2024-2025學(xué)年福建省福州市臺(tái)江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年福建省福州市臺(tái)江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A．點(diǎn)火起航B．箭器分離C．月背著陸D．采集月壤(★★)2.酒精是常用的消毒劑。以下對(duì)酒精性質(zhì)的描述與其他三個(gè)不同的是

A．無(wú)色透明B．能與水互溶C．易揮發(fā)D．易燃燒(★★★)3.自來(lái)水水龍頭旁邊應(yīng)張貼的標(biāo)志是

A．B．C．D．(★★)4.下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是

A．B．C．D．(★★)5.陸地探測(cè)四號(hào)01星的天線用極細(xì)鉬單絲進(jìn)行編織。如圖為鉬的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．x為12B．鉬屬于非金屬元素C．化學(xué)反應(yīng)中易失電子D．鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為42(★★)6.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．氧氣驗(yàn)滿B．讀取液體體積C．過(guò)濾D．熄滅酒精燈(★★★)7.某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭及其燃燒過(guò)程進(jìn)行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說(shuō)法不正確的是

A．蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時(shí)，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳D．該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，便于觀察(★★)8.木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后原子種類不變C．二氧化碳與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同D．二氧化碳是空氣主要污染物之一(★★)9.“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)，下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．水的天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配B．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自身凈化C．水的天然循環(huán)是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D．地面雨水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r(shí)，水分子變大(★★)10.“大象牙膏”是將過(guò)氧化氫溶液、催化劑二氧化錳和發(fā)泡劑加入容器中，過(guò)氧化氫迅速分解，涌出像噴泉一樣的柱狀泡沫。下列說(shuō)法正確的是

A．沒(méi)有催化劑過(guò)氧化氫也會(huì)分解B．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變C．產(chǎn)生的泡沫可用于滅火D．二氧化錳只能催化過(guò)氧化氫分解二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)11.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。(1)寫出下列元素名稱或符號(hào)：磷________；氯________；氦________；C________；Si________；Ca________。(2)寫出下列符號(hào)表示的意義：2O表示________；_________。(3)原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，科學(xué)家都運(yùn)用了________來(lái)表達(dá)他們的理論成果。如圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒________（填“屬于”或“不屬于”）同種元素，你的依據(jù)是________。(4)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①、②分別可填寫的是________、________。三、綜合應(yīng)用題(★★★)12.化學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系緊密。(1)生產(chǎn)食品時(shí)通常在其包裝袋中充入氮?dú)?，目的是________。(2)便攜式制氧器如圖所示，甲劑溶于水生成過(guò)氧化氫，乙劑為二氧化錳。寫出過(guò)氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于________，加濕過(guò)濾倉(cāng)出來(lái)的氧氣屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。(3)救生艙在事故救援中起到了關(guān)鍵作用。救生艙中必須儲(chǔ)備充足的氧氣。若一個(gè)成年人每分鐘大約要吸8L氧氣，已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，則每分鐘大約需要吸入的空氣體積為________L（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）。(4)如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖FF1A分離液態(tài)空氣法的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_______不同而將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x。當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是________。四、實(shí)驗(yàn)題(★★★)13.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小明建構(gòu)了“兩組份混合物含量測(cè)定”的思維模型：運(yùn)用該模型對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看成由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組份混合物?！驹矸治觥?1)利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)掉以測(cè)定空氣中氧氣的含量屬于思維模型中的________（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）。【操作與觀察】(2)按圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________，止水夾最佳打開時(shí)間是________（填“反應(yīng)剛結(jié)束”或“冷卻到室溫”）時(shí)，打開止水夾，水能倒吸入集氣瓶的原因是________?！緦?shí)驗(yàn)反思】(3)圖乙裝置和圖甲裝置對(duì)比，其優(yōu)點(diǎn)是________（寫一條）。運(yùn)用上述思維模型，小明又設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置，試猜想銅粉可代替紅磷的主要原因（寫兩條）________。五、填空與簡(jiǎn)答(★★★)14.閱讀下面的科普短文，然后回答相關(guān)問(wèn)題：釀造醬油是將大豆中的蛋白質(zhì)經(jīng)發(fā)酵分解成有鮮味的氨基酸而制成的調(diào)味品，生抽和老抽均屬于釀造醬油。生抽顏色淺，味道鮮咸，可替代食鹽使用，適合涼拌和炒菜。老抽顏色深，味道鮮美微甜，適合給鹵味臘味菜肴上色。醬油中氨基酸含量越高，醬油品質(zhì)越好。為探究溫度、放置時(shí)間及氧氣量對(duì)醬油品質(zhì)的影響，實(shí)驗(yàn)小組取等量同種醬油，分別裝入多個(gè)500mL的透明玻璃瓶和透明保鮮瓶（保鮮瓶密封性更好，空氣不易進(jìn)入），密封后置于不同溫度的恒溫箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)L*值，L*值越大，醬油品質(zhì)越好。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)操作每隔15天，從不同恒溫箱中取未開封的玻璃瓶中的醬油，檢測(cè)L*值將28℃恒溫箱中的兩瓶醬油，每隔15天各倒出10mL醬油，檢測(cè)L*值檢測(cè)結(jié)果高溫會(huì)破壞醬油中的氨基酸，使醬油中的糖分焦化變酸。夏天，醬油容易長(zhǎng)出一層白膜，這是由于產(chǎn)膜性酵母菌污染后引起醬油發(fā)霉的現(xiàn)象，食用后對(duì)人體有害。(1)你認(rèn)為區(qū)分生抽和老抽可以用的方法是_________，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的_________。A.猜想與假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.解釋與結(jié)論(2)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。(3)分析實(shí)驗(yàn)2的檢測(cè)結(jié)果，得出的結(jié)論是_________。(4)“補(bǔ)鐵醬油”中所含的“鐵”是指_________（填“元素”或“單質(zhì)”）。(5)根據(jù)上述材料，你認(rèn)為醬油的保存方式為：_________。六、實(shí)驗(yàn)題(★★★)15.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常見裝置及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)儀器①的名稱是_________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。檢查該裝置氣密性的方法是先連接好儀器，打開彈簧夾，將導(dǎo)管放入水中，接下來(lái)的操作是_________，若觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明氣密性好。(3)用裝置C收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到_________時(shí)，表示氧氣已收集滿。收集完畢的操作順序是_________（填寫序號(hào)）。①蓋上玻璃片②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上③取出集氣瓶(4)欲收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_________（填字母序號(hào)）。(5)寫出F實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________。F裝置中可能存在安全隱患，應(yīng)如何改進(jìn)？_________。七、填空與簡(jiǎn)答(★★★)16.水是生命之源，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。(1)探秘水的凈化①“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問(wèn)題?！吧堋敝蠵P棉的作用相當(dāng)于凈水方法中的________（填操作名稱），活性炭的作用是利用其具有________性。②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有（寫一條）________。③我國(guó)目前海水淡化能力超過(guò)160萬(wàn)噸每天，可將海水淡化的方法是________。(2)探究水的組成某同學(xué)為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖1裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生