文言文句子翻譯對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練（解析版）-高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之文言文閱讀

第二部分文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

文言句子例擇專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練

第一組

1.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

王恂字敬甫，中山唐縣人。恂早以算術(shù)名，裕宗嘗問焉。恂曰：“算術(shù)，六藝之一，定

國(guó)家、安人民，乃大事也?！痹Ｗ趩栆孕闹?恂曰：“許衡嘗言:人心如印板，惟板本不

差,則雖摹千萬(wàn)紙皆不差;本既差,則摹之于紙,無不差者。”裕宗深然之。詔擇勛戚子弟，

使學(xué)于恂,師道卓然。及恂從裕宗撫軍稱海,乃以諸生屬之許衡,及衡告老而去,復(fù)命恂領(lǐng)

國(guó)子祭酒。帝以國(guó)朝承用金《大明歷》歲久浸疏，欲厘正之;知恂精于算術(shù)，遂以命之。

恂薦許衡能明歷之理,詔驛召赴闕,命領(lǐng)改歷事,官屬悉聽恂辟置。

（節(jié)選自《元史?王恂傳》）

⑴人心如印板，惟板本不差,則雖摹千萬(wàn)紙皆不差。

譯文:人心如同印刷的模板，只要模板不出差錯(cuò),那么即使印刷成千上萬(wàn)張紙都不會(huì)出差

錯(cuò)。（重要實(shí)詞：“如”“差”“摹二關(guān)鍵虛詞：“惟”“則”“雖二）

⑵帝以國(guó)朝承用金《大明歷》歲久浸疏，欲厘正之。

譯文:皇帝認(rèn)為本朝沿用金代《大明歷》，年歲久遠(yuǎn)逐漸變得不精確，打算訂正它。（重要

實(shí)詞：“承”“浸疏”“厘正”。關(guān)鍵虛詞：“以”“之）

［參考譯文］

王恂字敬甫，中山唐縣人。王恂早年憑算術(shù)著名，裕宗曾向他求教，王恂說：“算術(shù)是

六藝之一，能使國(guó)家、人民安定,是大事?！痹Ｗ趩査P(guān)于修養(yǎng)心性的意義，王恂說：“許

衡曾說過,人心如同印刷的模板，只要模板不出差錯(cuò)，那么即使印刷成千上萬(wàn)張紙都不會(huì)

出差錯(cuò);如果印版錯(cuò)了，那么印在紙上沒有不出差錯(cuò)的?！痹Ｗ诜浅Ｙ澩挠^點(diǎn)。裕宗

下詔挑選有功勛的皇親國(guó)戚子弟,讓他們拜王恂為師,王恂為師之道卓越突出。等到王恂

隨裕宗到稱海撫慰軍士，（裕宗）就把眾弟子交給許衡教導(dǎo),許衡告老還鄉(xiāng)后,又命令王恂

兼任國(guó)子祭酒。皇帝認(rèn)為本朝沿用金代《大明歷》，年歲久遠(yuǎn)逐漸變得不精確，打算訂正

它;知道王恂精通算術(shù),于是命他做這件事。王恂則舉薦能夠懂得歷法的道理的許衡,于

是皇帝下詔以驛馬傳召許衡赴朝統(tǒng)領(lǐng)修訂歷法一事,而參與的官員任憑王恂安排。

2.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

西湖固多祠廟,梵宮之外,其合于祭法者三:漢之前將軍關(guān)帝,宋之岳鄂王武穆，明之

于少保忠肅。帝君之崇祀既久,其輪奐巍峨,更新再造,代不乏人。于墳僻處山麓,子孫世

守，鐘震陽(yáng)不移，廟貌如故。獨(dú)岳墳距西湖鬧地，水陸舟輿，游人雜沓。閱壁圖者刻畫憲、

云,展墓道者擲擊檜、高,眾怒之下,鐵難保首,木亦剖心。

崇禎戊辰，拆毀逆鐺魏忠賢生祠,議以木石修葺王墓，卜之王，王弗許。以此蹉唬,頹

敗益甚，后人觀感，無不動(dòng)念重修。然往往銳意興造,而力輟半途者有之;猛思合崩，而功

虧一餐者有之。

（節(jié)選自張岱《瑯娘文集》）

［注］策（汕）：懸掛鐘磬的架子上的立柱。

（1）帝君之崇祀既久,其輪奐巍峨,更新再造,代不乏人。

譯文:關(guān)帝被尊崇祭祀的時(shí)間已經(jīng)很久了，其廟宇高大雄偉,歷代不缺少對(duì)它更新重建的

人。（重要實(shí)詞：“崇”“輪奐”“乏”。關(guān)鍵虛詞：“之”“其二句式：“帝君之崇祀既久”，

被動(dòng)句。）

（2）以此蹉唬,頹敗益甚,后人觀感,無不動(dòng)念重修。

譯文：因?yàn)檫@個(gè)耽誤時(shí)間，岳飛廟破敗得更厲害,后人看到后很感慨,沒有人不產(chǎn)生重修

的想法。（重要實(shí)詞：“蹉唬”“感”“念:關(guān)鍵虛詞："以二）

［參考譯文］

西湖這個(gè)地方本來就有很多廟，除了佛數(shù)的寺廟之外,其中合乎祭祀禮儀的有三個(gè)：

漢朝前將軍關(guān)帝的廟宇、宋代鄂王岳武穆岳飛的廟宇和明朝的于少保忠肅于謙的廟宇。

關(guān)帝被尊崇祭祀的時(shí)間已經(jīng)很久了，其廟宇高大雄偉,歷代不缺少對(duì)它更新重建的人。于

謙的墳?zāi)沟靥幤У纳铰?有他的后代世代守護(hù),廟宇并沒有受到破壞,還是原來的面貌。

只有岳飛的墳?zāi)沟靥幬骱臒狒[之地,車船交匯,游人雜亂紛繁?？磯Ρ谏峡坍嫷膹垜椇?/p>

岳云的畫像,在墓道邊投擲擊打秦檜和宋高宗的塑像,眾怒之下，即使是鐵筑的塑像也經(jīng)

受不住這樣的打擊，即使是木制的雕像也要將他們剖心以解心頭之恨。

崇禎戊辰年,拆毀謀逆的大太監(jiān)魏忠賢的生祠后，有人建議用拆下的磚木來修葺岳

飛的陵墓。但向岳飛占卜時(shí),岳飛不同意。因?yàn)檫@個(gè)耽誤時(shí)間，岳飛廟破敗得更厲害，后

人看到后很感慨,沒有人不產(chǎn)生重修的想法。但有很多在開始有非常強(qiáng)的意愿來重修，但

半途而廢；有一些已經(jīng)有完整的計(jì)劃，但最后功虧一簧o

3.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

昔太史公傳循吏，自春秋盡周末幾數(shù)百年,然為之傳者，四五人而已。何其難也!蓋有

其人而事不傳者多歟?如麴令、何易于，使無人焉見于詩(shī)歌文字，亦沒沒于后世矣。居高

明者易彰,而卑困者寡述,勢(shì)固然歟?或曰：循吏者，心乎民而已智名勇功非其所屑計(jì)也。

任峻、鄧艾、杜元?jiǎng)P之流，其興利與召信臣等，而功名之意居多焉。君子亦探其心，而不

欲與以是名，則副乎循吏之名者,蓋其難哉！

嘗自記曰：“吏而良，民父母也;其不良，則民賊也。父母吾不能，民賊也則吾不敢,吾

其為民傭者乎！”故自號(hào)曰“民傭”。嗟夫!父母之保抱其子者,蓋日為傭而不自知也，是

則君所以自處者矣。

（節(jié)選自梅曾亮《柏柳山房詩(shī)文集》）

⑴或曰:循吏者，心乎民而已智名勇功非其所屑計(jì)也。

譯文:有人說:奉公守法的官吏只是把百姓放在心上罷了，憑借智勇獲得功名不是他們認(rèn)

為值得考慮的事。（重要實(shí)詞：“心”，名詞用作動(dòng)詞，心系；“屑”，認(rèn)為值得做；“計(jì)”，

考慮、謀劃。關(guān)鍵虛詞、句式：“……者,……也”，表判斷。）

⑵父母吾不能，民賊也則吾不敢,吾其為民傭者乎！

譯文:做百姓的父母，我不能;做殘害百姓的人,我不敢;我還是做百姓的仆人吧?。ㄖ匾獙?shí)

詞：“賊”，殘害,危害；“傭”，仆人,傭人。關(guān)鍵虛詞：“其”，祈使語(yǔ)氣，還是。）

［參考譯文］

過去,太史公司馬遷給奉公守法、善良守正的官吏作傳,從春秋到周代末年幾百年間,

然而能夠讓司馬遷為之作傳的，只有四五個(gè)人罷了。（能夠被寫入史冊(cè)）多么難啊!大概有

這樣的人而他們的事跡卻不流傳于世的情況很多見吧?像麴令、何易于,假使沒有人在詩(shī)

歌文字中讓他們被看見，（他們）也會(huì)在后世無聲無息了。在高位顯位的人容易被人看到，

而地位低微處境艱難的人很少被記述，世事本來就是這樣的嗎?有人說:奉公守法的官吏

只是把百姓放在心上罷了，憑借智勇獲得功名不是他們認(rèn)為值得考慮的事。任峻、鄧艾、

杜元?jiǎng)P之類的人，他們也和召信臣一樣做對(duì)人民有益的事，但是博取功名的想法占多數(shù)。

先生們也探查出了他們的內(nèi)心，就不想給他們這樣的名聲,那么合乎循吏之名的標(biāo)準(zhǔn)，大

概是非常難的。

石家紹曾經(jīng)自己記錄一句話：“官吏良善,就是老百姓的父母;官吏不好,就成為危害

老百姓的人。做百姓的父母,我不能;做殘害百姓的人,我不敢;我還是做百姓的仆人吧！”

所以自己取號(hào)為“民傭”。唉!父母保護(hù)擁抱自己的孩子,大概叫作仆人卻不自知,這就是

石家紹用來對(duì)待自己的方法??！

4.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

諸侯之義死社稷,太王委國(guó)而去，何也?夫圣人不欲強(qiáng)暴侵陵百姓,故使諸侯死國(guó)，守

其民。太王有至仁之恩，不忍戰(zhàn)百姓，故事勛育、戎氏，以犬馬珍幣，而伐不止。問其所欲

者,土地也。于是屬其群臣耆老而告之日：“土地者,所以養(yǎng)人也,不以所以養(yǎng)而害其慈也,

吾將去之。”遂居岐山之下。邠人負(fù)幼扶老從之，如歸父母。三遷而民五倍其初者，皆興

仁義趣上之事。君子守國(guó)安民，非特斗兵罷殺士眾而已。不私其身惟民，足用保民，蓋所

以去國(guó)之義也,是謂至公耳。

（節(jié)選自《說苑?至公》）

（1）土地者,所以養(yǎng)人也,不以所以養(yǎng)而害其慈也,吾將去之。

譯文:土地是用來養(yǎng)育人的，不能因?yàn)樗莛B(yǎng)育人而害了所要養(yǎng)育的民眾,我將要離開這

里。（重要實(shí)詞：“養(yǎng)”“去句式:“所以”“……者,……也”。）

⑵不私其身惟民,足用保民,蓋所以去國(guó)之義也,是謂至公耳。

譯文:不為自己的私利只為百姓，希望百姓豐衣足食并保護(hù)百姓，這大概就是周太王離開

原來國(guó)家的用意吧，這就叫至公了。（重要實(shí)詞：“私”“去國(guó)”“謂”。關(guān)鍵虛詞：“惟”“蓋”

“是”。固定句式：“所以"。）

［參考譯文］

諸侯為國(guó)而死就是正義的。周太王卻舍棄了自己的國(guó)家而遷走,是為什么呢?圣人不

愿意讓強(qiáng)橫兇暴的勢(shì)力進(jìn)擾欺凌百姓,所以讓諸侯國(guó)君為國(guó)而死，以守護(hù)他們的百姓。周

太王有最仁慈的恩德，他不忍心讓百姓遭受戰(zhàn)亂之苦,所以用名犬、寶馬、珍幣財(cái)物臣事

勛育、戎氏這些部族，但他們的進(jìn)擾并未因此停止。問他們想要什么，回答說要土地。周

太王于是聚集他的群臣以及年高德重的人,告訴他們說：“土地是用來養(yǎng)育人的，不能因

為它能養(yǎng)育人而害了所要養(yǎng)育的民眾,我將要離開這里。”于是遷到岐山下居住。邠地的

人背著小孩扶著老人跟隨他,如同歸順父母一樣。他搬遷了三次,百姓竟是最初的五倍。

這都是他施行仁義，百姓愿意積極做上面交代的事。君子要保衛(wèi)國(guó)家，安定民眾,不能只

憑戰(zhàn)爭(zhēng)，使士人和民眾疲困并遭到殘殺。不為自己的私利只為百姓,希望百姓豐衣足食并

保護(hù)百姓，這大概就是周太王離開原來國(guó)家的用意吧,這就叫至公了。

5.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

任禮,字尚義，臨漳人。英宗立，進(jìn)左都督。正統(tǒng)元年佩平羌將軍印，充左副總兵鎮(zhèn)甘

肅。阿臺(tái)、朵兒只伯?dāng)?shù)犯肅州，璽書譙讓陽(yáng)。二年復(fù)寇莊浪。都指揮魏榮擊卻之,擒朵兒

只伯侄把禿學(xué)羅。禮以聞。三年與王驥、蔣貴出塞,敗朵兒只伯于石城,復(fù)分道至梧桐林、

亦集乃，進(jìn)至黑泉而還。斬獲多，封寧遠(yuǎn)伯，祿千二百石。成化初卒。贈(zèng)侯，謚僖武。子壽

嗣，總兵鎮(zhèn)陜西。坐征滿四失律，宥死戍邊。子弘,予世指揮使。

（節(jié)選自《明史?任禮傳》）

［注］譙讓:譴責(zé)。

⑴阿臺(tái)、朵兒只伯?dāng)?shù)犯肅州，璽書譙讓。二年復(fù)寇莊浪。

譯文:阿臺(tái)、朵兒只伯多次襲擾肅州，皇上發(fā)詔書譴責(zé)他們。二年，賊寇再次襲擾莊浪。（重

要實(shí)詞：“犯”“寇二句式：“璽書譙讓”，省略句式，前面省略主語(yǔ)“皇上”，后面省略

賓語(yǔ)"之二）

⑵子壽嗣,總兵鎮(zhèn)陜西。坐征滿四失律，宥死戍邊。

譯文:兒子任壽繼位，任總兵，鎮(zhèn)守陜西。因征伐滿四戰(zhàn)斗失利而獲罪，（皇上）寬宥他死

罪，（讓他）戍守邊地。（重要實(shí)詞：“嗣”“坐”“失律”。句式：“宥死戍邊”為省略句，前

面省略主語(yǔ)“皇上”，后面應(yīng)為“使之戍邊”。）

［參考譯文］

任禮,字尚義，臨漳人。英宗即位后，他升為左都督。正統(tǒng)元年，他佩平羌將軍印，充

任左副總兵，鎮(zhèn)守甘肅。阿臺(tái)、朵兒只伯多次襲擾肅州，皇上發(fā)詔書譴責(zé)他們。二年，賊

寇再次襲擾莊浪。都指揮魏榮將其擊退,擒獲朵兒只伯的侄兒把禿學(xué)羅。任禮上報(bào)朝廷。

三年，他與王驥、蔣貴出兵塞外，在石城擊敗朵兒只伯，又分兵到達(dá)梧桐林、亦集乃，進(jìn)軍

到黑泉而返。任禮斬殺、俘獲了很多敵人,被封為寧遠(yuǎn)伯，俸祿一千二百石。成化初年去

世。贈(zèng)侯爵，謚號(hào)僖武。兒子任壽繼位，任總兵，鎮(zhèn)守陜西。因征伐滿四戰(zhàn)斗失利而獲

罪，（皇上）寬宥他死罪，（讓他）戍守邊地。兒子任弘，賜予世襲指揮使。

6.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

趙高使其客十余輩詐為御史、謁者、侍中，更往覆訊斯。斯更以其實(shí)對(duì)，輒使人復(fù)攜

之。后二世使人驗(yàn)斯，斯以為如前，終不敢更言。辭服,奏當(dāng)上，二世喜曰：“微趙君，幾為

丞相所賣！”及二世所使案三川守由者至,則楚兵已擊殺之。使者來,會(huì)丞相下吏,高皆妄

為反辭以相傅會(huì)。遂具斯五刑論，腰斬咸陽(yáng)市。斯出獄,與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“疊

欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭,而夷三族。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?豪桀亡秦》）

⑴微趙君,幾為丞相所賣！

譯文:如果沒有趙高,我?guī)缀蹙捅回┫喑鲑u了！

⑵吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎！

譯文:我想和你再牽上黃狗，一起出上蔡?hào)|門去追逐狡兔,怎么可能呢！

［解析］（1）關(guān)鍵點(diǎn)：“微”，如果沒有；“為……所”，被動(dòng)句。（2）關(guān)鍵點(diǎn)：“若”，你；“得”，

能夠,可能。

［參考譯文］

趙高派他的十多名門客假裝成御史、謁者、侍中，去輪番審訊李斯，李斯便改口供以

實(shí)話回答，于是趙高又派人再對(duì)李斯進(jìn)行拷打。后來秦二世派人去核實(shí)李斯的罪狀,李斯

認(rèn)為還和以前一樣,終于不敢再更改自己的口供（承認(rèn)了自己的罪行）。認(rèn)罪書呈上,秦二

世高興地說：“如果沒有趙高,我?guī)缀蹙捅回┫喑鲑u了！”等到二世派人去調(diào)查三川郡守

李由的人到達(dá)三川時(shí)，李由已經(jīng)被楚軍殺了。使者回來后，恰在這時(shí)李斯被押進(jìn)牢獄治罪,

趙高便編造了關(guān)于李由企圖謀反的罪狀,與李斯的罪行勉強(qiáng)結(jié)合在一起,于是李斯以五

刑罪論處，腰斬于咸陽(yáng)集市。李斯走出監(jiān)獄，與他的次子一起被押解，回頭對(duì)次子說：“我

想和你再牽上黃狗,一起出上蔡?hào)|門去追逐狡兔,怎么可能呢！”于是父子二人相對(duì)痛哭，

李斯的三族也都被誅殺。

7.閱讀下面的文言文，把下列畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

我思古人,伊鄭之僑。以禮相國(guó)，人未安其教,游于鄉(xiāng)之校，眾口囂囂?；蛑^子產(chǎn)：“毀

鄉(xiāng)校則止?！痹唬骸昂位佳?可以成美。夫豈多言，亦各其志。善也吾行，不善吾避;維善維

否，我于此視。川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣上既鄉(xiāng)校不毀,而鄭國(guó)以理。

（節(jié)選自韓愈《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校頌》）

（1）何患焉?可以成美。夫豈多言，亦各其志。

譯文:有什么可擔(dān)心的呢?可以把它變成好事。哪能說是議論多了呢，也就是各抒己見。

（關(guān)鍵詞句：實(shí)詞“患”“美”“志”；“何患焉”，賓語(yǔ)前置句;虛詞“其”。）

⑵川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣。

譯文:河流不能堵塞，言論不能阻止。堵塞言路，主上受蒙蔽，國(guó)家可能就要傾覆了。（關(guān)

鍵詞句：“防”“弭”“傾”；“邦其傾矣”，判斷句。）

［參考譯文］

我崇敬的古人，第一個(gè)就是鄭國(guó)的子產(chǎn)。他用禮制治理國(guó)家，大家還不理他那一套；

來到辯論的場(chǎng)所一一鄉(xiāng)校，眾人議論紛紛。有人對(duì)子產(chǎn)說：“毀掉鄉(xiāng)校議論就停止了?！?/p>

子產(chǎn)說：“有什么可擔(dān)心的呢?可以把它變成好事。哪能說是議論多了呢，也就是各抒己

見。對(duì)的，我們就采納；不對(duì)的，我們就防止;是好是壞，我們就在這里觀察一下。河流不

能堵塞,言論不能阻止。堵塞言路,主上受蒙蔽，國(guó)家可能就要傾覆了?！编l(xiāng)校沒有被毀掉，

而鄭國(guó)得以治理好。

8.閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

方仁宗皇帝臨朝之末年,顧念后事,謂如公者,可寄以社稷之安危。及夫發(fā)謀決策,從

容指顧,立定大計(jì),謂千載而一時(shí)。功名成就,不居而去,其出處進(jìn)退,又庶乎英魄靈氣,不

隨異物腐散,而長(zhǎng)在乎箕山之側(cè)與潁水之湄。

然天下之無賢不肖，且猶為涕泣而^欷。而況朝士大夫,平昔游從,又予心之所向慕

而瞻依？

嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風(fēng)想望，不能忘情者,念公之不可復(fù)見，而其誰(shuí)

與歸!

（節(jié)選自王安石《祭歐陽(yáng)文忠公文》）

⑴方仁宗皇帝臨朝之末年,顧念后事,謂如公者,可寄以社稷之安危。

譯文:在仁宗皇帝當(dāng)朝的最后幾年,考慮到他身后的事情，曾經(jīng)說過,像先生這樣的人才，

可以把國(guó)家的前途委托給他。

（2）而臨風(fēng)想望,不能忘情者,念公之不可復(fù)見,而其誰(shuí)與歸！

譯文：我佇立在風(fēng)中懷念他，心中難以忘記他,想到不可能再見到他了，我以后還會(huì)和誰(shuí)

在一起呢！

［解析］（1）關(guān)鍵點(diǎn):方，當(dāng)……的時(shí)候;顧念，考慮到;寄以社稷之安危，省略句、狀語(yǔ)后置

句，把國(guó)家的前途委托（給他）。（2）關(guān)鍵點(diǎn)：臨風(fēng)，佇立在風(fēng)中；想望,懷念;誰(shuí)與，賓語(yǔ)前置

句,與誰(shuí)。

［參考譯文］

在仁宗皇帝當(dāng)朝的最后幾年,考慮到他身后的事情，曾經(jīng)說過,像先生這樣的人才，

可以把國(guó)家的前途委托給他。后來確定方針,從容指揮，當(dāng)機(jī)立斷,輔助今上即位,真可說

是千載難逢的大事于一朝決定。功成名就，不自居有功而請(qǐng)求退職,從出任官職,到居家

隱處,這樣的精神,想來絕不會(huì)隨著軀體消滅,而是長(zhǎng)留在箕山之旁與潁水之濱。

現(xiàn)今全國(guó)上下的人，尚且都在為先生的逝去而哭泣哽咽，何況我與他是同朝的士大

夫,長(zhǎng)期交游往來,并且失去的又是我向來仰慕而親近的人呢？

唉！事物興盛衰廢的規(guī)律，自古以來就是如此,我佇立在風(fēng)中懷念他，心中難以忘記

他,想到不可能再見到他了，我以后還會(huì)和誰(shuí)在一起呢！

第二組

1.閱讀下面的文言文，完成后面的翻譯題。（8分）

張孝忠，本奚之種類。上元中，李寶臣奏授左領(lǐng)軍郎將。寶臣以孝忠謹(jǐn)重驍勇，甚

委信之。田承嗣之寇冀州也，寶臣俾孝忠以精騎數(shù)千御之。承嗣見其整肅，嘆日：“孝

忠在焉，冀州未易圖也！”乃焚營(yíng)宵遁。

及朱滔、王武俊謀叛，將救田悅于魏州，慮孝忠踵后，滔軍將發(fā)，復(fù)遣蔡雄往說之。

孝忠日：“李惟岳背國(guó)作逆，孝忠歸國(guó)，今為忠臣。孝忠性直，業(yè)已效忠，不復(fù)助逆矣?！?/p>

滔又啖以金帛，終拒而不從。易定居二兇之間，四面受敵，孝忠修峻溝壘，感勵(lì)將士,

竟不受二兇之熒惑，議者多之。

（選自《舊唐書?張孝忠傳》，有刪改）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）承嗣見其整肅，嘆曰：“孝忠在焉，冀州未易圖也?！蹦朔贍I(yíng)宵遁。

（2）孝忠修峻溝壘，感勵(lì)將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。

答案（1）田承嗣看到張孝忠的軍隊(duì)陣容整齊嚴(yán)肅，感嘆道：“張孝忠在這里，冀

州不容易謀取了?！庇谑菬龤I(yíng)寨連夜逃跑了。

（2）張孝忠深挖戰(zhàn)壕，高筑堡壘，感召（感動(dòng)）激勵(lì)將士，最終沒有受到兩個(gè)叛徒的

誘惑，受到時(shí)論的贊美。

解析本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；

然后再看有否特殊句式；最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最

基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“整”，整齊；“圖”，謀??；“宵”，

名詞作狀語(yǔ)，連夜；“遁”，逃跑。（2）“竟”，最終；“兇”，叛徒；“熒惑”，誘

惑；“多”，贊美。

【參考譯文

張孝忠，原本出生于奚人種族。上元年間，李寶臣上奏朝廷任命他為左領(lǐng)軍郎將。

李寶臣認(rèn)為張孝忠謹(jǐn)慎穩(wěn)重，勇猛善戰(zhàn)，很信任他。田承嗣進(jìn)犯冀州的時(shí)候，李寶臣派

張孝忠率領(lǐng)精銳騎兵數(shù)千人抵御他。田承嗣看到張孝忠的軍隊(duì)陣容整齊嚴(yán)肅，感嘆道：

“張孝忠在這里，冀州不容易謀取了?！庇谑菬龤I(yíng)寨連夜逃跑了。

等到朱滔叛亂，將要到魏州去救田悅，擔(dān)憂張孝忠背后襲擊，朱滔的軍隊(duì)將要出發(fā)，

又派遣蔡雄前往勸說。張孝忠說：“李惟岳背棄朝廷叛亂，孝忠選擇歸順朝廷，現(xiàn)在是

朝廷重臣。孝忠生性正直，已經(jīng)選擇效忠朝廷，不會(huì)去幫助叛軍了?！敝焯嫌钟媒鸩?/p>

誘他，（他）始終拒絕不聽。易定處于兩個(gè)叛賊的轄地之間，四面受敵，張孝忠深挖戰(zhàn)壕，

高筑堡壘，感召激勵(lì)將士，最終沒有受到兩個(gè)叛徒的誘惑，受到時(shí)論的贊美。

2.閱讀下面的文言文，完成后面的翻譯題。（8分）

時(shí)上思進(jìn)賢良，多上書言便宜，輒下望之問狀,所白處奏皆可。宣帝察望之經(jīng)明持

重，論議有余，材任宰相，欲詳試其政事，以為左馮翊。后為太傅。及宣帝寢疾，選大

臣可屬者，拜望之為前將軍光祿勛，受遺詔輔政。

（節(jié)選自《漢書?蕭望之傳第四十八》，有刪改）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）時(shí)上思進(jìn)賢良，多上書言便宜，輒下望之問狀。

（2）及宣帝寢疾，選大臣可屬者，拜望之為前將軍光祿勛，受遺詔輔政。

答案（1）當(dāng)時(shí)皇上希望提拔賢良（之士），很多人都上書陳述利國(guó)利民的（策略），

（皇帝）總是（把這些事）交代給蕭望之，（讓他去）了解情況。

（2）等到宣帝病重，選擇可以托付后事的大臣，任命蕭望之擔(dān)任前將軍光祿勛，（讓

他）接受遺詔輔佐政事。

解析本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯

為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的

內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯

時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題（1）中，進(jìn)，提拔；便宜，利國(guó)利民的策略；輒，經(jīng)常，總

是；下：交代；狀，情況，利弊。（2）中，及，等到；寢疾，臥病在床；屬，托付；大

臣可屬者：定語(yǔ)后置，可囑托的大臣；拜：任命；受，接受。

【參考譯文】

當(dāng)時(shí)皇上希望提拔賢良（之士），很多人都上書陳述利國(guó)利民的（策略），（皇帝）總是

（把這些事）交代給蕭望之，（讓他去）了解情況。蕭望之所稟報(bào)處理的都被批準(zhǔn)。宣帝了

解到蕭望之明曉經(jīng)學(xué)，處事穩(wěn)重，議事論理留有余地，才干勝任宰相，就想仔細(xì)考察他

處理政務(wù)的能力，派他當(dāng)左馮翊。后來他擔(dān)任太傅。等到宣帝病重，選擇可以托付后事

的大臣，任命蕭望之擔(dān)任前將軍光祿勛，讓他接受遺詔輔佐政事。

3.閱讀下面的文言文，完成后面的翻譯題。（8分）

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。徒知徐州。是月既望，河決曹村，泛于梁山泊，溢于南

清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。雨日夜不止，城不沉者三版。軾

廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，

以虞水之再至。朝廷從之。

四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一

河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復(fù)入市。以余

力復(fù)完六井。又取蔚田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳

其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲

食必祝。又作生祠以報(bào)。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

（2）軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。

答案（1）蘇軾住在堤上，路過家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座

城。

（2）蘇軾二十年中第二次到杭州，對(duì)百姓有功德，家家有他畫像，人們飲食時(shí)一定

向他祝福。

解析本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句

子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看

有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。

并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題（1）中，

“廬”，建造房屋，?。弧笆埂?，派；“分堵”，分段防守；“全”，保全。全句譯為：

蘇軾住在堤上，路過家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。（2）中，“再”，

第二次；“蒞”，至心“有德于民”，對(duì)百姓有功德；“飲食”，吃飯時(shí)。全句譯為：

蘇軾二十年中第二次到杭州，對(duì)百姓有功德，家家有他畫像，人們飲食時(shí)一定向他祝福。

【參考譯文】

蘇軾字叫子瞻，是眉州眉山人。調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，

流入南清河，匯集于徐州城下，水位上漲如不及時(shí)排泄，城墻將要被浸壞，富裕的百姓

爭(zhēng)著出城避水。雨日夜下個(gè)不停，城墻沒有被淹沒的僅有三版。蘇軾住在堤上，路過家

門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑

舊城，又用木頭筑堤岸，以防水再來。朝廷同意了他的做法。

元祐四年，蘇軾任杭州知州。杭州原來近海，當(dāng)?shù)厝炭?，居民稀少。蘇軾看到

茅山一條河專門接受江中潮水，鹽橋一條河專門接受湖水，就疏通二河來通航運(yùn)。又造

了壩堰閘門，用來作為積蓄和排泄湖水的樞紐，江中的潮水不再流入城市。用剩下的物

力人力修復(fù)了六口井，又把菱白根堆積在湖中，筑成南北長(zhǎng)三十里的長(zhǎng)堤以便通行。堤

筑成后，又種了木芙蓉、楊柳在堤上，看上去就像圖畫一樣，杭州人稱之為“蘇公堤”。

蘇軾二十年中第二次到杭州，對(duì)百姓有功德，家家有他畫像，人們飲食時(shí)一定向他祝福。

又造了生祠來報(bào)答他。

4.閱讀下面的文言文，完成后面的翻譯題。（8分）

孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說皆自賈生發(fā)之。

于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生日：“洛

陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?不用其議，乃以賈生

為長(zhǎng)沙王太傅。居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故

令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生

數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。

（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》，有刪改）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）乃短賈生日：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！?/p>

（2）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。

答案（1）便在皇帝面前詆毀賈誼說：“這個(gè)洛陽(yáng)人，年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，專想攬權(quán)，

把許多事情都搞亂了?！?/p>

（2））賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，和古代的制

度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢(shì)力。

解析此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，

意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、

倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來。本題還要注意以下

關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）短，詆毀；擅權(quán)，攬權(quán)；紛亂，使……變得混亂?！蹦?/p>

短賈生曰"是省略句，承前省，主語(yǔ)應(yīng)是“絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬”。（2）數(shù)，屢

次；言，說，指出；或，有的；削，削弱?！胺枪胖啤笔鞘÷跃?，省略的主語(yǔ)應(yīng)是“這

種狀況”。

【參考譯文】

文帝剛剛即位，謙恭謹(jǐn)慎，一時(shí)還顧不上這些事。但一些律令的更定，以及在京城

的諸侯回到封國(guó)，都是賈誼出的主意。因此，皇帝和大臣商議，打算把賈誼提拔到公卿

大臣的位置。絳侯周勃、穎陰侯灌嬰、東陽(yáng)侯張相如、御史大夫馮敬等人都嫉妒賈誼，

便在皇帝面前詆毀賈誼說：“這個(gè)洛陽(yáng)人，年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，專想攬權(quán)，把許多事情都搞

亂了?！币虼耍实蹚拇艘彩柽h(yuǎn)了賈誼，不再采納他的建議，并派他去作了長(zhǎng)沙王吳著

的太傅。時(shí)間不長(zhǎng)，就任賈誼為梁懷王劉揖的太傅。梁懷王是文帝喜愛的小兒子，好讀

書，所以文帝讓賈誼做他的師傅。文帝封淮南厲王的四個(gè)兒子都為列侯。賈誼諫阻，認(rèn)

為這樣做禍患就會(huì)由此產(chǎn)生。賈誼又多次上書皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾

郡之地，和古代的制度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢(shì)力。文帝不聽。

5.閱讀下面的文言文，完成后面的翻譯題。（8分）

中統(tǒng)元年，世祖即位，問以治天下之大經(jīng)、養(yǎng)民之良法，秉忠采祖宗舊典，參以古

制之宜于今者，條列以聞。于是下詔建元紀(jì)歲，立中書省、宣撫司。朝廷舊臣、山林遺

逸之士，咸見錄用，文物粲然一新。

秉忠以天下為己任，事無巨細(xì)，凡有關(guān)國(guó)家大體者，知無不言，言無不聽，帝寵任

愈隆。燕閑顧問，輒推薦人物可備器使者，凡所甄拔，后悉為名臣。

（選自《元史?劉秉忠傳》）

將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）秉忠采祖宗舊典，參以古制之宜于今者，條列以聞。

（2）燕閑顧問，輒推薦人物可備器使者，凡所甄拔，后悉為名臣。

答案（1）劉秉忠收集祖宗的舊制，參照適合于今天的古代制度，一條條地列出來

上報(bào)給世祖聽。

（2）劉秉忠閑暇時(shí)幫著皇上參謀，就推薦可以重用的人才，凡是他甄別選拔的人，

后來都成了名臣。

解析本題考查理解并翻譯語(yǔ)句的能力。答此類題，一定要事先還原語(yǔ)境，切忌直

接讀句子翻譯。翻譯時(shí)注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的

助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充。（1）“采”，采納；“參”，參照；“條”，

一條條；“古制之宜于今者”，定語(yǔ)后置句式，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙擞诮裰胖啤?。?）“燕

閑”，閑暇之時(shí)；“顧問”，參謀；“器使”，重用；“甄拔”，甄別選拔；”人物可

備器使者”，定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“可備器使之人物”。

【參考譯文】

中統(tǒng)元年，元世祖即位，詢問治理天下的關(guān)鍵、修養(yǎng)百姓的好方法，劉秉忠收集祖

宗的舊制，參照適合于今天的古代制度，一條條地列出來上報(bào)給世祖聽。世祖于是下發(fā)

詔令建立元，建立中書省、宣撫司。于是朝廷的舊臣、山林的隱逸之士，都被錄用，人

才濟(jì)