2025年河北省中考啟光模擬政治卷答案（二）

(2)農村經濟的發(fā)展；良好的生態(tài)環(huán)境；便利的生活方式；對國家發(fā)展有信心；具有實干精神；能通過勞動實現(xiàn)自己的人生價值。(4分)(評分說明：每點2分，答出任意兩點即可，共4分。其他符合題意的答案也應酌情給分)(3)示例一：發(fā)展農業(yè)科技?？萍际堑谝簧a力，通過科技促進農業(yè)發(fā)展，提高農業(yè)生產效率，增加農民收入，提高農民生活水平。(6分)示例二：發(fā)展農村教育。人才是第一資源，通過發(fā)展農村教育，提高農村人口素質，培養(yǎng)農村農業(yè)人才，促進農村教育發(fā)展，推進教育強國建設。(6分)示例三：建設農村生態(tài)文明。通過建設農村生態(tài)文明，堅持綠色惠民，將良好的生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)農民的綠色創(chuàng)造熱情，實現(xiàn)綠色富國的夢想。(6分)(評分說明：該任務具有較強的開放性，實行等級評分，共6分)等級評分量表等級水平5～6分理由與建議相建議實施的原服力強意，思想認識有高度，邏輯清晰，語言表水平33～4分理由與建議相說服力較強意，思想認識較清晰，語言水平21～2分說服力不強題意，認識一般，邏輯不清晰，語言表達不流暢水平1無應答或應答與意，答非所問【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同、道德修養(yǎng)、責任意識、健全人格。考查點：熱愛家鄉(xiāng)、認同中華文化、熱愛中華文化、中華傳統(tǒng)美德、經濟發(fā)展、科年人的情懷，依據材料中青年人對土地的情感、由此產生的鄉(xiāng)土文化及對青年人的影響，結合教材知識青少年的情懷與抱負，可以從熱愛家鄉(xiāng)、認同中華文化、熱愛中華文化、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及中華傳統(tǒng)美德等角度作答。第(2)問，從為什么角度解答青年人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因，可以依據材料中鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀及青年人對鄉(xiāng)村發(fā)展和國家發(fā)展的信心等角度作答。第(3)問，具有開放性，從怎么做的角度解答如何推進農業(yè)農村現(xiàn)代化?？梢越Y合材料從發(fā)展農村經濟、教育及生態(tài)文明建設等角度提建議，建議并能闡述因果關系。2025年河北省初中學業(yè)水平模擬考試道德與法治試卷(二)1.C【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同?？疾樽鍌ゴ髲团d的中國夢還沒有實現(xiàn)，①與現(xiàn)實不符，排除；“相繼攻克了……世界性難題”體現(xiàn)了我國自主創(chuàng)新能力的增強，②符合題意；我國已經進入創(chuàng)新型國家行列，但還不是科技創(chuàng)新強國，③與現(xiàn)實不符，排除；我國的進步得益于我國堅持走中國特色社會主義道路，是中國道路的成功實踐，④符合題意。故2.A【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)、健全人析：題目限定了“共同”,需要找到四幅漫畫的共同之處，共同之處在于遵守規(guī)則、文明出行，①②符合題三幅體現(xiàn)了守護生命，但第四幅漫畫沒有體現(xiàn)，④不符合題意。故選A。道德與法治試卷參考答案及評分細則第3頁道德與法治試卷參考答案及評分細則第4頁3.B【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同、道德修理念和對國家強烈的認同感，①③符合題意；維護祖國統(tǒng)一和維護國家安全在材料中沒有體現(xiàn)，②④不符合題意。故選B。4.A【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的法治觀念?？疾辄c：堅持憲法至上。詳細解析：憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎，合憲性審查的目的就是維護憲法的尊嚴和權威，維護國家法制統(tǒng)一，而不是確立憲法根本法的地位，而且憲法根本法的地位也不是由合憲性審查確立的，法律的作用、違法行為、法律責任、法治與自由的關系。詳細解析：材料中張某明等人因犯罪被處罰，體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用，也說明自由的實現(xiàn)不能觸碰法律紅線，①③符合題意；只有犯罪才會受到刑罰處罰，②觀點錯誤，排除；材料中張某明等人的行為是犯罪行為，法律通過制裁犯罪伸張正義，沒有體現(xiàn)解決民5.A【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的法治觀念。考查點：公民權利。詳細解析：小紅行使燃放煙花的權利時侵犯了王某的權益而承擔了法律責任，表明行使權利有界限，①符合題意；因協(xié)商未果通過訴訟解決了糾紛，表明維護權利守程序，②符合題意；訴訟不是處理糾紛首選手段，③觀點錯誤；物質幫助權是指公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利，④在材料中沒有體現(xiàn)。故C【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的法治觀念?？疾辄c：國家機構、法治政府。詳細解析：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，①觀點錯誤，排除；最高人民法院向全國人大報告工作，體現(xiàn)了全國人大依法行使監(jiān)督權，監(jiān)督本級審判機關的工作，②符合題意；材料沒有體現(xiàn)檢察機關，③不符合題意；全國各級法院收案、結案體現(xiàn)了人民法院依法行使審判權，④符合題意。故選C。8.D【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同。考查點：綠色發(fā)展。詳細解析：A、B、C本身觀點正確，但在材料中沒有體現(xiàn)，不符合題意；高速公路逐“綠”而行，表明我國貫徹落實綠色發(fā)展理念，D符合題意。故選D。9.D【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同?？疾辄c：中華文化、文明交流互鑒、社會主義核心價值觀。詳細內容說明中華文化積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，③④符合題意；材料沒有體現(xiàn)文明交流互鑒，①不符合題意；材料沒有體現(xiàn)全人類的共同價值追求，②不符合題意。故選D。10.C【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同。考查點：中國擔當。詳細解析：材料沒有體現(xiàn)中國對全球減貧事業(yè)及世界經濟的貢獻，①③本身觀點正確，但不符合題意；材料體現(xiàn)的是中國為維護國際秩序、促進和平與發(fā)展所做的努力，②④符合題意。故選C。11.C【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同?？疾闆]有體現(xiàn)共同開發(fā)建設偉大的祖國，①不符合題意；材料中的舉措可以為共同奮斗提供精神動力而非物宴有利于增強民族凝聚力，鑄牢中華民族共同體意12.D【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同?？疾轶w現(xiàn)民族獨立，①不符合題意；共同富裕不等于同等題意。故選D。道德與法治試卷參考答案及評分細則第5頁13.(10分)(1)促進中國集裝箱運輸的發(fā)展；促進國家科技創(chuàng)新能力的提升；提升我國的國際影響力和競爭力；提升我國的綜合國力；促進我國高質量發(fā)展；推動資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設；豐富了民族精神的內涵，為促進國家發(fā)展發(fā)揮了榜樣的引領作用。(3分)(評分說明：每點2分，答出兩點得3分，共3分)(2)愛國主義精神、勞模精神、勞動精神、工匠精神、搏精神、創(chuàng)新精神、團隊精神等。(3分)(評分說明：每點1分，答出任意三點即可，共3分)(3)示例：我的職業(yè)夢：成為一名科學家(科技工作者)。為實現(xiàn)職業(yè)夢，我需要：努力學習，不斷豐富知識儲備；廣泛閱讀科學類書籍，拓寬視野；激發(fā)對科學探索的興趣和熱情，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力；樹立科學精神，掌握科學思維方法；學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神；積極參與科學實驗和實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力；弘揚創(chuàng)新精神，有敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；培養(yǎng)團隊精神和合作意識；增強社會責任感，為國家強盛、為造福人類而努力奮斗。(4分)(評分說明：本題開放性較強，實行等級評分，共4分)水平4(3～4分)想，今后的做法能夠落腳到為國家發(fā)展水平3(2分)想，今后的做法條理較為清晰水平2(1分)水平1(0分)沒有應答或應答與試題無關【解析】命題立意：培養(yǎng)學生的政治認同、道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識?？疾辄c：中國精神、國家發(fā)展、勞動、職業(yè)規(guī)劃等。詳細解析：第(1)問，歸納類題型，需結合材料，抓住關鍵信息，鏈接教材知識進行概括：多次刷新集裝箱裝卸世界紀錄→促進中國集裝箱運輸的發(fā)展，提升我國的國際影響力和競爭力；填補這一技術的國際空白、申報國家專利、完成技術革新→促進國家科技創(chuàng)新能力的提升，促進我國高質量發(fā)展，提升我國的綜合國力；噪聲和尾氣污染降低近零→推動資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設；“人民工匠”“振超精神”→豐富了民族精神的內涵，為促進國家發(fā)展發(fā)揮了榜樣的引領作用。第(2)問，結合材料，抓住關鍵信息，鏈接教材知識進行概括，可圍繞愛國主義精神、勞模精神、勞動精神、工匠精作答。第(3)問，開放性試題，要合理表達個人職業(yè)理想，觀點積極向上，今后的做法能夠落腳到為國家發(fā)展作貢獻，條理清晰。14.(10分)(1)文物保護法是在黨的領導下制定的；憲法是文物保護法的立法基礎和立法依據；走中國特色社會主義法治道路要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。(2分)(評分說明：每點2分，答出任意一點即可，共2分)(2)增強民主意識，依法行使民主權利，參與民主生法治建設作貢獻。(4分)(評分說明：每點2分，共4分)(3)有關部門完善與文物保護相關的法規(guī)、規(guī)章等法的違法犯罪行為；司法機關公正司法，讓破壞文物的高公民的文物保護意識和法治觀念，形成保護文物的良好法治環(huán)境；公民尊法學法守法用法，自覺保護文物的義務，同破壞文物的行為作斗爭。(4分)(評分說明：每點2分，答出任意兩點即可，共4分)需要提煉出材料分別體現(xiàn)的主旨，依據教材知識總結即可。第(2)問，啟示類題型，需要對社會公眾的做法進行總結，可圍繞民主、責任、愛國等角度作答。第(3)問，建議類題型，可從厲行法治角度，圍面提建議。15.(14分)(1)尚和合(崇尚和諧)。(2分)(評分說明：每點1分，共3分)(2)要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，推陳出創(chuàng)新性發(fā)展。(2分)(4分)(4)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深刻影響著人們的思維方式、明有禮等。詳細解析：第(1)問，第一小問，新課標明確了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念有講仁愛、重體現(xiàn)的是其中的尚和合；第二小問需要結合社會主義核心價值觀的要求作答，能夠體現(xiàn)的是文明、和諧、友善。第(2)問，“新時代六尺巷工作法”是從“六尺巷”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，并將其中蘊含的傳統(tǒng)美德與和諧司法理念融合，總結提煉出來的，這告訴我們要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，推陳出新，古為今用；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。第(3)問，首先要明確“六尺巷”蘊含的傳統(tǒng)美德是“以禮為先、以讓注意做法要具體不能太籠統(tǒng)。第(4)問，