2024-2025學(xué)年福建省福州三牧中學(xué)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年福建省福州三牧中學(xué)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.“化學(xué)推動(dòng)科技進(jìn)步，科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”，下列屬于化學(xué)對人類貢獻(xiàn)的是

A．研制新材料B．我國首次實(shí)現(xiàn)了靈長類動(dòng)物的體細(xì)胞克隆C．研究激光武器D．研究人工智能(★★★)2.《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．煮楻足火B(yǎng)．?dāng)刂耖诚碈．日曬成干D．覆簾壓紙(★)3.“性質(zhì)決定用途”，下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是

A．氫氣用作燃料B．紅磷可制作煙幕彈C．氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋防腐D．稀有氣體可用于制成電光源(★)4.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．連接儀器B．檢查裝置氣密性C．加熱固體D．過濾(★)5.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A．兩個(gè)氧原子：B．顯價(jià)的鈣元素：C．碳酸鈉：D．1個(gè)亞鐵離子：(★★★★)6.盧瑟福α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在1903年提出的葡萄干布丁原子模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下基礎(chǔ)。如圖是某化學(xué)小組描繪的α粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。下列說法錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)動(dòng)軌跡a錯(cuò)誤B．通過軌跡c，可推測原子核帶正電C．軌跡b比軌跡d的數(shù)量多D．該實(shí)驗(yàn)說明原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成(★★★)7.為了測定空氣中氧氣的含量，將紅磷平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋，通電使紅磷燃燒，充分反應(yīng)后，斷開電源，冷卻至室溫后，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用硫代替紅磷B．紅磷用量越多，測得的氧氣含量越高C．最終裝置A中液面的刻度約至10cm處D．為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，裝置氣密性要好(★)8.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為。下列對該物質(zhì)的說法中正確的是

A．含有1個(gè)分子B．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成D．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(★★)9.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去氮?dú)庵猩倭康难鯕鈿怏w通過足量的灼熱銅粉B鑒別水和雙氧水取樣，分別加入二氧化錳粉末C證明某氣體是否為二氧化碳伸入燃著的小木條D區(qū)分軟水、硬水取樣，分別加入肥皂水

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.硼氫化鈉（）催化釋氫，為便捷式電源提供移動(dòng)氫能，該反應(yīng)原理如圖。下列分析正確的是

A．該反應(yīng)過程中共出現(xiàn)4種含硼（）的微觀粒子B．過程①微觀實(shí)質(zhì)是2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子C．過程②中各微粒的數(shù)目比為，則為D．若與發(fā)生化合反應(yīng)，則微粒為二、填空與簡答(★★★)11.化學(xué)作為實(shí)用的、創(chuàng)造性的學(xué)科，在認(rèn)識(shí)自然、服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮著不可替代的作用。(1)化學(xué)使我們的食物更加豐富，如加碘食鹽、富硒大米，這里的“碘”“硒”是指________（填“單質(zhì)”或“原子”或“元素”）。(2)高鐵酸鉀（）是一種新型、高效、多功能綠色水處理劑，在中鐵元素的化合價(jià)為________。(3)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)用語填空：①2個(gè)氫原子________；②3個(gè)氫氧根離子________；③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為價(jià)________。④若用“”表示一個(gè)氮原子，“”則可表示________（填序號(hào)）。A.B.C.D.(★★★)12.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。(1)圖1是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒________（填“屬于”或“不屬于”）同種元素，依據(jù)是________，若表示原子，3為相對原子質(zhì)量，則對應(yīng)圖1中的________（填或）。(2)鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠。下圖是鎵元素在周期表中的信息和一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。①如圖所示，其中“”表示________，原子結(jié)構(gòu)示意圖中“”的數(shù)值為________，鎵離子的符號(hào)是________。②B、C、D三種原子結(jié)構(gòu)示意圖相對應(yīng)的元素中，與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________（填字母），請寫出C和E形成物質(zhì)的化學(xué)式________。(3)乙醇（）是一種常用的燃料，下圖是乙醇在空氣中燃燒的示意圖，該反應(yīng)涉及的氧化物有________種，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為________。(★★★)13.閱讀下面科普短文，并依據(jù)文章內(nèi)容回答問題：臭氧（）是地球大氣中的一種微量氣體。與氧氣（）不同，通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味。在一定條件下，可以轉(zhuǎn)化為。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應(yīng)器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時(shí)間的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。比活潑得多，是一種強(qiáng)氧化性氣體，具有較強(qiáng)殺菌能力，可用于污水處理等工藝中、研究人員通過實(shí)驗(yàn)研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系，結(jié)果見圖2。(1)寫出臭氧的一條物理性質(zhì)________。(2)紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物相同，請寫出紅磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：________。(3)由圖1可知，紫外線照射時(shí)間相同時(shí)，氧氣產(chǎn)生的臭氧量比空氣多，其主要原因可能是________。（寫出一點(diǎn)即可）(4)由圖2可以得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的臭氧濃度范圍內(nèi)，________。三、綜合應(yīng)用題(★★★)14.“水善利萬物而不爭”，深入認(rèn)識(shí)水的凈化與水的變化。(1)步驟①中棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的________操作相同；步驟②中用________除去色素和異味，生活中要降低水的硬度可以采用________的方法。(2)自來水廠若用二氧化氯（）對清水進(jìn)行消毒處理，則過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：，的化學(xué)式________。(3)為了研究水的組成，某學(xué)習(xí)小組制作了如下圖所示的簡易電解水裝置，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（注：反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，、管內(nèi)液面均高于圖中線）。①、管內(nèi)的液面更接近于線的是________（選填“”或“”）管。若中的液面在刻度處，則中的液面在_________刻度處。通過檢驗(yàn)、中的氣體，證明了水由________組成。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，基本反應(yīng)類型是________。四、填空與簡答(★★★)15.空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：(1)在流程圖中是________。(2)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾腳_______不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。(3)根據(jù)流程圖，寫出用氨氣（）制備尿素的化學(xué)方程式________。(4)轉(zhuǎn)化合成氨（）的反應(yīng)中，在不同條件下得到的氨的含量如圖所示，由此可知，從合成氨含量最高的角度考慮，最理想條件是_______。（填序號(hào)）

A．300℃、200大氣壓B．500℃、200大氣壓C．300℃、500大氣壓D．500℃、500大氣壓五、實(shí)驗(yàn)題(★★★)16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)寫出指定儀器的名稱：a________。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，可以選擇圖中的裝置________（填字母），需要改進(jìn)的地方是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若采用向上排氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是________。(3)圖中、是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是________（填“”或“”），請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。(4)用純氮?dú)饧皩?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶的容積為）氧氣體積分?jǐn)?shù)為的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置中的________（填“①”或“②”）端通入，先通入氮?dú)馀懦鏊?，再通入氧氣排出_________水。(★★★)17.制氧機(jī)在生產(chǎn)、生活中有重要應(yīng)用?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用相關(guān)知識(shí)，對家用制氧機(jī)的工作原理、制氧方法以及自制設(shè)備等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。制氧劑藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳、過氧化鈉、過碳酸鈉等?！鹃喿x資料】①過氧化氫制氧氣：過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，并放出熱量。②過碳酸鈉制氧氣：過碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應(yīng)過程下能持續(xù)放出高純氧氣并放熱。③過碳酸鈉是白色固體，化學(xué)式為：；過氧化氫溶液是液體，有一定的腐蝕性。【活動(dòng)一】選擇制氧劑藥品實(shí)驗(yàn)1：過氧化氫小組設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，用不同濃度的四組過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入，注入溶液，記錄并處理內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。(1)檢查圖2裝置氣密性的操作是________。（假設(shè)導(dǎo)管末端口堵住）(2)過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為________。(3)分析圖3中比產(chǎn)氧量少，可能的原因是________。實(shí)驗(yàn)2：過碳酸鈉往錐形瓶中加入一定量的過碳酸鈉、，再分別用不同體積的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄并處理內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。(4)由圖4可得出的結(jié)論是________?！净顒?dòng)二】制作供氧器(5)綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑，理由是________。(6)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。其中瓶的作用是________。（回答一點(diǎn)