2024-2025學(xué)年陜西省咸陽市三原縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年陜西省咸陽市三原縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.化學(xué)的發(fā)展促進了社會文明的進步。下列不屬于化學(xué)研究范疇的是

A．開發(fā)新能源，研制新材料B．勘察自然環(huán)境，分析氣候成因C．合成新藥物，保障人體健康D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護環(huán)境(★)2.下列實驗操作錯誤的是（）

A．傾倒液體B．檢查裝置的氣密性C．點燃酒精燈D．加熱試管中的液體(★★)3.我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下不屬于化學(xué)變化的是

A．食物腐敗B．海水曬鹽C．大米釀酒D．液化氣燃燒(★★)4.下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)(簡稱AQI)中污染物監(jiān)測范疇的是

A．CO2B．SO2C．NO2D．PM2.5(★★)5.下列各組物質(zhì)中，前者為混合物，而后者為純凈物的是

A．醫(yī)用酒精、純凈的空氣B．泥水砂漿、液氮C．冰水混合物、純凈水D．五氧化二磷、不銹鋼(★★)6.下列方法能區(qū)分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A．觀察顏色B．聞氣味C．將燃著的木條伸入集氣瓶中D．倒入適量澄清石灰水(★★)7.在做鎂燃燒實驗過程中，陶土網(wǎng)上產(chǎn)生了白色固體，一些同學(xué)認(rèn)為它是氧化鎂，在討論時，有同學(xué)提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”，就“上網(wǎng)查閱一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．收集證據(jù)D．做結(jié)論(★★★)8.下列有關(guān)物質(zhì)的用途、性質(zhì)等信息對應(yīng)不正確的是

A．液氫用作火箭升空的燃料——可燃性——化學(xué)性質(zhì)B．銅絲用作導(dǎo)線——導(dǎo)電性——物理性質(zhì)C．活性炭用于凈化空氣——吸附性——化學(xué)性質(zhì)D．氮氣用作食品保護氣——常溫時穩(wěn)定——化學(xué)性質(zhì)(★★)9.下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑B．空氣成分中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%C．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水D．空氣中的氧氣來自植物的光合作用(★★)10.下列實驗操作中選擇的儀器，不正確的是

A．取用大塊固體藥品--藥匙B．吸取和滴加少量液體--膠頭滴管C．稱量固體藥品--托盤天平D．將少量試劑混合進行反應(yīng)--試管(★★)11.下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是

A．先放置酒精燈，再在鐵架臺上固定發(fā)生裝置B．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D．先從水中取出集氣瓶，再蓋上玻璃片正放在桌面上(★★)12.下列有關(guān)幾種氣體的說法，與事實不相符的是

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．二氧化硫是一種沒有顏色和氣味的氣體C．鐵絲可與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在焊接金屬時作保護氣(★★)13.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈

A．除⑥外B．全部C．①②③⑤D．除④外(★★★)14.做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C．燃燒匙中的紅磷可以換成鐵絲D．本實驗可以證明N2難溶于水(★★)15.某同學(xué)用量筒量取液體時，把量筒放平穩(wěn)后，俯視讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積

A．一定大于6mLB．一定等于6mLC．一定小于6mLD．可能大于也可能小于6mL(★★)16.如圖示都是錯誤的實驗操作，產(chǎn)生的不良后果與選項表達(dá)不相一致的是

A．標(biāo)簽受損B．不會產(chǎn)生氧氣C．燈內(nèi)酒精燃燒D．讀數(shù)錯誤(★★)17.下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是

A．氧化汞汞+氧氣B．氧化鈣+水→氫氧化鈣C．乙醇+氧氣二氧化碳+水D．氫氣+氧氣水(★★★)18.實驗室收集H2氣體能用排水集氣法、向下排空氣法等方法收集，由此推知H2氣體可能具有的性質(zhì)是①易溶于水；②難溶于水；③密度比空氣大；④密度比空氣??；⑤密度與空氣接近；⑥常溫下可與空氣中某些成分反應(yīng)；⑦常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)

A．①③⑥B．①④⑦C．②④⑦D．①⑤⑦(★★)19.圖像是化學(xué)實驗分析數(shù)據(jù)的重要依據(jù)，下列圖像正確的是

A．圖A是高錳酸鉀制氧氣，試管中固體質(zhì)量的變化B．圖B是過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣C．圖C是在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量D．圖D是加了二氧化錳和沒加二氧化錳制氧氣的對比(★★)20.如圖所示，將過氧化氫（）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）

A．氣球縮小，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球不變，紅墨水右移D．氣球脹大，紅墨水左移二、填空與簡答(★★★)21.請將①氧氣；②氮氣；③二氧化碳；④水蒸氣；⑤一氧化碳；⑥稀有氣體；七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：空氣中含量最多的氣體是______；可供給動植物呼吸的氣體是______；通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是______；雨、雪等自然現(xiàn)象，證明空氣中含有______；能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人煤氣中毒的氣體是______。(★★)22.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。酒精具有可燃性常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述，可歸納出：酒精的物理性質(zhì)是______；發(fā)生的物理變化是______；化學(xué)性質(zhì)是______；發(fā)生的化學(xué)變化是______。(各寫一條即可)(★★★)23.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上：(1)吸取和滴加少量液體時，常用______。(2)用排水法收集氣體時，常用______、______。(3)給物質(zhì)加熱時，常用______。(4)量取一定量體積的液體時，常用______。(5)能直接加熱的儀器是______。(★★★)24.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)該立即用______。(2)給試管中的液體加熱，試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的______，這樣做的目的是______。(3)量取48mL的液體，選取______(10mL、50mL、100mL)規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線要與______保持水平。(4)欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體，砝碼與物品顛倒了位置，實際只有______克(1克以下用游碼)。三、實驗題(★★)25.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，總結(jié)歸納并回答問題：(1)三個反應(yīng)有多個共同的特點。請寫出符合題意的兩個特點______、______。(2)進行甲和丙實驗時，集氣瓶內(nèi)都預(yù)留少量水，目的分別是______；______。(3)寫出丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______。四、填空與簡答(★★)26.推斷題：將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?？捎糜谶^氧化氫制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F轉(zhuǎn)化為無色氣體B?；卮穑?1)寫出物質(zhì)名稱：C______；E______；F______。(2)寫出加熱暗紫色固體A時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______。五、實驗題(★★★)27.以下是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究過程，請?zhí)羁眨?1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______(填“上浮”或“下沉”)。結(jié)論：石蠟的密度比水______，你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有______。(2)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出，可觀察到______處(填序號)的火柴梗最先碳化，說明______焰溫度最高。(3)取一個冷而干燥的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______。另取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁_______。結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是______。(4)用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，發(fā)現(xiàn)白煙______(填“能”或“不能”)燃燒。(★★★)28.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)就空氣中氧氣的含量進行如圖實驗探究，請你參與實驗探究：(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______。(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是______(填代號)?！痉纸M實驗】在討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們分組進行了實驗。【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如表：(注：集氣瓶容積為100mL)(3)通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的______。

組別123456進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)有______。(4)該實驗不能用硫代替紅磷測定空氣中的氧氣含量，其理由是______。(★★★)29.某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。(1)儀器名稱：a______；b______。(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用(填代號，下同)______，若要收集較干燥的氧氣選用______裝置，驗滿的方法是______。(3)用E裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是______。若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是______(寫一條)。六、科學(xué)探究題(★★★)30.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二___有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________（1）請