西藏拉薩北京實驗中學高二下學期期末考試語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精語文試題一、基礎知識：本題共15小題，每小題3分，共45分；每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1．下列各組詞中加點的字的注音，完全正確的一項是(）A。提防（dī）圍剿(cháo）栩栩如生(yǔ）海市蜃（shèn）樓B.膽怯（qiè）蘊藉（jiè)扶老攜幼（xié)獨辟蹊徑（xī)C繁衍（yǎn）強勁（jìn）天衣無縫(fèng)亙（gèn）久不變D.嫵媚（wú）坎坷（kě)一絲不茍（gǒu)影影綽綽(chuò）2.下列各項詞語書寫完全正確的一項是(）A。如法泡制一瀉千里五體頭地鬼斧神工B?；砣婚_朗指手劃腳各司其職金壁輝煌C.錙銖必較不可名狀如愿以償望塵莫及D。贊不決口周而復始藕斷絲連不加思索3．下列各句中沒有的反義詞的一項是A．在科學探索中,沒有被失敗的苦惱折磨過的人，享受不到成功的歡樂.B．懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學說，啟迪新發(fā)明的基本條件.C．它沒有藍天的深邃,卻有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，卻有溪流的優(yōu)雅.D．水有時湍急有時浩瀚,有時渾濁有時清澈，有時引起瘟疫有時促進健康。4．下列成語中加點的字的解釋,完全正確的一項是A．同甘（甜）共苦 顧名思義（議論） 德高望（希望)重B．不名(占有）一文 微不足道（說） 如愿（愿望）以償C．安土重遷（遷移） 各抒（抒發(fā))己見 自鳴（鳴叫）得意D．同仇敵愾（憤恨) 引吭(喉嚨）高歌 不可名(姓名）狀5．將下列動詞依次填入語段橫線處，最恰當?shù)囊豁検?)①繞 ②奔 =3\*GB3③沖 ④鉆 兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了.它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲,曲曲彎彎，終于到臺兒溝腳下,然后進幽暗的隧道，向又一道山梁，朝著神秘的遠方去。A．①④③② B．①③④②C．②①④③ D．②③①④6．在下面句子中沒有使用修辭方法的句子是（）A.一座座石壩像一個個衛(wèi)士，警惕地注視著滑坡、泥石流的動向。B。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多。C。我的母親早已出來了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒.D.前方是什么？前方是未知的。7．依次填入下面語段橫線處的關聯(lián)詞語，完全正確的一項是（)陰山以南的沃野是游牧民族的苑囿,是他們進入中原地區(qū)的跳板。占領了這個沃野，他們可以強渡黃河，進入汾河或黃河河谷。A．不但也只有才 B．不僅也只要就C．雖然卻只要就 D．不僅也只有才8．將下列各組詞語依次填入語段橫線處,最恰當?shù)囊豁検?）①破滅了②受到損害③卑鄙④墮落⑤墜入蘇貝這時敏感的心情和老教堂環(huán)境的影響,使他的靈魂突然起了奇妙的變化.他突然憎惡起他所的深淵，的生活，的欲望，的希望,的才智和支持他生存的低下的動機。A．④⑤③②①B．④⑤②③①C．⑤④③①②D．⑤④①③②9．依次填入下面各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検?）（1)這種薄粥，營養(yǎng)價值很高，婦女產(chǎn)后多飲此粥身體。（2)胡同是大街的網(wǎng)絡。（3）他的受害者外表文雅，而忠于職守的警察又近在咫尺。A．滋補貫穿嫻靜B．滋潤貫通平靜C．滋補貫通嫻靜D．滋潤貫穿平靜10．下列縮句不正確的一項是（）A．西藏女作家馬麗華在《靈魂像風》中曾詳細描述過一個從青海囊謙一路磕長頭來到拉薩的“朝圣部落"?？s句:馬麗華描述“朝圣部落”.B．我分明覺得布達拉是藏族僧侶百姓信仰、意志和毅力的象征?？s句：布達拉是象征.C．我強烈地感到一種不可言說的莊嚴和崇高。縮句：我感到莊嚴與崇高。D．卓瑪在拉薩河邊玩耍時差點掉進了河里.縮句：卓瑪差點掉進河里。11下列句子中畫線內(nèi)容不能用括號中成語替代的一項是（）A．考慮問題要有獨到的見解，不要一味跟著別人走,別人怎么說你也怎么說。（鸚鵡學舌）B．扎西做事特別靈活,能夠根據(jù)形勢的變化不斷調(diào)整辦事的思路和方法。（隨機應變)C．聽到本班進入此次球賽四強的消息，大家興奮的情緒達到極點。（民怨沸騰）D．文章創(chuàng)作講究內(nèi)在美，不必從形式上死摳字眼而不注重精神實質(zhì).（咬文嚼字）12．下列句子，沒有語病的一項是(）A．夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。B．新時代的教育應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C．在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。D．人類歷史發(fā)展的過程,就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程13．依次序在橫線上填寫的標點符號完全正確的一項是(）某心理學專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究______并得出如下結論____富于創(chuàng)造力的人______認為自己具有創(chuàng)造力_______缺乏創(chuàng)造力的人_______不認為自己具有創(chuàng)造力______A。,：“，；，。"B.，：“，。,.”C。，.“，；，.”D。,。，。，。14．將下列語句連成語意貫通的一段話,排序恰當?shù)囊豁検?)①再加兩粒橄欖②母親給我在小酒杯底里只倒一點點,我端著、聞著，走來走去③要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯④八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒⑤有一次不小心,跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了⑥那就是黑棗、荔枝、桂圓、杏米，陳皮、枸杞子、薏仁米A．④①⑥②③⑤ B．④⑥①⑤③②C．④⑥①③②⑤ D．④①③②⑤⑥15．選出錯誤的一項（）A。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱,《夜雨寄北》）B。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.（岑參,《白雪歌送武判官歸京》）C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫，《竹枝詞》）D.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然,《游山西村》）二、閱讀理解(共45分）（一）閱讀下列文言文，完成16—17題。（共6分）林盡水源，便得一山，山有小口,彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹,才通人.復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂.見漁人,乃大驚，問所從來。具答之.便要還家，設酒殺雞作食.村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂率妻子邑人來此絕境不復出焉遂與外人間隔問今是何世乃不知有漢無論魏晉.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也."（選自陶淵明的《桃花源記》）16。對劃線文字斷句,正確的一項是（)A。自云/先世避秦時亂/率妻子邑人/來此絕境/不復出焉遂與外人/間隔問/今是何世乃不知/有漢無論魏晉。B。自云先世避秦時亂/率妻子邑人來此絕境/不復出焉/遂與外人間隔/問今是何世/乃不知有漢/無論魏晉.C。自云/先世避秦時亂/率妻子邑人/來此絕境/不復出焉/遂與外人間隔問/今是何世/乃不知有漢無論魏晉。D。自云先世/避秦時亂/率妻子邑人/來此絕境/不復出焉/遂與外人/間隔問/今是何世/乃不知/有漢無論魏晉。17.下面劃線詞的意思解釋錯誤的一項是（）（3分)A．仿佛若有光仿佛：好像B．阡陌交通,雞犬相聞交通:交錯相通。C．率妻子邑人來此絕境妻子：妻子和兒女。D．乃不知有漢，無論魏晉無論：不要說，（更）不必說。(二）閱讀下列短文，完成18—25題。（共24分)才能來自勤奮學習①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學習.②學習也是實踐，不斷的學習實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，敢不敢學。自幼養(yǎng)成勤奮學習的習慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認為是什么“天才"，捧之為“神童”。其實,“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當所謂“天才”和“神童"一旦被人們發(fā)現(xiàn)后,捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學習，漸漸落后了，最后竟一事無成者,在歷史上是屢見不鮮的。反之,本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學家、發(fā)明家的卻大有人在。③牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學習,很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就是在這七年里,愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著，利用業(yè)命時間勾畫出了相對論的理論基礎。發(fā)明家愛迪生家境貧苦,只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于許多自己不懂得的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研.為了研制燈泡和燈絲，他摘寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多,相當于延長了生命,所以當他七十九歲時,他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力,都能有這樣、那樣的貢獻,都會獲得一定的才能。④其實不僅是科學，在文學藝術上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。”巴爾扎克說：“不息的勞動之為藝術法則，正如它之為生存法則一樣?！雹菘傊藗兊牟拍苤饕怯汕趭^努力學習得來的。馬克思終身好學不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣,這雙腳印深刻地說明:才能來自勤奮學習。（選文有改動）18．本文的中心論點是下列哪一項(）A．自幼養(yǎng)成勤奮學習的習慣。B．學習也是實踐，不斷的學習實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。C．任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻,都會獲得一定的才能。D．才能來自勤奮學習。19．對文章第②段畫線句子在結構上的主要作用判斷最準確的是（）A．總結上文B．強調(diào)C．承上啟下D．補充說明20．文章沒有運用下列哪一種論證方法（）A．舉例論證B．道理論證C．比喻論證D．對比論證21．文章第一自然段的作用是:_______________________________________。22．文章第②段論述了所謂“天才”、“神童”的可悲后果后,緊接著在第③段列舉了牛頓等人勤學成才的事例。簡要分析作者這樣安排材料的作用。答：____________________________________23．文章第④段說“其實不僅是科學，在文學藝術上也是一樣."這“一樣"指的是什么？答：24．簡要分析第⑤段在文章中的作用。答:_______________________________________________________25．下列名言警句與中心論點不一致的是哪一項（）A．業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于隨。－－韓愈B．讀書之法,在循序而漸進，熟讀而精思.－－朱熹C．聰明在于勤奮，天才在于積累。－－華羅庚D．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。－－愛迪生（三）閱讀下列短文，完成26-30題。(共15分）丁香結宗璞①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣.城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人,惹得人走過了，還要回頭望。

②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

③在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多,不那么混濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗.我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的.那十字小白花,那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢想。

④古人詩云：“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁"。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來.讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。

⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然,果然是丁香結！

⑥丁香結,這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件由來。所以丁香結年年都有.結,是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？

⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢？26。下列內(nèi)容中，②自然段未涉及的一項是（） A.丁香花的顏色B。丁香花的氣味C。丁香的形體狀貌D。丁香的意態(tài)風姿27.本文描寫了下列地點的丁香，其中重點描寫的一項是（）A。城里街旁B.有的宅院里C.圖書館北面三角地D。“我”居住的斗室外28。填空:⑥自然段作者借助方法，將“丁香結”的寓意與感悟結合起來，深化了文章的主題。29。下列說法,與本文寫作特色不相符的一項是（）A。篇幅短小，寓意深遠