2025年中考語文復(fù)習(xí)文言文專題訓(xùn)練托物言志(寓意)類課件

2025年中考語文復(fù)習(xí)文言文專題訓(xùn)練★★托物言志(寓意)類所言之志《陋室銘》：表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。《愛蓮說》：表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡?！恶R說》：表達(dá)了作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情，寄寓了作者對統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。所用手法《陋室銘》

①類比：開頭四句使用類比，用山、水引出“陋室”，言仙、龍引出“德馨”，以“名”“靈”暗喻陋室不陋；結(jié)尾用“諸葛廬”“子云亭”類比陋室，表明作者以諸葛亮、揚(yáng)雄為自己的楷模；②引用、反問：結(jié)尾引用孔子的話進(jìn)行反問，具有雄辯的力量，暗含“君子居之”的深意，同時(shí)巧妙回應(yīng)開頭的“惟吾德馨”一句?！稅凵徴f》

①襯托：以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，展現(xiàn)蓮高潔傲岸的品格；②象征：以菊象征隱居避世者，以牡丹象征追名逐利者，以蓮花象征品格高潔、不與世俗同流合污者；③排比：“予謂菊……花之君子者也”。《馬說》

①比喻：千里馬比喻被埋沒的人才，食馬者比喻愚妄淺薄、摧殘人才的統(tǒng)治者，伯樂比喻善于識(shí)別人才的人；②設(shè)問：結(jié)尾“其真無馬邪？其真不知馬也”揭露封建制度下人才受壓抑的不合理狀況。(一)陋室銘【甲】《陋室銘》(文略)【乙】予性不愛觀劇，在京師一席之費(fèi)，動(dòng)逾數(shù)十金。徒有應(yīng)酬之勞，而無酣適之趣。不若以其費(fèi)濟(jì)困賑急，為人我利溥也。予六旬之期，老妻禮佛時(shí)，忽念：誕日，例當(dāng)設(shè)梨園宴親友。吾家既不為此，胡不將此費(fèi)制棉衣袴①百領(lǐng)，以施道路饑寒之人(

)?次日為余言，笑而許之。予意欲歸里時(shí)，仿陸梭山②居家之法：以一歲之費(fèi)，分為十二股，一月用一分，每日于食用節(jié)省。月晦③之日，則總一月之所馀別作一封以應(yīng)貧寒之急。能多作好事一兩件，其樂逾于日享大烹之奉多矣，但在勉力而行之。(節(jié)選自張英《聰訓(xùn)齋語》)【注釋】①棉衣袴(kù)：棉質(zhì)的衣褲。②陸梭山：陸九韶，南宋著名學(xué)者。③晦：農(nóng)歷每月的最后一天。1．(4分)請根據(jù)語境，參考下列方法提示，解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。文言語句方法提示解釋(1)有仙則名詞性推斷法：“名”在這里是動(dòng)詞____________(2)動(dòng)逾數(shù)十金課內(nèi)遷移法：不敢稍逾約____(3)忽念查閱詞典法：①惦念，懷念；②思考，思慮；③誦讀。____________(4)笑而許之語境推斷法：由前文的“笑”可知，作者對妻子的想法持肯定態(tài)度。____

出名，有名超過思考，思慮答應(yīng)2．(2分)請從“乎”“焉”“也”選擇一個(gè)還原到文中括號(hào)處。以施道路饑寒之人()?乎3.(2分)請為乙文中畫橫線的句子斷句(限兩處)。則總一月之所馀別作一封以應(yīng)貧寒之急//4．(2分)請翻譯乙文中畫波浪線的句子。能多作好事一兩件，其樂逾于日享大烹之奉多矣。能多做一兩件好事，它的快樂大大超過每日享用豐盛的食物供給(的快樂)。5．(4分)君子的“德馨”在劉禹錫和張英兩人身上是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合甲、乙兩文段的內(nèi)容簡要分析。甲文段中劉禹錫生活情趣高雅，遠(yuǎn)離世俗的音樂，遠(yuǎn)離傷神的公務(wù)，表現(xiàn)出高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；乙文段中張英不喜消遣、應(yīng)酬之勞，愿意節(jié)衣縮食，將省下來的費(fèi)用去接濟(jì)貧困百姓，表現(xiàn)出勤儉節(jié)約、助人為善的君子美德?！疽椅膮⒖甲g文】我生性不喜歡觀看戲劇，在京城觀看戲劇一個(gè)席位的費(fèi)用，常常超過幾十金。只有應(yīng)酬的勞累，卻沒有暢快舒適的樂趣。比不上用這筆費(fèi)用去賑災(zāi)救急，幫助別人對我的益處廣大。我六十歲那天，妻子在禮佛的時(shí)候，突然思考：生辰的那天，照例應(yīng)該用戲班招待親戚好友。我家既然不這樣做，為什么不用這些錢制作百件棉質(zhì)的衣褲，來分發(fā)給道路上那些饑餓貧寒的人呢？第二天妻子對我說了這個(gè)想法，我笑著答應(yīng)她。我想著等返回家鄉(xiāng)的時(shí)候，仿照陸梭山在家日常生活的方法：把一年的費(fèi)用，分成十二份，一個(gè)月用一部分，每天在飲食用度上節(jié)制精簡。農(nóng)歷每月的最后一天，就總結(jié)每個(gè)月剩余的部分，將剩余部分另外分成一份，來接濟(jì)貧寒人家的急需。能多做一兩件好事，它的快樂大大超過每日享用豐盛的食物供給(的快樂)，只是需要努力去實(shí)行這件事。(二)愛蓮說閱讀下面文言文，完成各題?！炯住?/p>

愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。……亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩(A)。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾(B)?！疽摇烤颖鹊掠谟瘼倏鬃釉唬骸胺蛭粽呔颖鹊掠谟裱?。溫潤而澤，仁(C)；縝密以栗②，知也；廉③而不劌，義也；垂之如隊(duì)④，禮也；叩之其聲清越以長其終詘然⑤樂也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑥旁達(dá)，信也；氣如白虹，天也；精神見于山川，地也；珪璋⑦特達(dá)，德也；天下莫不貴者，道也?！对姟吩疲骸阅罹?，溫其如玉?！薄咀⑨尅竣龠x自《禮記·聘義》，有刪改。題目是臨時(shí)加上的。②栗：堅(jiān)硬。③廉：棱角。這里名詞用作動(dòng)詞，有棱角。④隊(duì)：同“墜”。⑤詘然：指聲音戛然而止。⑥孚尹：指玉的光彩。⑦珪璋(guī

zhāng)：一種用作憑信的玉器。1．(4分)請參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語。文言語句方法提示解釋(1)陶后鮮有聞聯(lián)系常見成語(鮮為人知)____(2)廉而不劌結(jié)合字形推測____________(3)孚尹旁達(dá)，信也遷移課內(nèi)(與朋友交而不信乎)____(4)天下莫不貴者遷移課內(nèi)(四境之內(nèi)莫不有求于王)________少刺傷，劃傷誠信沒有誰2.(2分)請將“焉”“也”“矣”分別還原到文中括號(hào)處。A．()B．()C．()焉矣也3.(2分)請為乙文中畫波浪線的句子斷句(限三處)。叩之其聲清越以長其終詘然樂也///4．(4分)請翻譯下面的句子。(1)中通外直，不蔓不枝(2)夫昔者君子比德于玉焉。(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。從前，君子用玉比喻美好的德行。5．(4分)比較甲、乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有什么相同點(diǎn)？請用相關(guān)語句加以印證。①都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭凈植”，乙文提到“栗”“廉”。②都有美好的聲名。甲文“香遠(yuǎn)益清”，乙文“叩之，其聲清越以長，其終詘然”“孚尹旁達(dá)”。③都有高尚的品德。甲文“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，乙文“珪璋特達(dá)”。(答出兩點(diǎn)即可)【乙文參考譯文】孔子說：“從前，君子用玉比喻美好的德行。(玉)溫潤而有光澤，這就是仁；細(xì)密而又堅(jiān)硬，這就是智；有棱角而不傷人，這就是義；懸垂就下墜，這就是禮；敲擊它，聲音清脆而悠長，最后戛然而止，這就是樂；玉上的瑕疵掩蓋不住它的美好，玉的美好也掩蓋不了它的瑕疵，這就是忠；玉色晶瑩發(fā)亮，光彩四溢，這就是信；玉的光如白色長虹，這就是天；玉的精氣顯現(xiàn)山川之間，這就是地；朝聘時(shí)用玉制的珪璋單獨(dú)通達(dá)情意，這就是德；天下人沒有不珍視玉的，這就是尊重道?！对娊?jīng)》說：‘每想起那位君子，他溫和的如同美玉。’”(三)馬說閱讀下面文言文，完成各題?！炯住俊恶R說》(文略)【乙】龍說①唐·韓愈龍噓氣成云，云固弗靈于龍也，然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間②，薄日月，伏光景③，感震電，神變化，水下土，汩④陵谷。云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也。若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟！異哉其所憑依乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝垺！奔仍积垼茝闹?。【注釋】①《龍說》是同《馬說》同一時(shí)期的作品。②茫洋窮乎玄間：茫洋，深遠(yuǎn)廣大。窮，盡，到達(dá)。玄，幽遠(yuǎn)。③伏光景：伏，遮蔽，隱藏。景，同“影”。④汩：作動(dòng)詞，淹沒?！緮嗑洹ぷx文】1．(2分)請為乙文中畫橫線的句子斷句(限兩處)。異哉其所憑依乃其所自為也。//【釋義·懂文】2．(4分)根據(jù)乙文語境，參考方法提示，解釋加點(diǎn)詞語的意思。文言詞句方法提示解釋(1)云固弗靈于龍也同義遷移人固有一死，

或重于泰山，

或輕于鴻毛____(2)薄日月，伏光景參考成語日薄西山____(3)水下土詞類活用丈夫之冠也(名詞作動(dòng)詞，行冠禮)____(4)信不可歟查閱字典①信用，守信用；②隨意，任憑；③的確，確實(shí)____________本來接近降水的確，確實(shí)3.(2分)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。然龍弗得云，無以神其靈矣。但是龍沒有云，就不能顯示出它的靈異?！救c(diǎn)·品味】4．(2分)參照示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會(huì)文中作者說話時(shí)的語氣和情感。示例：其真無馬邪？其真不知馬也！“其”在這里是“難道”的意思，表示加強(qiáng)詰問語氣，“也”是句尾語氣詞，表示感嘆語氣。兩個(gè)語氣詞連用，表現(xiàn)了作者對說“天下無馬的人”的嘲諷之情。(1)云亦靈怪矣哉！(2)既曰龍，云從之矣。(二選一)示例一：(1)“矣”“哉”都表示感嘆，兩個(gè)語氣詞連用強(qiáng)化了感嘆語氣，表達(dá)了作者對“云”因“龍”而顯得神奇靈異的驚嘆。示例二：(2)“矣”是句尾語氣詞，表命令或請求之意，表達(dá)了作者對“龍”應(yīng)有“云”跟隨它的請求，流露作者對君臣依存的愿想?！竟催B·明理】5．(4分)甲、乙兩文對比閱讀后，請將表格補(bǔ)充完整。篇目【甲】【乙】描寫對象千里馬龍對象特點(diǎn)能一日千里，

但吃不飽，力不足，才美不外露。(1)

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.象征形象被埋沒的人才選賢舉能的明君思想情感對封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象進(jìn)行了有力的揭露，也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨和悲憤。(2)

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能賦予云神力，也需要借云顯示自己的神異。

明君與賢臣相互依存，表達(dá)了作者盼望朝廷能

尊重人才，選賢舉能?！疽?/p>