2024年鐵道警察學院輔導員考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年鐵道警察學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.實施的方式不同B.調整的教育社會關系相同C.制定的主體不同D.穩(wěn)定性不同【答案】：B2.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.故意毀壞財物罪D.詐騙罪【答案】：B3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師考核C.教師培訓D.教師獎勵【答案】：A4.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.疑病癥D.恐怖癥【答案】：A5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識強烈C.思維的抽象性明顯增強D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的獨立性增強【答案】：CDE6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A7.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.道德責任關系【答案】：A8.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：C9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.身體、心理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.心理、生理、學業(yè)【答案】：A10.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以自我的社會價值為中心的探究C.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：C11.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.學術水平C.師德建設D.教書育人【答案】：C12.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.重點高校和一般高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚篈13.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領導者B.學生指導者C.班級管理者D.心理輔導者【答案】：B14.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學情境【答案】：B15.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育主管部門C.地方政府D.教育部【答案】：A16.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.聯(lián)想B.調節(jié)策略C.記憶術D.組塊化【答案】：C17.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】：C18.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心B.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣【答案】：B19.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理過程及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：D20.去個性化現(xiàn)象的產生原因，一般認為不包括（）。A.匿名性以及不明確性B.主體認知C.自我意識D.責任分散【答案】：B21.國家實行學位制度。學位分為（）。A.碩士和博士B.學士和碩士C.學士、碩士和博士后D.學士、碩士和博士【答案】：D22.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.研討活動B.小組活動C.個別活動D.集體活動【答案】：A23.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)C.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務【答案】：C24.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C25.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)良心B.職業(yè)滿足C.職業(yè)榮譽D.職業(yè)理想【答案】：D26.改造主義課程理論的代表人物是（）A.施瓦布B.布拉梅爾德C.貝格爾D.利文斯通【答案】：B27.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁啟超C.楊昌濟D.蔡元培【答案】：B28.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.部分督導B.專項督導C.完全督導D.個體督導【答案】：B29.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.日本B.加拿大C.德國D.美國【答案】：C30.最重要和最良性的學習動力是（）。A.學習興趣和遠大的理想B.教師的期待和家長的期待C.學習興趣和教師的期待D.教師的期待和遠大的理想【答案】：A31.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.人口分布C.生產力水平D.生產關系【答案】：C32.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：A33.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.經(jīng)費充裕C.辦學特色D.規(guī)模效應【答案】：C34.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.歷史性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.操作性D.系統(tǒng)性【答案】：B35.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.現(xiàn)實自我B.社會自我C.理想自我D.投射自我【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.適應教育環(huán)境C.人際關系和睦D.情緒體驗積極【答案】：ABCD37.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規(guī)B.敢于大膽設想，大膽試驗C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.創(chuàng)新不是科學家的專利【答案】：ABD38.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：BCD39.不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.轉變C.醒悟D.鞏固【答案】：BCD40.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.學習任務B.觀察力C.意志D.想象力【答案】：BCD41.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.利重于義C.誠信友愛D.公平正義【答案】：CD42.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.個人成就感降低C.情感耗竭D.意志薄弱【答案】：ABC43.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準打麻將C.不準向學生和家長索要或變相索要財物。D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。【答案】：ABCD44.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.正確的使用手中的職業(yè)權力C.樹立正確的職業(yè)權力觀D.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風【答案】：BCD45.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習能力差異【答案】：ABCD46.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備D.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行【答案】：BD47.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.延遲滿足實驗B.抗拒誘惑實驗C.言行一致實驗D.模仿學習實驗【答案】：BCD48.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生壓抑不愉快心情B.引導學生調節(jié)看法C.引導學生宣泄D.引導學生轉移注意【答案】：BCD49.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.提高教學效率B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.促進學生的理論知識向實踐能力轉換D.增強教學的計劃性【答案】：ABD50.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質和發(fā)展個性B.有助于維護師生心理健康C.有助于提高學校管理效能D.有助于提高教學質量【答案】：ABCD51.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持統(tǒng)籌兼顧B.堅持科學有效C.堅持立德樹人D.堅持問題導向E.堅持中國特色【答案】：ABCDE52.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.經(jīng)濟原則B.適時原則C.完整原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE53.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.間接性D.指向性【答案】：AD54.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領導發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學系讀博士，該生就讀的數(shù)學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案