文學(xué)類文本閱讀20題（新高考Ⅱ卷區(qū)專用原卷版）

專題02文學(xué)類文本閱讀精選20題（原卷版）

新高考n卷區(qū)專用

一、文學(xué)類閱讀-單文本

（2023秋?遼寧?高三東北育才學(xué)校校聯(lián)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大漠人家

紅柯

老漢一大早就帶著孫子上路了。老漢扛一把鐵鍬，孫子拎一個(gè)“鮮橙多”瓶子。兩年前孩子的父親從

一百多里外的鎮(zhèn)上帶回一瓶真正的“鮮橙汁”，瓶口扎著尼龍繩子，爺爺連剪子都不用，爺爺?shù)氖指茏?/p>

一樣輕輕一扒拉，就把尼龍繩子撕掉了，爺爺換上牛皮繩子。家里的牛呀狗呀都拴了一根皮繩子，牲畜和

動(dòng)物都挺喜歡這些皮繩子。有了皮繩子，它們就屬于村子了，不用人看著，它們自己會(huì)回到村子里來。

爸爸媽媽從鎮(zhèn)上回來看孩子。媽媽嘀咕：“該讓他上學(xué)了，該讓他用腦子了?！?/p>

“不是明年才上學(xué)嗎？"爺爺?shù)穆曇粢幌伦泳屠涞聛砹恕?/p>

“明年上小學(xué)，今年上學(xué)前班呀，都六歲了，城里的小孩兩三歲就搞學(xué)前教育了?！?/p>

“我的孫子嘛，我也要搞學(xué)前教育?！?/p>

第二天一大早，爺爺帶著孫子走出村子。

田野空蕩蕩的，玉米收了，棉花收了，葵花也收了，該翻的地翻過了，還有少量的玉米稈葵花稈孤零

零地立在那里。土地的前方出現(xiàn)沙丘。太陽慢慢升起來，沒有光，好像沒有睡醒。爺爺去年就告訴過孩子，

那是太陽離得太遠(yuǎn)。孩子一點(diǎn)也不覺得太陽遠(yuǎn)，孩子一直對(duì)爺爺?shù)脑挶３謶岩?。孩子好幾次都在嘀咕：“?/p>

明是個(gè)窗戶嘛?！鄙城鹕系奶柧拖駝倓偞蜷_的窗戶，好像是兩個(gè)離開村莊穿過田野奔向沙丘的人打開的。

他們家的麥地、玉米地、葵花地都在村莊周圍，只有土豆遠(yuǎn)離田野。村莊和大地都還沉睡著，爺爺就把他

喊醒了。

好多年以后孩子還能想起來，一老一少在黎明的蒼穹下奔向太陽的情景，也就是在那天早晨，一雙神

奇的眼睛從孩子心靈深處一下子躍上蒼穹之頂，俯視著大地上匆匆而過的老人和孩子。好多年以后，孩子

才知道這是一個(gè)多么好的習(xí)慣。只有在蒼穹之上往下看的時(shí)候，沙丘上的太陽就成了一扇打開的窗戶。

爺爺說：“太陽離我們還遠(yuǎn)著呢?！?/p>

天亮了，他們到了地頭。爺爺在地上挖一個(gè)坑，點(diǎn)上火，兩三根干梭梭轟轟噴射火焰，驅(qū)趕寒氣。梭

梭是沒有煙的，純一色的火焰，就像地底下奔出的一股子巖漿。孩子守著火。爺爺開始挖土豆。輕輕一刨，

沙土底下就滾出結(jié)實(shí)渾圓的土豆。孩子還記得第一顆土豆露出來時(shí)所散發(fā)的涼颼颼的帶著土腥味的濕漉漉

的芳香。爺爺是一把好手，不會(huì)傷著土豆的，可孩子還是強(qiáng)烈地感覺到土豆飽滿的汁液。孩子被火烤得熱

烘烘的，鼻梁上都冒汗了，孩子的熱手捉住一顆正在滾動(dòng)的土豆，兩只手才能抓住的一個(gè)大土豆，剛剛從

土里挖出來還帶著大地的野性，緊繃繃的，稍一松手它就會(huì)跑掉。孩子站在爺爺旁邊，眼睛睜得大大的，

看著爺爺把這些驕橫無比的土豆一個(gè)個(gè)從大地深處牽出來，一堆一堆的，那種涼颼颼濕漉漉帶著土腥味的

芳香沖天而起，直上云霄。孩子連打幾個(gè)噴嚏。爺爺讓他去烤火。他蹲在火邊。據(jù)說動(dòng)物都怕火，包括狼

蟲虎豹這些猛畜都怕火，土豆也不例外。在爺爺?shù)膫?cè)面，太陽一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，那是一支一支從遠(yuǎn)方射來的

箭，一下子扎在爺爺?shù)谋成希芸炀驮鷿M了爺爺?shù)那靶睾蟊?，爺爺就像傳說中的英雄，萬箭穿身還在揮動(dòng)

手臂，躬著腰，毫不退讓，太陽的金箭越來越密，快扎不進(jìn)去了。爺爺還不住手，土豆一個(gè)一個(gè)滾出來，

大地被掏空了。最后一顆土豆被掏出來的時(shí)候，大地長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一聲就癟下去了，徹底地松弛了。梭梭也燃

盡了，沒有火焰了，紅彤彤的灰燼格錚錚響著一下子碎了，成了松軟的火灰。爺爺把土豆埋進(jìn)火灰里，一

共埋了五個(gè)。土豆開始吱吱叫，土豆在使它的力氣呢。土豆勁大著呢。火灰開始變暗。另一種芳香被喚醒

了。孩子呀叫了一聲，就朝沙丘奔去?？臼炝说耐炼沟姆枷氵h(yuǎn)遠(yuǎn)超過它們被挖出來的時(shí)候。孩子跑著跑著

就停下來了，再怎么跑也跑不過眼睛。遠(yuǎn)方，天地相交的地方，土豆的芳香跟隨潮水般的鳥群一樣飛翔著

呼嘯著。

他們離開的時(shí)候又點(diǎn)一堆火，在火灰里埋了五個(gè)土豆。他們就回去了。

三天后，爺爺趕著車子運(yùn)回了土豆。孩子一聲不響地幫爺爺干活。孩子還檢查了那個(gè)火堆，那些烤熟

的土豆已經(jīng)讓人掏走了，換句話說已經(jīng)讓人吃掉了，再換句話說，已經(jīng)到遠(yuǎn)方去了。孩子真希望大地上最

遙遠(yuǎn)的人到這里來。這個(gè)大膽的想法讓孩子難以自持，孩子跟發(fā)射火箭一樣朝遠(yuǎn)方扔了一個(gè)土豆，扔出去

以后，還傻傻地保持著投擲的動(dòng)作，好像他就是一個(gè)威力無比的發(fā)射架，從準(zhǔn)嘴爾盆地深處向宇宙向太空

發(fā)送最了不起的飛行器。

暮色逐漸籠蓋大漠，孩子自己挖了一個(gè)坑，孩子自己撿柴火點(diǎn)了一堆火。不是爺爺用的干梭梭，是干

牛糞。誰都知道干牛糞是大漠最好的柴火，過冬的大部分燃料靠干牛糞。孩子把土豆埋進(jìn)牛糞的火灰里，

孩子知道這是比火箭更遙遠(yuǎn)的一種發(fā)射，孩子完全跟一個(gè)大人一樣從容自如地做這件事。做完了，拍拍手。

第二年秋天，也就是八月底吧，孩子離開爺爺去鎮(zhèn)上上學(xué)。

爺爺一

村莊消失的時(shí)候，孩子流淚了，到底是個(gè)孩子，繃不住了。

在學(xué)校，孩子跟一個(gè)真正的男子漢一樣，誰都不會(huì)輕視他，甚至包括老師。而且不是一般的老師，是

北京來的大學(xué)生，正確的說法是來西部支援教育事業(yè)的志愿者。課講得好，課外活動(dòng)的時(shí)候還放電視，是

大學(xué)生們帶來的光碟。大漠深處的孩子們看到了故宮，看到了圓明園和長(zhǎng)城。這些內(nèi)容在課堂上要提問的。

孩子第一個(gè)被叫起來了，事后想起來這個(gè)孩子是整個(gè)學(xué)校第一個(gè)回答北京老師提問的學(xué)生。孩子聲音不大，

但很清晰。

“北京太好了，就是太偏僻了。”

老師不敢相信，又問了一遍，學(xué)生們也瞪大眼睛，都以為答錯(cuò)了，可孩子清清楚楚地告訴大家。

“北京好，就是太偏僻。”

2

（有刪節(jié)）

1.關(guān)于文中土豆部分的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.土豆結(jié)實(shí)渾圓，散發(fā)著“涼颼颼的帶著土腥味的濕漉漉的芳香”，作者從外形、氣味等方面展示了土豆

蓬勃的生命力。

B.朝陽如箭，扎滿了爺爺?shù)那靶睾蟊?，而他毫不退讓，揮動(dòng)著手臂繼續(xù)勞動(dòng)，作者用浪漫主義的筆法謳

歌了勞動(dòng)英雄。

C.土豆的芳香跟隨鳥群飛翔呼嘯，而孩子“跑著跑著就停下來”，發(fā)現(xiàn)“跑不過眼睛”，暗示著他即將離開

大漠。

D.爺爺把土豆埋進(jìn)梭梭火灰堆里，孩子把土豆埋進(jìn)牛糞火灰里，雖然行為有差異，但體現(xiàn)了大漠人家的

精神傳承。

2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.大漠人家的牛、狗等都拴著皮繩子，爺爺也給“鮮橙多”換上牛皮繩子，這表明他想讓“鮮橙多”屬于村

子。

B.“好多年以后孩子還能想起……”的寫法，與《百年孤獨(dú)》“多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)……”寫法有相似之

處。

C.小說結(jié)尾寫孩子離開爺爺去鎮(zhèn)上上學(xué)，并詳述了在學(xué)校上課的情形，這和前文大漠人家的家庭爭(zhēng)論形

成照應(yīng)。

D.小說情節(jié)是淡化的，似有若無，著力營(yíng)造的是一種詩的意境，追求的是詩的氛圍和生命的境界，是婉

約的，柔美的詩化小說。

3.小說開頭部分，爺爺說“也要搞學(xué)前教育”。請(qǐng)結(jié)合文本，概括并分析其學(xué)前教育的內(nèi)容。

4.“北京好，就是太偏僻”，富含深意。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2023?遼寧?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

悼彭雄同志

彭雪楓

讀三月三十日山東戰(zhàn)士報(bào)《一個(gè)不幸的消息》之后，終于最后證實(shí)彭雄同志——紅軍時(shí)代的老戰(zhàn)友——

光榮殉國(guó)了！悲愴的心情，發(fā)出了無數(shù)次的嘆息！

1930年9月。我奉命到紅三軍團(tuán)第六師工作。那時(shí)正在圍攻長(zhǎng)沙的戰(zhàn)役中。師司令部駐扎在一個(gè)小村

莊里。一到門口，首先碰見的是一個(gè)年紀(jì)輕身材大的青年通信員，背一支手提機(jī)關(guān)槍，精神抖擻，十分神

氣，把我迎進(jìn)了屋內(nèi)。那就是今日的第三師參謀長(zhǎng)彭雄同志。

國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)過了大大小小數(shù)百次的殘酷戰(zhàn)斗中，我與彭雄同志從來沒有離開過一個(gè)部隊(duì)，甚至一

個(gè)單位，抗日戰(zhàn)起，各自東西，從初見到現(xiàn)在，屈指計(jì)算已十三年了！

他是江西永新人，井岡山紅軍的一員。長(zhǎng)沙戰(zhàn)役時(shí)，大概才十七八歲吧，然而有力氣，很勇敢。戰(zhàn)斗

中，比較艱苦的傳達(dá)任務(wù)，在派遣時(shí)不由地就想到了他。他喜歡并善于射擊。在送信或口頭傳達(dá)任務(wù)到火

線上最前列的突擊隊(duì)，回指揮陣地復(fù)命時(shí)，往往夸耀他送了幾顆子彈給敵人，也往往接著受到無故消耗子

彈的批評(píng)。受批評(píng)和射殺敵人同樣給他以滿足。

1931年，他升任師部通信排長(zhǎng)，仍是一支手提機(jī)關(guān)槍，不過勇氣和脾氣卻增大了。勇氣大到一種魯莽

的地步，脾氣大到通信員們常向支部提意見。為了這，他常常同時(shí)受到兩種責(zé)備，然而誰都對(duì)他有一個(gè)遠(yuǎn)

景的認(rèn)識(shí)——將來必成為一員猛將?！案惶飸?zhàn)斗”的一個(gè)夜間，他突然失蹤了。拂曉之前，卻見他滿身泥

濘，手提機(jī)關(guān)槍上掛了三支駁殼槍，左肩上掛了一支步槍回來了，大家焦急的面容變成了笑臉。這是他偷

跑出去偷拿回來的勝利品。然而一種“慰勉的責(zé)備”他仍然逃不脫。從此，大家更敬重他了。

1932年8月，敵方突然大軍壓境，我?guī)煾鲌F(tuán)因過于分散，集中不及，被隔斷而互失聯(lián)絡(luò)。我率師直屬

隊(duì)及第七團(tuán)輾轉(zhuǎn)于叢林之中。三日三夜無食無眠。遂分頭突圍進(jìn)入?yún)^(qū)邊境，始悉郭炳生陰謀叛變，挾持第

五團(tuán)北入白區(qū)。遠(yuǎn)避業(yè)已到來的第四次“圍剿”。彭雄同志這時(shí)跟隨著郭炳生行動(dòng)，當(dāng)然除去郭炳生本人

之外，誰也不明白他將要玩什么把戲！當(dāng)時(shí)與上級(jí)失掉聯(lián)絡(luò)已多日，對(duì)我?guī)熂拔覀€(gè)人的生死謠傳紛紛。為

了挽救第五團(tuán)，我乃不顧一切，將師直及七團(tuán)略事安插之后，遂帶領(lǐng)武裝十五名潛行北上，尋找郭炳生并

第五團(tuán)。此時(shí)他們已進(jìn)入靠近撫州的崇仁縣境了，北入撫州，西渡贛江是很容易的事。五日行程跟蹤追趕，

終于在一個(gè)傍晚，見到了五團(tuán)的前哨連。他們事先戰(zhàn)備姿態(tài)，聽到了我的喊聲之后，變?yōu)闅g迎的隊(duì)形了。

一見之下，恍如隔世，默默之中，相互表現(xiàn)出無言的悲凄！到團(tuán)部，郭炳生似乎還保持著驚慌中的鎮(zhèn)靜！

全體干部咸來慰問，“回主力去！回主力去！”是大家的呼聲。偉大的階級(jí)友愛，我感動(dòng)得幾乎流下淚來！

黃昏之后，彭雄同志把我拉到陰影里，小聲地說：“郭炳生對(duì)大家說，你已經(jīng)犧牲了！他這幾天的行動(dòng)，

我十分懷疑，贛江以西的地圖。他已自己背起來了，誰知道他搗的什么鬼呢？起碼也是躲避四次'圍剿'，

要當(dāng)土皇帝享福去！我們一定馬上回去，明天就走！”

第二天黃昏之后出發(fā)南返。深夜，天雨路滑，伸手不見五指，叛徒郭炳生乘此時(shí)機(jī)單槍獨(dú)馬，投入樂

安縣城，斷送了他的一生！

彭雄同志對(duì)革命，是這樣堅(jiān)決的一個(gè)典型！

1933年，彭雄同志深造，紅軍學(xué)校畢業(yè)后，任作戰(zhàn)參謀、連長(zhǎng)等職。1934年滸灣八角亭戰(zhàn)斗，我負(fù)

重傷，在回后方的途中，碰到了彭雄同志，他似乎是病了。同樣坐在擔(dān)架上。見面之后，他深感未能參加

這次戰(zhàn)斗而為憾！不知為了什么，他忽而又大哭起來。

長(zhǎng)征之后，彭雄同志調(diào)軍團(tuán)司令部工作。過大渡河，越金沙江，以及雪山草地，他創(chuàng)造了許多英勇的

故事。環(huán)境那樣折磨他，然而仍一如往昔。登山涉水，健步疾走。很少見他騎過馬，隨手行李之外，還背

了自己的槍，不過“手提式”已經(jīng)換了駁殼槍了。

4

1935年紅軍進(jìn)入陜北。他升任三軍團(tuán)十三團(tuán)參謀長(zhǎng)，不久改調(diào)四師任作戰(zhàn)參謀，西安事變后升任參謀

長(zhǎng)。1940年，我們進(jìn)入豫皖蘇邊時(shí)，忽在電訊中，得悉他已任魯西南的黃河支隊(duì)司令了，彼此一路之隔，

僅在電報(bào)往還中互通消息而已。1942年，又調(diào)往新四軍第三師任參謀長(zhǎng)，適我?guī)熞噢D(zhuǎn)移路東，從此時(shí)起，

才有了連續(xù)的信件來往。

彭雄同志完全是在黨軍中長(zhǎng)大的。他學(xué)習(xí)很努力，由于豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，從通信員直到指揮一個(gè)師。

僅看他對(duì)三師部隊(duì)的管理教育、作戰(zhàn)指揮，雖然時(shí)間很短，竟有那樣大的成績(jī)。有一次讀到他的一篇《發(fā)

刊詞》，不但文化水平進(jìn)到一種驚人的程度，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，都莫不嘆為我黨的一員出色的軍事人才！

彭雄同志，在黨十多年的培養(yǎng)之下，已經(jīng)成為一員勇敢善戰(zhàn)的青年將領(lǐng)了！

當(dāng)然，他亦有他的弱點(diǎn)，那就是性情急躁，胸襟還不夠開闊，然而以其過去的進(jìn)步速度而論，他是我

黨我軍中最有希望的干部之一。

不幸，萬萬的不幸！在敵后的殘酷斗爭(zhēng)中，萬惡的敵寇。奪去了他的生命，奪去了熱情蓬勃、意志堅(jiān)

決、體格強(qiáng)健、政治堅(jiān)定的彭雄同志——多年以來的患難戰(zhàn)友！

后死者的責(zé)任，不是流淚，而是向敵人為逝者復(fù)仇！

1943年5月

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭寫讀到報(bào)紙消息，證實(shí)了彭雄的犧牲，“終于”一詞說明作者不愿相信彭雄犧牲，為此經(jīng)過了較長(zhǎng)

時(shí)間的求證。

B.作者回憶了與彭雄十三年間的往事，展現(xiàn)了這位青年將領(lǐng)的出色才干，也指出了他不愛惜子彈、魯莽、

急躁等缺點(diǎn)。

C.三次寫彭雄的配槍，從“手提機(jī)關(guān)槍”到“駁殼槍”，這一細(xì)節(jié)突出了人物特征，側(cè)面反映了他在我軍成

長(zhǎng)的過程。

D.文章以記敘為主，又時(shí)時(shí)插入簡(jiǎn)短的議論與抒情，既高度評(píng)價(jià)彭雄同志，又便于直接抒發(fā)抑制不住的

痛悼之情。

6.關(guān)于“挽救第五團(tuán)”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.作戰(zhàn)不利的情況下郭炳生陰謀叛變，客觀上反映了對(duì)敵斗爭(zhēng)的復(fù)雜與艱難。

B.“回主力去！”兩個(gè)簡(jiǎn)短的句子反復(fù)，體現(xiàn)出干部戰(zhàn)士們堅(jiān)定的革命信念。

C.彭雄把“我”拉到陰影里小聲向“我”匯報(bào)的細(xì)節(jié)，為下文對(duì)人物的評(píng)價(jià)做了鋪墊。

D.寫“我”沒有立即抓捕叛徒，致使其趁夜投敵，其中流露出我自責(zé)和懊悔之情。

7.作為我黨的優(yōu)秀青年將領(lǐng)，彭雄具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

8.這篇悼詞是怎樣抒發(fā)真摯濃烈的感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2022秋?遼寧大連?高三校聯(lián)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

水揚(yáng)州

彭學(xué)明

煙雨蒙蒙時(shí)，若有一葉扁舟劃來，那扁舟劃開的就是一幅更加迷離的畫，載來的就是一個(gè)如夢(mèng)如幻的

世外桃源。一方山水養(yǎng)一方人，揚(yáng)州的水自然養(yǎng)揚(yáng)州的人。上善若水，從善如流，是揚(yáng)州人血液里的秉性。

揚(yáng)州是屬水的。水既是揚(yáng)州的臉蛋和瞳仁，又是揚(yáng)州的骨血和生命。

大長(zhǎng)江、古運(yùn)河、瘦西湖，還有縱橫交錯(cuò)的小水巷，都在以無處不在的水色深情款款地顧盼你，擁抱

你，款待你。我們先不說天賜的長(zhǎng)江是怎樣豐潤(rùn)揚(yáng)州，單說人工開掘的古運(yùn)河和瘦西湖是怎樣哺育揚(yáng)州。

揚(yáng)州的古運(yùn)河，是古人與自然相親相愛的結(jié)晶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，揚(yáng)州稱為邛，吳王夫差覺得長(zhǎng)江之水

如此滔滔不絕而流逝，有些暴殄天物，就命人在揚(yáng)州的長(zhǎng)江口邊打開一個(gè)口子，挖出一條長(zhǎng)達(dá)一百多公里

的人工河道，把滔滔不絕的長(zhǎng)江水引流進(jìn)來，作為討伐齊國(guó)、運(yùn)送軍馬與糧草的軍需線。不想，這條軍需

線成了民生線，極大地方便了揚(yáng)州，給揚(yáng)州帶來巨大的變化與繁榮。

因了水，揚(yáng)州交通便利、千帆競(jìng)發(fā)，可以通江通海；因了水，土地不再焦渴，莊稼得以欣欣向榮、生

生不息。天南海北的商賈來這里進(jìn)貨發(fā)貨，安家發(fā)家，成為一個(gè)個(gè)富商、一個(gè)個(gè)大戶。一個(gè)個(gè)水碼頭就這

樣起來了、繁忙了；一個(gè)個(gè)小村莊就這樣變大了、繁盛了。有的成了小城，有的成了小鎮(zhèn)，一路下來，就

連成了一個(gè)大大的揚(yáng)州，成為曠世的人文財(cái)富與風(fēng)景。東關(guān)街、瓜州鎮(zhèn)、灣頭鎮(zhèn)、邵伯鎮(zhèn)、月塘鎮(zhèn)、個(gè)園、

何園、龍首關(guān)、水斗門、汪氏小苑等都是前人留下的寶貴財(cái)富。

隋煬帝從杭州開始，先取錢塘江之水，再取長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河之水，開掘一條南起杭州，北至

北京，連通浙江、江蘇、山東、河北、天津、北京，長(zhǎng)達(dá)一千七百多公里的運(yùn)河——京杭大運(yùn)河。揚(yáng)州古

運(yùn)河，自然成了京杭大運(yùn)河不可分割的一部分，而且是古老厚重、頗有歷史文化底蘊(yùn)的一部分。

貫通揚(yáng)州城的古運(yùn)河有三十多公里。這是祖先氣息濃郁的三十多公里，是祖先身影清晰的三十多公里。

這三十多公里的水路，揚(yáng)州走了兩千多年。

每一程，都有歷史的漣漪。

每一步，都是現(xiàn)實(shí)的光影。

水是新的，也是舊的，新舊合一的水，在揚(yáng)州混裝為一壺，叫瘦西湖；又在揚(yáng)州打通一關(guān)，叫東關(guān)；

再在揚(yáng)州彎一個(gè)灣，叫茱萸灣；最后在揚(yáng)州坐落成一個(gè)洲，叫瓜洲。

瘦西湖其實(shí)不瘦，有著七百多畝的寬闊水面，只是腰肢細(xì)長(zhǎng)，故稱瘦西湖。瘦西湖是揚(yáng)州運(yùn)河的動(dòng)脈，

是揚(yáng)州城市的靈魂，有了瘦西湖，揚(yáng)州人就有了驕傲的資本。因?yàn)?，瘦西湖?shí)在是美，美得都不知道用什

么詞去形容和裝飾。碧水上綠樹成蔭，綠樹下芳草萋萋，芳草里鮮花盛開。還有一座座長(zhǎng)虹臥波，一架架

水車戲水，一處處亭榭斜陽。煙雨蒙蒙時(shí)，若有一葉扁舟劃來，那扁舟劃開的就是一幅更加迷離的畫，載

來的就是一個(gè)如夢(mèng)如幻的世外桃源。

6

船是水的親戚，船吃一輩子的水，卻一輩子都沒吃夠；船趕一輩子的水路，一輩子也沒有趕完。船的

驕傲就是祖祖輩輩都與水為伍，都為水而生。船也因?yàn)檫@條水有了說不盡的榮華富貴，道不盡的幸福人生。

這里的船承載過多少歷史文化名人。想當(dāng)年，許多文人墨客，就是一邊看船剪開一線水波，一邊聽風(fēng)撩過

一片白云，茶里煮詩，詩里烹酒，酒里彈弦，弦里和歌，歌里曼舞，留下佳話，唱和古今?！岸臉虼?/p>

水綠，蘭梯隨處傍花行”“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”……

這些詩句里的二十四橋，就是瘦西湖的二十四橋，也就是我說的一座座臥波長(zhǎng)虹。

當(dāng)年，鑒真就是這樣撐開一河春水，東渡日本，傳授佛教和唐朝文化；馬可?波羅就是這樣撥開一河

秋波，遠(yuǎn)行揚(yáng)州，尋找他的東方樂園。

水美的地方，總是人美的地方。俗話說，一方山水養(yǎng)一方人，揚(yáng)州的水自然養(yǎng)揚(yáng)州的人。你看水靈靈

的揚(yáng)州，到處都是水靈靈的人。無論男人女人、大人小孩，那些水邊長(zhǎng)大的揚(yáng)州人，個(gè)個(gè)都出落得水靈靈

的，如出水芙蓉。你看，那撐著傘遠(yuǎn)去的女孩，不就搖曳生波么？這迎面走來的男孩，不就雙瞳剪水么？

水養(yǎng)人，人隨水。水性融入性，人性通水性。

揚(yáng)州人柔軟、平和，好像一輩子都不會(huì)生氣，一輩子都不會(huì)煩惱。但是這并不代表揚(yáng)州人軟弱、無能。

相反，揚(yáng)州人柔韌堅(jiān)強(qiáng)，有一種水滴石穿的精神和以柔克剛的能力。

揚(yáng)州人質(zhì)樸善良，富有愛心和同情心。上善若水，從善如流，是揚(yáng)州人血液里的秉性。

揚(yáng)州人重情重義。于友情，水乳交融。于愛情，相濡以沫。于親情，血濃于水。

揚(yáng)州是個(gè)你來了就喜歡的寶地，揚(yáng)州人是你見了就喜歡的人。

（引自《人民日?qǐng)?bào)》2019年3月20日）

9.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.用“骨血”與“生命”兩個(gè)詞語，既點(diǎn)明水是揚(yáng)州賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，也表明水孕育了揚(yáng)州人的特點(diǎn)。

B.隋煬帝開鑿京杭大運(yùn)河，涉及的水域、地域多而廣，展現(xiàn)這一過程，能夠突出揚(yáng)州古運(yùn)河的歷史文化

地位。

C.以船的口吻、從船的角度寫船與水之間的關(guān)系，從側(cè)面展現(xiàn)水對(duì)揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化生活所產(chǎn)生的積

極影響。

D.鑒真東渡、馬可?波羅尋找東方樂園的歷史事件，增加文章的厚重感，又證明揚(yáng)州自古以來水運(yùn)交通十

分便利。

10.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇實(shí)寫揚(yáng)州細(xì)雨中的景色，描繪揚(yáng)州如畫般的迷人之境，渲染詩意浪漫的氛圍，為全文奠定贊

美的感情基調(diào)。

B.作者在描寫瘦西湖時(shí)，運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)瘦西湖景觀多的特點(diǎn)；又使用數(shù)量詞，定格畫面，使意境更加

具體而真實(shí)。

C.作者引用李白、杜牧等人的詩句，展現(xiàn)揚(yáng)州的美麗與繁華，揭示瘦西湖所具有的歷史人文意義以及豐

厚的文化意蘊(yùn)。

D.文章融記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式為一體，首尾都在揭示水與人的緊密聯(lián)系，使文章內(nèi)

涵豐富而深刻。

11.賞析文中畫線句子在表達(dá)上的作用。

12.文章以“水揚(yáng)州”統(tǒng)攝全篇，請(qǐng)從謀篇布局的角度結(jié)合文本做簡(jiǎn)要分析。

（2022秋.遼寧沈陽?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

你知道無聊有多快樂嗎

金曉磊

從講臺(tái)到后門是14步，從后門到講臺(tái)也是14步、我來來回回走了3趟，感覺14這個(gè)數(shù)字不太吉利，

就調(diào)整了一下步幅，重新走。第一次，我沒控制好，從講臺(tái)到后門，走成了13步，13,在我們那個(gè)地方，

是罵人“傻瓜”的意思——我無聊地走來走去，樣子確實(shí)有點(diǎn)兒像傻瓜。不過，就算是個(gè)傻瓜，我也會(huì)死不

承認(rèn)的。于是，我繼續(xù)走，這次，從后門到講臺(tái)，不多不少，剛好15步，逢五逢十，寓意就好多了。按

國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，適合搞慶典。

大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘進(jìn)了這所學(xué)校，至今正好15年。15年，我大概上過6000節(jié)課，總計(jì)300000分鐘左

右，照每節(jié)課胡諳1000字算，或平均每分鐘30字計(jì)，保守估計(jì)在6000000到9000000字之間。如果把這

些字搬到白紙上、按每本20萬字的規(guī)格裝訂成冊(cè)、至少可以印30本、差不多就是著作等身的名家了。可

惜，我的那些飛出去的話與潑出去的水相比，濕一丁點(diǎn)地兒的機(jī)會(huì)都沒有。有機(jī)會(huì)，還是問問那些已經(jīng)從

我這里畢業(yè)出去的“好漢們”——不會(huì)少于500個(gè)吧，看他們記不記得我說過的只言片語。

這個(gè)時(shí)候，一條高仲的胳膊進(jìn)了我的視線，將我從滑向自戀深淵的傾向中撈了上來。我走過去，他說

“老師，我想上廁所大大小小歷經(jīng)300余場(chǎng)監(jiān)考、考生在中途上廁所的，還真不多見。不過，人有“三急”，

再正常不過。我點(diǎn)點(diǎn)頭、示意他出去。小家伙像是獲了特赦、顧不得勾翻的凳子，飛一般竄出教室。我擺

好凳子，站于原地、雙手反背、側(cè)身看他的試卷。一篇《15年后的我》的作文剛起了個(gè)頭。那些字，仿佛

是剛吃了敗仗從前線撒下來的士兵、頭破血流、缺胳膊少腿的、好在面目依稀可辨：

15年后、我30歲了、那個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該已經(jīng)娶上妻子，開上奔馳，住上別墅了吧。運(yùn)氣好點(diǎn)，說不

定還有個(gè)白白胖胖的大兒子了……

看樣子，剛學(xué)完《〈論語》十二章》、妥妥的“三十而立”啊！可這個(gè)作文的“立”，:1r

我正兀自笑著，瞥見一個(gè)身影冷不丁從我身后鉆進(jìn)了座位。我趕緊識(shí)趣地走開，邊走邊眺望了一下“15

年后的我''——55歲，差不多就是個(gè)兩眼昏花的糟老頭了。也不知道到那時(shí)我頭上還能留幾根發(fā)，嘴里還

剩幾顆牙，都說“年輕人是抱著希望過日子的，老年人是抱著回憶過日子的”。哎，人到中年，明天和意

8

外，哪個(gè)先到，誰知道呢？不想也罷。

還是坐在講臺(tái)邊回望一下15年前的自己吧——我的25歲，青蔥如嫩柳，像底下埋頭答題的學(xué)生一樣，

還有很多胡子沒摸到門，來不及到我的上唇和下巴定居。我忙著上班下班，忙著約會(huì)女朋友，忙著看樓盤

找銀行按揭買房。一晃的工夫，我就40歲了，孔老夫子說，“四十不惑”，這話，大概是他騙騙那幫徒子徒

孫的吧，活到現(xiàn)在，我還是滿眼滿腦的“惑”。隨便舉個(gè)例子吧。我對(duì)面的墻上，掛著一口電子鐘，看不清

什么牌子，只看見那根紅色的秒針，像一頭不知疲倦的驢，在盤面上一個(gè)勁地繞圈。它繞啊繞，繞了半天，

那根分針才很不情愿地挪了5格。換在平時(shí)，別說一周5天的工作日一下就過去，就是5年，都感覺只是

眨了眨眼皮子，那么問題來了：監(jiān)考時(shí)的教室時(shí)間，難道是獨(dú)立于宇宙之外的另一個(gè)時(shí)空維度？

這個(gè)問題，像屈原的天問一樣讓人腦門疼。我想，活動(dòng)一下脖子可能會(huì)舒服些。我朝教室掃視一圈，

總共36個(gè)考生，20個(gè)學(xué)生戴著眼鏡。女生相對(duì)少些，只有15個(gè)，其中的10個(gè)扎了馬尾辮。“世上找不到

兩片相同的葉子“，忘了這話是誰說的。我卻在這個(gè)考場(chǎng)里找到了兩張幾乎一模一樣的面孔。一個(gè)坐前門，

一個(gè)在角落，難怪我一開始沒發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我的眼神像一匹發(fā)情的馬，東奔西跑，從這張臉跑到那張臉，

又從那張臉跑到這張臉，試圖從兩張臉上找出異樣來。這游戲像極了女兒小時(shí)候玩過的一種圖畫書——從

兩幅相似的圖片里找不同，實(shí)在有趣極了。

“親愛的同學(xué)們，離考試結(jié)束還有15分鐘！”廣播里突然冒出一句提示語來，嚇人一大跳。等考試一結(jié)

束，雙胞胎兄弟就會(huì)像兩片樹葉消失于森林中，而在他們臉上，我還只找到一處不同。我不由地有種時(shí)間

將盡試卷未答完的緊迫感。這真是一件令人疑惑的事。

鈴聲響起，我收齊答題卷，又瞄了兩眼雙胞胎，正準(zhǔn)備夾著尾巴逃跑。一個(gè)女生跑過來，怯生生地說：

“老師，有個(gè)題目我好像答錯(cuò)位置了?！拔亿s緊讓她找出來，一邊幫她填寫“考場(chǎng)異常情況登記表

“謝謝老師！謝謝老師！”

“沒事的。’‘像安慰自己的女兒一樣，我說，“放心考下一場(chǎng)！”

剛跨出教室門，陽光猶如一群毛茸茸的猴子，爭(zhēng)先恐后地朝我撲將上來，一下就灌滿了我的腦袋。我

抬頭望望天，感覺今天是個(gè)好日子。然后，我看見幾個(gè)躲在過道柱子后面的詞語蹦跳出來，排成一列，沖

我喊道：

你知道無聊有多快樂嗎？

13.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”計(jì)算自己15年上了6000節(jié)課，文字至少可以印30本書，是對(duì)工作的反思，表達(dá)了對(duì)自我成績(jī)的

A

RTEo

B.文中寫監(jiān)考時(shí)觀看學(xué)生考場(chǎng)作文的情形和作文內(nèi)容時(shí)，用畫橫線處的省略號(hào)委婉表達(dá)了對(duì)庸常價(jià)值觀

的否定。

C.“我”覺得監(jiān)考時(shí)間過得很慢，平時(shí)時(shí)間卻過得很快，是作者對(duì)“考試”代表的應(yīng)試教育的委婉批評(píng)。

D.學(xué)生題目答錯(cuò)了位置，我安慰學(xué)生后叮囑“放心考下一場(chǎng)”，也是在告誡自己，要對(duì)未來有積極的心態(tài)。

14.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第二段列舉了一些數(shù)據(jù)，用來回顧“我”過去15年的工作，龐大的數(shù)字有強(qiáng)烈的沖擊力，更能引人

思考。

B.小說中學(xué)生試卷中寫的“15年后的我”與“我”想象55歲時(shí)候的自己形成對(duì)比，展現(xiàn)了不同年齡者人生感

受的差異。

C.小說引用《論語》中“三十而立”“四十不惑”的說法，反襯了“我”對(duì)15年來從事的工作的厭倦，突出了

我當(dāng)下的人生迷茫。

D.小說善于將平常瑣碎的細(xì)節(jié)以特寫的方式凸顯，比如，對(duì)36個(gè)學(xué)生的區(qū)分，對(duì)雙胞胎兄弟的比較，這

些為小說增加了一絲幽默。

15.題目表達(dá)了“無聊”很“快樂”的意思?！盁o聊”與“快樂”的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

16.從行文結(jié)構(gòu)上看，第一段文字頗具匠心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2023春?重慶渝中?高三重慶巴蜀中學(xué)校考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

父親（節(jié)選）

梁曉聲

小時(shí)候，父親在我心目中，是嚴(yán)厲的一家之主，絕對(duì)權(quán)威，靠出賣體力供我們吃穿的人，恩人，令我

懼怕的人。

父親板起臉，母親和我們弟兄四個(gè)，就忐忑不安，如對(duì)大風(fēng)暴有感應(yīng)的鳥兒。

父親難得心里高興，表情開朗。

那時(shí)妹妹未降生，爺爺在世，老得無法行動(dòng)了，整天躺在炕上咳嗽不止，但還很能吃。全家七口人高

效率的消化系統(tǒng)，僅靠吮咂一個(gè)三級(jí)抹灰工的汗水。用母親的話說，全家天天都在“吃”父親。

父親是個(gè)剛強(qiáng)的山東漢子，從不抱怨生活，也不嘆氣。父親板著臉任我們''吃”他。父親的生活原則

萬事不求人。鄰居說我們家：“房頂開門，屋地打井。”

我常常祈禱，希望父親也抱怨點(diǎn)什么，也唉聲嘆氣。因?yàn)槲衣犚晃粫?huì)算命的鄰居老太太說過這樣一句

話：“人人胸中一口氣?！卑凑瘴业奶煺嬗字傻南敕ǎ赣H如果能唉聲嘆氣，則會(huì)少發(fā)脾氣了。

父親就是不肯唉聲嘆氣。

這大概是父親的“命”所決定的吧？真很不幸！我替父親感到不幸，也替全家感到不幸。但父親發(fā)脾

氣的時(shí)候，我卻非常能諒解他，甚至同情他。一個(gè)人對(duì)自己的“命”是沒辦法的，別人對(duì)這個(gè)人的“命”

也是沒辦法的。何況我們天天在“吃”父親，難道還不允許天天被我們“吃”的人對(duì)我們發(fā)點(diǎn)脾氣嗎？

父親第一次對(duì)我發(fā)脾氣，就給我留下了終生難忘的印象。一個(gè)慣于欺負(fù)弱小的大孩子，用碎玻璃在我

10

剛穿到身上的新衣服背后劃了兩道口子。父親不容我分說，狠狠打了我一記耳光。我沒哭，沒敢哭，卻委

屈極了，三天沒說話。在擁擠著七口人的不足十六平方米的空間內(nèi)，生活絕不會(huì)因?yàn)樗膫€(gè)孩子中的一個(gè)三

天沒說話而變得異常的。全家都沒注意我三天沒說話。

第四天，在學(xué)校，在課堂，老師點(diǎn)名，要我站起來讀課文。那是一篇我早已讀熟了的課文。我站起來

后，許久未開口。老師急了，同學(xué)們也急了。老師和同學(xué)，都用焦急的目光看著我，教室的最后一排，坐

著七八位外校的聽課老師。

我不是不想讀，不是存心要使我的班級(jí)丟盡榮譽(yù)。我是讀不出來，讀不出課文題目的第一個(gè)字。我心

里比我的老師，比我的同學(xué)們還焦急。

“你怎么了？你為什么不開口讀？”老師生氣了，臉都?xì)饧t了。

我“哇”的一聲大哭起來。

從此我們小學(xué)二年級(jí)三班，少了一名老師喜愛的“領(lǐng)讀生”，多了一個(gè)“結(jié)巴磕子”，我也從此失掉

了一個(gè)孩子的自尊心……

我的口吃，直至上中學(xué)以后，才自我矯正過來。我變成了一個(gè)說話慢言慢語的人。有人因此把我看得

很“成熟”，有人因此把我看得“胸有城府”。而在需要“據(jù)理力爭(zhēng)”的時(shí)候，我往往成了一個(gè)“結(jié)巴磕

子”，或是一個(gè)“理屈詞窮”者。父親從來也沒對(duì)我表示過歉意。因?yàn)樗麖膩硪矝]將他打我那一耳光和我

以后的口吃聯(lián)系在一起...

關(guān)于“出息”，父親是有他獨(dú)到的理解的。

一天吃飯的時(shí)候，我喝光了一碗苞谷面粥，端著碗又要去盛，瞥見父親在瞪我。我膽怯了，猶猶豫豫

地站在粥盆旁，不敢再盛。

父親卻鼓勵(lì)我：“盛呀！再吃一碗！”

父親見我只盛了半碗，又說：“盛滿！”接著，用筷子指著哥哥和兩個(gè)弟弟，異常嚴(yán)肅地說：“你

們都要能吃！能吃，才長(zhǎng)力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來，你們是都要靠自己的力氣吃飯的！”

我第一次發(fā)現(xiàn)，父親臉上呈現(xiàn)出一種真實(shí)的慈祥、一種由衷的喜悅、一種殷切的期望、一種欣慰、一

種光彩、一種愛。

我將那滿滿一大碗苞谷面粥喝下去了，還強(qiáng)吃掉半個(gè)窩窩頭。為了報(bào)答父親，報(bào)答父親臉上那種稀罕

的慈祥和光彩。盡管撐得夠嗆，但心里幸福。因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了一次父愛。我被這次寶貴的體驗(yàn)深深感動(dòng)。

我以一個(gè)小學(xué)生的理解力，將父親那番話理解為對(duì)我的一次教導(dǎo)、一次具有征服性的教導(dǎo)、一次不容

置疑的現(xiàn)身說法。我心領(lǐng)神會(huì)，虔誠(chéng)之至地接受這種教導(dǎo)。從那一天起我飯量大了，覺得自己的肌肉也仿

佛日漸發(fā)達(dá)，力氣也似乎有所增長(zhǎng)。

“老梁家的孩子，一個(gè)個(gè)都像小狼崽子似的！窩窩頭，苞谷面粥，咸菜疙瘩，瞧一頓頓吃得多歡，吃

得多饞人喲！”這是鄰居對(duì)我們家的唯一羨慕之處。父親引以為豪。

我十歲那年，父親隨東北建筑工程公司支援大西北去了。父親離家不久，爺爺死了。爺爺死后不久,

妹妹出生了。妹妹出生不久，母親病了。醫(yī)生說,因?yàn)槟赣H生病，妹妹不能吃母親的奶。哥哥已上中學(xué)，

每天給母親熬藥，指揮我們將家庭樂章繼續(xù)下去。我每天給妹妹打牛奶，在母親的言傳下，用奶瓶喂妹妹。

我極希望自己有一個(gè)姐姐。母親曾為我生育過一個(gè)姐姐。然而我未見過姐姐長(zhǎng)得什么樣，她不滿三歲

就病死了。姐姐死得很冤，因?yàn)楦赣H不相信西醫(yī)，不允許母親抱她去西醫(yī)院看病。母親偷偷抱著姐姐去西

醫(yī)院看了一次病，醫(yī)生說晚了。母親由于姐姐的死大病了一場(chǎng)。父親卻從不覺得應(yīng)對(duì)姐姐的死負(fù)什么責(zé)任。

父親認(rèn)為，姐姐純粹是因?yàn)槌粤藘善魉幈凰幩赖摹?/p>

“西藥，是治外國(guó)人的病的！外國(guó)人，和我們中國(guó)人的血脈是不一樣的！難道中國(guó)人的病是可以靠西

藥來治的嗎？！西藥能治中國(guó)人的病，我們中國(guó)人還發(fā)明中醫(yī)干什么？！"

父親這樣對(duì)母親吼。

母親辯駁：“中醫(yī)先生也叫抱孩子去看看西醫(yī)。”

“說這話的，就不是好中醫(yī)！”父親更惱火了。

母親，只有默默垂淚而已。

鄰居那個(gè)會(huì)算命的老太太，說按照麻衣神相，男屬陽，女屬陰，說我們家的血脈陽盛陰衰，不可能有

女孩。說父親的秉性太剛，女孩不敢托生到我們家。說我夭折的姐姐，是被我們家的陽剛之氣“克”逃了，

又托生到別人家中去了。

一天晚上，我親眼看見，父親將一包中草藥偷偷塞進(jìn)爐膛里，滿屋彌漫一種苦澀的中草藥味。父親在

爐前呆呆站立了許久，從爐蓋子縫隙閃耀出的火光，忽明忽暗地映在父親臉上。父親的神情那般肅穆，肅

穆中呈現(xiàn)出一種哀...

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中的父是一個(gè)剛強(qiáng)的山東漢子，是個(gè)三級(jí)抹灰工。他靠著微薄的工資供養(yǎng)一大家子人，脾氣暴躁，

不善言辭，卻也吃苦耐勞。

B.“房頂開門，屋地打井”一句指父親“萬事不求人”的生活原則，即使生活非常困難，也不向親朋或鄰居

尋求幫助，要自力更生。

C.父親第一次對(duì)“我”發(fā)脾氣這一情節(jié)，揭示許多父母沒有精力去關(guān)注孩子的喜怒哀樂，最終給孩子造成

了終身難以擺脫的心理陰影。

D.盡管父親母親在如何救治姐姐上有尖銳的矛盾，但姐姐的去世都給他們帶來了巨大的傷痛，“我”也敏

銳感知到了父親的痛苦。

18.下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以一個(gè)兒子的眼光記錄父親，通過幾件典型的事件描繪了父親鮮明的性格，真切自然。如父親對(duì)“出

息”的理解體現(xiàn)了他樸素的人生觀。

12

B.文本善于使用對(duì)比的手法刻畫人物，如母親的溫柔隱忍，與父親的暴躁易怒形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)比

中突出父親在家“絕對(duì)權(quán)威”的地位。

C.作者梁曉聲善于苦難敘事，既能夠通過具體的生活展現(xiàn)苦難的物質(zhì)生存狀態(tài)，也能夠由此挖掘人物內(nèi)

心，展現(xiàn)他們苦難的精神狀態(tài)。

D.作品情感豐盈，矛盾、誤解、沖突、埋怨、委屈、慶幸、感恩等交織在一起，揭示出父與子真實(shí)的內(nèi)

心世界及親情中那些不愿被提起的話題。

19.文中畫線句子連用了三個(gè)整齊的短句并都以“了”字結(jié)尾，簡(jiǎn)要分析作者這樣處理的用意。

20.有人說：“在批評(píng)父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉?！闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（2023?重慶江北?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

年

何士光

五十多歲的老長(zhǎng)順，在殺年豬的時(shí)候留下了整整齊齊的一刀，要送給宋書記，不是有什么希求，而是

一片誠(chéng)意，他再三想來也是應(yīng)該的。

街很短，宋書記家在靠近場(chǎng)口那兒，透過晦暗的、迷蒙的雨霧，玻璃窗上那靜靜的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看得

見，不一會(huì)他就到了，并叫了門。

開門的正是莫大姐，宋書記的女人。鄉(xiāng)場(chǎng)上也有人說她仗勢(shì)得很，但老長(zhǎng)順心里清楚，莫大姐是一個(gè)

好心腸的、恤老濟(jì)貧的人。那年他來打聽回銷糧的消息，是莫大姐接待的他，為他這個(gè)黑糊糊的莊稼漢倒

了一杯茶，他臨走別人還給他拎了塊肉。往年他拿不出東西還情，眼下殺了年豬，就送點(diǎn)過來。

“莫大姐，是我……”

今年忙得多了，老長(zhǎng)順一直沒有得到空閑，許久都沒有來過了，為了這一點(diǎn)，他心里還一直不安。

“……好久，我都沒有……”他吶吶地說。但莫大姐和往常一樣，連聲說：“進(jìn)屋來坐，到屋里來坐……”

“今年怎么樣？長(zhǎng)順大爺，富起來了吧？”莫大姐拿起一塊抹布，去擦干濺在桌面上的水痕。“還

好...都全靠，書記們....”“喲！”莫大姐笑起來，她正把桌上的那些茶杯一只只地移開，又一只只地

排列好。“長(zhǎng)順大爺，才不要說起老宋他們呢！現(xiàn)在他們是過了時(shí)的人啰；現(xiàn)在講民主，講獨(dú)立自主，老

宋他們呀，用不著了……”

，，是哪一個(gè)呀！”這時(shí)，宋書記在那邊問起話來，聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，聽上去很和氣。他手邊好象正在

做著什么事情，心緒挺不錯(cuò)。

“是長(zhǎng)順大爺，”莫大姐說。

“宋書記，是我！”老長(zhǎng)順也連忙說，并欠起身子。

“是老長(zhǎng)順嗎？過熱鬧年哪……還找我呀？”宋書記的聲音仍然很和氣，使人想到他已經(jīng)脫了大衣，

光穿著毛線衣和短短的羊皮背心，說起話來并不抬頭，還津津有味地做手邊的事情。

“來看看你，宋書記，"老長(zhǎng)順又連忙應(yīng)道，“我好久都……”

“那就多謝你啰，老長(zhǎng)順，”宋書記笑起來，有人也跟著笑起來，“多承你，還看得起我這個(gè)宋書記……

你就喝茶嘛，唆？”

“好，好，宋書記，你忙你的！”

莫大姐笑起來，老長(zhǎng)順也跟著嘿嘿地笑。哪個(gè)說用不著書記們了呢？哪個(gè)要忘記書記們呢？莊稼人的

父母官哪！開始老長(zhǎng)順聽莫大姐這樣說，心里邊不由一怔，現(xiàn)在見宋書記和莫大姐都這樣喜笑顏開，他才

明白過來，事情并不是真的，大家是在笑談。宋書記和莫大姐對(duì)他這樣隨和，他心里暗暗高興。

“做生意沒有呢，長(zhǎng)順大爺？”“……沒有？咋不做呢？合理合法的，現(xiàn)在連四類分子也自由了。自

主呀，自由自在，隨便做哪樣都行，找錢得很！怕哪樣？”老長(zhǎng)順嘿嘿地笑，莫大姐不是當(dāng)真說的。“莫

大姐，”他小心地說，“我們，莊稼人……”“你家的山林砍了沒有？——也沒有？哎，長(zhǎng)順大爺，你

真是老實(shí)人！”“現(xiàn)在的政策英明嘛，你沒有看見，大一根細(xì)一根的，人家都砍進(jìn)家里去堆起？”“那倒

是，”老長(zhǎng)順老實(shí)地同意了，“曹支書家，就……”“一變，就是錢呀！現(xiàn)在講經(jīng)濟(jì)效果。……沒有人

敢來管的！哪個(gè)還敢來坑害農(nóng)民？嘻嘻！"老長(zhǎng)順陪著笑；他沒有砍樹子，那喪德呢，所以是落心的。

于是，趁著莫大姐歡喜，他就打開帶來的那只藻紅布袋，把那一塊肉拿出來，囁喏說：“……莫大

姐……今年，我家也……”“喲，”莫大姐贊嘆起來，“這么好的膘？……老天，長(zhǎng)順大爺，你今年殺了

好大一條豬呀，怕有好幾百斤？”“大呢，嘿嘿，也不大，”老長(zhǎng)順忍不住瞇起眼睛，露出笑容，“嗯，

三百出一點(diǎn)……”“是咧，少不了這個(gè)斤頭！”“往年，”老長(zhǎng)順誠(chéng)懇地說，“多虧莫大姐……”驀然間，

莫大姐的臉沉下來，眉梢斜著，嘴角隱隱地往下撒，眼里的笑意一下子消失了，變得象結(jié)了冰的水塘?！伴L(zhǎng)

順大爺，你帶回去！”她冷冷地說，那神情叫人一下子寒到脊背。老長(zhǎng)順大吃一驚，一手提著那刀肉，一

手捏著那只空空的布袋，站在那兒，愣住了?！澳蠼恪彼由亟械馈！澳銕Щ厝?。你自家的——

你自己帶回去！”她走到桌子跟前，漫不經(jīng)心地拿了那張抹布，有意無意地擦拭起桌面來?！拔壹衣?，自

己也有，你看，那兒掛著的不是？三天兩頭，倒也吃不完”

“年呢，不管咋說，也還是過得去！……人家好笑哪，說要象前二年，'推薦'要找書記，'分派'

要找書記，酒呀肉呀，才有人一樣樣送上門……哼，未必現(xiàn)在就要死人？未必三十夜我家就開不出年晚

飯？……當(dāng)然羅，都富起來了嘛，就數(shù)我們窮！……窮呢，也照樣要過年，老實(shí)說，憑你哪樣，也是不缺，

愁不倒人，難不倒人，還依靠哪一個(gè)不成？”

“莫大姐……”

“你帶回去！”她抱了雙臂，倚了桌子站著，輕蔑地?fù)u頭，“我們呢，也不打主意沾哪個(gè)的光！”“這

不是……”老長(zhǎng)順又著急又笨拙地說，“這是我那老伴，要我……”

莫大姐扭轉(zhuǎn)身子：“反正——你帶回去好了?！崩祥L(zhǎng)順完全愣住了，一顆心直往下沉，就那么站著，

14

再也說不出話來。過了一會(huì)，莫大姐又才回過頭，用手指了指凳子，說：“你坐嘛，——喝茶！”

他順從地坐下，顫顫地去端那只描著紅花的玻璃杯。稍一停，莫大姐就拎了那只亮錚錚的水壺去灌了

冷水，然后又走回來，把它在爐子上煨好，都再不說一句話。

在回去的路上，老長(zhǎng)順始終想不到，事情在今天晚上會(huì)變成這樣。莫大姐為哪樣要生氣？是他說錯(cuò)了

哪句話，把莫大姐得罪了？但他實(shí)在沒有多說話呀！莫非是因?yàn)樗镁脹]有來？那末，為哪樣到后來，莫

大姐又一直喜笑顏開？……老長(zhǎng)順完全懵懂了，再弄不清楚莫大姐是怎樣的一個(gè)人！

漸漸地，他想起了鄉(xiāng)場(chǎng)上的好些事情，模模糊糊地感到，是莫大姐這一段來心里有氣。往年，他常常

在街上看見宋書記的，派工派糧啦，辦管訓(xùn)班啦，催中小季啦，成天都忙慌慌的，宋書記卻高高興興；今

年呢，再不容易見到宋書記一面，聽隊(duì)里的人說，找宋書記報(bào)告事情也不容易找到，又不愛搭理……這樣

一想，老長(zhǎng)順更惶恐了：這兩年日子才剛開始好過一點(diǎn)，真要是宋書記不高興，梨花屯這一塊地面上的事

情沒人管，又象原來那樣亂起來，那咋辦呢？……管它的，一個(gè)一下子浮現(xiàn)出來的念頭使他安心了不少，

宋書記不是國(guó)家指派來的書記？他要給國(guó)家辦事的，也只由國(guó)家來管他，老長(zhǎng)順不消操心！他搖搖頭，是

呀，老長(zhǎng)順咋操得了這種心呢？要過年了，今晚，還是要趕著把一鍋豆腐磨好才行！

靠近家門的時(shí)候他又想，這塊肉這么好，莫大姐還不要，那就抹上一些鹽，在灶頭那腌起來，等開年

插秧的時(shí)候切來下一杯酒，也照樣舒服得很！現(xiàn)在是國(guó)家定下的政策，又沒說下一年要變，那么，莊稼人，

還是做活路要緊，正大光明的，把來年自家經(jīng)管的莊稼做好，往后會(huì)怎樣，那到往后再說！

這樣，他又躬著身子，進(jìn)家去了，把泥濘的小街關(guān)在身后，任它清清靜靜的。毛毛雨仍舊無聲地飛舞

著，紛紛地落下來，一九八一年的新春在喜滋滋地降臨！

（有刪節(jié)作于1981年）

21.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.老長(zhǎng)順往年常受宋書記一家的恩情，在他生活漸好后，也不忘回報(bào)宋書記一家，所以他過年拎著豬肉

去看望莫大姐，這同樣是他老伴兒的主意。

B.莫大姐完全沒有因?yàn)槔祥L(zhǎng)順許久未來而感到生分，一如既往地?zé)崆檎写@樣的舉動(dòng)令老長(zhǎng)順暖心

不己，更堅(jiān)定了宋書記一家是好人的念頭。

C.老長(zhǎng)順一拿出豬肉，莫大姐的態(tài)度就立馬發(fā)生巨大變化，說話也開始尖酸刻薄起來，這一反差，令老

長(zhǎng)順錯(cuò)愕不已，一度顛覆了莫大姐在他心中的形象。

D.老長(zhǎng)順在回家的路上隱約覺得莫大姐不是針對(duì)他，只是最近宋書記發(fā)生了一些事情，他恰好遇到了莫

大姐的宣泄口，最終他也稍微安心了些。

22.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以“年”為標(biāo)題，卻只在末尾處簡(jiǎn)單地描寫了一下年節(jié)環(huán)境，營(yíng)造出一點(diǎn)年味，將傳統(tǒng)節(jié)日的喜悅

感與時(shí)代變遷的離合感交織，升華了小說主題。

B.小說人物的話里話外充斥著大量信息，在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的同時(shí)，也暗示了故事人物所處的時(shí)代背

景，借此豐富了小說完整度，顯得自然合理。

C.文章中多次出現(xiàn)方言，具有地域特色，作者以滋性豐盈的筆風(fēng)去探索瑣細(xì)的生活和平凡的日子，最終

落腳于對(duì)生命意義的終極關(guān)懷和對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值追尋。

D.小說對(duì)于老實(shí)農(nóng)民老長(zhǎng)順，村支書宋書記及其夫人莫大姐的人物刻畫栩栩如生，包括殺年豬、回銷糧

等語詞，無不彰顯了小說所具有的濃厚鄉(xiāng)土氣息。

23.年關(guān)已至，但老長(zhǎng)順答謝宋書記的事情并不順利，情緒更是不斷發(fā)生變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要

分析老長(zhǎng)順的情感變化。

24.文章似乎只在寫鄉(xiāng)場(chǎng)上的一些小事，但又好像不止在寫這點(diǎn)小事。請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)小說主題的

理解。

（2022秋.重慶?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

忠實(shí)聽眾

徐光明

作為電臺(tái)主播，每天午夜準(zhǔn)時(shí)坐在直播間里，和聽眾朋友們分享生活，是我的日常工作。

今天，我依然早早來到臺(tái)里，剛坐下，副臺(tái)長(zhǎng)就喊我去他辦公室。

“老孔啊，你在臺(tái)里也得十幾年了吧？”

“今年是第12年?！?/p>

“哦，你有沒有想過要轉(zhuǎn)一下崗?。俊?/p>

我心里咯喳一聲，抬頭看著他的眼睛。

“我服從臺(tái)里的決定，可這么突然，我還想再考慮考慮?！?/p>

離開辦公室，在走廊里，我看到了主播們的宣傳海報(bào)。我的那塊上，塑封泛著黃。站在那里，我回味

起剛才的話，話婉，意明。

這兩年，聽眾流失嚴(yán)重，聽總監(jiān)說，臺(tái)里搞改革，末位淘汰，以收聽率和廣告收入作為主要指標(biāo)，《友

夜相伴》在廣告收入上墊底，恐怕要挨第一刀了。

幾年前，業(yè)內(nèi)誰不知道，《友夜相伴》是質(zhì)量標(biāo)桿。才過了幾年，就不認(rèn)賬了？轉(zhuǎn)到幕后，做著與自

己專業(yè)無關(guān)的工作，不是我的追求，我決定再扛一扛，再播一陣，體現(xiàn)我和欄目的價(jià)值。想至此，便徑直

走向了直播間。臺(tái)上鬧鐘的指針一圈又一圈，離直播還有一分鐘，我急忙掃除了頹然的情緒，深呼吸一口

氣，開始了漫長(zhǎng)夜晚的自言自語。

“親愛的聽眾朋友們，大家晚上好，很高興與大家如約相至《友夜相伴》，我是大家的老朋友小飛仔。

今天是大暑，是一年中最炎熱的節(jié)氣，在這樣炎熱的夏季，不知道大家有哪些解暑的小妙招？不妨在微信

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群里聊一聊。節(jié)目的開始，先來聽一首梁靜茹的《寧靜的夏天》。

音樂聲響起，我時(shí)刻關(guān)注著聽眾微信群。指針滴滴答答一圈又一圈，500多人的微信群里一點(diǎn)動(dòng)靜都

沒有。我能理解，這么熱的天，大家忙著吹空調(diào)，忙著在戶外散步，忙著刷短視頻，哪有功夫再去聊聊生

活中那些平常事。

可今天不一樣，為了我多年的節(jié)目，為了自己的面子，哪怕為了最后一點(diǎn)中年男人的尊嚴(yán)，決不能讓

今天的微信群比馬里亞納海溝還要沉靜，我要主動(dòng)出擊。打開對(duì)話框，我接連艾特了群里的活躍分子。

歌曲馬上要播放完了，仍舊沒有回復(fù)。我又播放一首《盛夏的果實(shí)》，可群里的氣氛比屋里的空調(diào)還

冷，我仰在椅子上捫心自問，這還是我愛了十二年的節(jié)目嗎？

我決定做最后一次嘗試，我呼吁大家拿起手機(jī)參與熱線互動(dòng)，還自作主張地說，第一個(gè)打進(jìn)熱線的聽

眾，將會(huì)有神秘的獎(jiǎng)品，其實(shí)無非是把家里珍藏的那一套茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品送出去，為了欄目，為了聽

眾，我舍得。

大概過了五分鐘，第一個(gè)熱線終于打進(jìn)來了。

“這位聽眾朋友您好！”

對(duì)面一陣沉默。

“你好，能聽到我的說話嗎？”

我只聽到對(duì)面發(fā)出了一些類似"啊”的一些含混不清的語氣詞。

看吧！這就是我自作聰明的結(jié)果，沒有和導(dǎo)播提前溝通，就貿(mào)然進(jìn)行電話互動(dòng)，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到

的情況。比如酒鬼往往張口就罵，還會(huì)有小孩的惡作劇。

我最后的掙扎絕對(duì)不能以失敗告終。我向聽眾解釋，”或許是線路問題，這位聽眾朋友可以掛斷電話，

我們進(jìn)一段公益廣告，歡迎繼續(xù)撥打我們的電話進(jìn)行互動(dòng)。”

電話鈴再次響起，還是相同的號(hào)碼，我不耐煩地接起電話。

“喂，你好，請(qǐng)說話?！?/p>

對(duì)面依舊是沉默，然后傳來了一個(gè)仿佛機(jī)器人的聲音，“小飛仔，真的希望節(jié)目可以繼續(xù)下去?！边@

都是什么呀？難道是外星人打來的？肯定又是哪個(gè)熊孩子惡作劇吧？我心情欠佳，直接掛了電話。

突然，腦海中生出了一個(gè)念頭，或許該是時(shí)候告別了。

沉默了幾十秒，我清了清嗓子，說：“親愛的聽眾朋友們，感謝大家十二年來的溫暖陪伴，有位哲學(xué)

家講過，每個(gè)人都只能陪你走一段路，遲早是要分開的。主播這個(gè)崗位，是我曾經(jīng)一直堅(jiān)定并且真心熱愛

的，時(shí)光飛逝，今天終于要說再見，由于節(jié)目調(diào)整，這可能是我最后的一次直播，我還記得《友夜相伴》

欄目開播以來，選擇的第一首歌是《讀你》，今天晚上，讓我們?cè)儆眠@首《讀你》來跟大家說聲再見吧！”

叮咚，叮咚，微信群一連彈出幾十條信息，有安慰和鼓勵(lì)的話，也有一些震驚的表情。

這群“家伙”，在我節(jié)目生死存亡的關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)個(gè)裝死，聽到節(jié)目“壽終正寢”，都從水下浮了

上來，搶著發(fā)表著自己的高見，微信群一下子熱鬧起來。

這個(gè)時(shí)候電話鈴聲又響了，還是相同的號(hào)碼，我有些生氣了。拽起電話，嚴(yán)肅地說：請(qǐng)不要再打過來

了，這樣的騷擾有意思嗎？”

沒想到，電話的那頭，傳來一個(gè)中年婦女沉穩(wěn)的聲音。

她說：“你好，是我嗎？”

我有些詫異，“是的，剛才那兩通電話是您撥過來的嗎？”

對(duì)面稍停頓了一下，只聽見里面窸怒窣窣，片刻，中年婦女回答：“是我的女兒?！?/p>

聽罷，我打開了聲控按鈕，這通電話證明節(jié)目存在的價(jià)值，應(yīng)該讓每一個(gè)聽眾都聽到。

“你繼續(xù)說”，我鼓勵(lì)她。

“我女兒，她是個(gè)聾啞兒，戴著助聽器勉強(qiáng)能聽見聲音，但說不了話，只能用手機(jī)