山東省聊城市陽谷縣陽谷四校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末聯(lián)考語文試題

山東省聊城市陽谷縣陽谷四校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末聯(lián)考語文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：九年級試卷標(biāo)題：山東省聊城市陽谷縣陽谷四校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末聯(lián)考語文試題。一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文章，回答問題。①《背影》朱自清我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。茶房說，“你父親若是再來呢？”父親說，“不用告訴他?！蔽倚闹邪敌λ挠?；哪知他后來也的確沒有再來。我看見黃包車慢慢地在后面，那隨行的人，低聲地說著話，父親是那最胖、最矮的，向人說話時(shí)，總低聲下氣，教人聽不清楚。我的心里暗笑他的滑稽。我有時(shí)望望父親，有時(shí)卻只注意船頭天際的曙光和日光的微斜，因?yàn)槲以谶@里看見的是我的氣象，看見的是我的希望。在浦口換車的時(shí)候，我的朋友和我同去見了父親，我將他托付給茶房，便坐車走了。他送我到車上，將我安頓，然后自己又走了。待茶房將我送下車時(shí)，父親又已出來，交待了茶房，便又回去了。我等到開車時(shí)，父親還不見來，我愈放愈擔(dān)心。我猜他也許要來，也許已經(jīng)坐在我不能看見的處所，教我找不著。我又擔(dān)心他是否因?yàn)榧沂旅?，不放心我，而走回去。我走到車窗前，不覺地回頭看了幾遍。我不能忘記那一次的背影。②《背影》閱讀理解1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“背影”為題，通過描寫父親送別“我”的背影，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。B.文章開頭直接點(diǎn)題，以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。C.文章運(yùn)用了白描的手法，通過細(xì)膩的描寫，使讀者能夠感受到父親的形象。D.文章結(jié)尾處，作者再次提到“背影”，點(diǎn)明了文章的主題。2.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭寫祖母去世，父親賦閑，表現(xiàn)了家庭的困境。B.文章中，作者對父親的描寫細(xì)致入微，如“父親是那最胖、最矮的，向人說話時(shí)，總低聲下氣，教人聽不清楚”。C.文章中，作者運(yùn)用對比的手法，突出了父親的形象。D.文章結(jié)尾處，作者對父親的背影進(jìn)行了再次描寫，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。二、文言文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文言文，回答問題。①《論語》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已?！弊釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！弊迂曉唬骸柏毝鵁o諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊釉唬骸安换脊讯疾痪?，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！雹凇墩撜Z》閱讀理解1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“論語”為題，通過記載孔子及其弟子的言行，展示了儒家思想的核心。B.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“子曰”開頭，以“子貢曰”結(jié)尾，使文章層次分明。C.文章運(yùn)用了對話的形式，使讀者能夠感受到孔子及其弟子的思想碰撞。D.文章中，孔子對“貧”和“富”的看法，體現(xiàn)了儒家思想中的“仁愛”思想。2.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中，孔子提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。B.文章中，孔子提出了“仁愛”思想，認(rèn)為“不患寡而患不均”。C.文章中，孔子提出了“君子”的定義，認(rèn)為“君子食無求飽，居無求安”。D.文章中，孔子對“貧”和“富”的看法，體現(xiàn)了儒家思想中的“中庸”思想。三、詩歌鑒賞（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的詩歌，回答問題。①《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②《登鸛雀樓》閱讀理解1.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“登鸛雀樓”為題，通過描寫登樓所見之景，表達(dá)了詩人的壯志豪情。B.詩歌運(yùn)用了白描的手法，以簡潔的語言描繪了壯麗的景象。C.詩歌中，“白日依山盡，黃河入海流”兩句，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛。D.詩歌結(jié)尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點(diǎn)，表達(dá)了詩人對未來的向往。2.下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌以“登鸛雀樓”為題，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛。B.詩歌中，“白日依山盡，黃河入海流”兩句，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛。C.詩歌結(jié)尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點(diǎn)，表達(dá)了詩人對未來的向往。D.詩歌中，詩人通過描寫登樓所見之景，表達(dá)了詩人對人生的感悟。四、文學(xué)常識（共5題，每題3分）要求：回答下列問題。1.《背影》的作者是誰？2.《論語》的作者是誰？3.《登鸛雀樓》的作者是誰？4.《背影》出自哪部作品？5.《論語》出自哪部作品？五、作文（共50分）要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：最近，我國發(fā)生了一起嚴(yán)重的食品安全事件，引起了社會廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)生，你對此有何看法？請結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓κ称钒踩恼J(rèn)識。六、綜合閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文章，回答問題。①《食品安全問題引發(fā)的思考》近年來，我國食品安全問題頻發(fā)，嚴(yán)重危害了人民群眾的身體健康。為了保障食品安全，我國政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)食品安全監(jiān)管、嚴(yán)厲打擊食品安全違法犯罪行為等。然而，食品安全問題仍然不容忽視。②《食品安全問題引發(fā)的思考》閱讀理解1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“食品安全問題引發(fā)的思考”為題，通過分析食品安全問題，引起了讀者的關(guān)注。B.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以食品安全問題為線索，貫穿全文。C.文章運(yùn)用了舉例論證的方法，使讀者能夠更加直觀地了解食品安全問題。D.文章結(jié)尾處，作者提出了對食品安全問題的思考，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義。2.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中，作者分析了食品安全問題的嚴(yán)重性，引起了讀者的關(guān)注。B.文章中，作者提出了我國政府為保障食品安全所采取的措施。C.文章中，作者對食品安全問題進(jìn)行了深入思考，提出了自己的觀點(diǎn)。D.文章結(jié)尾處，作者提出了對食品安全問題的擔(dān)憂，使文章具有警示意義。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀答案及解析：1.D解析：文章開頭直接點(diǎn)題，以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2.D解析：文章結(jié)尾處，作者對父親的背影進(jìn)行了再次描寫，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。二、文言文閱讀答案及解析：1.B解析：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“子曰”開頭，以“子貢曰”結(jié)尾，使文章層次分明。2.B解析：文章中，孔子提出了“仁愛”思想，認(rèn)為“不患寡而患不均”。三、詩歌鑒賞答案及解析：1.D解析：詩歌結(jié)尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點(diǎn)，表達(dá)了詩人對未來的向往。2.A解析：詩歌