八年級生物下冊 第二學(xué)期 期中綜合測試卷（冀少版 ）

八年級生物下冊第二學(xué)期期中綜合測試卷

一、選擇題（每題1分，共25分）

1.絲瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能結(jié)果的原因是沒有（）

A.花瓣B.花絲

C.花藥D.子房

2.成安草莓為河北省邯鄲市成安縣特產(chǎn)，全國地理標志農(nóng)產(chǎn)品。為獲得一批脫

毒草莓苗以滿足農(nóng)民需求，下列技術(shù)可行的是（）

A.桿插B.嫁接

C.種子繁殖D.組織培養(yǎng)技術(shù)

3.某校師生在勞動實踐基地種植了多種植物。下列植物的生殖方式屬于有性生

殖的是（）

A.用蒜瓣繁殖大蒜

B.利用甘薯的莖繁殖新個體

C.在同一株月季上嫁接多個品種的月季枝條

D.移栽通過種子繁殖的辣椒幼苗

4.下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.③為雄蕊，⑦為雌蕊

B.①中的花粉落到④上稱為受精過程

C.受精后，⑥中的胚珠可發(fā)育成種子

D.受精后，⑥中的子房壁可發(fā)育成果皮

5.下列關(guān)于植物無性生殖的敘述，正確的是（）

A.將馬鈴薯塊莖切成小塊種植，每塊都能長成新個體

B.進行無性生殖的植物不能進行有性生殖

C.利用組織培養(yǎng)技術(shù)可產(chǎn)生植物新品種

D.利用嫁接技術(shù)可使酸棗樹結(jié)出冬棗

6.《農(nóng)政全書》記載“剪莖作種，今歲一莖，次年便可種數(shù)百畝”是對甘薯種植方

1

法的記載。下列與如圖所示“剪莖作種”繁殖方式屬于同一類的是（）

A.荔枝的嫁接

B.玉米的播種

C.火龍果的桿插

D.馬鈴薯的組織培養(yǎng)

7.在生物學(xué)實踐活動中，小明通過飼養(yǎng)家蠶，了解了家蠶的生殖與發(fā)育過程，

對觀察到的現(xiàn)象進行了總結(jié)與思考。下列說法錯誤的是（）

A.部分蠶種沒有孵化出幼蟲，可能是卵未受精

B.幼蟲期有蛻皮現(xiàn)象，說明外骨骼不隨身體的長大而生長

C.蛹期不食不動，說明蟲體內(nèi)不進行生命活動

D.幼蟲和成蟲有明顯差別，說明蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)

8.卷葉象甲（如圖）是一類農(nóng)業(yè)害蟲，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時

期。雌蟲在植物葉片上產(chǎn)卵后，將整個葉片加工成卷筒狀并切下，作為幼蟲

的食物來源和棲息場所。關(guān)于卷葉象甲的敘述正確的是（）

/J->

A.屬于節(jié)肢動物中的甲殼類

B.卷葉象甲加工葉片屬于先天性行為

C.發(fā)育過程為不完全變態(tài)

D.在蛹期噴灑農(nóng)藥防治最有效

9.開展精準扶貧以來，王大伯在政府的幫助下，通過養(yǎng)家蠶和牛蛙走上致富的

道路。對二者生殖和發(fā)育的描述正確的是（）

①發(fā)育過程都在水中進行②個體發(fā)育的起點都是受精卵③發(fā)育過程都

有蛹期

④幼體和成體都有很大差異⑤都屬于變態(tài)發(fā)育⑥進行的都是有性生殖

A.①③⑤⑥B.①④⑤⑥

2

C.②③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥

10.在實驗課上，同學(xué)們觀察了鳥卵的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)和功能的說法,

錯誤的是（）

A.卵殼和卵殼膜對鳥卵有保護作用

B.卵白和卵黃為雛鳥發(fā)育提供營養(yǎng)

C.胚盤是將來發(fā)育為雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

D.氣室對雛鳥的發(fā)育沒有任何作用

11.圖1和圖2分別是男性和女性生殖系統(tǒng)示意圖。下列敘述正確的是（）

圖1圖2

A.圖1中③與男性第二性征有關(guān)

B.圖1中①產(chǎn)生精子

C.圖2中④是胚胎發(fā)育的場所

D.圖2中②是受精卵的形成部位

12.如圖表示母體與胎兒進行物質(zhì)交換的模型，下列相關(guān)敘述不合理的是（）

母體胎兒

A.a代表胎盤和臍帶

B.b代表氧

C.c代表二氧化碳

D.d代表營養(yǎng)物質(zhì)

13.大熊貓的性別決定方式與人相同，其體細胞內(nèi)有42條染色體，精子的染色

體組成是（）

A.20+X或20+YB.41+X

C.41+YD.20+XY

14."十月胎恩重，三生報答輕?！蹦赣H是給予我們生命的天使，歷經(jīng)艱辛孕育著

生命，這奇妙的生命歷程是（）

3

A.卵細胞一胚泡一胚胎T胎兒B.受精卵一胎兒T胚胎一胚泡

C.卵細胞一胚胎一胚泡一胎兒D.受精卵一胚泡一胚胎T胎兒

15.在蜜蜂群體中，蜂王主要負責產(chǎn)卵以繁殖后代，其體細胞中有16對染色體。

下列對蜂王細胞中基因、DNA和染色體的敘述，錯誤的是（）

A.染色體由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

B.一條染色體一般含一個DNA分子

C.體細胞中有32個基因

D.成熟的卵細胞中有16條染色體

16.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，下列關(guān)于基因的敘述錯誤的是（）

A.生殖細胞是基因在親子代間傳遞的“橋梁”

B.基因在細胞中成對存在

C.每條染色體上有多個基因

D.基因控制生物的遺傳特征（性狀）

17.人的生殖過程中，染色體會發(fā)生數(shù)量變化，下列相關(guān)說法錯誤的是（）

A.子代體細胞的染色體一半來自父方

B.子代細胞的染色體都是成對存在的

C.子代體細胞核中的DNA一半來自父方

D.男孩體細胞的性染色體一半來自父方

18.某種昆蟲的體色深色（A）對淺色（a）為顯性，若表中各組都產(chǎn)生很多子代且數(shù)

目幾乎相同，當環(huán)境變化使深色昆蟲易被天敵捕食時，下列哪組雜交后代被

捕食數(shù)量可能最多（）

組別甲乙丙T

親代基因組成AaxAaAaxaaaaxaaAAxAa

A.甲B.乙

C.丙D.T

19.下圖為某女孩家庭的性別遺傳示意圖，如果女孩的一條X染色體來自奶奶,

另一條X染色體來自外公的可能性為（）

4

外婆外公奶奶爺爺

女孩

A.1/2B.1/4

C.1/8D.0

20.在棉田中長期使用同種殺蟲劑后，發(fā)現(xiàn)防治農(nóng)業(yè)害蟲的效果越來越差。我國

科學(xué)家將細菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，培育出一系列抗蟲棉

品種，減少了殺蟲劑的使用。下列說法正確的是（）

A.為適應(yīng)有殺蟲劑的環(huán)境，害蟲出現(xiàn)了抗藥性變異

B.害蟲抗藥性的出現(xiàn)是害蟲對殺蟲劑進行選擇的結(jié)果

C.轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)的產(chǎn)生殺蟲毒素基因仍具有遺傳效應(yīng)

D.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的作物無需論證即可投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

21.袁隆平培育的超級雜交稻最高產(chǎn)量達每畝1139千克，為世界糧食生產(chǎn)做出

了突出貢獻。下列關(guān)于超級雜交稻的敘述中，正確的是（）

A.培育過程存在對雜交后代的不斷選擇

B.雜交稻的高產(chǎn)屬于不可遺傳的變異

C.雜交稻基因的改變是經(jīng)人工誘導(dǎo)發(fā)生的

D.大米主要是水稻種子的子葉

22.下圖是一只果蠅體細胞內(nèi)的染色體組成示意圖。下列說法錯誤的是（）

A.該果蠅為雄性

B.其雌性子代一定遺傳了它的X染色體

C.丫染色體內(nèi)包含兩個盤旋在一起的DNA分子

D.紅眼果蠅群體內(nèi)偶然產(chǎn)生了一只白眼個體的現(xiàn)象屬于變異

5

23.生命的起源和生物的進化問題，很久以來就吸引著人們?nèi)ヌ角?，也不斷地?/p>

各種各樣的爭論。下列爭論錯誤的是（）

A.因為長期濫用抗生素，所以細菌產(chǎn)生了抗藥性

B.具有有利變異的個體生存和繁殖后代的機會更多

C.在地質(zhì)年代較晚的地層中也可以找到低等生物的化石

D.原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物

24.生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。下列有關(guān)生物進化的敘述，正

確的是（）

A.生物進化的總體趨勢，從生活環(huán)境上看，是由陸生到水生

B.“超級細菌”的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C.越古老地層中的化石，其生物越復(fù)雜、越高等

D.為了適應(yīng)環(huán)境，生物會主動產(chǎn)生有利變異

25.原始生命誕生以來，經(jīng)過漫長時間的不斷進化、繁衍，才形成今天豐富多彩

的生物世界。下列有關(guān)生命起源和生物進化的敘述錯誤的是（）

A.生命起源的化學(xué)進化學(xué)說認為原始生命誕生于原始海洋

B.米勒實驗?zāi)M了原始地球條件，證明了無機物能形成原始生命

C.自然選擇是指在生存競爭中適者生存、不適者被淘汰的過程

D.自然選擇使生物的有利變異定向積累，可產(chǎn)生與環(huán)境相適應(yīng)的新類型

二、非選擇題（共35分）

26.（5分）桃是我們常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，

請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中的（填標號）構(gòu)成雌蕊。

（2）花粉從花藥中散放出來而落到雌蕊柱頭上的過程叫做o

（3）桃（果實）是經(jīng)過傳粉和受精后，由花的（填名稱）發(fā)育而成的，桃仁（種

子）是由（填名稱）發(fā)育而成的。

（4）精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成種子中的o

6

⑥

①

④

②

⑤

③

27.(7分)某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展雞卵的觀察和探究活動，請回答下列問

題。

【觀察雞卵】

(1)取一枚新鮮的雞卵，放入溫水中，有氣泡冒出，說明卵殼上有o

(2)手握雞卵，用解剖剪輕輕地將雞卵鈍端的卵殼敲開。除去部分卵殼和外殼膜

后?？吹娇涨唬邰埽菔?。

(3)用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿中并進行觀

察，圖中［⑤］是雞卵的主要營養(yǎng)物質(zhì)，它的表面中央有小白點，該結(jié)構(gòu)

就是圖中的［］,是進行胚胎發(fā)育的部位。

【探究雞卵】

為了證明雞卵卵殼上與氣體相關(guān)的結(jié)構(gòu)與雞卵內(nèi)胚胎發(fā)育密切相關(guān)。實驗過程如

表所不：

組別雞卵數(shù)雞卵處理方式孵化條件

用凡土林涂滿雞卵表同時放入孵

110

面化箱中，定期

210不處理翻動雞卵，人

工孵化21天

310用保鮮膜緊裹住雞卵

左右

(4)在實驗中，你認為最可能孵出小雞的是第組；孵化箱為雞卵孵化提

供的主要環(huán)境條件是適宜的。如果第2組中有3枚雞蛋沒有孵化出

小雞，將卵殼打破后也沒有發(fā)現(xiàn)胚胎，最有可能的原因是這3枚雞蛋

28.(5分)某同學(xué)用一只灰體雄果蠅與一只灰體雌果蠅雜交(果蠅的繁殖能力強、

子代數(shù)量多；果蠅的灰體和黑體是一對相對性狀)，其子代性狀、數(shù)量如圖甲

所示；圖乙表示雄果蠅的體細胞染色體組成。請分析回答問題。

7

果蠅數(shù)量

4

90

601

黑體灰體性，

甲

(1)從圖甲可知，果蠅體色的顯性性狀是o

(2)子代果蠅出現(xiàn)了與親代不同的體色，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為o

(3)寫出子代灰體果蠅可能的基因組成：(顯性基因用A表示，隱

性基因用a表示)；若要進一步確定某只子代灰體果蠅的基因組成，可以讓它

與另一只(填“灰體”或“黑體”)異性交配，分析其子代性狀即可確定。

(4)從性染色體組成分析，圖乙能產(chǎn)生種類型的精子。

29.(12分)地球上從出現(xiàn)原始生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界，是一個漫

長的進化過程。如圖所示，圖1是復(fù)原的鄭氏始孔子鳥形態(tài)圖，圖2及表格

為一些生物的細胞色素c的氨基酸比較。請回答以下相關(guān)問題。

與人酵母菌①魚龜②③養(yǎng)子人:類

類細0生

胞色10-

素c的20-

氨基30-

酸差40-

猴

馬雞烏龜金槍魚小麥酵母菌

子

1121315213544

(1)美國學(xué)者米勒通過模擬實驗探究了地球上生命起源的過程，他的實驗表明：

原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的

最終這些物質(zhì)匯集到中，形成了原始的生命。

(2)圖1是生活在距今約1.31億年前的鄭氏始孔子鳥，沒有人親眼見過這種動物,

科學(xué)家是通過這個重要證據(jù)來研究它的。鄭氏始孔子鳥這種動物既

像鳥，又像爬行動物，由此可以推斷，鳥類可能是進化而來的。

(3)表格中的數(shù)字表示相應(yīng)物種的細胞色素c與人的細胞色素c不同的氨基酸數(shù)

目，據(jù)此分析表格中的物種與人親緣關(guān)系最近的是,親緣關(guān)系最遠

的是。對生物親緣關(guān)系的比較研究，可以幫助我們追溯生物進化的

歷程，圖2中的①是表格中的。

8

(4)按照達爾文的進化理論，生物進化的原因是o這一理論認為，

生物普遍具有很強的繁殖能力，大量的后代為了獲取足夠的食物和空間而進

行,具有有利變異的個體能夠環(huán)境，生存下來并將

變異遺傳給后代，具有不利變異的個體則容易被。

30.(6分)圖甲是科學(xué)家利用先進的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶

?！芭Ｅ！钡倪^程圖解，圖乙是奶牛一個體細胞中兩對染色體的示意圖。

請據(jù)圖分析回答問題。

五花甲牛五花乙牛

黃色丙牛(雌)

圖甲圖乙

⑴奶牛膚色的黃色和五花是一對，“牛?！彪p親的膚色是五花，若“牛

?！币彩俏寤?，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為O

(2)通過如圖中的過程，可判斷將人乳鐵蛋白基因?qū)胧芫鸭毎藘?nèi)的生物科

學(xué)技術(shù)為技術(shù)。

⑶若基因A控制顯性性狀，基因a控制隱性性狀，則圖乙所示基因組成為Aa

的體細胞中，基因a應(yīng)位于［］處；若“牛?！钡哪w色是黃色，則下一次相同過

程培育出