要題型分類類別二級分類提問方式答案構(gòu)成要素評析類言行評析不限定知識評析、談?wù)効捶?、感想、意義、如何看待、如何勸說……材料＋關(guān)鍵詞（觀點）＋闡述……限定知識運用某某知識或相關(guān)知識評析（談?wù)効捶?、感想、意義、如何看待、勸說……）；結(jié)合材料談?wù)剬δ持R的認識等。限定范圍：材料＋關(guān)鍵詞（對應(yīng)材料的有用知識）+闡述限定具體知識：（1）知識概括；（2）材料＋關(guān)鍵詞（觀點）＋闡述觀點簡析如何看待這一觀點；你的觀點是什么；你怎么認為……（1）判斷；

（2）理由；

（3）總結(jié)聯(lián)系類雙向聯(lián)系A(chǔ)和B之間的聯(lián)系；材料一和材料二之間有什么關(guān)聯(lián)；……1.知識A與知識B是相互作用、相互影響；2.材料＋知識A＋過渡語＋聯(lián)系到（有利于、促進）B；3.材料＋知識B＋過渡語＋聯(lián)系到（有利于、促進）A；3.總結(jié)單向聯(lián)系上述材料是如何體現(xiàn)某某觀點的？1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋體現(xiàn)了某某觀點；2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋體現(xiàn)了某某觀點；……3.總結(jié)上述材料對某某有什么作用？1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）某知識或某觀點；2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）某知識或某觀點；……3.總結(jié)材料一、二對材料三有什么作用？1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識C2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識C3.總結(jié)多個知識聯(lián)系談?wù)勀硯讉€知識間的聯(lián)系；談?wù)勀硯讉€材料間的聯(lián)系見后面例題詳述框架結(jié)構(gòu)解讀給你一個知識的框架結(jié)構(gòu)，讓你分析結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的關(guān)系這樣的題目力求全面：做法：從上往下；從左往右；從大括號到小括號的順序進行解讀。感受啟示類“這給了我們什么啟示”、“談?wù)勀愕捏w會”、“你有什么感想”材料+觀點+總結(jié)（做法）實踐探究類結(jié)合實際簡答結(jié)合自身（社會、學校、家庭等）實際說說……某知識＋自身例子活動題簡單活動列舉題、建議、宣傳格言、廣告等(1)句子完整；(2)符合題意；(3)內(nèi)容具體可操作，角度不能單一。綜合活動詳細見后面的說明

答題公式初中道德與法治每課的結(jié)構(gòu)：是什么+為什么+怎么辦。每個問題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦。

1、是什么

含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講，用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什么)。

2、為什么的別名

作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。

3、怎么辦的別名

出主意+建議+辦法+啟示。A.怎么辦國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+（途徑+方式+方法+技能技巧）。B.國家怎么辦政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。C.青少年怎么辦理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑(品德一般是八榮，心理品質(zhì)：情緒、意志、挫折、性格等)。

4、人物類分析說明題的常用語句

(人物類分析說明題除了心理分析外，還有以下常用語句)公式：給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。

5、評價問題

注意點：引入材料+知識評析；答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+法律角度+心理品質(zhì)方面。6、材料分析題：分析思路及格式關(guān)鍵是弄清楚題目涉及到哪些知識（判斷出是什么）點的基礎(chǔ)上按以下格式答題：①用課本知識分析說明觀點（原因）②結(jié)合材料分析③回歸提問得出結(jié)論④表態(tài)(青少年的做法)

7、實踐題

①班會：主題，目的，標語，歌曲，步驟活動方式，發(fā)言提綱（看法）；②做活動：調(diào)查組（調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方法，調(diào)查對象，提出建議），宣傳組（板報，板報攔目，漫畫，解說詞），策劃組（征文，演講，知識競賽，圖片展）；③形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務(wù)勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等。答題方法

1、書本知識掌握運用

解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記2、觀點型題目：說明、體現(xiàn)、符合解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術(shù)語作答）3、啟示型題目：認識、理解、啟示等解題方法：A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XXB、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析C、解決問題（怎么辦）可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談具體是：A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強管理和監(jiān)督；C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為；※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣辦”中必須根據(jù)材料扣準題意作答

4、關(guān)于“圖標、表格”類題型

解題方法：一是總看，即看標題是什么；二是橫看，一般是時間的排序或進程；三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點

一是這個圖式的名稱是什么？二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。解題方法：①看標題；②看文字；③看畫面。

6、建議型題目

常見問法：針對某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法，提出合理化的建議解題方法：☆國家、政府應(yīng)該……（政策，法律、制度等）針對我們身邊存在的……問題，我認為☆社會、學校應(yīng)該……（風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)…人才）☆家長、青少年應(yīng)該……（監(jiān)督、引導(dǎo)、學習、理想等）

7、意義、作用型題目

有助于（有利于；是……的需要；是……的必然要求）

8、青少年應(yīng)當如何做

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力……2）（行動上）在學習上，我們應(yīng)該XX；在生活上，我們應(yīng)該XX；在工作上，我們應(yīng)該XX……3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX作斗爭

9、“評析”“評價”型題目專項練習

解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么）；最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（即怎樣做）答題思路說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

1、直接式設(shè)問

（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）2、材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)象本質(zhì)①材料本身說明的問題是什么？②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么？直接對應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義怎樣做）

3、啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等

基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。

4、結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談?wù)勀銓δ衬硢栴}的認識（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡龋攸c是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣?；舅悸罚菏鞘裁?？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。①是什么――現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）②為什么――原因+意義③怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年…（要點的組織視分值的多少而定）

5、談作用、影響、意義

意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于…”“體現(xiàn)了…”“是…的需要”“促進…”“推動…”“保護…”等。6、簡要說明…這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明?；舅悸罚菏鞘裁矗繛槭裁?？（一般答題時側(cè)重于為什么）①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移）②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害7、怎樣解決…問題、避免…現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性

8、行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。步驟：1.找準行為2.行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）3.尋找依據(jù)（不正確行為違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…；正確行為符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…）4.后果（正確行為帶來的影響；不正確的行為危害）5.應(yīng)該怎樣做①單個人物（或一類人物）單一行為評析。②單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。基本思路：側(cè)重是什么、為什么。步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。9、青少年應(yīng)怎么做？這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應(yīng)該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應(yīng)對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為…（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻自己力量。政治各題型答題方法1、書本知識掌握運用判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記2、觀點型題目（說明、體現(xiàn)、符合）抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術(shù)語作答）3、啟示型題目(認識、理解、啟示等)A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談

具體是：

A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；

B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強管理和監(jiān)督；

C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；

D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為；

※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答4、“圖表、表格、”題型一是總看，即看標題是什么；

二是橫看，一般是時間的排序或進程；

三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；

四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。5、漫畫、圖畫要抓兩點一是這個圖式的名稱是什么？

二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。

解題方法：①看標題；②看文字；③看畫面。6、給建議型題目常見問法：針對某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法，提出合理化的建議

解題方法：

☆國家、政府應(yīng)該┉┉（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為

☆社會、學校應(yīng)該┉┉（風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）

☆家長、青少年應(yīng)該┉┉（監(jiān)督、引導(dǎo)、學習、理想等）青少年應(yīng)當如何做1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力…………

2）（行動上）在學習上，我們應(yīng)該XX；在生活上，我們應(yīng)該XX；在工作上，我們應(yīng)該XX…………

3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX作斗爭，8、“評析”“評價”型回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。。（即怎樣做）9、解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性10、行為評析……行為對不對/為什么？①找準行為

②行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）

③

尋找依據(jù)（不正確行為違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…；正確行為符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…）

④后果（正確行為帶來的影響；不正確的行為危害）

⑤應(yīng)該怎樣做

單個人物（或一類人物）單一行為評析；

Ⅱ單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。9、青少年應(yīng)怎么做？這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應(yīng)該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應(yīng)對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻自己力量。主觀題答題格式材料+觀點（關(guān)鍵詞）+闡述+點題

最關(guān)鍵因素：運用所學知識（關(guān)鍵詞或短語），結(jié)合材料。觀點簡析答題步驟：這個觀點是片面的（正確的，錯誤的）是正確的，因為，（教材中的觀點，結(jié)合材料）。但是觀點是錯誤的，因為，（教材中的觀點，結(jié)合材料）。總結(jié)表態(tài)。所以我們既要……，又要……（例題略）不限定知識評析特點：材料限定，知識不限定提示：此類題目考察知識廣度，答題的關(guān)鍵是用準關(guān)鍵詞（短語）結(jié)合材料分點作答即可，一般不需要過多闡述。答題樣式：材料+觀點（關(guān)鍵詞）+闡述+點題（表態(tài)或者回到題目中提問）限定知識評析限定范圍：特點：材料限定，知識限定提示：此類題目考察某個范圍的知識，作答此題只需運用限定范圍內(nèi)的知識，其余知識不會成為得分點。答題范式：材料+觀點（關(guān)鍵詞）+闡述+點題（表態(tài)或者回到題目中提問）限定具體知識：（1）找出相關(guān)的知識點并寫出來。（2）按照材料+觀點（關(guān)鍵詞）+闡述+總結(jié)（表態(tài)或者回到題目中提問）格式進行回答中考政治必考60題1、中華民族矢志不渝的奮斗目標是什么?答：強國富民。2、中國的騰飛證明了什么道理?答：改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。3、中國共產(chǎn)黨的初心和使命是什么?答：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。4、我國是如何作出改革開放決擇的?揭開改革開放序幕的是什么?黨的十一屆三中全會開啟了什么的歷史征程？答：(1)開啟:1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程。5、社會主義的本質(zhì)要求是什么？答：解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。6、進入新時代，我國社會主要矛盾是什么?答：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。7、全面深化改革的總目標是什么？答：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。8、當代中國最鮮明的特色是什么？答：改革開放。9、改革創(chuàng)新精神的內(nèi)涵是什么？答：弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神。10、黨和政府堅持以什么為中心的發(fā)展思想？答：以人民為中心的發(fā)展思想11、發(fā)展的根本目的是什么？答：增進民生福祉。12、我國的基本經(jīng)濟制度是什么？以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。13、堅持走共同富裕之路體現(xiàn)了我國的什么發(fā)展思想？（什么理念？）答：堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持共享發(fā)展的理念。（精準扶貧、精準脫貧體現(xiàn)了什么？）14、黨的十九大召開有什么重要意義?答：（1）黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章。（2）中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。15、綜合國力競爭的決定性因素是什么？答：科技創(chuàng)新能力16、建設(shè)創(chuàng)新型國家我國要堅持哪些發(fā)展戰(zhàn)略？答：科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略。17、創(chuàng)新的目的是什么？答：增進人類福祉，讓生活更美好。18、民主在價值上的要求是什么?

答：大多數(shù)人當家作主。19、民主價值如何才能實現(xiàn)?

答：要靠民主形式和民主制度的建立。20、全體中國人民的共同價值追求是什么？答：建設(shè)人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義。21、人民民主的真諦是什么？答：有事好商量，眾人的事情由眾人商量。22、社會主義民主政治的本質(zhì)特征是什么?答：人民當家作主23、人民當家作主的根本目的是什么?

答：實現(xiàn)和保障最廣大人民群眾的利益。24、社會主義民主的特點是什么?答：我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。25、發(fā)展社會主義民主的意義是什么?答：發(fā)展社會主義民主，有助于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，實現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強。26、社會主義民主的兩種形式是什么?我國實行人民民主的重要形式？

答：(1)選舉民主：保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利。(2)協(xié)商民主：推動人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進行充分協(xié)商，盡可能取得一致意見。27、社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢是什么？答：協(xié)商民主。28、在我國，保障人民當家作主的制度有哪些?（試舉例我國特色社會主義制度？）答：(1)人民代表大會制度：是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑。(2)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：是我國的一項基本政治制度。(3)民族區(qū)域自治制度：是一項獨具中國特色的實現(xiàn)民族平等、保障少數(shù)民族合法權(quán)利的基本政治制度。(4)實行基層群眾自治制度：發(fā)展基層民主，是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。29、我國公民實現(xiàn)民主權(quán)利的方式有哪些？答：(1)民主選舉。這是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。(2)民主決策。這是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。(3)民主監(jiān)督。這是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。30、民主選舉地位、形式、原則、公民參與的態(tài)度分別是什么?答：(1)民主選舉的地位：民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式(2)民主選舉的形式：直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉等。(3)民主選舉的原則：公開、公平和公正。(4)公民參與民主選舉的態(tài)度：積極、主動、理性。31、政府權(quán)力的來源？答：人民。32、政府權(quán)力的宗旨是什么？答：為人民服務(wù)。33、政府的工作要求是什么?答：對人民負責，為人民謀利益。34、現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準則是什么？答：依法行政。35、依法行政的核心是什么？答：規(guī)范政府的行政權(quán)。31、中華文化的特點是:答：源遠流長,博大精深。32、中華民族精神特點:答：具有與時俱進的品格。33、中華傳統(tǒng)美德的特點：答：內(nèi)涵豐富，博大精深。34、促進區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展意義：答：①有利于增強我國的綜合國力；②有利于提高人民生活水平，促