2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案

2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案

2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案1

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知

1、知道的基本含義。

2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。

情感

1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為

1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。

本課教育是在的中年級(jí)的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這

個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從

小養(yǎng)成的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

1、“美德”的含義。

2、是美德，做人要以誠(chéng)信為本。

3、現(xiàn)代社會(huì)更需要。

4、要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。

本課共有四個(gè)欄目

欄目一“述說(shuō)”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內(nèi)容，再

聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)

識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

欄目二“述說(shuō)”（課文后）意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面

實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)的意義。

欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯

是非對(duì)錯(cuò)。

欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本

課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣,

承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒(méi)有詳細(xì)講解，在此有一個(gè)明

確認(rèn)識(shí)；再一個(gè)就是，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)，人們喜歡什么人，厭惡什

么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的'愿望。

教法建議：

1、課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生

對(duì)的理解。

2、教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)

可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。

3、教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)

的好處以及不的危害。

4、課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式

交流自己的資料

一、談話導(dǎo)入引入新課

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。

得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，

答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是的表現(xiàn)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《》，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎

樣才能做到。

二、學(xué)習(xí)新課引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）

提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）

對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信

用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們讀?讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。

2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

提問(wèn)：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰,

原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？

（學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏

得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似

這樣的例子嗎？

老師講：飛機(jī)送面團(tuán)

提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎？（學(xué)生討論）

小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說(shuō)：

〃我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的

不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！

該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)

生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，

命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。

投影課文第四小節(jié)第一句話.請(qǐng)大家齊讀這句話c

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足

根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之

地的保障。

板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要

2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于“只有，才能贏得巾場(chǎng)；反之就會(huì)失去

信譽(yù)，最終砸了自己的牌子〃的事例。

各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床?/p>

這樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）

3、其實(shí)在我國(guó)歷史上，也有許多這樣的故事。

下邊請(qǐng)聽(tīng)歷史故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。

小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民，就把作

為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。

板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

三、聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)

1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？

（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）

2、請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。

小品表演1：課后討論題1

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是

一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，卻使

一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺

欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì).最終害了自己.）

板書：從小時(shí)候要求自己

小品表演2：課后討論題2

（使學(xué)生懂得〃講信用要有原則〃的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問(wèn)題容易絕

對(duì)化。通過(guò)討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，講信用一定要與誠(chéng)實(shí)聯(lián)系在一起。）

板書：在小事上要求自己

小品表演3：課后討論題3

（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，

善意的謊話，也是可以諒解的。）

小結(jié)：通過(guò)討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前，必

須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。

3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

（為同學(xué)們樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）

四、運(yùn)用觀點(diǎn)指導(dǎo)行為

1、看錄像1（課后評(píng)議1）

你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說(shuō)些什么？

2、看錄像2（課后評(píng)議2）

如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？

3、學(xué)習(xí)這課后，，爾還有什么不明白的問(wèn)題嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）

4、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？

五、總結(jié)全課。

的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無(wú)往不勝。希

望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

板書設(shè)計(jì)：

為人之本從小時(shí)候培養(yǎng)

社會(huì)需要傳統(tǒng)美德從小事做起

探究活動(dòng)

1、繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）

2、訪問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)品質(zhì)的重要性。

3、收集有關(guān)方面的古語(yǔ)、名言、警句等。

4、你認(rèn)為對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。

6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概

括地談收獲）

2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案2

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛(ài)惜

學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛(ài)惜之情。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞

的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使學(xué)生懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞。

2.使學(xué)生知道為什么要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

教具準(zhǔn)備：有關(guān)課件

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，你們知道哪些東西是學(xué)習(xí)用品嗎？

我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品，它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。

【講授新課】

一、學(xué)習(xí)的好伙伴（板書）

1.教師指導(dǎo)學(xué)生看課本第十二頁(yè)的圖，然后說(shuō)一說(shuō)圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品？

它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途？

2.學(xué)生交流

3.圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉

寫錯(cuò)的字、測(cè)量等，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們的學(xué)習(xí)圈不開(kāi)它們。你還

知道哪些學(xué)習(xí)用品呢？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？

4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

（課本上畫的和我們剛才所說(shuō)的這些學(xué)習(xí)用品，都是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的，是

人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品，我們應(yīng)該愛(ài)惜它們。）

二、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品（板書）

1.我們打開(kāi)課本第十三頁(yè)，認(rèn)真看一看練習(xí)本的來(lái)歷圖？然后互相討論一

下，說(shuō)一說(shuō)練習(xí)本是怎么來(lái)的？

2.學(xué)生交流

（學(xué)生年齡小，理解“練習(xí)本的來(lái)歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講

解。）

3.師小結(jié)：從這幅圖中，我們可以看到，每一個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過(guò)許許多多的

叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái)，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的

錢把它買回來(lái)用。它是多么的來(lái)之不易?。∥覀兪遣皇窃搻?ài)惜每一個(gè)練習(xí)本呢？

4.給學(xué)生講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來(lái)的”、“書本來(lái)之不易”的知識(shí)。

（其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣，都來(lái)之不易，我們都應(yīng)該愛(ài)惜他們。下面

我們大家討論一下，用過(guò)的練習(xí)本還可以干什么用呢？）

5.學(xué)生討論并交流

（舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡(jiǎn)單的手工，練寫毛筆字的練習(xí)本，

用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗(yàn)算等等。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)

中。）

三、說(shuō)一說(shuō)

1.打開(kāi)課本第十四頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在做什么，他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用

品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

2.學(xué)生討論交流

（老師：經(jīng)過(guò)大家討論，我們知道了：書包月臟了，及時(shí)清洗；領(lǐng)到新書后

給這些書包上書皮；把用過(guò)的廢紙送到回收站，這三種做法都是好的，因?yàn)樗麄?/p>

非常愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則是錯(cuò)誤的、不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的做法。）

3.說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的呢？

4.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書—具我愛(ài)你，就像愛(ài)護(hù)我自己。我愿變成

保護(hù)傘，每天每天愛(ài)護(hù)你?！保?/p>

【課堂小結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易，應(yīng)該愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)

約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞；只有愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更

好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

板書設(shè)計(jì)：

4.學(xué)習(xí)的好伙伴

愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天夭向上的信

心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)愛(ài)惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、

心愿樹(shù)、成長(zhǎng)袋的樣子、黑板、錄音故事。

2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼

畫、插花、旅游日記、小詩(shī)，等等。書—具等頭飾

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锱d的事是

什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。

二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂(lè)。

1、交流自己興的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我們快樂(lè)的暑假生活

1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌

上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂(lè)的暑假生活”

2、指名講講作品中的故事

3、評(píng)選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你最滿意

的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。

4、把優(yōu)秀作品做成展板。

四、美好的小心愿

1、我們的暑假過(guò)的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)

期，我們己經(jīng)升入了二年級(jí)，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自

己的心愿。

(板書:我升入了二年級(jí))

2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

3、教師出示一棵心愿樹(shù)，請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹(shù)上。貼在班內(nèi)。有了

美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好

愿望。

五、成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng)

教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成

長(zhǎng)包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，

放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長(zhǎng)的腳印。

一、導(dǎo)入：

1、新學(xué)期開(kāi)始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請(qǐng)看畫面。黑板演示。

2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對(duì)它感興趣。

3、活動(dòng)一：新書真好我們愛(ài)

(1)和同桌說(shuō)一說(shuō)最感興趣的內(nèi)容。

（2）指名說(shuō)一說(shuō)

二、書—具對(duì)我說(shuō)：

1、拿出上學(xué)期用過(guò)的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰(shuí)的書保護(hù)的好，

請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。

2、假如你是新書，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新

本和文具說(shuō)說(shuō)自己的希望。

3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新

書穿上漂亮的“外衣”。

（1）教師演示包書皮的過(guò)程。

（2）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。

（3）展示包好皮的書，表?yè)P(yáng)做得好的。

三、我的好經(jīng)驗(yàn)

1、進(jìn)行黑板演不：書上第7頁(yè)圖，他們遇到/些麻煩，誰(shuí)來(lái)幫他們出出主

意？2、你還有什么問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍恪?/p>

四、書籍需要我們的愛(ài)護(hù)，你們知道嗎？

1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對(duì)書籍十分愛(ài)惜。下面就請(qǐng)聽(tīng)

一聽(tīng)魯迅愛(ài)惜書的故事。（放錄音）

2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù)，書本、

文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

六、教學(xué)后記:

2023年二年級(jí)上冊(cè)思想品德教案4

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道人應(yīng)該追求上進(jìn)，不斷給自己提出新目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

2、懂得是一個(gè)人取得成功的重要條件，是時(shí)代的要求。

情感：

1、愿意向的人學(xué)習(xí)。

2、為自己的進(jìn)步感到高興和自豪。

行為：

1、能對(duì)自己進(jìn)行正確的分析，并不斷給自己提出新的目標(biāo)，努力向上。

2、在班里學(xué)習(xí)、工作和各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)先上進(jìn)，不甘落后。

教材分析：

本課是按“不甘落后”德目和相關(guān)教學(xué)要求編寫的。是人才素質(zhì)重要內(nèi)容。

一個(gè)人只有具備進(jìn)取心才能不安于現(xiàn)狀和已經(jīng)取得的成績(jī)，不斷朝著新的目標(biāo)前

進(jìn)；一個(gè)社會(huì)擁有積極向上、朝氣蓬勃、不斷進(jìn)取的一代人才，社會(huì)才會(huì)蒸蒸日

上，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育很重

要。

本課主要通過(guò)課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面理解的重要性。

1、是人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。

2、是一個(gè)人獲得成功的重要條件。

3、是時(shí)代的要求。

本課共有五個(gè)欄目

欄目一“思考”通過(guò)電影導(dǎo)演謝晉、足球明星貝利的話，引導(dǎo)學(xué)生思考“下

一部”、“下一個(gè)”的含義。這里不是具體指某一部片子或是某一個(gè)進(jìn)球。教師

應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解他們而事業(yè)那種不斷追求、的精神。

欄目二“述說(shuō)”第一小題是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，鞏固所學(xué)觀點(diǎn)；第二

小題是培養(yǎng)學(xué)生看到身邊小伙伴的優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)，懂得每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)

的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生不斷向上的愿望。

欄目三“評(píng)議”在成績(jī)面前兩種表現(xiàn)，分別說(shuō)明是安于現(xiàn)狀，還是樹(shù)立更高

的目標(biāo)，不斷進(jìn)步。

欄目四“討論”學(xué)生通過(guò)幫助別人，對(duì)那些思想上愿意進(jìn)步，行動(dòng).上缺乏毅

力和自信心的人，通過(guò)講述道理，既教育了別人，又提高了自己的認(rèn)識(shí)。

欄目五“自查”是本課內(nèi)容的拓展，旨在使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在日常行為

中自覺(jué)地按照道德行為規(guī)范要求自己。

教法建議

1、根據(jù)教材各個(gè)欄目的教育意圖，把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行組合。如：“評(píng)議”

與“討論”兩個(gè)欄目目都采用了討論的形式，可以在教學(xué)中安排在一起，既可以

幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，又可以指導(dǎo)學(xué)生行為。

2、充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并努力使本課的教育得到延伸。如：在課堂上，教

師可以安排學(xué)生制作行動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃的卡片，并將這些卡片張貼在班里的板報(bào)上,

激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，引出話題

我想很多人都喜歡看足球比賽，球王貝利是一個(gè)家喻戶曉的人物，他那靈巧

的過(guò)人技術(shù)，精準(zhǔn)的射門腳法，曾經(jīng)使全世界球迷如醉如癡。他的神奇無(wú)人敢可

比播放足球比賽實(shí)況?？墒钱?dāng)有人問(wèn)貝利：〃你踢進(jìn)了那么多球，最使你難忘的

是哪一個(gè)？〃貝利回答：〃下一個(gè)?！?/p>

提問(wèn)：誰(shuí)知道貝利是什么意思、？

（引導(dǎo)學(xué)生，理解貝利對(duì)成績(jī)不滿足的上進(jìn)心理。）

這些是著名電影導(dǎo)演謝晉導(dǎo)演的幾部片子的片斷，大家請(qǐng)看。

他拍過(guò)這么多優(yōu)秀的影片，他本人喜歡哪一部呢？請(qǐng)大家猜一猜。

他說(shuō)過(guò)：〃我自己最喜歡自己導(dǎo)演的下一部電影?！?/p>

像這種在成績(jī)面前永不滿足，不斷前進(jìn)的精神，就是。

（板書課題：二）

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1、談到這個(gè)話題，我想首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

2、聽(tīng)錄音故事《排球隊(duì)的鐵榔頭》

3、提問(wèn)：你認(rèn)為郎平是一個(gè)什么樣的人？她的哪些表現(xiàn)給你留下了印象？

（引導(dǎo)學(xué)生理解郎平是一個(gè)有精神的人）

4、小組討論：郎平的精神表現(xiàn)在哪里？各小組自由選擇一部分感受深的內(nèi)

容，合作學(xué)習(xí)，一會(huì)兒匯報(bào)。

投影：匯報(bào)提綱:

首先，說(shuō)明郎平是怎樣做的；其次，想一想郎平會(huì)遇到什么困難，她會(huì)怎樣

想；再次，郎平的做法取得了什么樣的結(jié)果；最后，你們小組有什么感受。

（學(xué)生根據(jù)自己的意愿，分別選擇進(jìn)入北京隊(duì)、進(jìn)入國(guó)家隊(duì)、成為著名扣球

手、提高自己理論水平、帶領(lǐng)女排走出低谷等內(nèi)容）

5、各小組匯報(bào)，并把本小組討論結(jié)果寫在黑板相關(guān)的位置上。

（使學(xué)生認(rèn)識(shí)郎平在五個(gè)階段表現(xiàn)中，由于有一種的精神，所以都取得了令

人滿意的結(jié)果。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到郎平是一個(gè)不滿足己有的成績(jī)的人。）

6、結(jié)合學(xué)生對(duì)郎平不同階段表現(xiàn)的板書，進(jìn)一步提問(wèn)：把郎平的進(jìn)步過(guò)程,

連續(xù)起來(lái)看，你們有什么更深的認(rèn)識(shí)？

（使學(xué)生認(rèn)識(shí)，由于郎平不斷給自己提出新的奮斗目標(biāo)，并戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)

困難，具有的精神，才不斷取得了成功。）

板書圖:

毅然挑重?fù)?dān)，迎接新挑戰(zhàn)

進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自身理論素質(zhì)

苦練加苦練，成為著名扣球手

加大訓(xùn)練，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)

克服弱點(diǎn)，進(jìn)入北京隊(duì)

6、提問(wèn)：的精神對(duì)郎平有什么影響？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沒(méi)有的精神，就會(huì)一事無(wú)成。）

板書：取得成功的重要條件

7、他們這樣做，對(duì)社會(huì)有什么好處?

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不但對(duì)個(gè)人有益，同時(shí)對(duì)社會(huì)有益。）

板書：時(shí)代的要求

小結(jié)：郎平、貝利、謝晉，他們正是有了這種的精神，在各自的領(lǐng)域里不斷

給自己提出新的目標(biāo)，努力拼搏，不斷奮進(jìn)，最終取得一個(gè)又一個(gè)的成功。俗話

講：逆水行舟，不進(jìn)則退。所以說(shuō)，是一個(gè)人取得成功的重要條件。同時(shí)對(duì)社會(huì)

也是有益的。

三、聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)

1、引言：同學(xué)們?cè)谡n前通過(guò)讀書、訪問(wèn)、查詢，收集了許多關(guān)于名人經(jīng)過(guò)

不斷努力，取得成功的故事。請(qǐng)你在小組里講給同學(xué)們聽(tīng)。最后推選出一個(gè)講得

好的在全班講。

（使學(xué)生有更多的參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)講故事，既教育別人，同時(shí)也鍛煉

學(xué)生在與別人交往過(guò)程中，形成較強(qiáng)的表達(dá)能力。）

2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)出自己收集到的故事，以及自己的感想。

（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系觀點(diǎn)，深化認(rèn)識(shí)。）

3、提問(wèn)：他們這樣做有什么好處？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不但對(duì)個(gè)人，而且對(duì)社會(huì)都有益。）

4、導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)像這樣的人在我們身邊就有。他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活、工

作以及興趣愛(ài)好中，不怕困難，不斷奮進(jìn)，因此取得可喜的成績(jī)。

請(qǐng)你說(shuō)出自己了解的一個(gè)這樣的人。

（結(jié)合課后〃述說(shuō)〃一題，學(xué)生指出自己的同學(xué)、親友中這樣的人，使他們知

道生活中處處有自己學(xué)習(xí)的榜樣。）

教師：請(qǐng)班上被提到的學(xué)生站出來(lái)。你能向同學(xué)們展示自己的才能嗎？大家

鼓勵(lì)一下。

（通過(guò)展示，既鼓勵(lì)成功的學(xué)生本人，同時(shí)乂有利于激發(fā)其他學(xué)生情感。）

在大家鼓勵(lì)參加展示的學(xué)生時(shí)，請(qǐng)這些學(xué)生談?談自己取得成功的簡(jiǎn)要過(guò)

程。

（進(jìn)一步使學(xué)生理解，只有不怕困難，不斷給自己提出新的奮斗目標(biāo)，才會(huì)

取得成功。）

5、你自己在這方面有這樣的體會(huì)嗎？

（學(xué)生結(jié)合自己點(diǎn)滴體會(huì)，在自我教育中加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）

小結(jié)：大家的認(rèn)識(shí)說(shuō)明，一個(gè)人只有不斷給自己提出新的奮斗目標(biāo)，同時(shí)戰(zhàn)

勝前進(jìn)路上的困難，才能在中取得一個(gè)又一個(gè)新的成績(jī)。

四、辨析聯(lián)系，運(yùn)用觀點(diǎn)

1、今天大家通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)。下邊請(qǐng)你看兩段錄像，選擇自己感受

深的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

錄像一：（課后評(píng)議1）

錄像二：（課后評(píng)議2）

（使學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)，懂得在成績(jī)面