幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本指導(dǎo)方法與示例

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本指導(dǎo)方法與示例教學(xué)方法是指為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采用的手段。既包括教的方法，也包括學(xué)的方法。教學(xué)方法運(yùn)用的科學(xué)性和有效性在于：保證幼兒正確地掌握知識(shí)、技能，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，使他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。幼兒園常用的教學(xué)方法有直觀法(觀察、演示、示范、范例、欣賞等)、口授法(講解、講述、談話、描述等)、實(shí)踐法(練習(xí)、表達(dá)、游戲、操作等)。從活動(dòng)上劃分，以教師為主的方法是演示、示范、范例和講解等；以幼兒活動(dòng)為主的方法是觀察、游戲、練習(xí)、表達(dá)等；談話則是教師和幼兒相互作用的活動(dòng)形式。直觀法包括觀察、演示、示范、范例、欣賞等具體方法。一、直觀法直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。它是教師在教育過程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)實(shí)物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演，借以說明和印證所講授知識(shí)的—種方法。(一)觀察法觀察法是指教師有計(jì)劃、有目的地領(lǐng)導(dǎo)幼兒感知客觀事物的一種方法。觀察法包括個(gè)別物體觀察、比較性觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察等形式。觀察活動(dòng)可以是幼兒主動(dòng)的、自發(fā)的，也可以是教師專門組織的。這種方法是常識(shí)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的主要方法。實(shí)例：認(rèn)識(shí)青蛙(科學(xué)大班)通過觀察(圖片、實(shí)物)和談話，認(rèn)識(shí)青蛙的生長(zhǎng)過程。教師出示圖片1提問，這是什么?(卵。)卵是什么顏色?什么形狀?教師出示圖片2提問：卵變成了什么?(蝌蚪。)蝌蚪是什么顏色7．(黑色。)它像什么?(小蝌蚪有條小尾巴，就像小魚一樣在水里游來游去。)教師出示圖片3提問：小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大了，它的身上長(zhǎng)出了什么?(后腿。)并指導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蝌蚪，讓幼兒看到腿是長(zhǎng)在蝌蚪的后部。教師出示圖片4提問：小蝌蚪又長(zhǎng)大了，又有什么變化呢?(長(zhǎng)出前腿，尾巴變短了，變成了大蝌蚪。)教師出示圖片5提問：蝌蚪長(zhǎng)大了，它變成什么了?(小青蛙。)小青蛙是什么顏色?(常見的綠色。)它是什么樣子?(頭上有兩只又大又圓的眼睛，一張又寬又大的嘴巴，一個(gè)很長(zhǎng)的舌頭，背上有深色的條紋，肚皮是白色的，前腿短，后腿長(zhǎng)。)此例采用的是系統(tǒng)性觀察與談話相結(jié)合的方法。(二)演示法演示法是指教師在教學(xué)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的—種方法。這種方法常與講述法、談話法一起使用。演示法包括分步演示、連續(xù)演示、局部演示、對(duì)比演示、反復(fù)演示等多種形式運(yùn)用演示法的要點(diǎn)是：1、要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，激發(fā)幼兒的新鮮感。2、使全體幼兒都能看清演示的對(duì)象，把注意力集中在對(duì)象的主要方面。3、輔以簡(jiǎn)明扼要的講解和談話，使演示的事物與所學(xué)的知識(shí)緊密結(jié)合，將個(gè)別的知識(shí)歸納成為完整的知識(shí)。4、演示要技巧熟練、造型準(zhǔn)確、程序正確、動(dòng)作清楚、速度適宜。5、演示的時(shí)間要短，根據(jù)需要可向全班、小組或個(gè)人進(jìn)行演示。實(shí)例：學(xué)習(xí)4的組成(數(shù)學(xué))……教師在絨板上貼兩個(gè)紙圈作為兔籠，請(qǐng)幼兒把4只兔子分別關(guān)在2個(gè)籠子里；引導(dǎo)幼兒邊關(guān)邊講：“左邊關(guān)1只，右邊關(guān)3只；左邊關(guān)2只，右邊關(guān)2只；左邊關(guān)3只；右邊關(guān)1只”。最后教師小結(jié)4的分解方法：4可以分成1和3、4可以分成2和2、4可以分成3和1?！死捎玫氖墙處熝菔竞陀變翰僮骰顒?dòng)相結(jié)合的方法。(三)示范法示范法是指教師通過自己的語言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演，為幼兒提供具體模仿的范例。在語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用語言示范，發(fā)展幼兒敘述、描寫、創(chuàng)造性講述及朗誦能力；在美工、音樂、體育教學(xué)中則通過動(dòng)作示范幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)作。示范法包括完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等多種形式。在向幼兒傳授兒歌、歌曲、舞蹈、繪畫等內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)做完整示范，便于幼兒理解和掌握。在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有難點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，教師可再做分解示范，以幫助幼兒解決困難和糾正錯(cuò)誤。示范可由教師示范，也可以請(qǐng)幼兒示范。運(yùn)用示范法的要點(diǎn)是：1、進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，要選擇好位置，使每個(gè)幼兒都能看清楚。2、示范動(dòng)作要慢一些，而且要清楚準(zhǔn)確，并適當(dāng)加以解釋。3、進(jìn)行語言示范時(shí)，要聲音洪亮、吐字清楚、用詞準(zhǔn)確、速度適中，富有表現(xiàn)力。實(shí)例：雙腳立定跳遠(yuǎn)(體育)……幼兒排成兩列橫隊(duì)，學(xué)新動(dòng)作。教師邊講邊示范：要求雙腳站在線上，兩腿曲膝，上體前傾，兩臂后下舉。跳時(shí)兩腳蹬地，同時(shí)兩臂向前上方舉，落地時(shí)前腳掌輕輕落地?！死捎玫氖鞘痉杜c講解相結(jié)合的方法。(四)范例法范例法是指按教學(xué)要求或者活動(dòng)目標(biāo)提供給幼兒一種可模仿的榜樣，它是形象的、具體的。范例對(duì)年齡越小的幼兒作用越明顯。在思想品德教育中，以優(yōu)秀人物為范例。在教學(xué)過程中，是指向幼兒出示的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。這種方法多用于美術(shù)、美工的教學(xué)。范例包括圖，片、模型、玩具、畫冊(cè)、實(shí)物標(biāo)本以及教師畫或做的圖畫、手工和貼絨樣品等。運(yùn)用范例法的要點(diǎn)是：1、教學(xué)中范例的大小以讓每個(gè)幼兒看清楚為宜。2、范例的難易程度要與幼兒實(shí)際水平相適應(yīng)。3、范例要色彩鮮艷、畫面清晰、形象突出、具有典型性。4、范例要多樣化，具有一定的數(shù)量，能從不同角度反映事物的面貌，以開闊幼兒的思路，為其創(chuàng)造性表現(xiàn)提供基礎(chǔ)。實(shí)例：紙盒玩具(美工)教師逐一出示范例，引導(dǎo)幼兒分析這三輛車是用什么紙盒做的?在制作方法上有什么不同?引導(dǎo)幼兒按紙盒造型思考：除了能做以上三種汽車外，還能做什么?啟發(fā)幼兒構(gòu)思其他類型的車輛或房屋、家具、船等?！死捎玫氖怯^察與范例相結(jié)合的方法(五)欣賞法欣賞法是指教師指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)客觀事物的真善美，借以陶冶情感的方法。如藝術(shù)美和自然美的欣賞，有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力，豐富精神生活；道德行為的欣賞，有助于培養(yǎng)道德品質(zhì)、高尚的理想情操；理智的欣賞，有助于培養(yǎng)求知興趣、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造精神。幼兒3、教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，能夠克服困難，獨(dú)立或與同伴合作完成游戲。4、教師應(yīng)根據(jù)游戲的內(nèi)容及形式的不同，采用不同的指導(dǎo)方法。5、在游戲中要注意培養(yǎng)幼兒之間的合作、謙讓、友愛、互助等優(yōu)秀品質(zhì)。(四)表達(dá)法表達(dá)法即發(fā)表、表現(xiàn)。是指幼兒經(jīng)過思考、領(lǐng)悟，用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想、感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。它是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方法。表達(dá)法包括具體的表達(dá)(繪畫、手工、唱歌、，舞蹈、表演、創(chuàng)造性游戲等)、抽象的表達(dá)(談話、討論、講述、朗誦等)。運(yùn)用表達(dá)法的要點(diǎn)是：1、教師要為幼兒創(chuàng)造條件，給每個(gè)幼兒充分的發(fā)表看法、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。2、讓幼兒自由地選擇表達(dá)的方式，積極地表現(xiàn)自己，在表達(dá)中得到發(fā)展。實(shí)例5套圈賽跑(體育大班)…幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)在起跑線后成縱隊(duì)站好。第一次游戲：老師發(fā)出信號(hào)后，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前快跑，跑到圓圈處，拿起竹圈，從腳經(jīng)過身體向頭上脫出后，把竹圈放在圓圈內(nèi)，再繼續(xù)往前跑，用同樣的方法套過第二個(gè)竹圈，繞過小旗，直接跑回，拍第二個(gè)小朋友的手后，自己站在隊(duì)尾。第二個(gè)小朋友以同樣的方式進(jìn)行，依次至最后一個(gè)幼兒拿起小旗，以先舉起小旗為勝。第二次游戲：套圈方法同上，跑到小旗處，取出一個(gè)皮球在地上連續(xù)拍三下，將球輕輕放入桶內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手后，排到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，至最后一個(gè)幼兒跑回，以先舉旗為勝。第三次游戲：套圈方法同上，跑到小旗處，在黑板上按順序演算一道9以內(nèi)的加法題，然后返回，拍第二個(gè)小朋友的手后，排到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，至最后一個(gè)幼兒跑回，以先舉旗為勝?！死捎玫氖怯螒蚺c練習(xí)相結(jié)合的方法。實(shí)例6小主人和小客人(社會(huì)中班)…教師講故事《小熊家來了客人》。故事大意是小熊家里今天要來客人，他把屋子收拾得干凈、整齊。過了一會(huì)，客人來了，他們敲門問：“小熊在家嗎?小熊問清了客人的姓名以后打開門說：“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)?！薄罢?qǐng)坐，請(qǐng)坐。”客人坐好