2023級市政工程技術(shù)專業(yè)（現(xiàn)代學徒制3年制）VIP

現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案編制框架現(xiàn)代學徒制市政工程技術(shù)專業(yè)2023年級人才培養(yǎng)方案企業(yè)：電子科技有限公司學校：職業(yè)學院一、專業(yè)名稱及代碼市政工程技術(shù)（440601） 二、招生對象、招生與招工方式招生對象：合作企業(yè)在職員工和其他人員招生對象學歷要求：普通高中和中職應往屆畢業(yè)生招生與招工方式：先招工后招生和招生與招工同步，采用自主招生方式擇優(yōu)錄取三、基本學制與學歷學制：三年學歷：學生修滿學分，并符合畢業(yè)條件和要求，可獲得高職院校普通?？飘厴I(yè)證書。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向市政工程基礎設施建設行業(yè)，既能從事市政工程企事業(yè)單位的施工管理、監(jiān)理、檢測等崗位工作，又能勝任預算員、施工員、市政工程設計等學徒崗位工作，具備市政工程施工技術(shù)與施工組織管理能力、工程質(zhì)量監(jiān)測和檢測、工程造價、工程設計等職業(yè)能力，以及自主學習能力，在生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。五、培養(yǎng)方式市政工程技術(shù)專業(yè)與電子科技有限公司進行現(xiàn)代學徒制合作，面向企業(yè)內(nèi)部在職員工開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人。原則上由職業(yè)學院承擔系統(tǒng)的專業(yè)知識學習和技術(shù)技能訓練；電子科技有限公司等合作企業(yè)通過師傅帶徒形式，依據(jù)培養(yǎng)方案進行學徒崗位預算員、施工員、市政工程設計等崗位技術(shù)技能訓練，教學任務由學校教師和企業(yè)師傅共同承擔，形成雙導師制，共同培養(yǎng)發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。六、職業(yè)范圍（一）職業(yè)生涯發(fā)展路徑市政工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展路徑發(fā)展階段學徒崗位施工類、設計類技術(shù)服務類學歷層次發(fā)展年限（參考時間）技術(shù)崗位管理崗位技能崗位技術(shù)崗位管理崗位中職高職Ⅴ公司副總經(jīng)理/公司總工項目總工/高級工程師公司部門經(jīng)理/項目經(jīng)理項目總監(jiān)/資深造價工程師部門經(jīng)理高職9-11=4\*ROMANIV資深造價工程師/高級工程師現(xiàn)場專業(yè)工程師/設計工程師公司部門副經(jīng)理測量技師/試驗檢測師監(jiān)理工程師/造價工程師部門副經(jīng)理高職8-10=3\*ROMANIII造價工程師/工程師現(xiàn)場專業(yè)助理工程師/設計助理工程師施工主管/質(zhì)量主管/安全主管助理試驗檢測師測量主管/檢測主管高職6-84-5=2\*ROMANII項目造價師/設計助理/施工組長測量組長/檢測組長3-42-3=1\*ROMANI施工員/繪圖員/安全員高級測量員/中級測量員監(jiān)理員/預算員/檢測員高職/中職2-30注：1.“發(fā)展階段”應依據(jù)國家、行業(yè)企業(yè)的有關(guān)規(guī)定以及調(diào)查分析確定，將職業(yè)發(fā)展分為若干個階段，階段數(shù)量因各專業(yè)的具體情況而不同。2.“就業(yè)崗位”的分類僅供參考，各專業(yè)可以自行分類。3.“學歷層次”只是要明確高職對應的層次。（二）面向職業(yè)范圍序號對應職業(yè)（崗位群）學徒目標方向職業(yè)資格證書舉例1預算員造價員、造價工程師二級造價工程師2施工員現(xiàn)場專業(yè)助理工程師、施工主管施工員、質(zhì)檢員、測量員、二級注冊建造師3市政工程設計繪圖員、建模員設計工程師繪圖員、1+X建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級證書（中級）注：1.初始崗位：預算員、施工員、設計繪圖員、建模員2.發(fā)展崗位：造價工程師、現(xiàn)場專業(yè)工程師、設計工程師七、人才規(guī)格1.職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)合作企業(yè)要求(合作企業(yè)個性化要求）（1）思想政治素質(zhì)在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，不斷推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。（2）職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的價值觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。具有較強的責任感、事業(yè)心和團隊合作精神。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)和心理洞察能力；具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語言表達能力；較強的自學能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。（3）人文素養(yǎng)與科學素質(zhì)具有融合傳統(tǒng)文化精華、世界先進文化的寬闊視野；文理交融的科學思維能力和科學精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質(zhì)基礎。（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的健康標準；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有靈活的創(chuàng)新思維、敏銳的社會洞察能力；具有主動了解市場、積極適應時代發(fā)展的意識；具有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃、大膽嘗試新鮮事物的勇氣魄力。（1）具有社會交往和求職能力；（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)工作能力；（3）具有堅持學習的職業(yè)態(tài)度；（4）熟知公司企業(yè)文化，遵照公司的制度認真執(zhí)行，具備職場人應有的通用能力；（5）具有敬業(yè)、誠信、吃苦耐勞的品質(zhì)及嚴謹、踏實的職業(yè)態(tài)度，精益求精的工匠精神。2.專業(yè)能力專業(yè)能力合作企業(yè)要求(合作企業(yè)個性化要求）（1）職業(yè)通用能力掌握基本的專業(yè)再學習能力、崗位認知能力、刻苦專研精神、具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。能夠識讀道路工程施工圖、橋梁工程施工圖、市政管道工程施工圖；能夠識讀常用混合材料出廠質(zhì)量報告和混合材料主要技術(shù)指標；能夠使用工程測量儀器進行檢驗和校正、市政工程施工放樣；能夠進行實際工程中的基本力學計算與應用；能夠看懂工程基本報告；能夠利用繪圖軟件及建模軟件進行繪圖和設計表達。職業(yè)專門能力能夠?qū)κ姓缆?、橋梁、管道等工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本等管理；能夠?qū)κ姓こ滩煌A段進行算量計價；能夠?qū)Φ缆窐蛄汗こ踢M行基本檢測；具備市政工程建設與管理的數(shù)字化技能；具備市政工程施工圖繪圖與識圖的技能；能夠?qū)Φ缆贰⒐芫W(wǎng)進行基本設計、三維建模、信息化管理的能力。職業(yè)拓展能力能夠?qū)o排水工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本控制管理；能夠編制市政工程施工組織設計、施工方案，并對施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本及管理與方案設計。（1）具備一定的專業(yè)理論知識；

（2）能夠進行市政工程看圖、繪圖能力；

（3）具備施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力、工程文件編制能力；

（4）工程辦公軟件使用，有一定的設計基礎；

（5）熟悉各工程施工工藝流程、能夠查找標準、規(guī)范進行施工質(zhì)量控制；

（6）掌握工程量計算方法及計價方法；

（7）掌握定額的組成及分類；

（8）掌握工程質(zhì)量程序及相關(guān)管理方法；

（9）熟悉國家相關(guān)的法律法規(guī)；

（10）熟悉相關(guān)建筑崗位專業(yè)技能；

（11）熟悉BIM施工管理知識。

八、典型工作任務及職業(yè)能力分析根據(jù)本專業(yè)預算員、施工員、市政工程設計三個目標崗位，運用職業(yè)能力分析討論會、文獻研究、人物訪談等方法，開展行業(yè)企業(yè)專家研討，獲得施工員、預算員、市政工程設計等方向10個典型工作任務，以及55個工作項目，242個工作任務，922條職業(yè)能力點。典型工作任務(見下表)及職業(yè)能力分析表見附件。典型工作任務一欄表序號典型工作任務工作項目及職業(yè)能力要求備注1市政工程施工現(xiàn)場管理能讀懂施工圖；能組織搭建臨時設施；掌握分部分項工程施工方法；掌握施工工藝流程及工序；了解每個分項工程的工程量及相應勞動力數(shù)量；局部組織協(xié)調(diào)管理能力；熟悉各部門的工作內(nèi)容及分工；能夠進行項目進度、成本、質(zhì)量控制。詳見附件2市政工程造價管理熟悉價格信息收集；掌握工程預算、工程量計算、工程變更計量、工程成本分析、工程進度報表編制、工程竣工決（結(jié)）算。3工程試驗檢測能夠進行原材料測試、混合料配合比計算；熟悉材料選用、取樣、半成品檢驗、施工工序質(zhì)量檢測。4方案編制與技術(shù)交底能熟悉圖紙會審和掌握相關(guān)技術(shù)交底；能編制道路工程施工、排水工程施工和橋梁工程施工設計方案。5合同及分包管理能夠會編制招標文件和投標文件；會運用常用投標策略和技巧；具備初步的合同管理能力；能做好相關(guān)工作準備，協(xié)助完成項目評審；調(diào)解施工單位與建設單位的合同爭議，處理工程索賠；具有法律意識、誠信意識、團隊協(xié)作精神等。6工程施工測量能根據(jù)施工圖紙、施工方案及測量規(guī)范編制道路工程、橋梁工程、隧道工程測量方案；能根據(jù)項目特點，設計、編制市政道路、橋梁、隧道、給排水工程施工控制測量方案；能根據(jù)工程特點建立道路工程施工控制網(wǎng)等。7識讀圖紙并參與審圖能夠識讀二維及三維道路工程施工圖；能夠識讀二維及三維橋梁工程施工圖；能夠識讀二維及三維市政給排水管道施工圖；能夠繪制二維及三維道路、橋梁、市政管道施工圖；能夠領會道路、橋梁、隧道、市政管道施工技術(shù)方案；能向作業(yè)班組進行圖紙交底。8工程設計軟件、設計規(guī)范應用能夠進行道路線路基本設計；熟悉道路設計軟件、建模軟件應用；熟練使用測量儀器及軟件進行線路勘測及室內(nèi)文件編制；能夠正確運用現(xiàn)行的公路工程設計標準、公路路線設計規(guī)范、城市道路路線設計規(guī)范等設計依據(jù)。能夠進行給水排水管道及附屬構(gòu)筑物基本設計，掌握給水管網(wǎng)和排水管道的設計計算；熟悉給排水設計軟件應用；了解給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)運行調(diào)試和維護的基本知識；能夠正確運用現(xiàn)行室外給水設計標準、室外排水設計標準等設計依據(jù)。9技術(shù)資料管理及辦理驗收能組織收集分部分項驗收資料；能提交相關(guān)驗收資料能參與分部分項工程驗收；能組織材料的檢驗檢測方案、報審能收集圖紙變更，不可抗力等因素產(chǎn)生的簽證依據(jù)；能組織編寫現(xiàn)場簽證，提交監(jiān)理工程師辦理，并發(fā)索賠意向給甲方能收集原施工圖紙、圖紙會審記錄、設計變更、有關(guān)函件；能組織相關(guān)技術(shù)人員用軟件繪制二維或三維竣工圖，并提交監(jiān)理、設計，甲方確認。10現(xiàn)場施工監(jiān)理熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道施工各工種操作技術(shù)；掌握道路、橋梁、隧道、市政管道施工技術(shù)規(guī)范與標準；能正確識讀道路、橋梁、隧道、市政管道施工施工圖紙；能協(xié)調(diào)與應急處理問題并在24小時內(nèi)上報；熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道施工進度計劃；能現(xiàn)場取樣、封樣、送檢；掌握專業(yè)設備的使用（測量、檢測）；具備已完工實物工程量的核定能力。九、課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)的課程體系建構(gòu)是按照現(xiàn)代學徒制要求，依托市政工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析結(jié)果，通過專家組研討課程體系，采用廣東省教育研究院倡導的“二維四步五解”方法，找出典型工作任務，轉(zhuǎn)換出職業(yè)基本素質(zhì)課程（公共基礎課）、專業(yè)技術(shù)技能課程、崗位能力課程（含畢業(yè)設計）、職業(yè)崗位能力拓展課程三個模塊，確定了市政工程施工現(xiàn)場管理、市政工程材料檢測、市政道路工程施工、市政橋梁工程施工、工程造價管理、市政管道工程施工、道路勘測設計7門專業(yè)核心課程。課程模塊課程名稱課程性質(zhì)公共基礎課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎必修課心理健康教育與訓練必修課心理健康實踐活動必修課職業(yè)英語I必修課信息技術(shù)必修課體育1必修課勞動教育實踐活動必修課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修課馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當必修課體育2必修課形勢與政策必修課美育必修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐活動必修課公共選修課選修課專業(yè)課程專業(yè)技術(shù)技能課程工程制圖及識圖必修課市政工程力學必修課水力學必修課市政工程材料檢測★必修課市政工程CAD制圖與圖紙會審必修課市政工程結(jié)構(gòu)設計原理必修課BIM技術(shù)應用必修課橋梁BIM技術(shù)實踐必修課工程測量必修課道路施工測量實踐必修課市政道路工程施工★必修課市政橋梁工程施工★必修課市政管道工程施工★必修課道路勘測設計★必修課預算員崗位實踐及實踐報告必修課施工員崗位實踐及實踐報告必修課市政工程設計崗位實踐及實踐報告必修課畢業(yè)設計必修課學徒崗位能力課程市政工程施工現(xiàn)場管理★必修課工程造價管理★必修課市政工程造價實踐必修課工程試驗檢測技術(shù)必修課工程施工技術(shù)限選課社區(qū)市政設施養(yǎng)護和維修限選課市政工程監(jiān)理概論限選課市政工程安全管理限選課工程招投標與合同管理限選課專業(yè)拓展課程城市給排水管網(wǎng)設計基礎任選課市政工程無損檢測技術(shù)任選課1+X建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書任選課交通工程概論任選課建筑工程識圖任選課十、課程目標、主要內(nèi)容及教學要求課程設置、學時等應符合《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）要求。（一）公共基礎必修課程序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求1習近平新時代中國特色社會主義思想概論幫助大學生系統(tǒng)掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和主要內(nèi)容，把握貫穿其中的世界觀和方法論，領會這一思想的理論品格和歷史地位，引導大學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興的接班人。本課程主要闡釋十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央在探索中國特色社會主義建設、探索現(xiàn)代化建設、探索執(zhí)政黨的建設三個方面所形成的創(chuàng)新性理論，以十七個專題分別闡述新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。在注重課程整體性的基礎上突出重難點，利用信息技術(shù)和參與式教學等方法和手段豐富課堂。2大學生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導通過本課程的教學了解自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的基本知識；熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識要素、路徑與方式方法。能借助各類工具與資源進行自我認知、職業(yè)探索，就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐，會撰寫生涯規(guī)劃書、商業(yè)規(guī)劃書、簡歷，能進行項目路演呈現(xiàn)。模塊一：認識職業(yè)生涯、探索職業(yè)方向、找到職業(yè)興趣、探索職業(yè)性格、澄清職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)職業(yè)價值觀、職業(yè)認知與決策。模塊二：雙創(chuàng)啟蒙；創(chuàng)新探索（創(chuàng)新思維開發(fā)與訓練）；雙創(chuàng)實踐(發(fā)現(xiàn)機會、創(chuàng)業(yè)資源、組建團隊、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)辦企業(yè)及創(chuàng)業(yè)風險)踐行學生主體、教師主導教學理念，充分運用信息化手段采用項目式、游戲化、立體化教學方式，將第一課堂理論與第二課堂實踐有機合起來。3職業(yè)英語Ⅰ1、知識目標：職場通用英語的相關(guān)字詞句知識、聽說讀寫譯語言知識、各行業(yè)涉外相關(guān)知識。2、職業(yè)技能目標：提升涉外業(yè)務中英語的聽、說、讀、寫、譯能力和自主學習能力。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養(yǎng)大學生理想信念、價值取向、職業(yè)道德、社會責任。4、職業(yè)技能證書考核要求：通過“高級職業(yè)英語考試（AB級）”?！堵氂》職場英語模塊主要包含職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務，共計4個模塊。每單元理論6學時，實踐4學時。素質(zhì)拓展模塊教學內(nèi)容分為3大主題：工作、美食、運動。對學生的基礎性語言技能進行全方位操練，共計12實踐學時。了解：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務、商旅會展、客戶管理的相關(guān)英語表達；掌握相關(guān)活動職業(yè)技能。4美育以嶺南傳統(tǒng)文化為底蘊，通過鑒賞、體驗“詩、書、畫、印、樂、舞”及嶺南非遺，引導學生準確認識嶺南文化的精神實質(zhì)與傳承脈絡，掌握嶺南傳統(tǒng)文藝形式的鑒賞方法，增強學生地域認同感，提升學生傳統(tǒng)文化自信。理論教學模塊：嶺南文化、詩文之美、書法之美、繪畫之美、篆刻之美、非遺之美、音樂之美、舞蹈之美。實踐教學模塊：詩詞、書法、繪畫、篆刻、非遺、音樂、舞蹈。1.理論模塊以行政班為單位，共18學時，學生經(jīng)考核合格后獲得1學分。2.實踐模塊以學生選定專題內(nèi)容為班級單位，共18學時，學生經(jīng)考核合格后獲得1學分。5體育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以基礎體能、專項興趣、職業(yè)體能為主要教學內(nèi)容，使學生樹立科學的鍛煉指導思想、正確的鍛煉練習方式、強健的職業(yè)體能素養(yǎng)和良好的生活行為習慣；全面提升學生的體質(zhì)健康水平、厚植愛國精神、增強職業(yè)精神。理論：體育與健康指示、職業(yè)體能、《國家學生體質(zhì)健康標準》實踐：基礎體能、專項技戰(zhàn)術(shù)與體能、職業(yè)體能、《國家學生體質(zhì)健康標注》鍛煉與測試?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試必須完成3次（因病或傷可申請免測）體育課程教學是以實踐教學為主，輔以健康知識和職業(yè)體能知識以及信息化檢測和評價手段的課程。6思想道德與法治該課程旨在幫助學生樹立科學的理想信念，涵養(yǎng)中國精神，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。引導學生能夠理論聯(lián)系實際，運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題；能夠知行合一，踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)學生成為有理想、敢擔當、肯吃苦、能奮斗的新時代好青年。課程內(nèi)容包括三個模塊。第一模塊思想教育，包括理想信念教育，中國精神的培育，人生觀教育，社會主義核心價值觀的培育。第二模塊道德教育，包括社會主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會公德培育。第三模塊法治教育，包括社會主義法治理論教育、憲法教育、社會主義法治思維方式的培育。該課程以理論教學為主輔以形式多樣的實踐教學，運用任務驅(qū)動法等多種教學方法，開展線上線下混合式教學。7形勢與政策本課程旨在幫助大學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。本課程主要開設四類專題：全面從嚴治黨形勢與政策的專題、我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政策的專題、港澳臺工作形勢與政策的專題、國際形勢與政策專題。本課程以開展講座為主，同時采取靈活多樣的方式組織課堂教學，積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，增強教學效果。8毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程通過發(fā)揮意識形態(tài)領域的引領作用，引導大學生培養(yǎng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為新時代社會主義事業(yè)的建設者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才。本課程由二大板塊構(gòu)成。毛澤東思想和鄧小平理論,“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀本課程堅持理論與實踐相結(jié)合，綜合運用啟發(fā)式教學法、任務驅(qū)動法、案例教學法等多種教學方法，將信息技術(shù)與課程教學深度融合，強化教學效果，激發(fā)學生學習自主性，增強教學感染力。9軍事理論以國防教育為主線，通過軍事教學，使學生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達到增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，強化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強組織紀律性，促進學生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實的基礎。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭本課以理論教學為主，輔以實踐案例教學；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場地是學校多媒體教室。10軍事技能訓練以中國人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊列動作的基本要領，同時學習戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)防護訓練、野外生存訓練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學生的綜合軍事素質(zhì)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練以專業(yè)退伍軍人為軍訓教官，在學校操場等開展教學和訓練。11心理健康教育與訓練1.素質(zhì)目標:正確認識自己、接納自己；遇到心理問題能進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)；2.知識目標:了解心理學有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標準及意義；了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標:能進行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應對、時間管理等能力。1.心理健康知識概論（心理健康基本知識）；2.心理過程與調(diào)適（學習心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長（人際交往、戀愛與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應對、生命教育）。1線上與線下教學結(jié)合，理論教學與實踐教學相結(jié)合；2.以學生為中心，心理知識學習和能力訓練相結(jié)合為原則，通過學生自主學習和探究問題，提高學生心理體驗能力，拓展學生認知思維空間，達成學生知行合一。12心理健康實踐活動1.素質(zhì)目標:悅納自我，人際和諧，熱愛生活，積極適應環(huán)境變化和社會發(fā)展；2.知識目標:深入掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標:深入掌握各種心理技能，實現(xiàn)自助助人。1.智慧樹網(wǎng)絡課程五個專題9個學時；2.心理拓展實踐活動：如心理沙龍、講座、比賽等9個學時。1.學生在智慧樹網(wǎng)絡平臺自主學習；2.教師對學生參加心理實踐項目進行專業(yè)指導，鞏固學生的學習效果。13勞動教育通過勞動教育，學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣；培育積極的勞動精神，促使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。分為理論課程和實踐課程兩部分。勞動教育理論課，包括馬克思主義勞動觀、勞動安全與法規(guī)、勞動精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容；勞動教育實踐課分為生活勞動實踐、生產(chǎn)勞動實踐和服務性采用討論、觀摩、練習等多種教學方法，充分利用校內(nèi)外勞動教育基地開展教學。14馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當通過學習馬克思主義中國化時代化的歷史進程，認知不同時期中國化馬克思主義面臨的不同任務、馬克思主義者克服困難、追求理想、勇于擔當?shù)娜松辰?，用科學的世界觀和方法論，理解中國人民選擇中國共產(chǎn)黨、社會主義的歷史必然性，自覺擔負起實現(xiàn)中國夢的使命。掌握19世紀科學社會主義的創(chuàng)立與青年使命、不同時代的中國化馬克思主義與青年的使命擔當，學會用辯證思維分析不同時代青年使命的差異性及其原因，主動擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。利用線上資源激發(fā)學習興趣，線下采用案例式、專題式和探究式教學方法。15中國共產(chǎn)黨簡史本課程旨在幫助學生把握中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡，了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗重大歷史成就與寶貴經(jīng)驗，感受一代又一代優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，認同中國共產(chǎn)黨的領導是歷史和人民的選擇，增強擁護中國共產(chǎn)黨的領導和接受馬克思主義指導的自覺性。本課程內(nèi)容涉及從黨的建立開始，到國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會主義改造、社會主義建設、改革開放、直到現(xiàn)在中國特色社會主義進入新時代的中國共產(chǎn)黨黨史各個階段的重大事件，共十個專題。教師根據(jù)學情、形勢政策、時事熱點等實際情況選取不少于4個專題進行講授。本課程以課堂講授為主，配合翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)拓展學習和師生互動。16信息技術(shù)使學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力得到全面提升：了解新一代信息技術(shù)，掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專業(yè)學習的能力；擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思考和主動探究能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題。理論和實踐各占18學時，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)模塊：信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責任、信息安全；辦公技能模塊（課程主要模塊，課程重點和難點所在）：操作系統(tǒng)、常用工具軟件、文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作；拓展模塊：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、電子商務。融“教學訓評”為一體，以任務驅(qū)動教學法進行細化和落實，配套慕課和在線考試平臺，線下教學和線上自學相結(jié)合。（二）公共選修課公共選修課《當代大學生國家安全教育》，《實訓（驗）室安全教育》，職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神等專題教育，四史教育。（三）專業(yè)技術(shù)技能課程序號課程名稱對接典型工作任務及職業(yè)能力主要教學內(nèi)容和要求參考學時1工程制圖及識圖典型工作任務：識讀圖紙并參與審圖（09）職業(yè)能力：（1）能夠識讀二維及三維道路工程施工圖（09-01-01）；（2）能夠識讀二維及三維橋梁工程施工圖（09-01-02）；（3）能夠識讀二維及三維市政給排水管道施工圖（09-01-03）；（4）能夠繪制二維及三維道路、橋梁、市政管道施工圖（09-01-06）；（5）能夠領會道路、橋梁、隧道、市政管道施工技術(shù)方案（09-01-07）；（6）能向作業(yè)班組進行圖紙交底（09-03-02）。內(nèi)容：（1）點的三面投影。（2）直線的三面投影圖；（3）平面的三面投影圖；（4）識讀、繪制基本體的三面投影圖；（5）繪制并識讀市政道路、橋梁、管網(wǎng)施工圖。要求：（1）能夠根據(jù)三視圖想象物體軸測圖，能夠根據(jù)軸測圖或建筑模型繪制三視圖；（2）能夠熟練運用市政工程制圖的基本規(guī)則及構(gòu)造的基本知識識讀一套完整的建筑施工圖；（3）能夠熟練運用制圖的基本規(guī)則繪制一套完整的市政施工圖；（4）具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)合作、責任擔當?shù)然舅仞B(yǎng)。902BIM技術(shù)應用典型工作任務：工程設計軟件、設計規(guī)范應用（55）職業(yè)能力：（1）能夠運用建模軟件進行市政工程BIM建模（55-01-02）；（2）能利用BIM模型進行工程量計算（55-01-04）；（3）能夠?qū)κ┕D紙進行深化設計（55-01-03）；（4）能夠?qū)椖窟M行信息化管理（55-01-06）。內(nèi)容：（1）AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；（2）建筑、結(jié)構(gòu)模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；（3）市政道路、橋梁等的模型創(chuàng)建；（4）利用navisworks進行橋梁施工模擬；（5）對接1+X（BIM)職業(yè)技能考證。543市政工程CAD制圖與圖紙會審典型工作任務：識讀圖紙并參與審圖（09）職業(yè)能力：（1）能夠識讀二維及三維道路工程施工圖（09-01-01）；（2）能夠識讀二維及三維橋梁工程施工圖（09-01-02）；（3）能夠識讀二維及三維市政給排水管道施工圖（09-01-03）；（4）能夠繪制二維及三維道路、橋梁、市政管道施工圖（09-01-06）；（5）能夠領會道路、橋梁、隧道、市政管道施工技術(shù)方案（09-01-07）；（6）能向作業(yè)班組進行圖紙交底（09-03-02）。內(nèi)容：1)計算機輔助設計（CAD）概述；(2)基本二維圖形的繪制與編輯；(3)圖層；(4)尺寸標注與文本標注(5)道路施工圖繪制；(6)橋梁施工圖繪制；(7)市政管道施工圖繪制（8）市政工程施工圖圖紙會審544工程測量典型工作任務：工程施工測量（01~07）職業(yè)能力：（1）能夠熟練操作儀器（2）能夠處理測量數(shù)據(jù)；（01-01-01~02-03-02）（3）能根據(jù)施工圖紙、施工方案及測量規(guī)范編制道路工程、橋梁工程、隧道工程測量方案（05-01-01）；（4）能根據(jù)項目特點，設計、編制市政道路、橋梁、隧道、給排水工程施工控制測量方案（05-02-01）；（5）能根據(jù)工程特點建立道路工程施工控制網(wǎng)等(05-03-01)。內(nèi)容：（1）水準儀器結(jié)構(gòu)與水準測量；（2）經(jīng)緯儀器結(jié)構(gòu)與角度測量；（3）全站儀器結(jié)構(gòu)與導線測量；（4）距離測量與精度計算；（5）直線方向的定位及點的坐標計算；（6）控制測量；（7）地形圖測繪；（8）測量在各專業(yè)中的應用。545市政工程材料檢測典型工作任務：工程試驗檢測(23)；控制材料質(zhì)量(17)。職業(yè)能力：(1)能夠進行原材料測試、混合料配合比計算；(2)熟悉材料選用、取樣、半成品檢驗、施工工序質(zhì)量檢測。(17-01-01~17-01-04)(23-02-01)內(nèi)容：（1)砂石材料的技術(shù)性質(zhì)等；（2)石灰的技術(shù)性質(zhì)等；（3)普通混凝土組成材料、新拌混凝土的技術(shù)性質(zhì)等:（4)瀝青的分類、石油瀝青的技術(shù)性質(zhì)等；（5)瀝青混合料的組成材料、瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)等；（6）介紹建筑鋼材的分類、鋼材的性能、鋼材型號的表示方法；（7)了解材料實訓室基本功能及實驗安全操作規(guī)程。636市政道路工程施工典型工作任務：工序質(zhì)量控制及質(zhì)量資料管理（18）；職業(yè)能力：（1）能夠識讀道路、橋梁、隧道、市政給排水管道施工圖(18-06-01)；（2）能夠確定道路、橋梁、隧道、市政給排水管道工程施工質(zhì)量控制點(18-06-02)；（3）能夠參與編寫質(zhì)量控制措施等質(zhì)量控制文件，并實施質(zhì)量交底(18-06-03)；（4）能夠進行道路、橋梁、隧道、市政管道工程質(zhì)量檢查、驗收、評定及整改(18-06-04)；（5）熟知道路、橋梁、隧道、市政管道分項工程驗收程序(18-07-01)；（6）熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道工程的單位工程預驗收程序(18-09-01)；（6）參與建設方組織的道路、橋梁、隧道、市政管道工程竣工驗收（18-10-01）。內(nèi)容：（1）市政道路施工中的路基工程；（2）道路基層；（3）水泥混凝土路面；（4）瀝青混凝土路面；（5）塊料路面及人行道鋪砌；（6）工程防護及地表排水。636市政橋梁工程施工內(nèi)容：（1）講解橋梁分類、組成、橋梁施工圖識讀；（2）講解技術(shù)準備、勞動組織準備、物資準備，施工現(xiàn)場準備、橋梁施工測量放樣；（3）講解各種橋梁施工；（4）講解支座安裝、橋面及其附屬工程施工、竣工驗收；（5）施工案例。638市政管道工程施工內(nèi)容：（1）施工圖識讀（2）鋼筋混凝土管、HDPE管、鑄鐵管等常見管材的敷設（3）井點降水（4）頂管、盾構(gòu)工藝639道路勘測設計典型工作任務：工程設計軟件、設計規(guī)范應用(55)職業(yè)能力：（1）能夠進行道路線路基本設計；（2）熟悉道路設計軟件、建模軟件應用；（3)熟練使用測量儀器及軟件進行線路勘測及室內(nèi)文件編制；(4)能夠正確運用現(xiàn)行的公路工程設計標準、公路路線設計規(guī)范、城市道路路線設計規(guī)范等設計依據(jù)。(55--01-01~55-03-03)內(nèi)容：(1)道路的組成公路選線與城市路網(wǎng)規(guī)劃道路平面設計道路縱斷面設計道路橫斷面設計道路外業(yè)勘測道路計算機輔助設計54注：“對接典型工作任務及職業(yè)能力”填寫典型工作任務和職業(yè)能力編碼，編碼與附件的職業(yè)能力分析表對應，學科課程除外。（四）學徒崗位能力課程（必修課程）序號課程名稱對接典型工作任務及職業(yè)能力主要教學內(nèi)容和要求參考學時1市政工程施工現(xiàn)場管理典型工作任務：市政工程施工現(xiàn)場管理職業(yè)能力：（1）能讀懂施工圖；（2）能組織搭建臨時設施；（3）掌握分部分項工程施工方法；（4）掌握施工工藝流程及工序；（5）了解每個分項工程的工程量及相應勞動力數(shù)量；（6）局部組織協(xié)調(diào)管理能力；（7）熟悉各部門的工作內(nèi)容及分工；（8）能夠進行項目進度、成本、質(zhì)量控制。內(nèi)容：（1）市政工程施工進度現(xiàn)場管理；（2）市政工程施工質(zhì)量現(xiàn)場管理；（3）市政工程施工費用現(xiàn)場管理；（4）市政工程施工安全現(xiàn)場管理；（5）市政工程施工環(huán)?，F(xiàn)場管理；（6）市政工程施工合同現(xiàn)場管理；（7）市政工程施工信息現(xiàn)場管理；（8）市政工程施工組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場管理。542工程造價管理典型工作任務：市政工程造價管理職業(yè)能力：熟悉價格信息收集；掌握工程預算、工程量計算、工程變更計量、工程成本分析、工程進度報表編制、工程竣工決（結(jié)）算。內(nèi)容：（1）工程造價基本知識；（2）預算定額；（3）計算各分項工程的工程量；（4）工程量清單計價原則；（5）市政工程定額計價與清單計價的計算；（6）編制各種結(jié)算與支付資料，（7）成本費用控制的方法；（8）編制招標及投標文件。543工程試驗檢測技術(shù)典型工作任務：工程試驗檢測（23）職業(yè)能力：（1）能夠進行原材料測試、混合料配合比計算；（2）熟悉材料選用、取樣、半成品檢驗、施工工序質(zhì)量檢測；（3）能掌握道路、橋梁、隧道工程實體檢測的方法。內(nèi)容：內(nèi)容：（1）砂石材料試驗；（2）水泥材料試驗；（3）水泥混凝土及砂漿試驗；（4）瀝青材料試驗；（5）瀝青混合料試驗；（6)工程施工質(zhì)量控制抽樣檢測。364工程施工技術(shù)典型工作任務：方案編制與技術(shù)交底（16）；四新技術(shù)推廣及應用（41）職業(yè)能力：（1）能熟悉圖紙會審和掌握相關(guān)技術(shù)交底；（2）能編制道路工程施工、排水工程施工和橋梁工程施工設計方案；（3）能關(guān)注建筑市場“四新技術(shù)”的動態(tài)情況。內(nèi)容：（1）編制實施性施工組織設計，編制施工方案（2）編制專項施工方案；（3）編制施工總進度計劃；（4）編制應急預案；（5）繪制總平面布置圖。545社區(qū)市政設施養(yǎng)護和維修典型工作任務：質(zhì)量問題處理（19）；工程保修（20）職業(yè)能力：（1）熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道工程施工質(zhì)量要求能識別道路、橋梁、隧道、市政管道工程質(zhì)量通病能合理選擇治理道路、橋梁、隧道、市政管道工程施工質(zhì)量通病的施工方法和技術(shù)；（2）能編制道路、橋梁、隧道、市政管道維修專項施工方案并辦理方案審批手續(xù)。內(nèi)容：（1）市政設施管理概述；（2）市政道路養(yǎng)護與維修；（3）市政排水管道養(yǎng)護與維修；（4）市政橋梁養(yǎng)護與維修；（5）市政設施維修的工法。546市政工程監(jiān)理概論典型工作任務：現(xiàn)場施工監(jiān)理（43）職業(yè)能力：（1）熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道施工各工種操作技術(shù)（43-01-01）；（2）掌握道路、橋梁、隧道、市政管道施工技術(shù)規(guī)范與標準（43-01-02）；（3）能正確識讀道路、橋梁、隧道、市政管道施工施工圖紙（43-01-03）；（4）能協(xié)調(diào)與應急處理問題并在24小時內(nèi)上報（43-01-05）；（5）熟悉道路、橋梁、隧道、市政管道施工進度計劃（43-02-01）；（6）能現(xiàn)場取樣、封樣、送檢（43-03-03）；（7）掌握專業(yè)設備的使用（測量、檢測）（43-04-04）；（8）具備已完工實物工程量的核定能力（43-06-03）。內(nèi)容：（1）工程監(jiān)理制度；（2）監(jiān)理單位與監(jiān)理工程師；（3）監(jiān)理規(guī)劃；（4）監(jiān)理組織；（5）施工前的監(jiān)理；（6）招投標階段的監(jiān)理；（7）施工階段的監(jiān)理。367市政工程安全管理典型工作任務：施工前的安全策劃；安全技術(shù)交底及檢查驗收；項目安全資料收集整理職業(yè)能力：（1）掌握重大危險源控制與識別方法（如觸電、高處墜落等）；（2）掌握施工全過程設施安全措施熟悉國家和地方安全措施費用比例；（3）熟悉安全規(guī)范掌握危險性；（5）較大專項工程（高支模、深基坑支護等）概念；（6）掌握建設工程相關(guān)安全生產(chǎn)、法律、法規(guī)、規(guī)范等；（7）掌握應急事故的救援處理機制；（8）熟悉危險性較大工程的施工方案及交底內(nèi)容；（9）熟悉隱蔽工程前的安全驗收標準、規(guī)范；（10）熟悉安全資料編制（機械、安全日志、特種作業(yè)持證上崗等）內(nèi)容：（1）建設工程安全生產(chǎn)法規(guī)；（2）安全生產(chǎn)責任管理；（3）現(xiàn)場施工安全技術(shù)管理；（4）市政施工安全科學管理。368工程招投標與合同管理典型工作任務：合同及分包管理職業(yè)能力：能夠會編制招標文件和投標文件；會運用常用投標策略和技巧；具備初步的合同管理能力；能做好相關(guān)工作準備，協(xié)助完成項目評審；調(diào)解施工單位與建設單位的合同爭議，處理工程索賠；具有法律意識、誠信意識、團隊協(xié)作精神等。內(nèi)容：(1)認識建筑市場，熟悉招投標與合同管理法律法規(guī)；（2）主流招投標軟件使用操作；(3)工程項目招標方工作；(4)工程項目投標方工作；(5)建設工程合同管理。36注：“對接典型工作任務及職業(yè)能力”填寫職業(yè)能力編碼，編碼與附件的職業(yè)能力分析表對應，學科課程除外。十一、教學安排能力進階（一）專業(yè)課程體系邏輯圖能力進階第五階段學徒崗位能力培養(yǎng)養(yǎng)第四階段第五階段學徒崗位能力培養(yǎng)養(yǎng)第四階段拓展能力培養(yǎng)第三階段綜合技能培養(yǎng)第二階段單項技能培養(yǎng)第一階段專業(yè)基礎培養(yǎng)市政工程安全管理/市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測/建筑工程識圖/市政工程安全管理/市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測/建筑工程識圖/交通工程概論/市政工程監(jiān)理概論/畢業(yè)設計工程施工技術(shù)/預算員崗位實踐及實踐報告/施工員崗位實踐及實踐報告/市政工程設計崗位實踐及實踐報告市政工程造價實踐BIM技術(shù)應用/橋梁BIM建模實踐市政工程CAD制圖與圖紙會審工程制圖工程施工技術(shù)/預算員崗位實踐及實踐報告/施工員崗位實踐及實踐報告/市政工程設計崗位實踐及實踐報告市政工程造價實踐BIM技術(shù)應用/橋梁BIM建模實踐市政工程CAD制圖與圖紙會審工程制圖及識圖工程試驗檢測技術(shù)工程造價管理市政工程材料檢測市政工程力學工程試驗檢測技術(shù)工程造價管理市政工程材料檢測市政工程力學/市政工程結(jié)構(gòu)設計原理水力學/工程招投標與合同管理道路勘測設計/水力學/工程招投標與合同管理道路勘測設計/市政橋梁工程施工市政道路工程施工/市政管道工程施工市政管網(wǎng)智能節(jié)水設計與安裝第二、三學期第六學期第一、二學期第三、四學期第三、四學期第五學期1+X建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書市政工程施工現(xiàn)場管理市政社區(qū)設施養(yǎng)護和第二、三學期第六學期第一、二學期第三、四學期第三、四學期第五學期1+X建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書市政工程施工現(xiàn)場管理市政社區(qū)設施養(yǎng)護和維修工程測量/道路施工測量實踐培養(yǎng)計劃課程設置進程表課程類別序號課程名稱學分各學期周數(shù)、學時分配教學主體（學校、企業(yè)、校企共同）學時分配評價方式說明123456學校校企共同企業(yè)181818181818公共基礎課程必修課1思想道德修養(yǎng)與法治3543540①⑥2習近平新時代中國特色社會主義思想概論3543540①②④3心理健康教育與訓練1181-4099②③④⑥⑦4心理健康實踐活動1181-40018①④5勞動教育1181-60414①②③④⑤6軍事理論2362360②⑤⑧7體育I236236②③④⑥⑦⑧⑩8體育Ⅱ236236①⑥9體育Ⅲ236236①⑥10軍事技能訓練23620036②⑥⑦⑧⑩11毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論472472①⑤12大學生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導2362036②⑤⑧13形勢與政策132在六個學期內(nèi)完成0320④⑥⑦14馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當1241024①②④⑤15美育236212240②③④⑥⑦⑧⑩16中國共產(chǎn)黨簡史118101817信息技術(shù)23621224小計32596219220024387185選修課1公共選修課59032905①②⑥⑦公共課小計3766816127000136343189專業(yè)課程專業(yè)技術(shù)技能課程1工程制圖及識圖59055436②2市政工程力學354354①3水力學354354①4市政工程材料檢測★354354①②5市政工程CAD制圖與圖紙會審354354②⑤6市政工程結(jié)構(gòu)設計原理2.545345①7BIM技術(shù)應用354354②⑤8橋梁BIM建模實踐236236②⑤9工程測量354354①②10道路施工測量實踐236236②⑤11市政道路工程數(shù)字化施工★3.5633.55418①②12市政橋梁工程數(shù)字化施工★3.5633.55418①②13市政管道工程數(shù)字化施工★3.5633.55418①②14道路勘測設計★354345②15預算員崗位實踐及實踐報告61086108③⑥⑩16施工員崗位實踐及實踐報告61086108③⑥⑩17市政工程設計崗位實踐及實踐報告61086108③⑥⑩18畢業(yè)設計10180103672⑦小計71122481112.5121810513513162學徒崗位能力課程1市政工程施工現(xiàn)場管理★354354①③2工程造價管理★354354①③3市政工程造價實踐236236②③⑥4工程試驗檢測技術(shù)23621818②⑧5工程施工技術(shù)354354②③6社區(qū)市政設施養(yǎng)護和維修354354①③7市政工程監(jiān)理概論236236⑥③8市政工程安全管理236236⑥③9工程招投標與合同管理236236①②③小計223960048641620234任選課（含專業(yè)拓展課程）1市政管網(wǎng)智能節(jié)水設計與安裝354354①②2市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測354354②3交通工程概論354354⑥41+X建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書354354⑧5建筑工程識圖354354②小計1527000060910810854合計1452612242323.526242391996445022-2622-2622-2622-2622-2628注：（1）學分計算：理論教學（包括集中授課、在線學習）18學時為1個學分；在崗培養(yǎng)（實踐教學）以周為單位計算，每1周（折合18學時）為1個學分；任務訓練（實踐教學）按完成任務作品的質(zhì)與量計算。（2）公共基礎課程、專業(yè)技術(shù)技能課程、學徒崗位能力課程、專業(yè)拓展課程，共設置145個學分，總學分超過120，共2612個學時，公共基礎課程學時668，大于總學時的1/4（653學時）；專業(yè)技術(shù)技能課程和學徒崗位能力課程總學時為1620，超過總學時的50%（1306學時）。（3）考核方式：①理論考試；②任務考核；③崗位考核；④面試；⑤現(xiàn)場操作；⑥提交報告；⑦匯報答辯；⑧技能競賽；⑨客戶滿意度評價；⑩績效考核。（4）專業(yè)核心課程在課程名稱后面加“★”標注。（三）工學交替的教學組織進度安排表對招生招工同步的學生，學生（學徒）在崗學習工作原則上不少于50%；對于先招工后招生的企業(yè)在職員工，校企探索創(chuàng)新教學組織實施模式、教學過程管理與工作過程管理相融合，體現(xiàn)工學交替、交互訓教。本項目為先招工和招生招工同步，在崗學習、工學交替的教學組織模式詳見：市政工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制課程體系構(gòu)成及教學進度表，集中學習時長不低于總學時的40%。十二、教學基本條件（一）學校條件1.學校導師條件市政工程技術(shù)專業(yè)共享城市建設工程學院專業(yè)群內(nèi)31名校內(nèi)兼課教師和職業(yè)學院基礎教學部20多名職業(yè)基本素質(zhì)兼課教師，同時建立了超過20人的企業(yè)兼職教師庫，這些來自基地企業(yè)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、一線業(yè)務崗位的能工巧匠型兼職教師，崗位技術(shù)能力突出，具有五年以上工作經(jīng)驗，通過系統(tǒng)培訓已具備較好的職業(yè)教育教學能力，足以為現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)提供專兼結(jié)合的師資隊伍支撐條件。2.校內(nèi)實訓室校內(nèi)實訓必須具備工程材料、工程測量、工程制圖、市政道橋施工實訓室、BIM實訓中心等實訓室，主要設施設備及數(shù)量見下表。序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱規(guī)格數(shù)量（生均臺套）1工程材料實訓室混凝土拌和機、天平、振動臺、萬能試驗機、負壓篩機、振篩機、坍落度儀、多媒體教學設備、筆記本電腦套60套（2套/人）2工程測量實訓室水準儀、全站儀、鋼尺、經(jīng)緯儀、激光掃描儀、多媒體教學設備、臺式計算機套60套（1套/人）3工程制圖實訓室市政工程結(jié)構(gòu)模型、CAD軟件、畫圖圖板、多媒體教學設備、臺式計算機套60套（2套/人）4市政工程造價實訓室市政工程投資分析與評估軟件、廣聯(lián)達BIM計量計價軟件、廣聯(lián)達招投標模擬實訓軟件、多媒體教學設備、臺式計算機套50套（1套/人）5工種操作實訓室低應變檢測儀、回彈儀、鋼筋切割機、鋼筋拉伸機、地質(zhì)雷達、液塑限儀、多媒體教學設備、臺式計算機套60套（2套/人）6BIM實訓中心路橋虛擬仿真軟件、BIM相關(guān)軟件、工程識圖軟件、CAD軟件、道路設計軟件、多媒體教學設備、臺式計算機套50套（1套/人）7管道施工實訓室彎管機、管道套絲機、砂輪切割機、電熱熔焊接機、臺鉆、千斤頂、多媒體教學設備、臺式計算機套60套（2套/人）（二）企業(yè)條件1．企業(yè)導師條件序號企業(yè)導師能力企業(yè)導師條件1扎實的專業(yè)知識本科以上學歷，講師以上職稱；具有房地產(chǎn)專業(yè)領域相關(guān)職業(yè)資格；具有行業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗。2深厚的實踐能力具有高等學校教師資格證書；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有較強的工作責任心；具有創(chuàng)新性思維和運用專業(yè)知識解決實際問題的能力；教學思路清晰、教學方法、手段與內(nèi)容能夠滿足學徒崗位技術(shù)能力提升的要求；具有深厚的專業(yè)理論、較強的專業(yè)實踐和技術(shù)服務能力；了解市政工程行業(yè)發(fā)展及市場需求；熟悉本專業(yè)學生主要就業(yè)崗位的典型工作任務及職業(yè)能力要求。崗位培養(yǎng)條件序號培養(yǎng)條件主要內(nèi)容1教學基礎設施完善培養(yǎng)熟悉市政工程結(jié)構(gòu)理論，具有市政工程施工能力；掌握市政工程施工組織設計及市政工程造價編制方法；擁有直接從事城鎮(zhèn)給排水工程、污廢水處理工程、道路與橋梁工程施工的高級應用性專門技術(shù)人才；企業(yè)實踐場地應設立安全指示標識,應具備滿足學生安全、勞動防護等方面的安全保障條件及用品。2教學資源充足具有實踐所需的建筑室內(nèi)設計工程各類技術(shù)資料、設計施工手冊、網(wǎng)絡信息資源、規(guī)范、圖集等信息資料和各工種器具；企業(yè)實踐場地應設立安全指示標識,應具備滿足學生工作安全、勞動防護等方面的安全保障條件及用品；市政道路橋梁等在建工程施工一線或者設監(jiān)理，勘察，規(guī)劃等企事業(yè)單位，具有能夠指導實踐的指導教師，具有積極向上的企業(yè)氛圍；建立實踐合作基地。十三、教學實施建議（一）教學要求公共基礎課要符合教育部有關(guān)教學基本要求，重在培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展，突出“以學生為中心”的理念，強調(diào)學以致用，為學生綜合素質(zhì)的提高、自我學習能力提升、職業(yè)素質(zhì)的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。專業(yè)技術(shù)課程和學徒崗位課程的教學按職業(yè)崗位群的能力要求，充分體現(xiàn)雙主體育人、雙場所教學、校企一體化的現(xiàn)代學徒制特征。在教學過程中，通過利用網(wǎng)絡手段和數(shù)字化資源，盡量采用行為導向的項目導向、任務驅(qū)動、任務訓練、模擬教學、角色扮演、案例分析等教學方法，教學內(nèi)容與安排遵循學徒認知規(guī)律及適合學徒工學交替的學習要求，發(fā)揮校企導師各自的優(yōu)勢、通過課程教學、基本技能訓練、崗位培養(yǎng)，不斷提高學生的專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，滿足企業(yè)崗位需求。（二）教學組織形式根據(jù)校企崗位培養(yǎng)條件，采取全程崗位培養(yǎng)的教學組織形式：通過學校、企業(yè)、網(wǎng)絡三種教學場所，校企雙主體共同完成職業(yè)基本素質(zhì)課程、專業(yè)技術(shù)技能基礎課程、崗位技術(shù)技能課程（含畢業(yè)設計）、職業(yè)崗位能力拓展課程、任意選修課程五個模塊的學習，并完成畢業(yè)設計任務。在校學習和網(wǎng)絡學習的教學任務安排以學校導師為主，在企業(yè)崗位學習期間，教學任務安排以企業(yè)導師為主。（三）學業(yè)評價校企雙導師共同制定考核評價標準，形成以學生、學校、企業(yè)共同評價的考核評價體系，考核評價應以專業(yè)技術(shù)能力考核及企業(yè)主管領導評價為主，考核中不僅關(guān)注學生對專業(yè)理論知識的理解和技能掌握情況，更重要的是關(guān)注應用知識解決實際問題的能力和水平，重視團隊協(xié)作、吃苦耐勞、抗壓承壓、嚴謹科學的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。實踐環(huán)節(jié)則以工作能力評價、工作績效評價為主要考核依據(jù)。考核評價方式有筆試、面試、現(xiàn)場操作、提交報告、匯報答辯、任務考核、技能競賽、績效考核等。根據(jù)課程的不同，每門課程采取以上一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進行，考核成績的比重由“雙導師”團隊依據(jù)課程目標在課程標準中共同設計。1.專業(yè)技術(shù)課程考核包括基本素質(zhì)、知識和技能評價，采用過程考核和期末考核相結(jié)合的方式。序號工作任務評價方式評分標準分數(shù)分配1過程考評由主要指導老師結(jié)合學生完成的情況進行考評考勤情況、平時作業(yè)、實訓報告402期末考核按照教考分離原則，由學院集中組織安排考試標準答案60合計100過程考核包括個人素質(zhì)評價、項目完成評價。（1）個人素質(zhì)評價考核項目評價指標評價標準出勤是否按時出勤優(yōu)秀：上課出勤率達95%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成細致、認真、正確率高；積極回答問題；積極參與小組討論、具有合作精神。良好：上課出勤率達90%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完較認真、按時提交、積極參與小組討論，具有較好的合作精神。合格：上課出勤率達80%，作業(yè)提交率80%，基本能夠按時提交作業(yè)；能夠參與小組學習。不合格：未達到基本要求。課堂表現(xiàn)課堂回答是否積極作業(yè)作業(yè)是