健康教育與健康促進練習試卷1（共392題）

健康教育與健康促進練習試卷1（共5

套）

（共392題）

健康教育與健康促進練習試卷第1套

一、A1型題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、流行病學診斷的目的是

A、評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量

B、評估社區(qū)居民的價值觀

C、評估影響居民健康問題的行為環(huán)境因素

D、評估影響行為的三類因索

E、評估社區(qū)居民的健康問題

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

2、醫(yī)院健康促進的目標人群是

A、患者

R、患者及患者家屬

C、患者及醫(yī)院職工

D、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

E、患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

3、對于血壓略高，沒有心血管損害的年輕人，應先采用

A、立即給予多種降壓藥物以控制血壓，避免心血管損害

B、非藥物性療法

C、非藥物性療法加小劑量降壓藥

D、小劑量降壓藥

E、非藥物性療法加多種降壓藥

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

4、”知信行“理論中，“知“、”信”、“行“三者之間的關系是

A、知（知識和學習）是基礎、“信”（正確的信念與積極的態(tài)度）是動力、“行”（行為改

變）是目標

B、知是目標、"信"是基礎、"行"是動力

C、知是目標、“信"是動力、“行”是基礎

D、知是基礎、“信”是目標、“行”是動力

E、知是動力、“信“是基礎、“行”是目標

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

5、在傳播材料預試驗中，聽取有關領導對該材料的修改意見屬于

A、可讀性試驗

B、重點人群調(diào)查

C、把關人調(diào)查

D、問卷調(diào)查

E、問卷質(zhì)量考核

標準答案.C

知識點露品暫無解析

6、社區(qū)健康促進的目標人群是

A、婦女、兒童

B、老年人

C、慢性病患者

D、婦女、兒童和模型病患者

E、全部社區(qū)居民

標準答室.F

知識點瀾析：暫無解析

7、實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是

A、母親了解母乳喂養(yǎng)的好處

B、母親愿意進行母乳喂養(yǎng)

C、在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng)

D、丈夫?qū)ζ拮舆M行母乳喂養(yǎng)給予支持

E、母乳喂養(yǎng)得到社會的認可

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

8、中老年人定期進行健康體檢屬于促進健康行為中的

A、基本健康行為

B、預警行為

C、避開環(huán)境危害行為

D、保健行為

E、日常促進健康行為

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

9、某學校在進行控制煙草活動中，要求全體教師必須首先戒煙，這屬于

A、環(huán)境支持策略

B、教育策略

C、社會策略

D、資源策略

E、政策倡導策略

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

10、改革城市衛(wèi)生服務體系，形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡，屬于社區(qū)健康

促進要素中的

A、創(chuàng)造支持環(huán)境

B、發(fā)展社區(qū)健康服務

C、建立社區(qū)健康促進機構

D、提高社區(qū)保健技能

E、社區(qū)群眾參與

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

II、某健康教育項目在北京預計于2(X)3年7月結束，調(diào)查員在收集資料時，發(fā)現(xiàn)

目標人群的健康知識和健康行為發(fā)生了很大的變化，對這種變化首先要考慮

A、觀察或測試偏倚

B、選擇偏倚

C、參與者的熟練性

D、失訪

E、歷史性因素

標準答案.E

知識點解析?：暫無解析

12、城市社區(qū)健康教育具體任務的承擔者是

A、社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)

B、居委會

C、街道辦事處

D、學校

E、愛衛(wèi)會

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

13、健康促進的基本內(nèi)涵是

A、強調(diào)改變個人的行為

B、強調(diào)政府的作用

C、包含個人行為和政府行為改變兩個方面

D、主要的關注點是群體的健康問題

E、主要關注點是個體的健康問題

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

14、世界無煙日是每年的

A、3月1日

B、5月1日

C、5月31日

D、6月1日

E、6月30日

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

15,駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的

A、基本健康行為

B、日常促進健康行為

C、保健行為

D、避開環(huán)境危害行為

E、預警行為

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

16、患者戒煙的強化因素是

A、患者了解吸煙的危害

B、患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品

C、醫(yī)生指導患者如何戒煙

D、醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許

E、吸煙者很難買到香煙

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

17、向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的

A、傾向因素

B、促成因素

C、強化因素

D、環(huán)境因素

E、綜合因素

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

18、為預防高血壓病的發(fā)生，最好建議在普通人群的膳食中食鹽的攝入量不超過

A、0.5g

B、0.1g

C.12g

D、6g

E、越少越好

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

19、拉斯韋爾模式的正確表述是

A、傳者一信息一媒介一受者--效果

B、傳者-媒介?一信息■?效果??受者

C、信息—傳者—媒介―受者—效果

D、信息-傳者一媒介-效果-受者

E、傳者一媒介一信息一受者一效果

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

20、下列哪項不屬于健康促進涉及的主要領域

A、制定能促進健康的公共政策

B、加快醫(yī)療機構的改革

C、加強社區(qū)的行動

D、發(fā)展個人技能

E、創(chuàng)造支持的環(huán)境

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

21、可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者

A、共同進餐

B、公用馬桶

C、公用注射器

D、公用游泳池

E、握手

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

22、影響戒煙行為的促成因素為

A、法規(guī)如公共場所禁煙

B、吸煙危害知識

觀

價值

個人

C、

信念

態(tài)度、

危害的

關吸煙

D、有

持

的支

同伴

E、

：A

答案

標準

解析

暫無

解析：

知識點

髓是

的精

方法

衛(wèi)生

公共

新的

23、

育

康教

A、健

進

康促

B、健

宣教

衛(wèi)生

C、

接種

預防

D、

教

生宣

E、衛(wèi)

案：B

標準答

解析

暫無

解析：

知識點

分是

成部

個組

的三

規(guī)劃

促進

健康

24、評價

理.、

計、管

A、設反饋

、

評價

設計、

B、實施

、

、設計

評估

C、管理

、

實施

估、

D、評評價

、

實施

設計、

E、

案：E

標準答

解析

暫無

解析：

知識點

的評

類型

哪種

屬于

化是

的變

指標

生理

群的

標人

，目

項目中

康教育

壓的健

在高血

25、

價

價

程評

A、過

評價

效應

B、

評價

結局

C、

價

結評

D、總

價

成評

E、形

案：C

標準答

解析

暫無

解析：

知識點

患者

尿病

估糖

應評

評價

結局

劃的

進規(guī)

健康促

糖尿病

26、

化

的變

知識

尿病

關糖

A、有

化

的變

技能

血糖

自測

B、

化

的變

行為

飲食

C、

化

的變

制率

糖控

D、血

改變

度的

食態(tài)

E、飲

：D

答案

標準

解析

暫無

解析：

知識點

27、對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下

列哪些干預方法效果更好

A、提供怎樣戒煙的具體方法

B、提高他對吸煙危害的認識，產(chǎn)生戒煙愿望

C、進行經(jīng)濟限制

D、進行意志力培養(yǎng)

E、強化戒煙的行為

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

28、醫(yī)院健康促進涉及三級預防中的

A、一級預防

B、二級預防

C、三級預防

D、二、三級預防

E、一、二、三級預防

標準答察.F

知識點露品暫無解析

29、由于交通不便，農(nóng)村居民的食鹽主要是購買流動鹽販的非碘鹽。為此，在農(nóng)村

社區(qū)碘缺乏病控制項目中，為促進居民食用碘鹽，核心策略應該是

A、增加村民碘缺乏病危害有關知識

B、加大力度打擊流動鹽販

C、增加碘鹽銷售網(wǎng)點

D、提高碘鹽質(zhì)量

E、提高碘鹽中碘的含量

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

30、根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟是

A、流行病學診斷

B、行為診斷

C、社會診斷

D、教育與組織診斷

E、環(huán)境診斷

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

31、危害健康行為通?？煞譃槟乃念?/p>

A、日常危害健康行為、致病性行為模式、預警行為、高危險行為

B、日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、預警行為

C、致病性行為模式、高危險行為、預警行為、不良疾病行為

D、日常危害健康行為、致病性行為模式、高危險行為、不良疾病行為

E、日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、避免有害環(huán)境行為

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

32、某健康教育項目實施1年后，要求有60%的青少年學會如何拒絕第一支煙的

技巧，這是計劃的

A、行為目標

B、教育目標

C、健康目標

D、價值觀目標

E、態(tài)度目標

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

33、健康相關行為是指

A、個體與健康有關的行為

B、個體或群體與健康有關的行為

C、個體與健康和疾病有關的行為

D、個體或群體與健康和疾病有關的行為

E、個體或群體與健康或疾病有關的行為

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

34、下列哪種說法是不正確的

A、計劃設計是評價的依據(jù)

B、評價貫穿于計劃設計和執(zhí)行始終

C、計劃設計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體

D、計劃設計、執(zhí)行和評價是沒有聯(lián)系的三個獨立步驟

E、在計劃中也涉及評價內(nèi)容

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

35、下列哪一條不是計劃執(zhí)行中的監(jiān)測和質(zhì)量控制的內(nèi)容

A、正確評估計劃執(zhí)行者的技能

B、建立專家小組，保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量

C、建立完整的資料收集和保存體系

D、項目執(zhí)行人員的技能培訓

E、對經(jīng)費開支的監(jiān)測

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

36、當吸煙者吸煙時，給予經(jīng)濟處罰，從而幫助矯正吸煙行為，這種個體行為矯正

方法稱為

A、脫敏法

B、厭惡法

C、示范法

D、強化法

E、消除法

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

37、健康教育的一級目標人群是指

A、希望其實施所建議的人群

B、對目標人群有重要影響的人群

C、項目的經(jīng)濟資助者

D、計劃的行政決策者

E、參與項目的實施者

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

38、一項對控制吸煙干預研究中，對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于

A、形成評價

B、過程評價

C、近期效果評價

D、遠期效果評價

E、中期效果評價

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

39、下列關于目標的敘述何者是錯誤的

A、Who是指誰

B、What是指實現(xiàn)什么變化

C、When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化

D、Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化

E、Howtomeasureit是指如何測量:該變化

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

40、學校健康教育評價的重點是

A、行為的改變

B、信念的轉(zhuǎn)變

C、知識的變化

D、疾病的發(fā)病情況

E、健康狀況的改善

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

二、A1型題/單選題（本題共40題，每題7.0分，共40

分。）

41、流行病學診斷的目的是

A、評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量

B、評估社區(qū)居民的價值觀

C、評估影響居民健康問題的行為環(huán)境因素

D、評估影響行為的三類因素

E、評估社區(qū)居民的健康問題

標準答享.F

知識點就斤：暫無解析

42、醫(yī)院健康促進的目標人群是

A、患者

B、患者及患者家屬

C、患者及醫(yī)院職工

D、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

E、患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

43、時于血壓略高，沒有心血管損害的年輕人，應先采用

A、立即給予多種降壓藥物以控制血壓，避免心血管損害

B、非藥物性療法

C、非藥物性療法加小劑量降壓藥

D、小劑量降壓藥

E、非藥物性療法加多種降壓藥

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

44、”知信行"理論中，”知“、”信”、“行"三者之間的關系是

A、知（知識和學習）是基礎、“信”（正確的信念與積極的態(tài)度）是動力、“行”（行為改

變）是目標

B＞知是目標、"信"是基礎、"行”是動力

C、知是目標、“信"是動力、“行”是基礎

D、知是基礎、“信”是目標、“行”是動力

E、知是動力、“信“是基礎、“行”是目標

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

45、在傳播材料預試驗中，聽取有關領導對該材料的修改意見屬于

A、可讀性試驗

B、重點人群調(diào)查

C、把關人調(diào)查

D、問卷調(diào)杳

E、問卷質(zhì)量考核

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

46、社區(qū)健康促進的目標人群是

A、婦女、兒童

B、老年人

C、慢性病患者

D、婦女、兒童和模型病患者

E、全部社區(qū)居民

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

47、實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是

A、母親了解母乳喂養(yǎng)的好處

B、母親愿意進行母乳喂養(yǎng)

C、在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng)

D、丈夫?qū)ζ拮舆M行母乳喂養(yǎng)給予支持

E、母乳喂養(yǎng)得到社會的認可

標準答案：C

知識點解暫無解析

48、中老年人定期進行健康體檢屬于促進健康行為中的

A、基本健康行為

B、預警行為

C、避開環(huán)境危害行為

D、保健行為

E、日常促進健康行為

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

49、某學校在進行控制煙草活動中，要求全體教師必須首先戒煙，這屬于

A、環(huán)境支持策略

B、教育策略

C、社會策略

D、資源策略

E、政策倡導策略

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

50、改革城市衛(wèi)生服務體系，形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡，屬于社區(qū)健康

促進要素中的

A、創(chuàng)造支持環(huán)境

8、發(fā)展社區(qū)健康服務

C、建立社區(qū)健康促進機構

D、提高社區(qū)保健技能

E、社區(qū)群眾參與

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

51、某健康教育項目在北京預計于2003年7月結束，調(diào)查員在收集資料時，發(fā)現(xiàn)

目標人群的健康知識和健康行為發(fā)生了很大的變化，對這種變化首先要考慮

A、觀察或測試偏倚

B、選擇偏倚

C、參與者的熟練性

D、失訪

E、歷史性因素

標準答案.F

知識點解析：暫無解析

52、城市社區(qū)健康教育具體任務的承擔者是

A、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）

B、居委會

C、街道辦事處

D、學校

E、愛衛(wèi)會

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

53、健康促進的基本內(nèi)涵是

A、強調(diào)改變個人的行為

B、強調(diào)政府的作用

C、包含個人行為和政府行為改變兩個方面

D、主要的關注點是群體的健康問題

E、主要關注點是個體的健康問題

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

54、世界無煙H是每年的

A、3月1日

B、5月1日

C、5月31日

D、6月1日

E、6月30日

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

55、駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的

A、基本健康行為

B、日常促進健康行為

C、保健行為

D、避開環(huán)境危害行為

E、預警行為

標準答案：E

知識點解析：暫無解析

56、患者戒煙的強化因素是

A、患者了解吸煙的危害

B、患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品

C、醫(yī)生指導患者如何戒煙

D、醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許

E、吸煙者很難買到香煙

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

57、向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的

A、傾向因素

B、促成因素

C、強化因素

D、環(huán)境因素

E、綜合因素

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

58、為預防高血壓病的發(fā)生，最好建議在普通人群的膳食中食鹽的攝入量不超過

A、0.5g

B、0.1g

C、12g

D、6g

E、越少越好

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

59、拉斯韋爾模式的正確表述是

A、傳者-信息媒介-受者-效果

B、傳者■.媒介一信息..效果..受者

C、信息―傳者一媒介―受者―效果

D、信息..傳者-媒介■.效果..受者

E、傳者-媒介一信息-受者一效果

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

60、下列哪項不屬于健康促進涉及的主要領域

A、制定能促進健康的公共政策

B、加快醫(yī)療機構的改革

C、加強社區(qū)的行動

D、發(fā)展個人技能

E、創(chuàng)造支持的環(huán)境

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

61、可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者

A、共同進餐

B、公用馬桶

C、公用注射器

D、公用游泳池

E、握手

標準答案.C

知識點露斤：暫無解析

62、影響戒煙行為的促成因素為

A、法規(guī)如公共場所禁煙

B、吸煙危害知識

C、個人價值觀

D、有關吸煙危害的態(tài)度、信念

E、同伴的支持

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

63、新的公共衛(wèi)生方法的精髓是

育

康教

A、健

促進

健康

B、

宣教

衛(wèi)生

C、

接種

預防

D、

教

生宣

E、衛(wèi)

案：B

標準答

解析

暫無

解析：

知識點

分是

成部

個組

的三

規(guī)劃

促進

健康

64、設計

、

A、設計

、

B、評估

、

C、評估

、

D、設計

、

E、

案：E

標準答

解析

暫無

解析：

知識點

的評

類型

哪種

屬于

化是

的變

指標

生理

群的

標人

，目

項目中

康教育

壓的健

在高血

65、

價

評價

過程

A、

評價

效應

B、

評價