教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。

3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來

描述。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命

長短不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），

都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）

和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）:

都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以

分為草本植物和木本植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營

養(yǎng)）：都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。

第二單元動物復(fù)習(xí)提綱

I、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動，、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、

（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會

吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）二部分，頭部有一對（觸角），有六只（足）都長

在胸上。

9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動

（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鯉）呼吸，

吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排

泄）廢物，會（繁殖后代）等。

4、蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或

逃走：金魚，游到安全的地方。

14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），

會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

第三單元材料復(fù)習(xí)提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材

料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡

膠）等。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水

上……）

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）

等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，

如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重

費利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。

10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）,（能浮在水上）、（具有承重

力）等。

II、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人

工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的

卻不能。

15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形

狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水.

7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等

方而有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（亳升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（I）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時,

視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

14、空氣是存在于我們周圍的一-種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖

16、17、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0,被壓縮的空氣有（彈性）。

空氣有（重量）。風(fēng)是（空氣）流動形成的。

三年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)資料

知識鏈接

一、我看到了什么

1、當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就

開始了。

二、校園的樹木

2、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成。

3、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。

4、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捍蠟筆在

紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。

三、大樹和小草

5、像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖。

6、像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。

7、樹是木本植物，草是草木植物。

8、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹

9、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。

四、水生植物

10、根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。

11、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、車

前草、玉米等。

12、水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。

13、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）

14、為什么水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。

五、植物的葉

15、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征.

16、葉的結(jié)構(gòu):

17、植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。

18、葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天

長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。

19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。

六、植物發(fā)生了什么變化

20、春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。

21、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生.長、開花、結(jié)果等方面:

22、用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。

七、植物有哪些相同的特點

23、陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)、土壤。

24、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。

25、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。

26、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果。

27、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。

28、植物的相同特點：生長在一定的環(huán)境里，都需要陽光、水分、空氣、營養(yǎng)，都能生長

發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

練習(xí)題

一、填空

1、可以讓我們獲得很多信息，會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是生機

勃勃的生命世界。

2、大樹由、、三部分組成。地球上的植物一般都

由、、、、、6部分組成。

3、樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要、，都有木質(zhì)的干，一

般是多年生的。

4、樹的不同之處：樹冠有，樹干有，有的樹皮，有的，

結(jié)的果實不同，葉片不一樣。

5、狗尾草是一年生雜草。像狗尾草一樣的莖叫o像樟樹莖一樣的莖叫。

樹是植物，草是植物。

6、觀察大樹用到了、、、等工具。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿是浮在水面上的原因。

8、除了水葫蘆、金魚藻以外水生植物還有、、、等。

9、植物的葉一般有和組成，葉片上有

10、葉是有的。新鮮的葉是活的，落葉是死的。

11、植物按生存環(huán)境不同，可以分為和

12、我們常用方法比較葉片的大小。

13、我們可以用各種簡單的方法描述樹的、、。

14、陸生植物的生存需要是：、、、和營養(yǎng)：水生

植物的生存需要是：和營養(yǎng)；生K在不同環(huán)境里的植物

有著共同的生長需要。

15、我知道的木本植物有:、：我知道的草本

植物有：、、、

二、是非題

（）用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的

方法。

（）為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。

（）人有生命，植物沒有生命。

（）陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。

（）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。

（）樹是木本植物，草是草本植物。

（）樹葉都是綠色的。

（）一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。葉片上有葉脈。

（）植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。

（）水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。

（）平時我們看到一朵花是紅色的，這是一個觀察活動。

（）在觀察大樹時，我們除了觀察大樹自身外，還可以觀察大樹上生長著的其它植物和

動物。

（）在觀察大樹時，我們呢除了運用多種感官外，還可以借助各種工具進行觀察，這

樣可以了解大樹的更多特征。

（）葉的顏色都是綠色。

（）不同的樹葉大小不同，同棵樹的葉大小相同

（）樹木的生長都需要水分、陽光和空氣。

（）大多數(shù)樹木生長在泥土中。

（）植物不能運動，所以是沒有生命的。

（）生長在水下的植物不需要陽光。

（）在秋天，樹木的樹干沒有長粗，說明樹已經(jīng)死了

（）放大鏡是長用的觀察工具。

（）葉的顏色在生長過程中是不會發(fā)生變化的。

（）要想詳細的了解一棵大樹，通過大樹的照片便能得到有關(guān)的資料。

（）為了觀察的方便，我們可以任意的從各種樹上摘取樹葉。

（）大樹和我們一樣有生命，我們要像愛護自己一樣愛護大樹。

三、選擇題

1、觀察樹葉我們要（）

A、撿的上的落葉觀察B、摘新鮮葉觀察C、折?段樹技觀察D、站在地上觀察樹葉

2、蒲公英屬于（）?

A、木本植物B、草本植物

3、不屬于陸生植物的是（）。

A、玉米B、水葫蘆C、狗尾草

4、判斷大樹死亡的依據(jù)是（）o

A、樹枝上沒有樹葉B、大樹不能結(jié)果C、大樹不能再次發(fā)芽D、樹技被折斷

5、樹葉變黃的季節(jié)是（）0

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天

6、撿到許多樹葉，判定是否屬于同一種樹葉的是（）

A、樹葉的大小B、樹葉的顏色C、樹葉的形狀D樹葉的軟硬

7、菊花開花大約是在（）。

A、元月B、五月C、七月D、九月

8、你是否聽說過“洛陽牡丹甲天下"。你知道牡丹花開的季節(jié)是（）

A、春季B、夏季C、秋季D冬季

四、問答題

1、拓印樹皮的方法有哪些？

2、用維恩圖比較大樹和小草的相同與不同點。

3、植物的共同特征有哪些？

4、水葫蘆和金魚藻的相同點有哪些？

5、用維恩圖表示水生植物與陸生植物的相同點與不同點？

6、植物的一生經(jīng)歷的變化（請寫出各生長階段的名稱）？

五、我的研究

下而是小明與小紅在觀察大樹時的記錄，根據(jù)記錄回答問題

樹的觀察紀錄

時間；9月8日地點：校園小組成員：小明、小紅

我們觀察的樹很高大，長在校園的東墻邊，樹干很粗，用雙手剛好能抱住。

樹皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，樹干上還長著青苔，有螞蟻在爬。

樹枝茂密，樹葉的形狀像雞蛋，聞起來有一股香味，樹干上長著暗紅色的果實。

我們問了老師，這棵樹叫樟樹，在學(xué)校里已經(jīng)生長了數(shù)十年了.

這是樹的樣子這是樹葉的樣子這是樹皮的樣子

（I）關(guān)于樹干的紀錄

（2）關(guān)于樹皮的紀錄是

（3）關(guān)于樹葉的紀錄是

（4）關(guān)于果實的紀錄是

（5）關(guān)于大樹和樹葉形狀的紀錄是

（6）紀錄樹皮的方法是

（7）小明和小紅是怎樣知道這棵樹的名稱的？

（8）由此你愛到什么啟發(fā)？

資料

I、我們利用感官觀察周圍的世界，還可以利用皮尺、放大鏡等工具幫助觀察。其中（用眼

睛看樹的整體形態(tài)）、（用耳朵聽樹上小動物的聲音）、（用手摸樹皮的粗糙程度）、（用皮尺測

量樹干的粗細）、（用放大鏡觀察樹干上的微小動物）等方法都是科學(xué)觀察大樹的基本方法。

2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學(xué)生學(xué)會（小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達）、（討論）、（記

錄）等科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

3、大樹的整體形態(tài)一般由（樹冠）、（樹干）、（樹根）組成，器官包括（根）、（莖）、（葉）、

（花）、（果實）、（種子）六個部分。其特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗

細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。樹皮的樣子可采用拓印樹皮的方法進行

記錄。

4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質(zhì)地）

不同：大樹是木質(zhì)莖，小草是草質(zhì)莖。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），

都需要（水分）、（陽光）、（空氣）和（營養(yǎng)）。

7、水葫蘆（葉柄）中膨大的（氣囊）充滿（空氣），這是水葫蘆浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長都需要（水分），（陽光）、（空氣）

和（營養(yǎng)）。

9、水生植物的類型有浮水植物（如：水葫蘆）、沉水植物（如：金魚藻）、挺水植物（如：

水花生）。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長都需要（水分）、（陽光）、（空氣）和（營養(yǎng)）：都由（根）、

（莖）、（葉）組成；都會（繁殖后代）；壽命（短）：都是（草本植物）。

II、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的樹葉具有相同或類似的形狀，大小和顏色未必相同。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成，葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的,葉從（葉芽）開始生長,經(jīng)歷（嫩葉）、（老葉），到最后衰老成

（枯葉）、死亡，完成了一生。

14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）、（死亡）等方面。

15、能用（測量葉片的長度和寬度）的方法比較樹葉的大小，能用（觀察中測得的數(shù)據(jù)）記

錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。典型的陸生植物有（樟

樹）、（狗尾草）、（水杉）、（松樹）、（楓樹）、（向日葵）、（菊花）等。典型的水生植物有（水

葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里：都需要（水分），（陽光），（空氣）和（營

養(yǎng)）：都會（生長發(fā)方）：都會（繁殖后代）：都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）和（枯死）。

三年級科學(xué)第二單元動物知識點

《動物》知識點整理

了解：動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

我們觀察動物，要注意觀察動物的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、

（繁殖）等。

1、在觀察動物的活動中，我們要做到：

（1）愛護小動物，不傷害它們。（2）保持動物棲息地的原貌，保護他們的生存環(huán)境。（3）

注意安全，不在有危險的地方活動。

2、蝸牛的身體分成頭、腹、尾，頭上有兩對觸角，觸角上有眼睛。

3、蝸牛沒有腳，蝸牛的足叫（腹足）。蝸牛主要靠（腹足）爬吁。

4、蝸牛喜歡在（陰涼、潮濕）的環(huán)境中生活。

蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（水中）。

5、蝸牛是世界上牙齒最多的動物，蝸牛用（氣孔）呼吸，從（肛門）中排出糞便。

6、蚯蚓由（口、體節(jié)、環(huán)帶、剛毛、肛門）組成。蚯蚓的身體摸起來總是（濕濕的）。

7、蚯蚓喜歡生活在（陰暗、潮濕的）環(huán)境中，但是蚯蚓怕水，所以別把蚯蚓長時間放在水

里。

8、比較蝸牛與蚯蚓的相同與不同。

9、螞蟻由（頭、胸、腹）三部分組成，頭上長有（一對）觸角，胸部長有3對（或6只）

腳。

10、螞蟻是怎樣進行信息交流的？（或為什么不要隨便干擾螞嘆？）

螞蟻是用（信息素）進行信息交流的，螞蟻在行進過程中，會分泌一種（信息素），這種信

息素會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的線路。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信

息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。

11、金魚身體分為頭、軀干、尾三部分，身上長著（鱗片）和：魚鰭）。用鰭游泳，用鯉

呼吸。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。12、動物共同特點：生活在

一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長

發(fā)育，會繁殖后代。

13、比較螞蟻與金魚的相同與不同。

14、（昆蟲）是動物界中最大的一個類群，有1（）0多萬種。

15、生活在海洋中的（藍鯨）是世界上最大的動物。世界上最小的動物叫（蜂鳥）。

（非洲象）是陸地上最大的動物。（長頸鹿）是世界上最高的動物。

16、池塘中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（魚類）。

17、從運動、受到刺激時的反應(yīng)、食物、繁殖四方而研究動物的共同特點，填入卜.表。

蝸牛蚯蚓螞蟻金魚

生活環(huán)境陸生（地上）陸生（地下）陸生水生

喜歡的地方陰涼、潮濕陰暗、潮濕、

疏松干燥水里

食物新鮮菜葉、黃瓜等腐殖質(zhì)雜食動物

面包屑、甜食雜食動物

面包屑、小紅蟲

繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵

反應(yīng)縮進殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑

運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳

呼吸呼吸孔皮膚腹部的氣門鰥

身體分為頭、腹、尾頭、軀體頭、胸、腹頭、軀干、尾

18、觀察螞蟻的過程中，螞蟻總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。

方法1：把螞蟻放在一個透明為玻璃瓶里。方法2：在一個淺盆子里裝入一點水，水中央放

一個瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬.方法3：把螞蟻放在昆蟲盒里觀察。

19、如何知道金魚是用鯉呼吸的？設(shè)計一個試驗。

材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。

過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸?些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚

的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，從鯉部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在

呼吸。

結(jié)論：金魚用鯉呼吸。

20、飼養(yǎng)蝸牛的過程中，為蝸牛創(chuàng)造一個什么樣的生活環(huán)境？

答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的上壤，再放入幾條樹枝和

幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。

資料庫：

“朝生暮死”一一蜉搟，是指它的成蟲。

壽命以晝夜或小時來計算的動物草履蟲和變形蟲（無背椎動物）

壽命最短的動物一一彈涂魚（脊椎動物）

動物中的老壽星一一象龜最興旺的家族----昆蟲

魚爸爸一一海馬魚媽媽一一麗魚

世界上最大的動物一一藍鯨陸地上最大的動物一一非洲象

世界上最小的鳥一一蜂鳥世界上最高的動物一一長頸鹿

三年級科學(xué)上冊第四單元知識要點

1.物體可以分為固體、液體、氣體三類。他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀，液體和

氣體沒有固定的形狀。

2.水是一種無色無味、透明、會流動的液體。在科學(xué)觀察中，我們一般不用嘗