《九連環(huán)的奧秘》課件

研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告古老的智慧——九連環(huán)指導(dǎo)老師：陳春艷課題組成員：張?jiān)婄?05（組長）楊豐睿105戚璐璐104張璐冰104陳張雷105林武杰105張俏依106徐佳男108研究背景九連環(huán)-紅樓夢(mèng)中的九連環(huán)

第八回：比通靈金鶯微露意，探寶釵黛玉半含酸。開頭說了點(diǎn)兒賈母去寧府看戲的事，不過是起個(gè)頭兒。寶玉送賈母回來，本想還看戲的，“想起近日薛寶釵在家養(yǎng)病，未去親候，意欲去望他一望”——這是有伏筆的，前一回寶玉和黛玉玩九連環(huán)時(shí)，聽說寶釵身上不大好，便吩咐丫頭去看望，“論理我該親自來的就說才從學(xué)里來，也著了些涼，異日再親自來看。課題的意義與價(jià)值九連環(huán)是中國傳統(tǒng)的有代表性的智力玩具，凝結(jié)著中國傳統(tǒng)文化，具有極強(qiáng)的趣味性。九連環(huán)能既練腦又練手，對(duì)于開發(fā)人的邏輯思維能力及活動(dòng)手指筋骨大有好處。同時(shí)它還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的專注精神和耐心，實(shí)為老少咸宜。

研究內(nèi)容研究九連環(huán)的解法及其蘊(yùn)含著的哲理研究計(jì)劃1.學(xué)會(huì)玩九連環(huán)第5-7周2.了解九連環(huán)的結(jié)與解第8-9周3.探索九連環(huán)中蘊(yùn)含的哲理第10-12周4.資料整理并完善資料第13周5.組員之間進(jìn)行討論寫出心得并寫好調(diào)查報(bào)告第14-15周6.根據(jù)指導(dǎo)老師的修改對(duì)報(bào)告和方案進(jìn)行修改第16-17周7.撰寫論文第18-20周研究所屬學(xué)科數(shù)學(xué)研究分工1.查找資料：張俏依徐佳男2.統(tǒng)籌整理資料：楊豐睿張?jiān)婄?.采訪記錄：戚璐璐張璐冰4.撰寫論文、報(bào)告：林武杰陳張雷課題可行性論證1)對(duì)于本課題,我們以有一定準(zhǔn)備,但仍需得到學(xué)校的支持,希望指導(dǎo)老師能在相關(guān)研究上給我們更多的指導(dǎo),對(duì)于如何找相關(guān)人士做訪問、如何設(shè)計(jì)提問進(jìn)行指導(dǎo)并提出建議從而使我們小組順利完成任務(wù).2)我們會(huì)在近期作好必要的前期工作.如:利用休息時(shí)間進(jìn)行查找資料和實(shí)踐調(diào)查,多進(jìn)行小組論證.3)在研究階段,我們請(qǐng)指導(dǎo)老師加以完善.預(yù)期成果（論文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）：論文、研究報(bào)告表達(dá)形式：（文字、圖片、實(shí)物、音像資料等）：文字、表格報(bào)告撰寫人：林武杰陳張雷課件設(shè)計(jì):張?jiān)婄覀兊南Ｍ胚B環(huán)的確環(huán)環(huán)相扣，趣味無窮。在第一次玩時(shí)，需要分析與綜合相結(jié)合，不斷進(jìn)行思考和推理。復(fù)雜的玩法需要耐心和在困難面前不急躁的作風(fēng)，切不可心浮氣躁，使用暴力。玩九連環(huán)的次數(shù)多了，就會(huì)越來越熟練，也會(huì)對(duì)玩法有更加深刻的理解，能更好地體會(huì)其中的內(nèi)在思想。

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