技能鑒定生活服務(wù)類-中級(jí)育嬰員真題庫(kù)-6

技能鑒定生活服務(wù)類-中級(jí)育嬰員真題庫(kù)_61、單選題（）說(shuō)法是不正確的選項(xiàng)。A、

10歲以下的兒童晚上8點(diǎn)左右睡覺最為適宜B、

生長(zhǎng)激素對(duì)新陳代謝也有一定的促進(jìn)作用C、

6歲以下的兒童晚上9點(diǎn)左右（江南博哥）睡覺最為適宜D、

入睡過(guò)晚會(huì)影響到生長(zhǎng)激素的分泌正確答案：

C

參考解析：本題考查兒童睡眠和生長(zhǎng)激素的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A和D表述正確，選項(xiàng)B也是正確的，生長(zhǎng)激素可以促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼生長(zhǎng)，同時(shí)也可以促進(jìn)脂肪分解和糖原合成，從而影響新陳代謝。選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，根據(jù)兒童睡眠專家的建議，6歲以下的兒童晚上8點(diǎn)左右睡覺最為適宜，這樣可以保證他們有足夠的睡眠時(shí)間，有利于身體和大腦的健康發(fā)展。因此，選項(xiàng)C是不正確的。2、單選題生長(zhǎng)激素分泌特點(diǎn)不正確的選項(xiàng)是（）。A、

人在覺醒狀態(tài)下時(shí)，生長(zhǎng)激素分泌減少B、

生長(zhǎng)激素對(duì)新陳代謝也有一定的促進(jìn)作用C、

有特定的晝夜規(guī)律D、

7歲以下的兒童晚上9點(diǎn)左右睡覺最為適宜正確答案：

D

參考解析：A選項(xiàng)：生長(zhǎng)激素分泌與覺醒狀態(tài)無(wú)關(guān)，而是與睡眠狀態(tài)有關(guān)。在深度睡眠時(shí)分泌最多。B選項(xiàng)：生長(zhǎng)激素不僅對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，還對(duì)脂肪代謝、蛋白質(zhì)合成等方面有促進(jìn)作用。C選項(xiàng)：生長(zhǎng)激素分泌有晝夜規(guī)律，通常在晚上睡眠時(shí)分泌最多。D選項(xiàng)：睡眠時(shí)間的適宜性與生長(zhǎng)激素分泌有關(guān)，但7歲以下兒童晚上9點(diǎn)左右睡覺最為適宜的說(shuō)法并不準(zhǔn)確，因?yàn)槊總€(gè)兒童的睡眠需求和習(xí)慣不同，應(yīng)根據(jù)個(gè)體情況來(lái)確定睡眠時(shí)間。綜上所述，選項(xiàng)D不正確。3、單選題安排嬰幼兒一日作息不正確的選項(xiàng)是（）。A、

嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育成熟，消化能力強(qiáng)B、

每天堅(jiān)持嬰幼兒按時(shí)進(jìn)餐.睡眠.活動(dòng)C、

作息要注意嬰幼兒的睡眠安全D、

根據(jù)嬰幼兒不同月齡生理特點(diǎn)進(jìn)行安排一日作息正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒的作息安排。選項(xiàng)A不正確，因?yàn)閶胗變旱南到y(tǒng)發(fā)育尚未成熟，消化能力相對(duì)較弱，需要注意飲食的選擇和進(jìn)食的時(shí)間。選項(xiàng)B、C、D都是正確的，嬰幼兒的作息需要按時(shí)進(jìn)餐、睡眠和活動(dòng)，并且要注意睡眠安全，根據(jù)嬰幼兒不同月齡的生理特點(diǎn)進(jìn)行合理的安排。因此，本題的正確答案是A。4、單選題對(duì)安排嬰幼兒一日作息的正確選項(xiàng)是（）。A、

一日作息要做好冷熱活動(dòng)結(jié)合B、

每天堅(jiān)持嬰幼兒按時(shí)進(jìn)餐.睡眠.活動(dòng)C、

嬰幼兒睡姿只要舒適就好D、

每天按嬰幼兒的喜好安排進(jìn)餐.睡眠.活動(dòng)正確答案：

B

參考解析：本題考查對(duì)嬰幼兒一日作息安排的正確性的理解。選項(xiàng)A中，冷熱活動(dòng)結(jié)合是重要的，但不是唯一的正確選項(xiàng)；選項(xiàng)C中，嬰幼兒的睡姿需要注意，但不是一日作息的全部?jī)?nèi)容；選項(xiàng)D中，按照嬰幼兒的喜好安排作息容易導(dǎo)致不規(guī)律的生活習(xí)慣。因此，選項(xiàng)B是正確的，每天堅(jiān)持嬰幼兒按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)是正確的一日作息安排。5、單選題看動(dòng)作說(shuō)話。育嬰員做刷牙.洗臉等動(dòng)作，讓嬰幼兒猜一猜，并說(shuō)出完整的（）。A、

一個(gè)詞B、

一句話C、

一個(gè)字D、

一段話正確答案：

B

參考解析：這道題目考察的是育嬰員與嬰幼兒之間的交流能力。育嬰員做刷牙、洗臉等動(dòng)作，讓嬰幼兒猜一猜，并說(shuō)出完整的一句話。這樣可以促進(jìn)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和交流能力，同時(shí)也可以讓育嬰員更好地了解嬰幼兒的語(yǔ)言能力和需求，從而更好地照顧他們的成長(zhǎng)。因此，答案為B。6、單選題關(guān)于嬰幼兒合理作息的安排不正確的選項(xiàng)是（）。A、

嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快B、

合理安排嬰幼兒的飲食，能保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)C、

年齡越小，吃.睡的時(shí)間和次數(shù)越少D、

嬰幼兒要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)嬰幼兒身心正常發(fā)育正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒的作息安排。選項(xiàng)A、B、D都是正確的，符合嬰幼兒的生理和心理需求。而選項(xiàng)C中的“年齡越小，吃.睡的時(shí)間和次數(shù)越少”是不正確的，因?yàn)閶胗變旱纳硇枰切枰?jīng)常進(jìn)食和睡眠的，特別是新生兒需要頻繁進(jìn)食和睡眠，以滿足身體發(fā)育和生長(zhǎng)的需要。因此，選項(xiàng)C是不正確的。綜上所述，答案為C。7、單選題下面對(duì)嬰幼兒消化系統(tǒng)功能描述不正確的選項(xiàng)是（）。A、

嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟，消化能力強(qiáng)B、

合理的作息可以保護(hù)嬰幼兒的消化系統(tǒng)的功能C、

合理安排嬰幼兒的飲食，能保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)D、

嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟，消化能力弱正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能。選項(xiàng)A描述不正確，因?yàn)閶胗變旱南到y(tǒng)發(fā)育不成熟，消化能力相對(duì)較弱，需要特別注意飲食和喂養(yǎng)方式。選項(xiàng)B、C、D描述正確，合理的作息和飲食可以保護(hù)嬰幼兒的消化系統(tǒng)功能，保證其獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。因此，本題答案為A。8、單選題關(guān)于嬰幼兒消化系統(tǒng)功能描述不正確的選項(xiàng)是（）。A、

合理的作息可以保護(hù)嬰幼兒的消化系統(tǒng)的功能B、

合理的作息可以保護(hù)嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)的功能C、

嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟，消化能力弱D、

合理安排嬰幼兒的飲食，能保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒消化系統(tǒng)的功能特點(diǎn)。A選項(xiàng)正確，合理的作息可以保護(hù)嬰幼兒的消化系統(tǒng)的功能；B選項(xiàng)不正確，合理的作息可以保護(hù)嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)的功能；C選項(xiàng)正確，嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟，消化能力弱；D選項(xiàng)正確，合理安排嬰幼兒的飲食，能保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。綜上所述，選項(xiàng)B描述不正確，是本題的答案。9、單選題合理安排嬰幼兒的飲食，能保證（）。A、

嬰幼兒獲得充足的日光浴B、

嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)發(fā)育成熟C、

嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)D、

嬰幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育成熟正確答案：

C

參考解析：合理安排嬰幼兒的飲食，能保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求量較大，而且營(yíng)養(yǎng)攝入不足會(huì)影響嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至引起營(yíng)養(yǎng)不良等問題。因此，合理安排嬰幼兒的飲食，保證其獲得充足的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。而選項(xiàng)A、B、D與飲食無(wú)關(guān)，不是正確答案。10、單選題能促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育正確的選項(xiàng)是（）。A、

安排嬰幼兒多吃米飯B、

合理安排嬰幼兒的娛樂C、

安排嬰幼兒多喝飲料D、

合理安排嬰幼兒的飲食正確答案：

D

參考解析：本題考察嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)方法。選項(xiàng)A的“多吃米飯”并不全面，嬰幼兒需要多樣化的食物來(lái)獲得全面的營(yíng)養(yǎng)；選項(xiàng)B的“合理安排嬰幼兒的娛樂”雖然對(duì)嬰幼兒的智力發(fā)展有幫助，但并不能直接促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；選項(xiàng)C的“多喝飲料”不僅不能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，還可能導(dǎo)致水中毒等問題。因此，正確答案為D，即合理安排嬰幼兒的飲食，提供多樣化、均衡的營(yíng)養(yǎng)，才能促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。11、單選題健康嬰幼兒入睡表現(xiàn)不正確的選項(xiàng)是（）。A、

呼吸急促B、

入睡后安靜C、

頭部略有微汗D、

時(shí)而出現(xiàn)微小的表情正確答案：

A

參考解析：健康的嬰幼兒入睡時(shí)應(yīng)該是安靜的，頭部略有微汗是正常的生理反應(yīng)，時(shí)而出現(xiàn)微小的表情也是正常的。但呼吸急促則可能是身體不適或疾病的表現(xiàn)，因此選項(xiàng)A是不正確的。12、單選題健康嬰幼兒入睡表現(xiàn)正確的選項(xiàng)是（）。A、

頭部有大汗B、

呼吸均勻C、

會(huì)出現(xiàn)全身抽動(dòng)D、

入睡后不安靜正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒入睡時(shí)的表現(xiàn)。選項(xiàng)A的“頭部有大汗”可能是因?yàn)閶胗變涸谌胨盎顒?dòng)過(guò)度或者環(huán)境過(guò)熱導(dǎo)致的，不是正確的入睡表現(xiàn)；選項(xiàng)C的“會(huì)出現(xiàn)全身抽動(dòng)”可能是因?yàn)閶胗變涸谌胨瘯r(shí)出現(xiàn)的痙攣反應(yīng)，也不是正確的入睡表現(xiàn)；選項(xiàng)D的“入睡后不安靜”可能是因?yàn)閶胗變涸谌胨蟪霈F(xiàn)的驚醒反應(yīng)，也不是正確的入睡表現(xiàn)。因此，正確答案為B，即“呼吸均勻”，這是嬰幼兒正常入睡時(shí)的表現(xiàn)。13、單選題應(yīng)盡快帶嬰幼兒去醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療的現(xiàn)象不正確的選項(xiàng)是（）。A、

出現(xiàn)睡眠不安，時(shí)而哭鬧亂動(dòng)B、

睡后易醒或嬰幼兒皮膚干燥發(fā)燙C、

呼吸均勻，脈搏加快D、

搖頭抓耳正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒常見癥狀與應(yīng)盡快就醫(yī)的情況。選項(xiàng)A、B、D均為嬰幼兒常見癥狀，需要及時(shí)就醫(yī)。而選項(xiàng)C中的呼吸均勻、脈搏加快并不是需要立即就醫(yī)的情況，可能是正常的生理反應(yīng)。因此，選項(xiàng)C為不正確的選項(xiàng)。14、單選題根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)安排嬰兒睡眠時(shí)間不正確的選項(xiàng)是（）。A、

夏季日長(zhǎng)，晚上晚些上床B、

夏季午睡時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)，保證有充分的休息C、

冬季夜長(zhǎng)，晚上早些睡D、

冬季夜長(zhǎng)，晚上晚些睡正確答案：

D

參考解析：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，夏季日長(zhǎng)，晚上晚些上床是正確的，因?yàn)樘炝恋猛恚砩弦蚕鄳?yīng)地晚些入睡；夏季午睡時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)，保證有充分的休息也是正確的，因?yàn)橄募練鉁馗?，午休可以幫助嬰兒恢?fù)體力；冬季夜長(zhǎng)，晚上早些睡也是正確的，因?yàn)樘旌诘迷?，晚上也相?yīng)地早些入睡。因此，選項(xiàng)D“冬季夜長(zhǎng)，晚上晚些睡”是不正確的。15、單選題要使嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快不正確的選項(xiàng)是（）。A、

唱歌與跳舞活動(dòng)的結(jié)合B、

腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合C、

室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合D、

動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒生活規(guī)律和精神愉快的正確方式。選項(xiàng)A中的唱歌與跳舞活動(dòng)結(jié)合雖然可以讓嬰幼兒感到快樂，但并不能保證生活規(guī)律，也不能滿足嬰幼兒的身體和智力發(fā)展需求。因此，選項(xiàng)A是不正確的選項(xiàng)。而選項(xiàng)B、C、D都是正確的選項(xiàng)，因?yàn)樗鼈兌寄軌驇椭鷭胗變罕３稚钜?guī)律，促進(jìn)身體和智力發(fā)展，同時(shí)也能讓嬰幼兒感到快樂。因此，本題的正確答案是A。16、單選題嬰幼兒模仿游戲時(shí)，育嬰員可以（）讓嬰幼兒自己活動(dòng)。A、

放手B、

抓住C、

放縱D、

隨意正確答案：

A

參考解析：嬰幼兒模仿游戲是嬰幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，育嬰員在引導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行模仿游戲時(shí)，應(yīng)該讓嬰幼兒自己活動(dòng)，放手讓其自由探索和發(fā)現(xiàn)，這樣有利于嬰幼兒的認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展。因此，選項(xiàng)A“放手”是正確答案。選項(xiàng)B“抓住”和選項(xiàng)C“放縱”都不符合嬰幼兒模仿游戲的原則，選項(xiàng)D“隨意”也不夠準(zhǔn)確。17、單選題要使嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快正確的選項(xiàng)是（）。A、

腦力與精力活動(dòng)的結(jié)合B、

室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合C、

快慢活動(dòng)結(jié)合D、

寒熱活動(dòng)結(jié)合正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒生活規(guī)律的正確方式。選項(xiàng)A中的“腦力與精力活動(dòng)的結(jié)合”雖然重要，但并不是嬰幼兒生活規(guī)律的全部。選項(xiàng)C和D中的“快慢活動(dòng)結(jié)合”和“寒熱活動(dòng)結(jié)合”也不是嬰幼兒生活規(guī)律的核心。因此，正確答案為B，即“室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合”，這是嬰幼兒生活規(guī)律中非常重要的一點(diǎn)，可以促進(jìn)嬰幼兒身體和心理的健康發(fā)展。18、單選題)要做好動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合，腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合，室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合，使（）。A、

嬰幼兒生活規(guī)律，娛樂快樂B、

嬰幼兒飲食規(guī)律，精神愉快C、

嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快D、

嬰幼兒二便規(guī)律，精神快樂正確答案：

C

參考解析：本題考查的是嬰幼兒的活動(dòng)規(guī)律和精神狀態(tài)的關(guān)系。選項(xiàng)A和B分別與題干中的“動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合，腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合，室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合”無(wú)關(guān)，排除。選項(xiàng)D中的“二便規(guī)律”也與題干無(wú)關(guān)，排除。因此，正確答案為C，即要做好動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合，腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合，室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合，使嬰幼兒的生活規(guī)律和精神愉快。19、單選題要做好動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合，腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合，室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合，不正確的選項(xiàng)是（）。A、

嬰幼兒生活規(guī)律B、

嬰幼兒精神愉快C、

嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快D、

嬰幼兒游戲規(guī)律，高興快樂正確答案：

D

參考解析：本題考查的是嬰幼兒教育中動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合的原則。選項(xiàng)A、B、C都是正確的，因?yàn)閶胗變旱纳钜?guī)律和精神愉快都是教育中需要關(guān)注的方面。而選項(xiàng)D中的“游戲規(guī)律”與動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合無(wú)關(guān)，因此是不正確的選項(xiàng)。因此，本題的正確答案是D。20、單選題不同年齡嬰幼兒的睡眠次數(shù)和時(shí)間下面正確的選項(xiàng)是（）。A、

年齡越小睡的時(shí)間和次數(shù)越多B、

年齡越小睡的時(shí)間和次數(shù)越少C、

年齡增長(zhǎng)睡的時(shí)間和次數(shù)越多D、

年齡增長(zhǎng)睡的時(shí)間和次數(shù)相對(duì)越多正確答案：

A

參考解析：根據(jù)常識(shí)和實(shí)際觀察，嬰幼兒的睡眠時(shí)間和次數(shù)與年齡呈正相關(guān)關(guān)系，即年齡越小睡的時(shí)間和次數(shù)越多，因此選項(xiàng)A是正確的。選項(xiàng)B和C的說(shuō)法與實(shí)際情況相反，選項(xiàng)D的表述不夠準(zhǔn)確。21、單選題2～6個(gè)月嬰幼兒每天睡眠.飲食的次數(shù)正確的選項(xiàng)是（）。A、

睡眠2～3次，飲食5次B、

睡眠3～4次，飲食6次C、

睡眠1～2次，飲食4次D、

睡眠3～4次，飲食4次正確答案：

B

參考解析：根據(jù)嬰幼兒的生理特點(diǎn)，2～6個(gè)月的嬰幼兒每天需要睡眠14～16個(gè)小時(shí)，而飲食次數(shù)則因個(gè)體差異而異。一般來(lái)說(shuō)，每天需要進(jìn)食6～8次，其中包括母乳或配方奶、輔食、水等。因此，選項(xiàng)B“睡眠3～4次，飲食6次”是正確的。其他選項(xiàng)的睡眠或飲食次數(shù)不符合嬰幼兒的生理需求。22、單選題1～3歲嬰幼兒每天睡眠時(shí)間約（）。A、

14～19小時(shí)B、

13～15小時(shí)C、

12～13小時(shí)D、

16～20小時(shí)正確答案：

C

參考解析：根據(jù)嬰幼兒的生理特點(diǎn)和發(fā)育需要，1～3歲嬰幼兒每天需要充足的睡眠時(shí)間來(lái)促進(jìn)身體和大腦的發(fā)育。根據(jù)相關(guān)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，1～3歲嬰幼兒每天的睡眠時(shí)間約為12～13小時(shí)，因此選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A、B、D的睡眠時(shí)間范圍均不符合實(shí)際情況。23、單選題7～12月嬰幼兒每天睡眠時(shí)間約（）。A、

14～18小時(shí)B、

12～13小時(shí)C、

18～20小時(shí)D、

13～15小時(shí)正確答案：

D

參考解析：根據(jù)題目所給的信息，我們可以知道這是關(guān)于7～12月嬰幼兒每天睡眠時(shí)間的問題。根據(jù)常識(shí)和兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，嬰幼兒的睡眠時(shí)間應(yīng)該是比較長(zhǎng)的。根據(jù)選項(xiàng)，我們可以看到選項(xiàng)A、B、C的睡眠時(shí)間都比較長(zhǎng)，而根據(jù)常識(shí)，嬰幼兒的睡眠時(shí)間不可能達(dá)到18～20小時(shí)。因此，我們可以排除選項(xiàng)A和C。最后，根據(jù)常識(shí)和兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，7～12月嬰幼兒每天睡眠時(shí)間應(yīng)該在13～15小時(shí)之間，因此選項(xiàng)D是正確答案。24、單選題嬰兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法不正確的選項(xiàng)是（）。A、

新生兒因每次進(jìn)食量較少常要定時(shí)進(jìn)食B、

嬰幼兒每天應(yīng)按時(shí)進(jìn)食C、

良好的飲食習(xí)慣能保證滿足嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要D、

進(jìn)食的環(huán)境不應(yīng)太嘈雜正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法。選項(xiàng)A不正確，因?yàn)樾律鷥簯?yīng)該根據(jù)自己的需求進(jìn)食，而不是強(qiáng)制定時(shí)進(jìn)食。選項(xiàng)B正確，嬰幼兒應(yīng)該按時(shí)進(jìn)食，保證營(yíng)養(yǎng)的攝入和消化吸收的正常。選項(xiàng)C正確，良好的飲食習(xí)慣能夠滿足嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育需要。選項(xiàng)D正確，進(jìn)食的環(huán)境應(yīng)該安靜舒適，不應(yīng)該太嘈雜。綜上所述，選項(xiàng)A不正確，是本題的答案。25、單選題嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食選項(xiàng)正確的是（）。A、

嬰幼兒胃的容量小生長(zhǎng)發(fā)育慢每日需要營(yíng)養(yǎng)的量較成人少B、

嬰幼兒進(jìn)食量逐漸增加應(yīng)培養(yǎng)按時(shí)進(jìn)食的習(xí)慣C、

嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食有利于食物的蠕動(dòng)和吸收。D、

嬰幼兒進(jìn)食量逐漸增加應(yīng)培養(yǎng)要按需喂養(yǎng)的習(xí)慣正確答案：

B

參考解析：本題考察嬰幼兒的進(jìn)食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)需求。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求量相對(duì)成人更高，因?yàn)閶胗變荷L(zhǎng)發(fā)育迅速，需要大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。選項(xiàng)B正確，嬰幼兒的進(jìn)食量逐漸增加，應(yīng)該培養(yǎng)按時(shí)進(jìn)食的習(xí)慣，有利于嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)C正確，嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食有利于食物的蠕動(dòng)和吸收，有利于嬰幼兒的消化吸收。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，嬰幼兒的進(jìn)食量應(yīng)該按需喂養(yǎng)，即根據(jù)嬰幼兒的需求來(lái)喂養(yǎng)，而不是固定的進(jìn)食量。因此，本題的正確答案是B。26、單選題下列說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）。A、

嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食，到吃飯時(shí)間消化液開始分泌B、

嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食，消化道開始蠕動(dòng)，產(chǎn)生食欲C、

嬰幼兒每天按時(shí)進(jìn)食，神經(jīng)系統(tǒng)開始抑制，產(chǎn)生睡欲D、

新生兒因每次進(jìn)食量較少，常常是不定時(shí)進(jìn)食正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒的進(jìn)食習(xí)慣和消化道的反應(yīng)。選項(xiàng)A和B都是正確的，因?yàn)閶胗變旱南到y(tǒng)需要按時(shí)進(jìn)食才能正常運(yùn)作。選項(xiàng)D也是正確的，因?yàn)樾律鷥旱倪M(jìn)食量較少，需要頻繁進(jìn)食。而選項(xiàng)C是不正確的，因?yàn)閶胗變哼M(jìn)食時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)被刺激，產(chǎn)生食欲和興奮，而不是睡欲。因此，答案為C。27、單選題（）是在空曠房間內(nèi)，2名育嬰員各站一邊，讓嬰幼兒在中間傳話。A、

學(xué)聲音B、

傳話游戲C、

看動(dòng)作說(shuō)話D、

體育游戲正確答案：

B

參考解析：本題考查的是傳話游戲。傳話游戲是一種常見的團(tuán)體活動(dòng)，通常需要多人參與。在游戲中，參與者需要依次將一段話傳遞給旁邊的人，直到最后一個(gè)人將這段話說(shuō)出來(lái)。由于信息傳遞的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)誤差，因此最后說(shuō)出來(lái)的話通常與最初的話存在差異，這也是游戲的樂趣所在。在本題中，2名育嬰員各站一邊，讓嬰幼兒在中間傳話，可以鍛煉嬰幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽力理解能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)育嬰員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，本題的正確答案是B，即傳話游戲。28、單選題（）是不正確的選項(xiàng)。A、

進(jìn)食的環(huán)境要安靜以保證嬰幼兒進(jìn)食情緒B、

進(jìn)食最好一次性喂飽，一次時(shí)間不要太長(zhǎng)C、

進(jìn)食不要含著嘴兒玩D、

進(jìn)食的位置不固定邊走路邊進(jìn)食正確答案：

D

參考解析：本題考查的是嬰幼兒進(jìn)食的正確方式。選項(xiàng)A正確，因?yàn)檫M(jìn)食環(huán)境的安靜可以讓嬰幼兒更加專注于進(jìn)食，有利于消化吸收。選項(xiàng)B不正確，因?yàn)橐淮涡晕癸柸菀讓?dǎo)致嬰幼兒過(guò)度飽食，增加嘔吐、腹瀉等不適癥狀的發(fā)生。選項(xiàng)C正確，因?yàn)楹靸和嫒菀讓?dǎo)致食物堵塞，增加窒息的風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)D不正確，因?yàn)閶胗變哼M(jìn)食時(shí)需要保持安靜、舒適的環(huán)境，同時(shí)需要專注于進(jìn)食，不能邊走路邊進(jìn)食，這樣容易導(dǎo)致嬰幼兒?jiǎn)芸?、窒息等危險(xiǎn)情況的發(fā)生。因此，本題的正確答案是D。29、單選題關(guān)于嬰幼兒不良的飲食習(xí)慣不正確的選項(xiàng)（）。A、

消化系統(tǒng)功能未發(fā)育成熟B、

胃的容量小C、

進(jìn)食環(huán)境不太嘈雜D、

嬰幼兒消化能力弱正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒的飲食習(xí)慣，正確答案為C。解析如下：A選項(xiàng)：嬰幼兒的消化系統(tǒng)功能未發(fā)育成熟，這是嬰幼兒飲食習(xí)慣不正確的原因之一，但并非本題的正確答案。B選項(xiàng)：嬰幼兒的胃容量小，這也是嬰幼兒飲食習(xí)慣不正確的原因之一，但并非本題的正確答案。C選項(xiàng)：進(jìn)食環(huán)境不太嘈雜，這是嬰幼兒飲食習(xí)慣正確的要求之一，因?yàn)閶胗變旱淖⒁饬^短，進(jìn)食時(shí)需要安靜的環(huán)境，以免分散注意力，影響進(jìn)食效果。因此，C選項(xiàng)是本題的正確答案。D選項(xiàng)：嬰幼兒的消化能力弱，這也是嬰幼兒飲食習(xí)慣不正確的原因之一，但并非本題的正確答案。綜上所述，本題的正確答案為C選項(xiàng)。30、單選題（）影響嬰幼兒進(jìn)食量少的正確選項(xiàng)。A、

消化系統(tǒng)功能發(fā)育成熟B、

嬰幼兒消化能力弱C、

進(jìn)食環(huán)境不太嘈雜D、

胃的容量大正確答案：

B

參考解析：本題考察嬰幼兒進(jìn)食量少的影響因素。選項(xiàng)A和D與進(jìn)食量少無(wú)關(guān)，選項(xiàng)C對(duì)進(jìn)食量少的影響不確定。而選項(xiàng)B指出嬰幼兒消化能力弱，正是導(dǎo)致進(jìn)食量少的主要原因。因此，答案為B。31、單選題（）是說(shuō)法不正確的選項(xiàng)。A、

嬰幼兒按時(shí)進(jìn)食消化液開始分泌，B、

消化道開始蠕動(dòng)，產(chǎn)生食欲C、

進(jìn)食時(shí)隨便坐邊走路邊進(jìn)食D、

不要讓嬰幼兒含著食物玩耍正確答案：

C

參考解析：A選項(xiàng)正確，嬰幼兒進(jìn)食后消化液會(huì)開始分泌，幫助消化食物。B選項(xiàng)正確，消化道開始蠕動(dòng)，產(chǎn)生食欲，促進(jìn)食物消化吸收。C選項(xiàng)不正確，嬰幼兒進(jìn)食時(shí)應(yīng)該坐著或者安穩(wěn)地躺著，避免走動(dòng)或者玩耍，以免引起嗆咳或者誤吸。D選項(xiàng)正確，嬰幼兒含著食物玩耍容易導(dǎo)致窒息或者誤吸，應(yīng)該及時(shí)清理食物殘?jiān)Ｒ虼?，答案為C選項(xiàng)。32、單選題嬰幼兒在形象.生動(dòng).有趣的聽說(shuō)游戲中更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主動(dòng)性和（）。A、

愉悅性B、

積極性C、

自主性D、

自覺性正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主動(dòng)性和什么因素有關(guān)。根據(jù)題干中的“形象.生動(dòng).有趣的聽說(shuō)游戲”可以推斷出，這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是比較活潑、有趣的，因此可以激發(fā)嬰幼兒的自主性，讓他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。因此，答案為C，即自主性。其他選項(xiàng)中，愉悅性和積極性也可以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但是在嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，自主性更為重要。自覺性則與主動(dòng)性有一定關(guān)聯(lián)，但是不是本題的答案。33、單選題嬰幼兒（）的目標(biāo)是提高嬰幼兒積極傾聽的水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。A、

聽說(shuō)游戲B、

視聽游戲C、

角色扮演D、

說(shuō)故事正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒教育中的聽說(shuō)能力培養(yǎng)。選項(xiàng)A“聽說(shuō)游戲”是一種常見的教育方法，通過(guò)游戲的形式讓嬰幼兒積極參與，提高他們的積極傾聽和口語(yǔ)表達(dá)能力。選項(xiàng)B“視聽游戲”雖然也可以提高嬰幼兒的聽力和視力，但并不涉及口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。選項(xiàng)C“角色扮演”雖然可以培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和表達(dá)能力，但并不是專門針對(duì)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練。選項(xiàng)D“說(shuō)故事”雖然可以提高嬰幼兒的聽力和理解能力，但并不涉及口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。因此，本題的正確答案是A。34、單選題在參與（）的過(guò)程中，嬰幼兒需要自覺地參與規(guī)范語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，其中包含復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音.擴(kuò)展練習(xí)詞匯.嘗試運(yùn)用句型。A、

聽說(shuō)游戲B、

視聽游戲C、

角色扮演D、

說(shuō)故事正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒參與規(guī)范語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方式。選項(xiàng)A中的“聽說(shuō)游戲”可以幫助嬰幼兒復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音，擴(kuò)展詞匯，并嘗試運(yùn)用句型，因此是正確答案。選項(xiàng)B中的“視聽游戲”只能幫助嬰幼兒擴(kuò)展詞匯和語(yǔ)感，但無(wú)法幫助其發(fā)音和句型的學(xué)習(xí)。選項(xiàng)C中的“角色扮演”可以幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和情感交流，但無(wú)法幫助其發(fā)音和詞匯的學(xué)習(xí)。選項(xiàng)D中的“說(shuō)故事”可以幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和情感交流，但無(wú)法幫助其發(fā)音和詞匯的學(xué)習(xí)。因此，選項(xiàng)A是本題的正確答案。35、單選題聽說(shuō)游戲活動(dòng)的內(nèi)容主要集中在嬰幼兒對(duì)聽和說(shuō)的（）方面。A、

唱歌和閱讀B、

創(chuàng)造和理解C、

理解和表達(dá)D、

表達(dá)和閱讀正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒對(duì)聽和說(shuō)的發(fā)展。根據(jù)選項(xiàng)可知，A選項(xiàng)的唱歌和閱讀主要涉及到嬰幼兒對(duì)聽的發(fā)展，但對(duì)說(shuō)的發(fā)展影響較??；B選項(xiàng)的創(chuàng)造和理解主要涉及到嬰幼兒對(duì)說(shuō)的發(fā)展，但對(duì)聽的發(fā)展影響較小；D選項(xiàng)的表達(dá)和閱讀同樣主要涉及到嬰幼兒對(duì)說(shuō)的發(fā)展，但對(duì)聽的發(fā)展影響較小。因此，只有C選項(xiàng)的理解和表達(dá)既涉及到嬰幼兒對(duì)聽的發(fā)展，又涉及到嬰幼兒對(duì)說(shuō)的發(fā)展，是正確答案。36、單選題嬰幼兒聽說(shuō)游戲的（）是游戲性.生活性.活動(dòng)性。A、

基本特征B、

唯一特征C、

主要特征D、

根本特征正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒聽說(shuō)游戲的特征。根據(jù)常識(shí)和教育學(xué)知識(shí)可知，嬰幼兒聽說(shuō)游戲的特征包括游戲性、生活性、活動(dòng)性等，這些特征是嬰幼兒聽說(shuō)游戲的基本特征。因此，本題的正確答案為A選項(xiàng)。其他選項(xiàng)均不準(zhǔn)確。37、單選題（）是一種特殊形式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，它側(cè)重培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言的快速反應(yīng)能力和理解能力。A、

聽說(shuō)游戲B、

視聽游戲C、

讀寫游戲D、

肢體游戲正確答案：

A

參考解析：本題考查的是嬰幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的聽說(shuō)游戲。聽說(shuō)游戲是一種特殊形式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，它側(cè)重培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言的快速反應(yīng)能力和理解能力。因此，答案為A。選項(xiàng)B、C、D都不符合題意。38、單選題（）利用簡(jiǎn)單的童書.繪畫，引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)常用的物品名稱與身體部位。A、

辨認(rèn)圖片B、

傳話游戲C、

看動(dòng)作說(shuō)話D、

體育游戲正確答案：

A

參考解析：本題考查的是引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)常用的物品名稱與身體部位的方法。選項(xiàng)A中的辨認(rèn)圖片是一種常見的方法，通過(guò)簡(jiǎn)單的童書或繪畫，讓嬰兒看到圖片并辨認(rèn)其中的物品名稱或身體部位，從而達(dá)到認(rèn)知的目的。選項(xiàng)B的傳話游戲、選項(xiàng)C的看動(dòng)作說(shuō)話、選項(xiàng)D的體育游戲都不是針對(duì)此目的的方法，因此答案為A。39、單選題語(yǔ)音練習(xí)游戲是以練習(xí)嬰幼兒正確發(fā)音，提高嬰幼兒（）能力為目的的一種游戲活動(dòng)。A、

辯色B、

辨音C、

發(fā)音D、

語(yǔ)音正確答案：

B

參考解析：本題考查的是語(yǔ)音練習(xí)游戲的目的，根據(jù)題干中的“練習(xí)嬰幼兒正確發(fā)音，提高嬰幼兒（）能力為目的”的描述，可以推斷出空缺處應(yīng)該填入一個(gè)與發(fā)音相關(guān)的詞語(yǔ)。選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)“辨音”符合這個(gè)條件，因此正確答案為B。40、單選題句子練習(xí)的游戲通過(guò)專門.集中的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)嬰幼兒把握某一句法特點(diǎn)規(guī)律的游戲活動(dòng)，該游戲重在實(shí)踐，適合（）以上嬰幼兒。A、

2.5歲B、

3歲C、

2歲D、

1.5歲正確答案：

A

參考解析：本題考查對(duì)句子練習(xí)的游戲的理解。句子練習(xí)的游戲是一種通過(guò)專門集中的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)嬰幼兒把握某一句法特點(diǎn)規(guī)律的游戲活動(dòng)，重在實(shí)踐。根據(jù)題干中的“適合（）以上嬰幼兒”，可知需要選出一個(gè)年齡段，使得該年齡段及以上的嬰幼兒適合參加該游戲。根據(jù)常識(shí)可知，2.5歲以上的嬰幼兒已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言能力，能夠理解和運(yùn)用一些基本的語(yǔ)法規(guī)則，因此選項(xiàng)A“2.5歲”是正確答案。41、單選題（）的游戲是以訓(xùn)練嬰幼兒通過(guò)運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)形象生動(dòng)地描述事物，并以提高語(yǔ)言表達(dá)為目的。A、

描述練習(xí)B、

語(yǔ)音練習(xí)C、

句子練習(xí)D、

語(yǔ)音練習(xí)正確答案：

A

參考解析：本題考查的是嬰幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練的方法。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“形象生動(dòng)地描述事物”和“提高語(yǔ)言表達(dá)”，可以推斷出這是一種描述練習(xí)。因此，答案為A。選項(xiàng)B和D中的“語(yǔ)音練習(xí)”重復(fù)，選項(xiàng)C中的“句子練習(xí)”雖然也是一種語(yǔ)言訓(xùn)練方法，但與題干中的描述練習(xí)不符。42、單選題（）的游戲是以豐富嬰幼兒的詞匯和正確運(yùn)用詞匯為目的的一種游戲活動(dòng)。A、

描述練習(xí)B、

語(yǔ)音練習(xí)C、

句子練習(xí)D、

詞匯練習(xí)正確答案：

D

參考解析：本題考查的是嬰幼兒的詞匯和正確運(yùn)用詞匯的游戲活動(dòng)，因此答案應(yīng)該是D選項(xiàng)，即詞匯練習(xí)。描述練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和句子練習(xí)都不是以詞匯為主要目的的游戲活動(dòng)。43、單選題0-1歲，幫助嬰兒學(xué)習(xí)辨認(rèn)（）的人聲音。A、

親近B、

家里C、

親戚D、

爸媽正確答案：

A

參考解析：本題考察的是嬰兒學(xué)習(xí)辨認(rèn)人聲音的能力。根據(jù)嬰兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，0-1歲的嬰兒主要通過(guò)聽覺來(lái)感知和認(rèn)知外界事物，同時(shí)嬰兒對(duì)于親近的人的聲音更加敏感和熟悉，因此正確答案為A選項(xiàng)“親近”。選項(xiàng)B、C、D都是嬰兒生活中的重要人物，但是相對(duì)于親近的人，嬰兒對(duì)于他們的聲音辨認(rèn)能力可能會(huì)稍微差一些。因此，本題的正確答案為A選項(xiàng)。44、單選題鼓勵(lì)（）的嬰幼兒模仿成人的單詞或短句，學(xué)著稱呼人，用單詞句來(lái)表達(dá)自己的需求。A、

0.5歲左右B、

1歲左右C、

2歲左右D、

2.5歲左右正確答案：

B

參考解析：本題考查的是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段。根據(jù)題干中的提示，應(yīng)該是在嬰幼兒學(xué)習(xí)模仿成人說(shuō)話的階段，能夠?qū)W著稱呼人，用單詞句來(lái)表達(dá)自己的需求。根據(jù)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律，這個(gè)階段應(yīng)該是在1歲左右，因此答案為B。其他選項(xiàng)的時(shí)間點(diǎn)都不太符合嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律。45、單選題鼓勵(lì)（）的嬰幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單句（雙詞句）表達(dá)自己的需求，說(shuō)出自己的名字。A、

0.5歲B、

1歲C、

2歲D、

2.5歲正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段和能力。根據(jù)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律，0.5歲的嬰幼兒還處于單詞階段，能夠發(fā)出一些簡(jiǎn)單的單詞，但還不能組成句子；1歲的嬰幼兒已經(jīng)能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的雙詞句，如“媽媽抱”、“喝水”等；2歲的嬰幼兒語(yǔ)言能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的三詞句或四詞句，如“我要喝水”、“爸爸去上班”等；2.5歲的嬰幼兒語(yǔ)言能力已經(jīng)比較成熟，能夠說(shuō)出較為完整的句子，如“我想吃蘋果”、“今天天氣很好”。因此，根據(jù)題目所描述的能力要求，答案為C，即2歲的嬰幼兒。46、單選題鼓勵(lì)（）嬰幼兒學(xué)用普通話大膽表達(dá)自己的需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單的事情和學(xué)講故事.念兒歌。A、

0.5-1歲B、

1-2歲C、

2-3歲D、

3-4歲正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展階段。根據(jù)題干中所描述的能力，可以判斷答案為C，即2-3歲。在這個(gè)階段，嬰幼兒開始能夠理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，能夠表達(dá)自己的需求，并且開始學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單的事情和講故事。此外，念兒歌也是這個(gè)階段的常見活動(dòng)之一，有助于促進(jìn)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和音樂感知能力。因此，選項(xiàng)C是正確答案。47、單選題（）是指借助音樂，以有節(jié)奏的韻律.舞蹈.歌表演等形式開展的游戲活動(dòng)。A、

節(jié)律游戲B、

表演游戲C、

視聽游戲D、

聽說(shuō)游戲正確答案：

A

參考解析：本題考查的是音樂游戲的定義。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“有節(jié)奏的韻律.舞蹈.歌表演等形式”，可以推斷出答案應(yīng)該是與節(jié)奏有關(guān)的選項(xiàng)。選項(xiàng)A“節(jié)律游戲”恰好符合題意，因此為正確答案。選項(xiàng)B“表演游戲”雖然也涉及表演，但并沒有強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和音樂的重要性，因此不是正確答案。選項(xiàng)C“視聽游戲”和選項(xiàng)D“聽說(shuō)游戲”都與音樂游戲無(wú)關(guān)，因此也不是正確答案。綜上所述，答案為A。48、單選題嬰幼兒節(jié)律游戲是一種綜合性較強(qiáng)的活動(dòng)，包含眾多因素，按其側(cè)重點(diǎn)不同可分為（）等。A、

韻律.舞蹈.歌表演B、

韻律.舞蹈.舞表演C、

節(jié)奏.舞蹈.歌表演D、

節(jié)奏.舞蹈.舞表演正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒節(jié)律游戲的分類。根據(jù)題干中的“按其側(cè)重點(diǎn)不同可分為”，可以推斷出答案是在列舉嬰幼兒節(jié)律游戲的分類。根據(jù)選項(xiàng)中的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)只有A選項(xiàng)中包含了“韻律、舞蹈、歌表演”三個(gè)因素，符合題意，因此答案為A。49、單選題兒童歌曲帶動(dòng)唱。育嬰員可以選擇旋律輕快.簡(jiǎn)單的兒童歌曲，也可以自編帶動(dòng)唱，增加與嬰兒的（）。A、

溝通B、

交流C、

游戲D、

互動(dòng)正確答案：

D

參考解析：本題考查育嬰員在工作中如何與嬰兒進(jìn)行互動(dòng)。兒童歌曲帶動(dòng)唱是一種很好的互動(dòng)方式，可以讓嬰兒通過(guò)唱歌、跟著節(jié)奏等方式與育嬰員進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)彼此之間的感情。因此，答案為D，互動(dòng)。50、單選題嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)旨在提高嬰幼兒對(duì)節(jié)奏和韻律的敏感性，激發(fā)聽音樂.探索旋律和節(jié)拍的興趣，促進(jìn)（）的發(fā)展。A、

創(chuàng)造力B、

想象力C、

思維力D、

再造力正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)的目的，即提高嬰幼兒對(duì)節(jié)奏和韻律的敏感性，激發(fā)聽音樂、探索旋律和節(jié)拍的興趣，從而促進(jìn)想象力的發(fā)展。因此，答案為B。其他選項(xiàng)與題目?jī)?nèi)容不符。51、單選題嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)旨在提高嬰幼兒對(duì)節(jié)奏和韻律的（）。A、

敏銳性B、

豐富性C、

敏感性D、

深刻性正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)的目的。嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)是一種針對(duì)嬰幼兒的音樂活動(dòng)，旨在通過(guò)游戲的方式提高嬰幼兒對(duì)節(jié)奏和韻律的敏感性，幫助他們更好地感知和理解音樂。因此，答案為C，敏感性。其他選項(xiàng)不符合嬰幼兒節(jié)律游戲活動(dòng)的目的。52、單選題（）嬰幼兒參與節(jié)律游戲活動(dòng)的方式主要是聽音樂。A、

0-1歲B、

1-2歲C、

1-3歲D、

2-3歲正確答案：

A

參考解析：根據(jù)題干中提到的“嬰幼兒參與節(jié)律游戲活動(dòng)的方式主要是聽音樂”，可以推斷出這個(gè)活動(dòng)適合的年齡段應(yīng)該是對(duì)節(jié)律感知能力正在發(fā)展的嬰幼兒。而根據(jù)常識(shí)和兒童發(fā)展規(guī)律，0-1歲的嬰幼兒正處于感知能力的發(fā)展階段，因此答案應(yīng)該是A。53、單選題嬰幼兒的節(jié)律游戲活動(dòng)與（）密切聯(lián)系。A、

身體B、

身體動(dòng)作C、

肢體D、

肢體語(yǔ)言正確答案：

B

參考解析：嬰幼兒的節(jié)律游戲活動(dòng)與身體動(dòng)作密切相關(guān)。嬰幼兒時(shí)期是身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)節(jié)律游戲活動(dòng)可以促進(jìn)嬰幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感、靈敏度等方面的發(fā)展。同時(shí)，嬰幼兒的身體動(dòng)作也是他們表達(dá)情感和交流的方式之一，因此身體動(dòng)作也與嬰幼兒的社交能力和語(yǔ)言發(fā)展密切相關(guān)。因此，選項(xiàng)B“身體動(dòng)作”是正確答案。54、單選題（）的嬰兒就能用搖晃身體等動(dòng)作來(lái)表示對(duì)音樂的反應(yīng)。A、

2個(gè)月左右B、

4個(gè)月左右C、

6個(gè)月左右D、

8個(gè)月左右正確答案：

C

參考解析：根據(jù)題干中的“嬰兒能用搖晃身體等動(dòng)作來(lái)表示對(duì)音樂的反應(yīng)”可以推斷出這是一個(gè)關(guān)于嬰兒發(fā)展階段的問題。根據(jù)常識(shí)和兒童發(fā)展的規(guī)律，嬰兒在出生后的前幾個(gè)月內(nèi)，大部分時(shí)間都是在睡眠中度過(guò)的，對(duì)外界的反應(yīng)也比較有限。隨著嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育，他們的感知能力和運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)音樂的反應(yīng)也會(huì)逐漸增強(qiáng)。根據(jù)這些特點(diǎn)，可以排除選項(xiàng)A和B。而在6個(gè)月左右，嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力和感知能力都已經(jīng)有了很大的提高，能夠用搖晃身體等動(dòng)作來(lái)表示對(duì)音樂的反應(yīng)。因此，正確答案為C。55、單選題（），不同類型的身體動(dòng)作不斷增加，伴隨著音樂，嬰幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和身體自控能力也不斷增強(qiáng)，出現(xiàn)了舞蹈的愿望。A、

1歲以后B、

2歲以后C、

3歲以后D、

4歲以后正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題干中提到的“不同類型的身體動(dòng)作不斷增加，伴隨著音樂，嬰幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和身體自控能力也不斷增強(qiáng)，出現(xiàn)了舞蹈的愿望”，可以推斷出這是在描述嬰幼兒的身體發(fā)展和舞蹈意愿的關(guān)系。根據(jù)常識(shí)和兒童發(fā)展的規(guī)律，嬰幼兒的身體發(fā)展和自控能力的提高需要一定的時(shí)間，因此排除選項(xiàng)A。而在2歲以后，嬰幼兒的身體協(xié)調(diào)性和自控能力會(huì)有明顯的提高，同時(shí)也開始表現(xiàn)出對(duì)音樂和舞蹈的興趣，因此選項(xiàng)B是正確答案。C和D的時(shí)間點(diǎn)相對(duì)較晚，不符合嬰幼兒身體發(fā)展的規(guī)律。56、單選題隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，（）的嬰幼兒能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌.唱歌，并隨著音樂做一些韻律活動(dòng)。A、

12個(gè)月B、

14個(gè)月C、

16個(gè)月D、

18個(gè)月正確答案：

D

參考解析：根據(jù)題干中的描述，孩子能夠有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂做一些韻律活動(dòng)。這是一個(gè)關(guān)于孩子發(fā)展階段的問題，需要考慮嬰幼兒的生理和心理發(fā)展。根據(jù)兒童發(fā)展的一般規(guī)律，孩子在18個(gè)月左右的時(shí)候，語(yǔ)言能力和音樂感知能力都有了很大的提高，能夠有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂做一些韻律活動(dòng)。因此，答案為D。57、單選題（）嬰幼兒主要處于感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)動(dòng)階段初期，其認(rèn)知特點(diǎn)與成人不同。A、

0-1歲B、

1-2歲C、

0-3歲D、

2-3歲正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展階段。根據(jù)題干中的“感知運(yùn)動(dòng)階段”和“前運(yùn)動(dòng)階段初期”，可以確定答案為0-3歲。而選項(xiàng)A和B分別只涵蓋了0-1歲和1-2歲，不完全符合題意；選項(xiàng)D則只涵蓋了2-3歲，也不完全符合題意。因此，正確答案為C。58、單選題一般認(rèn)為，注意是在嬰兒出生后（）左右開始發(fā)生的。A、

1-2周B、

2-3周C、

3-4周D、

4-5周正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題干中的“注意是在嬰兒出生后”可以確定，答案選項(xiàng)中的時(shí)間段都是指嬰兒出生后的時(shí)間。根據(jù)常識(shí)和兒童發(fā)展的知識(shí)，嬰兒出生后的第一周大多數(shù)時(shí)間都在睡眠中度過(guò)，對(duì)外界的刺激反應(yīng)較弱，因此選項(xiàng)A不太合理。而在第二周左右，嬰兒開始逐漸適應(yīng)外界環(huán)境，對(duì)聲音、光線等刺激會(huì)有更明顯的反應(yīng)，因此選項(xiàng)B比較符合常識(shí)和兒童發(fā)展的規(guī)律。選項(xiàng)C和D的時(shí)間段較晚，不太符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際情況。因此，本題的正確答案為B。59、單選題嬰兒的注意表現(xiàn)出一定的（），如0-3個(gè)月的嬰兒更加喜歡曲線.規(guī)則圖形.輪廓密度大的圖形.對(duì)稱的物體等。A、

喜歡B、

喜好C、

偏好D、

愛好正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰兒的注意力偏好。注意力偏好是指?jìng)€(gè)體對(duì)于某些刺激物的選擇性偏好，即更容易關(guān)注、喜歡、選擇某些特定的刺激物。根據(jù)題干中的描述，0-3個(gè)月的嬰兒更加喜歡曲線、規(guī)則圖形、輪廓密度大的圖形、對(duì)稱的物體等，因此可以判斷答案為C選項(xiàng)，即偏好。選項(xiàng)A、B、D都不夠準(zhǔn)確，不能完全概括嬰兒的注意力偏好。60、單選題育嬰員的語(yǔ)言要（），應(yīng)使用普通話，引導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)形象.生動(dòng).夸張，形式可以是兒歌童謠等。A、

規(guī)范B、

合格C、

合理D、

沒要求正確答案：

A

參考解析：本題考查育嬰員的語(yǔ)言要求。根據(jù)題干中的“育嬰員的語(yǔ)言要”，可以判斷本題考查的是育嬰員的語(yǔ)言要求。根據(jù)題干中的“應(yīng)使用普通話，引導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)形象.生動(dòng).夸張，形式可以是兒歌童謠等”，可以判斷育嬰員的語(yǔ)言要求應(yīng)該是規(guī)范的，即使用普通話，引導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)形象.生動(dòng).夸張，形式可以是兒歌童謠等。因此，本題的答案是A。61、單選題嬰兒注意的短時(shí)性研究表明，8-12個(gè)月的嬰兒注意時(shí)長(zhǎng)一般為（）分鐘。A、

43833B、

43834C、

43835D、

43836正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰兒注意時(shí)長(zhǎng)的研究結(jié)果。根據(jù)題干中的信息，可知研究結(jié)果為“8-12個(gè)月的嬰兒注意時(shí)長(zhǎng)一般為（）分鐘”。根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)境，嬰兒的注意時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)較短的時(shí)間，因此排除選項(xiàng)B、C、D。最終答案為A，即8-12個(gè)月的嬰兒注意時(shí)長(zhǎng)一般為43833分鐘。62、單選題嬰幼兒的記憶一般要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：（）。A、

感知-認(rèn)識(shí)-重復(fù)B、

感覺-認(rèn)識(shí)-再現(xiàn)C、

感知-認(rèn)識(shí)-再現(xiàn)D、

感知-再認(rèn)-再現(xiàn)正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒記憶的三個(gè)過(guò)程。感知是指嬰幼兒通過(guò)感官接受外界刺激，認(rèn)識(shí)是指將感知到的信息與已有的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，形成新的認(rèn)知，再現(xiàn)是指將已經(jīng)認(rèn)識(shí)的信息在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候重新呈現(xiàn)出來(lái)。因此，正確答案為C，即感知-認(rèn)識(shí)-再現(xiàn)。選項(xiàng)A中的重復(fù)不符合嬰幼兒記憶的特點(diǎn)，選項(xiàng)B中的感覺與感知意思相近但不完全相同，選項(xiàng)D中的再認(rèn)與認(rèn)識(shí)意思相近但不完全相同。63、單選題自出生至（），是認(rèn)知發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段。A、

1歲左右B、

2歲左右C、

3歲左右D、

2.5歲左右正確答案：

B

參考解析：本題考查兒童認(rèn)知發(fā)展的階段。根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，自出生至2歲左右是感知運(yùn)動(dòng)階段，此階段兒童主要通過(guò)感官和運(yùn)動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。因此，本題的正確答案為B。選項(xiàng)A、C、D都不符合兒童認(rèn)知發(fā)展的階段特點(diǎn)。64、單選題在（），認(rèn)知的發(fā)展主要在無(wú)意性方面。A、

0-1歲B、

0-2歲C、

0-3歲D、

1-3歲正確答案：

C

參考解析：本題考察兒童認(rèn)知發(fā)展的階段和特點(diǎn)。根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展可以分為不同的階段，其中0-3歲是兒童認(rèn)知發(fā)展的早期階段，主要特點(diǎn)是兒童的認(rèn)知活動(dòng)主要在無(wú)意性方面，即兒童的認(rèn)知活動(dòng)主要是通過(guò)感覺和運(yùn)動(dòng)來(lái)獲取信息和經(jīng)驗(yàn)，而不是通過(guò)思考和推理。因此，本題的正確答案是C。65、單選題1歲前的嬰幼兒是比較順從的。1歲以后，嬰幼兒開始有了自己的主意，這是人生的第一個(gè)（）。A、

重要期B、

反抗期C、

關(guān)鍵期D、

重點(diǎn)期正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒發(fā)展階段中的一個(gè)重要時(shí)期。根據(jù)題干中的描述，1歲以后的嬰幼兒開始有了自己的主意，表現(xiàn)出一定的反抗性，因此答案為B選項(xiàng)，即反抗期。A選項(xiàng)的重要期是指某一特定時(shí)期對(duì)于個(gè)體發(fā)展具有重要意義的時(shí)期；C選項(xiàng)的關(guān)鍵期是指某一特定時(shí)期對(duì)于個(gè)體發(fā)展具有決定性意義的時(shí)期；D選項(xiàng)的重點(diǎn)期沒有明確的定義，不是一個(gè)常用的術(shù)語(yǔ)。因此，本題的正確答案為B選項(xiàng)。66、單選題嬰幼兒的（），主要是自由聯(lián)想式的，他們還不會(huì)有目的地解決問題。A、

思維B、

想象C、

注意D、

觀察正確答案：

A

參考解析：本題考查嬰幼兒的思維特點(diǎn)。根據(jù)題干中的“自由聯(lián)想式的”和“還不會(huì)有目的地解決問題”，可以推斷出嬰幼兒的思維是比較隨意的，沒有明確的目的和方向，更多地是通過(guò)自由聯(lián)想來(lái)探索和認(rèn)知周圍的事物。因此，選項(xiàng)A“思維”是正確答案。選項(xiàng)B“想象”也是嬰幼兒思維的一種表現(xiàn)形式，但并不是本題的重點(diǎn)。選項(xiàng)C“注意”和選項(xiàng)D“觀察”雖然也是嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展中的重要方面，但并不涉及到嬰幼兒的思維特點(diǎn)，因此不是本題的正確答案。67、單選題2歲左右，有時(shí)大人要抱嬰幼兒，他會(huì)挺著身體，掙扎著自己下地走路。這是獨(dú)立性發(fā)生的表現(xiàn)，也表明嬰幼兒已經(jīng)有了（）。A、

自我評(píng)價(jià)B、

自我感覺C、

自我意識(shí)D、

自我感覺正確答案：

C

參考解析：這道題考察的是嬰幼兒的自我意識(shí)。在2歲左右，嬰幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立性，他們會(huì)掙扎著自己下地走路，表明他們已經(jīng)開始意識(shí)到自己的存在，并且開始嘗試獨(dú)立行動(dòng)。因此，答案為C，自我意識(shí)。選項(xiàng)A和D中的自我評(píng)價(jià)和自我感覺與題目無(wú)關(guān)，不是正確答案。68、單選題為促進(jìn)嬰幼兒視覺和注意力的發(fā)展，可以為嬰幼兒提供黑白圖卡和紅球等玩具材料。小嬰兒，尤其是0-3個(gè)月的嬰兒對(duì)（）兩種顏色最敏感。A、

黑白B、

黑紅C、

紅黃D、

紅藍(lán)正確答案：

A

參考解析：本題考察嬰幼兒視覺和注意力的發(fā)展。根據(jù)研究，小嬰兒，尤其是0-3個(gè)月的嬰兒對(duì)黑白兩種顏色最敏感，因?yàn)檫@兩種顏色的對(duì)比度最高，能夠更好地刺激嬰兒的視覺神經(jīng)，促進(jìn)視覺和注意力的發(fā)展。因此，選項(xiàng)A“黑白”為正確答案。選項(xiàng)B、C、D中的紅色和其他顏色相比對(duì)比度較低，不如黑白對(duì)嬰兒的視覺刺激效果好。69、單選題1歲以后，嬰幼兒對(duì)環(huán)境中各種物體的名稱.形狀.顏色.大小等有了一定感知。雖然嬰幼兒還不能表達(dá)，但已經(jīng)可以簡(jiǎn)單（）。A、

分辨和區(qū)別B、

分辨和指認(rèn)C、

學(xué)習(xí)和指認(rèn)D、

分辨和學(xué)習(xí)正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題干中的“嬰幼兒還不能表達(dá)”可以排除選項(xiàng)C和D。而根據(jù)題干中的“對(duì)環(huán)境中各種物體的名稱.形狀.顏色.大小等有了一定感知”，可以推斷出嬰幼兒已經(jīng)能夠分辨和區(qū)別不同的物體，因此選項(xiàng)A也是有可能的。但是，題干中還提到了“已經(jīng)可以簡(jiǎn)單”，這暗示著嬰幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如指認(rèn)。因此，選項(xiàng)B“分辨和指認(rèn)”更符合題意。70、單選題排序游戲“套筒真好玩”適宜月齡（）以上。A、

17個(gè)月B、

18個(gè)月C、

19個(gè)月D、

20個(gè)月正確答案：

C

參考解析：本題考查對(duì)于排序游戲“套筒真好玩”的適宜月齡的理解。根據(jù)題意，我們需要找到一個(gè)月齡，使得孩子能夠適應(yīng)這個(gè)游戲。根據(jù)常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，孩子在18個(gè)月左右開始逐漸具備了排序的能力，因此選項(xiàng)B和C是比較接近正確答案的選項(xiàng)。但是，由于題目中使用了“以上”這個(gè)詞，因此我們需要選擇更大的月齡，即選項(xiàng)C。因此，本題的正確答案是C。71、單選題嬰幼兒（）以后，育嬰員可以和他們玩一些建構(gòu)游戲。A、

1歲以后B、

2歲以后C、

3歲以后D、

1.5歲以后正確答案：

A

參考解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育嬰員”、“建構(gòu)游戲”，可以推斷出這是一道關(guān)于嬰幼兒教育的題目。根據(jù)常識(shí)，嬰幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力在1歲左右開始逐漸發(fā)展，因此選項(xiàng)A“1歲以后”是正確的答案。選項(xiàng)B“2歲以后”和選項(xiàng)C“3歲以后”都過(guò)于晚了，而選項(xiàng)D“1.5歲以后”雖然比選項(xiàng)A稍晚一些，但并不符合常識(shí)。因此，本題答案為A。72、單選題排序游戲“套筒真好玩”操作步驟第三步是：育嬰員把套杯大小順序（），請(qǐng)嬰幼兒自己按大小疊套，必要時(shí)給予提示。A、

排好B、

弄亂C、

整理D、

歸類正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題目描述，第三步是讓育嬰員把套杯大小順序弄亂，讓嬰幼兒自己按大小疊套，這樣可以鍛煉嬰幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。因此，答案為B。73、單選題數(shù)的游戲“一.二.一.二上樓梯”是促進(jìn)嬰幼兒（）概念的發(fā)展。A、

語(yǔ)言B、

動(dòng)作C、

數(shù)D、

學(xué)習(xí)正確答案：

C

參考解析：這道題考察的是數(shù)的游戲“一.二.一.二上樓梯”對(duì)嬰幼兒的作用，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)“數(shù)”符合題意。這個(gè)游戲可以幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的概念，因此答案為C。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)“語(yǔ)言”和D項(xiàng)“學(xué)習(xí)”都可以作為這個(gè)游戲的附加效果，但不是主要作用；B項(xiàng)“動(dòng)作”則與這個(gè)游戲的主要作用無(wú)關(guān)。74、單選題數(shù)的游戲“一.二.一.二上樓梯”，由于成人樓梯的臺(tái)階比較高，對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，上樓梯是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，所以，成人要盡量牽著嬰幼兒的手，或者站在嬰幼兒的（）的位置，保護(hù)正在上樓梯的嬰幼兒。A、

斜后方一點(diǎn)B、

后方一點(diǎn)C、

斜方一點(diǎn)D、

斜前方一點(diǎn)正確答案：

A

參考解析：本題考查對(duì)于嬰幼兒上樓梯的保護(hù)措施。由于成人樓梯的臺(tái)階比較高，嬰幼兒上樓梯時(shí)需要成人的幫助和保護(hù)。選項(xiàng)中，斜后方一點(diǎn)可以讓成人更好地掌握嬰幼兒的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予幫助和保護(hù)，因此選A。75、單選題在游戲過(guò)程中，嬰幼兒可能將玩具放錯(cuò)位置，育嬰員應(yīng)該（）。A、

指出B、

鼓勵(lì)和提示C、

批評(píng)教育D、

表?yè)P(yáng)正確答案：

B

參考解析：本題考查育嬰員在處理嬰幼兒放錯(cuò)玩具的情況時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度和方法。根據(jù)嬰幼兒的認(rèn)知能力和行為特點(diǎn)，育嬰員應(yīng)該采取鼓勵(lì)和提示的方式，引導(dǎo)嬰幼兒正確地放置玩具，幫助他們建立正確的認(rèn)知和行為習(xí)慣。因此，本題的正確答案為B。其他選項(xiàng)的做法都不符合嬰幼兒的認(rèn)知和行為特點(diǎn)，容易引起嬰幼兒的反感和抵觸情緒，不利于嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。76、單選題“涂鴉”是當(dāng)嬰幼兒的語(yǔ)言功能尚未發(fā)育完善.無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，表達(dá)自我.讓別人理解自己的方式（）。A、

之一B、

唯一C、

方法D、

辦法正確答案：

A

參考解析：本題考查對(duì)“涂鴉”的理解。根據(jù)題干中的描述，“涂鴉”是一種嬰幼兒在語(yǔ)言功能尚未發(fā)育完善時(shí)，表達(dá)自我、讓別人理解自己的方式。因此，可以得出答案為A，“之一”，表示“其中之一”，即“涂鴉”是一種表達(dá)方式，但不是唯一的表達(dá)方式。選項(xiàng)B“唯一”過(guò)于絕對(duì)化，不符合實(shí)際情況；選項(xiàng)C和D“方法”、“辦法”雖然也可以表示“方式”，但不如“之一”準(zhǔn)確。因此，本題答案為A。77、單選題對(duì)于（）歲以內(nèi)的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，僅提供單一色彩時(shí)，他們很容易被自己動(dòng)作留下的“痕跡”所吸引，更投入地去運(yùn)用和感受材料。A、

1B、

2C、

3D、

4正確答案：

C

參考解析：本題考查嬰幼兒的感知特點(diǎn)。根據(jù)題干中的“歲以內(nèi)的嬰幼兒”可以確定是指1歲以下的嬰幼兒。根據(jù)題干中的“僅提供單一色彩時(shí)，他們很容易被自己動(dòng)作留下的‘痕跡’所吸引，更投入地去運(yùn)用和感受材料”，可以得出結(jié)論：1歲以下的嬰幼兒在面對(duì)單一色彩時(shí)，會(huì)被自己動(dòng)作留下的“痕跡”所吸引，更加投入地去運(yùn)用和感受材料。因此，本題的答案是C。78、單選題嬰幼兒涂鴉，每次活動(dòng)開始時(shí)材料不宜（），避免嬰幼兒在材料的選擇與擺弄中一直自得其樂，不能進(jìn)入涂鴉的過(guò)程。A、

過(guò)少B、

過(guò)多C、

過(guò)大D、

過(guò)小正確答案：

B

參考解析：本題考查嬰幼兒涂鴉活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。選項(xiàng)A過(guò)少、C過(guò)大、D過(guò)小都不符合常理，只有選項(xiàng)B過(guò)多符合題意。如果準(zhǔn)備的材料過(guò)多，嬰幼兒可能會(huì)在選擇和擺弄材料的過(guò)程中失去興趣，無(wú)法進(jìn)入涂鴉的過(guò)程。因此，正確答案為B。79、單選題涂色對(duì)（）歲以內(nèi)的嬰幼兒不合適。A、

1B、

2C、

3D、

4正確答案：

C

參考解析：本題考查對(duì)嬰幼兒涂色的適宜年齡的了解。根據(jù)常識(shí)和兒童發(fā)展規(guī)律，3歲以下的嬰幼兒還處于認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力的初級(jí)階段，對(duì)于涂色等活動(dòng)還不具備足夠的掌握能力，容易出現(xiàn)涂亂、吃筆等不良情況，因此不適宜進(jìn)行涂色活動(dòng)。因此，本題的正確答案為C。80、單選題不要教3歲以內(nèi)的嬰幼兒畫（）的事物。A、

抽象B、

具象C、

復(fù)雜D、

簡(jiǎn)單正確答案：

B

參考解析：本題考查的是嬰幼兒繪畫的特點(diǎn)和規(guī)律。3歲以內(nèi)的嬰幼兒的認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力還比較有限，他們的繪畫作品往往是具象的，即描繪一些簡(jiǎn)單的、熟悉的、具體的事物，如家庭成員、動(dòng)物、植物等。因此，正確答案為B，不要教3歲以內(nèi)的嬰幼兒畫具象的事物。如果教他們畫抽象或復(fù)雜的事物，可能會(huì)超出他們的認(rèn)知范圍，難以理解和表現(xiàn)，反而會(huì)影響他們的興趣和自信心。81、單選題通常，成人在欣賞一件美術(shù)作品時(shí)會(huì)帶有一定的標(biāo)準(zhǔn)和目的性，但是這些標(biāo)準(zhǔn)是（A）嬰幼兒的。A、

不適宜B、

適宜C、

適合D、

可用于正確答案：

A

參考解析：本題考查的是成人和嬰幼兒在欣賞美術(shù)作品時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和目的性。根據(jù)題干中的描述，成人的標(biāo)準(zhǔn)和目的性是存在的，而嬰幼兒則沒有這些標(biāo)準(zhǔn)和目的性，因此選項(xiàng)A“不適宜”是正確的答案。選項(xiàng)B“適宜”和選項(xiàng)C“適合”都表示符合要求，但并不完全符合題意。選項(xiàng)D“可用于”則過(guò)于籠統(tǒng)，沒有具體的描述。因此，本題的正確答案是A。82、單選題在人一生中免疫功能最差，呼吸系統(tǒng)性疾病最多發(fā)生在()期間。A、

1個(gè)月后～12歲前B、

3個(gè)月后～12歲前C、

5個(gè)月后～12歲前D、

7個(gè)月后～12歲前正確答案：

D

參考解析：本題考查人體免疫系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的發(fā)育情況。人體免疫系統(tǒng)在出生后逐漸發(fā)育成熟，免疫功能也逐漸增強(qiáng)。而呼吸系統(tǒng)在嬰幼兒時(shí)期比較脆弱，易受到各種病原體的侵襲。因此，本題答案應(yīng)為D選項(xiàng)，即7個(gè)月后～12歲前，這個(gè)時(shí)期人體免疫功能最差，呼吸系統(tǒng)性疾病最多發(fā)生。83、單選題（）以后，嬰幼兒能通過(guò)感官模糊地分辨“多少”，他可以區(qū)分比較明顯的多和少.長(zhǎng)和短。A、

1歲以后B、

2歲以后C、

3歲以后D、

1.5歲以后正確答案：

A

參考解析：根據(jù)題干中的描述，嬰幼兒能通過(guò)感官模糊地分辨“多少”，可以區(qū)分比較明顯的多和少、長(zhǎng)和短，因此可以推斷出這個(gè)能力的發(fā)展需要一定的時(shí)間。根據(jù)兒童發(fā)展的一般規(guī)律，這個(gè)能力的發(fā)展需要在一定的時(shí)間內(nèi)逐步形成和完善。根據(jù)選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)中的“1歲以后”符合這個(gè)規(guī)律，因此答案為A。84、單選題（）是為兒童作的短詩(shī)，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。A、

兒歌B、

歌曲C、

童謠D、

詩(shī)歌正確答案：

C

參考解析：本題考查的是兒童文學(xué)中的一種形式——童謠。童謠是為兒童作的短詩(shī)，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。選項(xiàng)中，A選項(xiàng)兒歌是一種歌曲形式，但不一定強(qiáng)調(diào)格律和韻腳；B選項(xiàng)歌曲也不一定是為兒童作的；D選項(xiàng)詩(shī)歌是一種廣泛的文學(xué)形式，但不一定是為兒童作的。因此，正確答案為C選項(xiàng)童謠。85、單選題（）是游戲化的音樂活動(dòng)，通常也叫音樂游戲，具有游戲和類似游戲的特征。A、

唱游B、

歌曲C、

童謠D、

詩(shī)歌正確答案：

A

參考解析：本題考查的是游戲化的音樂活動(dòng)，通常也叫音樂游戲，具有游戲和類似游戲的特征。選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)符合題意，因此答案為A。唱游是一種結(jié)合唱歌和游戲的音樂活動(dòng)，通常在團(tuán)體中進(jìn)行，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)也可以提高音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感。86、單選題童謠唱游的方式有（）。A、

念唱童謠.欣賞舞曲.律動(dòng)唱游.敲敲打打B、

念唱童謠.欣賞音樂.律動(dòng)唱歌.敲敲打打C、

歌唱童謠.欣賞音樂.律動(dòng)唱游.敲敲打打D、

念唱童謠.欣賞音樂.律動(dòng)唱游.敲敲打打正確答案：

D

參考解析：本題考查童謠唱游的方式。選項(xiàng)A中的“欣賞舞曲”不符合童謠唱游的特點(diǎn)，排除；選項(xiàng)B中的“律動(dòng)唱歌”不符合童謠的特點(diǎn)，排除；選項(xiàng)C中的“歌唱童謠”不準(zhǔn)確，因?yàn)橥{不一定要唱，可以念；選項(xiàng)D中的四個(gè)方式都符合童謠唱游的特點(diǎn)，故選D。87、單選題“父母語(yǔ)”是父母和嬰幼兒間的一種獨(dú)特的（）交流方式。A、

語(yǔ)言B、

溝通C、

語(yǔ)表D、

表情正確答案：

C

參考解析：本題考查的是“父母語(yǔ)”的定義，根據(jù)題干中的描述，“父母語(yǔ)”是一種獨(dú)特的交流方式，因此選項(xiàng)A和B都不太準(zhǔn)確。選項(xiàng)D中的“表情”雖然是交流方式的一種，但不足以描述“父母語(yǔ)”的特點(diǎn)。而選項(xiàng)C中的“語(yǔ)表”則恰好符合“父母語(yǔ)”的特點(diǎn)，因?yàn)椤罢Z(yǔ)表”是指一種非正式的、基于共同理解的語(yǔ)言形式，通常只在特定的社交場(chǎng)合中使用，而“父母語(yǔ)”也是一種非正式的、基于共同理解的交流方式，只在父母和嬰幼兒間使用，因此選項(xiàng)C是正確答案。88、單選題哄嬰幼兒睡覺.為嬰幼兒洗澡或更換衣服時(shí)，選擇（）等音樂或童謠作為共享音樂，隨著音樂節(jié)奏輕拍嬰幼兒或點(diǎn)壓.拍.按摩嬰幼兒的肌膚，或幫助嬰幼兒活動(dòng)上肢和小腿。A、

《黃河大合唱》B、

《搖籃曲》C、

《星空》D、

《睡覺吧》正確答案：

B

參考解析：本題考查哄嬰幼兒睡覺的方法。在為嬰幼兒洗澡或更換衣服時(shí)，選擇適合的音樂或童謠作為共享音樂，可以幫助嬰幼兒放松心情，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。而在選擇音樂時(shí)，應(yīng)該選擇適合嬰幼兒的輕柔、舒緩的音樂，如搖籃曲等。因此，本題答案為B。89、單選題（）嬰幼兒在音樂旋律發(fā)生變化時(shí)會(huì)晃動(dòng)腦袋；能辨別旋律中細(xì)微的節(jié)奏變化；開始發(fā)出的呀呀聲，雖然不連貫，但已具備了音樂的最基本要素——開始“有節(jié)奏地胡言亂語(yǔ)”了。A、

2-6個(gè)月B、

2-7個(gè)月C、

7-8個(gè)月D、

7-9個(gè)月正確答案：

D

參考解析：本題考查嬰幼兒對(duì)音樂的感知能力和語(yǔ)言發(fā)展的基本要素。根據(jù)題干中提到的“晃動(dòng)腦袋”、“細(xì)微的節(jié)奏變化”、“呀呀聲”等特征，可以判斷答案應(yīng)該在2-9個(gè)月之間。而根據(jù)選項(xiàng)中的時(shí)間范圍，可以排除A和B兩個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)?-6個(gè)月和2-7個(gè)月的嬰幼兒還沒有達(dá)到能夠辨別旋律中細(xì)微的節(jié)奏變化的能力。而C選項(xiàng)中的7-8個(gè)月也不夠準(zhǔn)確，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的嬰幼兒已經(jīng)能夠發(fā)出連貫的語(yǔ)言了，而題干中提到的“雖然不連貫”的描述與之不符。因此，正確答案應(yīng)該是D選項(xiàng)中的7-9個(gè)月，這個(gè)時(shí)間段的嬰幼兒已經(jīng)具備了題干中提到的所有特征。90、單選題（）嬰幼兒能模仿音調(diào)并唱出自己的聲調(diào)；開始說(shuō)出比以前更復(fù)雜的“呀呀”歌曲。A、

2-6個(gè)月B、

9-12個(gè)月C、

10-18個(gè)月D、

10-12個(gè)月正確答案：

D

參考解析：本題考查嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段。根據(jù)題干中提