2025年春季小學下冊二年級語文(統(tǒng)編版)-《沙灘上的童話》第2課時-教案_第1頁
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教案教學基本信息課題沙灘上的童話（第二課時）學科語文學段：小學低段年級二年級教材書名：義務教育教科書語文二年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：20201月教學目標及教學重點、難點教學目標：復現(xiàn)鞏固生字新詞，寫好“藥、記、補、充、合”5朗讀課文，能讀好人物的對話，感受兒童生活的快樂。展開想象，能根據開頭，用上所給的詞語編故事。教學重點：復現(xiàn)鞏固生字新詞，寫好“藥、記、補、充、合”5朗讀課文，能讀好人物的對話，感受兒童生活的快樂。教學難點：展開想象，能根據開頭，用上所給的詞語編故事。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖一、談話導入，復習舊知創(chuàng)設新語境，復現(xiàn)鞏固字詞◎堡壘兇惡進攻炸藥贊美合作◎商場、商店里的商品，都有商標。◎遠處傳來了“轟轟”的聲音，那是爸爸駕駛的“和諧號”就要進站了！回顧“壘城堡”的情景語境中復現(xiàn)鞏固詞教學。二、展開想象，讀好對話，感受快樂1.學習3-6自然段，讀好第一組對話引讀理解“補充”①去掉提示語，朗讀對話②引發(fā)想象，繼續(xù)補充當?shù)谒膫€、第五個小伙伴接著補充呢？再練讀對話2.學習7-11自然段，讀好第二組對話引讀理解“反駁”和“商量”①提取信息，找到攻打辦法師：小勇士們想出了什么攻下魔窟的辦法呢？②談話中理解“反駁”師：這幾個辦法大家都贊同嗎？你是從哪個詞看出來的？③引發(fā)想象，理解“商量”引導學生抓情境體驗等方式展開想象，讀好對樂?！蛐』锇閭?，你們還想到了什么可以攻下城堡的方法呢？◎有人反駁嗎？◎小結出理由，這就是商量。（3）再練讀對話3.12-191417-19174.回歸整體，朗讀課文三、展開想象，編織童話出示課后題，明確故事開頭在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……明確編故事要用上所給的詞語認讀詞語城堡堡壘兇惡兇狠攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合作合力發(fā)現(xiàn)詞語特點引發(fā)思考師：每組詞語可以在什么情況下，怎么用呢？在明確課后習題要求的基礎上，引導學生發(fā)現(xiàn)詞語特點，明確運用“環(huán)境”，在想象的基礎上準確運用詞語創(chuàng)編故事，有效訓練學生的思維與表達。發(fā)揮想象編故事么故事呢？故事是怎樣發(fā)生的？過程怎樣？又有怎樣的結果呢？鑒賞、評價四、復習字詞，指導書寫1.讀準字音補、記、充、藥、合2.記用結合組成常用的詞語識記聯(lián)系生活識記編順口溜或小歌訣識記3.指導書寫分類指導（左右結構、

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