八年級科學(xué)下冊44電阻全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

教材教法教學(xué)過程電阻教學(xué)目標(biāo)1/11掌握電阻概念，既為學(xué)習(xí)歐姆定律和研究串、并聯(lián)電路電阻打下基礎(chǔ)，又為接下來變阻器教學(xué)作必要準(zhǔn)備。在試驗(yàn)研究中采取了控制變量方法，這對引導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行科學(xué)研究將是一個(gè)示范。對比試驗(yàn)設(shè)計(jì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析、比較能力。本節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺問題，最終處理問題能力，從而加深學(xué)生對自然科學(xué)興趣。教材和教法分析：重點(diǎn)：怎樣探究決定電阻大小三個(gè)原因難點(diǎn)：電阻概念2/11知識目標(biāo)：1、知道導(dǎo)體電阻含義及電阻符號2、知道電阻單位并能進(jìn)行簡單換算3、了處理定導(dǎo)體電阻大小原因技能目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，并從中提出科學(xué)問題能力。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、猜測和假設(shè)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力。4、使學(xué)生掌握控制變量法正確使用。情感目標(biāo)：1、在科學(xué)猜測和猜測驗(yàn)證過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索精神，培養(yǎng)大膽質(zhì)疑科學(xué)精神。2、學(xué)會從生活中提煉科學(xué)。3、經(jīng)過試驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)探究精神5、在課堂中培養(yǎng)學(xué)生交流、分享和協(xié)作習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3/11試驗(yàn)內(nèi)容：取用家庭用兩個(gè)白熾燈泡（15瓦和100瓦），并聯(lián)接在220伏電路中。觀察：它們發(fā)光時(shí)亮度是否相同呢？演示試驗(yàn)造成經(jīng)過燈泡電流不一樣原因是什么?結(jié)果：兩燈發(fā)光時(shí)亮度并不相同。(將電流類比水流來思索)——導(dǎo)體對電流有妨礙作用4/11導(dǎo)體對電流妨礙作用

——電阻用字母R表示

其它單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）等

換算關(guān)系：1MΩ=103kΩ=106Ω單位：歐姆，簡稱歐，用符號Ω表示5/11疑問：是什么原因影響導(dǎo)體電阻大小不一樣呢？活動(dòng)一依據(jù)每組試驗(yàn)器材，觀察并討論以下問題：（1）觀察15瓦和100瓦燈泡燈絲，比較它們長度一樣嗎？（2）觀察大功率移動(dòng)插座線路板和小功率移動(dòng)插座線路板電源線粗細(xì)一樣嗎？（3）剝開幾段家用電源線，看看是用什么金屬制成？6/11猜測：影響導(dǎo)體電阻大小原因有導(dǎo)體長度、橫截面積和材料。活動(dòng)二將班級同學(xué)分成三大組，每一大組經(jīng)過討論選擇試驗(yàn)臺上器材設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來驗(yàn)證一個(gè)猜測。試驗(yàn)器材：小燈泡、若干導(dǎo)線、電源、開關(guān)、固定有若干金屬導(dǎo)線演示板7/11結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體相關(guān)。金屬導(dǎo)體電阻還與什么相關(guān)呢？結(jié)論：金屬導(dǎo)體電阻還與溫度相關(guān)，同一導(dǎo)體，溫度越高，電阻越大。探究試驗(yàn)材料長度橫截面積8/11（1）前面演示試驗(yàn)中哪盞燈燈絲比較細(xì)長，為何？（2）家用電源線通慣用銅絲制成，為何