職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 附錄2專業(yè)拓展模塊課程 1口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021級(jí)擴(kuò)招）基層衛(wèi)生技術(shù)人員.表1口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)面向領(lǐng)域及主要工作崗位群所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)醫(yī)藥衛(wèi)生臨床醫(yī)學(xué)類5201衛(wèi)生（84）口腔科醫(yī)師（2-05-01-07）基層口腔助理醫(yī)師崗；醫(yī)院口腔醫(yī)師助手崗腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師）事業(yè)發(fā)展需要，熱愛(ài)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)，具有德技并修、精益求精的工匠精神；在德、智、一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的高素質(zhì)實(shí)2識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育鍛煉和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的健3表2口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)能力總體構(gòu)成專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力具有口腔臨床工作必需的臨床醫(yī)學(xué)基本技能；能夠?qū)谇晃?、急、重癥病人進(jìn)行初步處理和及時(shí)轉(zhuǎn)診；能夠合理使用口腔臨床常用藥物；能能夠在口腔醫(yī)療工作中應(yīng)用相關(guān)的信息技術(shù)及數(shù)字化技術(shù)；具有一定英語(yǔ)讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)能具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)具有健全的體魄；具有健康的心理素質(zhì)；備良好的社會(huì)適應(yīng)能力及良好的社會(huì)交往禮儀；4面部各組織結(jié)構(gòu)部位、形態(tài)的識(shí)別；熟悉合及頜位關(guān)系；能力；口腔頜面部牙及牙槽外科技術(shù)，口腔頜面部簡(jiǎn)單的外傷及感染處理，口腔頜面影像技術(shù)及診斷；具有正確的臨床思維模式，能用循證醫(yī)學(xué)的基本原理分析、解決口腔臨床問(wèn)題；具備自我防護(hù)的能力；具備運(yùn)用法律法規(guī)、判斷事物能力；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析、解決問(wèn)題的綜合能力及基本管理能力；具有欣賞美、創(chuàng)造美的能力。具備有效的人際溝通的能力，實(shí)施人文具備應(yīng)用寫(xiě)作的能力；具有自主擇業(yè)的能力及創(chuàng)新的能力；具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。表3崗位能力與典型工作任務(wù)分析就業(yè)典型工作任務(wù)崗位所需能力相關(guān)課程1.運(yùn)用溝通技巧，正確采集患者的病2.正確運(yùn)用視診、探診、叩診等進(jìn)行3.能夠準(zhǔn)確分析判斷患者的資料，正確判讀X線片，并書(shū)寫(xiě)病歷。4.具有一定的臨床評(píng)判性思維和解決問(wèn)題的能力?！犊谇粌?nèi)科學(xué)》《牙體牙髓病學(xué)》《牙周病學(xué)》《兒童口腔醫(yī)學(xué)》《口腔黏膜病學(xué)》《口腔臨床綜合》《驗(yàn)學(xué)》齲病的治療非齲性疾病治療牙髓病的治療根尖周病的治療脫敏治療1.能夠?qū)谇怀Ｒ?jiàn)疾病、多發(fā)病病情進(jìn)行初步診斷和治療。2.能夠?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)洞型制備、橡皮障隔離技術(shù)、墊底術(shù)、充填術(shù)、開(kāi)髓術(shù)、蓋髓術(shù)、失活術(shù)、根管治療術(shù)、粘結(jié)修復(fù)術(shù)、材料應(yīng)用選擇、牙本質(zhì)脫敏治療等常見(jiàn)門(mén)診操作。牙周病的治療1.能夠正確規(guī)范執(zhí)行醫(yī)囑、熟練進(jìn)行牙周基礎(chǔ)治療，如齦上潔治術(shù)、齦下潔治術(shù)、齦下刮治療術(shù)。2.基本掌握松牙固定術(shù)。3.能夠配合醫(yī)生完成較為復(fù)雜的牙周手術(shù)，如齦切除術(shù)、翻瓣術(shù)、切開(kāi)引流術(shù)、咬合治療等。兒童牙病的治療1.能夠針對(duì)兒童患者的心力特點(diǎn)，采取正確的溝通方式，配合臨床治療。2.能夠?qū)ΤＲ?jiàn)兒童牙?。ㄈ缛檠例x病、牙髓病、根尖周?。┻M(jìn)行初步診斷和治療。5復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、單純皰扁平苔蘚等常見(jiàn)病的治療1.具有對(duì)常見(jiàn)黏膜病的診斷及局部治療能力。2.具有對(duì)復(fù)雜病情初步應(yīng)急處理和轉(zhuǎn)診的能力。頜面外科口腔頜面外科基本知識(shí)及基本技術(shù)洗手、消毒、縫合、包扎、換藥等《外科學(xué)》《口腔頜面外科學(xué)》《口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷《口腔臨床綜合》局部麻醉、牙拔除術(shù)簡(jiǎn)單頜面部外傷及炎癥處理牙齒急癥處理滯留乳牙的拔除口腔局部麻醉技術(shù)牙及牙槽外科技術(shù)簡(jiǎn)單頜面損傷急救及處理顳下頜關(guān)節(jié)脫位的處理口腔頜面部感染的膿腫切開(kāi)引流術(shù)口腔頜面部X片的拍攝及診斷常用口腔影像投照技術(shù)、口腔常見(jiàn)病的影像表現(xiàn)及診斷修復(fù)制取印模、灌模型牙體預(yù)備修復(fù)體的設(shè)計(jì)修復(fù)體的制作1.能夠正確制取印模，熟練灌制模型，能夠正確規(guī)范執(zhí)行醫(yī)囑，掌握各種修復(fù)體的設(shè)計(jì)及牙體預(yù)備原則，能夠正確做好修復(fù)前準(zhǔn)備工作。2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單樁冠、暫時(shí)冠、可摘局部義齒的制作。3.能夠配合醫(yī)生完成全口義齒制作蠟堤、上驗(yàn)架、頜位關(guān)系記錄等較為復(fù)雜的工作?！犊谇恍迯?fù)學(xué)》《口腔臨床綜合》正畸活動(dòng)矯治器的制作及應(yīng)用常見(jiàn)錯(cuò)驗(yàn)畸形的活動(dòng)矯治技術(shù)、固定矯治技術(shù)、功能性矯治技術(shù)《口腔正畸學(xué)》《口腔臨床綜合》預(yù)防保健窩溝封閉術(shù)、氟化物防齲、預(yù)防性樹(shù)脂充填正確刷牙法的推廣齲病、牙周病的防治，個(gè)體和群體的口腔健康指導(dǎo)和口腔健康教育《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》《口腔臨床綜合》表4口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)課程體系能力分解表階段相關(guān)課程活動(dòng)方式第階段具有崇高的道德修養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀具有健康的體魄具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力具有良好的溝通《思想道德與法治》《形勢(shì)與政策》《勞動(dòng)教育與實(shí)踐》《軍事理論與訓(xùn)練》《醫(yī)患溝通》《信息技術(shù)基礎(chǔ)》《大學(xué)生全程化就業(yè)指軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)入學(xué)教育黨課教育社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)基本公民意識(shí)認(rèn)知加強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知加強(qiáng)對(duì)口腔專業(yè)的認(rèn)知具有良好的社交禮儀6能力和表達(dá)能力具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力具有應(yīng)用寫(xiě)作的能力具有一定英語(yǔ)閱讀能力《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》《醫(yī)學(xué)生人文修養(yǎng)》《大學(xué)生心理健康教育》《體育與健康》《英語(yǔ)》《大學(xué)美育》健美操比賽禮儀培訓(xùn)職業(yè)指導(dǎo)角色扮演情境教學(xué)具有維護(hù)健康的意識(shí)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)具有良好的計(jì)算機(jī)操作能力具有良好心理調(diào)節(jié)能力和抗挫折能力具備欣賞美、創(chuàng)造美能力《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《形勢(shì)與政策》《醫(yī)學(xué)生人文修養(yǎng)》《信息技術(shù)基礎(chǔ)》《體育與健康》《英語(yǔ)》《大學(xué)美育》《大學(xué)生全程化就業(yè)指《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》口腔職業(yè)道德講座職場(chǎng)體驗(yàn)口腔技能操作表演激發(fā)對(duì)口腔專業(yè)的熱愛(ài)樹(shù)立對(duì)口腔工作的責(zé)任心和使命感養(yǎng)成“慎獨(dú)”的職業(yè)品德掌握基本口腔操作技能第三階段具備運(yùn)用法律法規(guī)、判斷事物能力具備良好的創(chuàng)新能力具有職業(yè)防護(hù)的能力具有良好健康心理具備欣賞美、創(chuàng)造美的能力《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《醫(yī)學(xué)倫理》《形勢(shì)與政策》《體育與健康》《衛(wèi)生法律法規(guī)》《大學(xué)生全程化就業(yè)指《勞動(dòng)教育與實(shí)踐》《英語(yǔ)》《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)講座職業(yè)防護(hù)教育講座臨床案例分析書(shū)法比賽三導(dǎo)向臨床教學(xué)手工制作比賽職業(yè)生涯規(guī)劃比賽有較強(qiáng)法律意識(shí)和法律觀念樹(shù)立尊重生命健康權(quán)的理念第四階段具有良好的心理調(diào)節(jié)能力和抗挫折能力具有良好的行為禮儀具有醫(yī)院信息系統(tǒng)應(yīng)用能力《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》《心理健康教育》《形勢(shì)與政策》《大學(xué)生心理健康》《大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)全程化指《消毒與醫(yī)院感控》心理健康教育講座口腔專業(yè)技能大賽職業(yè)能力培訓(xùn)（溝通、禮儀、技能）三導(dǎo)向臨床教學(xué)有健康的心態(tài),正確對(duì)待挫折與成功有積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并具有創(chuàng)新性思維第五階段具備團(tuán)隊(duì)合作的能力具備人際溝通的能力具備適應(yīng)環(huán)境的能力生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)(小組工作)醫(yī)患溝通、醫(yī)護(hù)溝通、與家屬溝通能與周圍人和諧共處,關(guān)系融洽行為舉止高雅,有良好的禮儀修養(yǎng)具有靈活應(yīng)變的溝通技巧第六階段具備自主擇業(yè)的能力具備自我防護(hù)能力生產(chǎn)實(shí)習(xí)就業(yè)應(yīng)聘模擬訓(xùn)練國(guó)家口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試指導(dǎo)能自主擇業(yè)，并具有很好自我展示能力在職場(chǎng)中能很好進(jìn)行自我職業(yè)防護(hù)具有參加口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的理論基7礎(chǔ)表5專業(yè)技術(shù)課程體系課程方式第階段具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《生物化學(xué)》理論講授PBL教學(xué)情境教學(xué)多媒體教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)線上線下混合式教學(xué)“一口清一手精”考核掌握人體各部正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及活動(dòng)規(guī)律及組織形態(tài)結(jié)構(gòu)掌握人體各器官、系統(tǒng)的生命活動(dòng)規(guī)律、相互關(guān)聯(lián)及調(diào)節(jié)作用培養(yǎng)尊重科學(xué)，敬畏生命的崇高理念，奠定良好的臨床思維基礎(chǔ)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能具有口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及技能《病理學(xué)與病理生理學(xué)》《病原微生物與免疫學(xué)》《藥理學(xué)》《口腔解剖生理《口腔組織病理小組教學(xué)技能訓(xùn)練理論講授情境教學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練學(xué)教做多媒體教學(xué)理實(shí)一體化教學(xué)一口清一手精課間見(jiàn)習(xí)掌握臨床病理學(xué)與藥理學(xué)的相關(guān)知識(shí)與技術(shù)具有評(píng)判性思維的能力掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)牙體解剖及局部解剖知識(shí)掌握口腔頜面部組織結(jié)構(gòu)及病變發(fā)生發(fā)展的基本理論知識(shí)掌握牙體形態(tài)雕刻的基本技能第三階段具有臨床內(nèi)科、外科常見(jiàn)病的醫(yī)學(xué)常識(shí)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)熟悉口腔常用材料的種類和性能具有口腔內(nèi)科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)的基本理論及基本技能《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《診斷學(xué)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》《口腔材料學(xué)》《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》案例教學(xué)技能訓(xùn)練理論講授情境教學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練做學(xué)教課間見(jiàn)習(xí)三導(dǎo)向臨床教學(xué)初步學(xué)會(huì)臨床常見(jiàn)內(nèi)外科疾病的檢查、診斷等基礎(chǔ)知識(shí)初步學(xué)會(huì)并運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技能，提供預(yù)防保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。能正確選擇及應(yīng)用口腔各種材料能對(duì)口腔內(nèi)科及修復(fù)科疾病有初步的認(rèn)知具備口腔疾病的臨床基本診療技能第四階段具有口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)的基本理論及基本技能具有口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔頜面外科《口腔正畸學(xué)》《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》《口腔臨床技能綜合實(shí)訓(xùn)》案例教學(xué)角色扮演技能訓(xùn)練理論講授情境教學(xué)口腔技能大賽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練體驗(yàn)教學(xué)掌握口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)的基本理論知識(shí)與技能掌握口腔臨床常用綜合操作技能掌握社區(qū)口腔衛(wèi)生保健的相關(guān)知識(shí)與技能初步具備口腔正畸學(xué)基本理8專家講座課間見(jiàn)習(xí)三導(dǎo)向臨床教學(xué)論及基本技能第五階段初步具備口腔臨床操作的能力具備初步檢查及診斷病情的能力具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題及批判性思維的綜合能力《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔頜面外科《口腔正畸學(xué)》臨床實(shí)習(xí)在臨床教師指導(dǎo)下結(jié)合臨床案例分析病人的病情進(jìn)行初步診斷掌握口腔專業(yè)臨床基本理論和基本臨床操作技能在帶教老師的指導(dǎo)下能分步驟完成口腔臨床基本操作第六階段具備獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的口腔疾病臨床治療能力能獨(dú)立采集病史并根據(jù)病史進(jìn)行初步診斷的能力具備團(tuán)隊(duì)合作的能力具備人際溝通的能力《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔頜面外科《口腔正畸學(xué)》臨床實(shí)習(xí)在臨床教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立采集病人的病史并進(jìn)行初步診斷能獨(dú)立完成口腔內(nèi)科的一些基礎(chǔ)治療能完成普通牙拔除術(shù)能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單修復(fù)能協(xié)助教師完成簡(jiǎn)單的正畸操作具有良好的臨床思維具備無(wú)菌操作理念并能對(duì)口腔常用器械進(jìn)行消毒處理理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床疾病概要（包括診斷學(xué)）等課程。詳見(jiàn)表6。表6口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程分配表領(lǐng)域序號(hào)課程內(nèi)容課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)分專業(yè)基礎(chǔ)課程1必修3.52生理學(xué)必修4233病理與病理生理學(xué)必修294病原微生物與免疫學(xué)必修25藥理學(xué)必修4836預(yù)防醫(yī)學(xué)必修27臨床醫(yī)學(xué)概要必修483小計(jì)290表7口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程分配表領(lǐng)域序號(hào)課程內(nèi)容課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)分專業(yè)核心課程1口腔解剖生理學(xué)必修885.52口腔組織病理學(xué)必修4033口腔內(nèi)科學(xué)必修7.54口腔頜面外科學(xué)必修55口腔修復(fù)學(xué)必修96口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)必修2小計(jì)506表8專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào)專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求1生理學(xué)①牙體解剖、牙列、牙合及頜位。②口腔生理功能。③運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、脈管及神經(jīng)解剖，口腔頜面局部解剖。④牙體雕刻技術(shù)。2病理學(xué)①牙體組織、牙周組織、口腔黏膜的理化特性和組織結(jié)構(gòu)。②牙的發(fā)育組織特點(diǎn)。③齲病、牙的發(fā)育異常、牙髓病、根尖周病的病理變化。④牙周組織疾病、口腔黏膜病病理變化。3口腔理論知識(shí)①齲病、釉質(zhì)發(fā)育不全、氟牙癥、四環(huán)素牙、畸形中央尖、牙震蕩、牙折、牙脫位、楔狀缺損、磨損、牙隱裂、牙本質(zhì)過(guò)敏癥。②可復(fù)性、急性、慢性、逆行性牙髓炎，牙髓壞死，急性、慢性根尖周炎。內(nèi)科學(xué)③慢性齦炎、妊娠期齦炎、藥物性牙齦肥大、急性齦乳頭炎，慢性、侵襲性牙周炎，牙周膿腫、牙周-牙髓聯(lián)合病變。④口腔單純皰疹、口腔念珠菌病、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、創(chuàng)傷性潰瘍、口腔白斑病、口腔扁平苔蘚、地圖舌。實(shí)踐技能①口腔檢查、G.V.BlackI-V類洞標(biāo)準(zhǔn)洞型制備、橡皮障隔離技術(shù)、粘結(jié)修復(fù)術(shù)。②開(kāi)髓術(shù)、蓋髓術(shù)、根管治療術(shù)、根尖手術(shù)。③齦上潔治術(shù)、齦下潔治術(shù)、齦下刮治療術(shù)，牙齦切除與翻瓣術(shù)、牙周手術(shù)、松牙固定術(shù)、口內(nèi)膿腫切開(kāi)引流術(shù)。4口腔修復(fù)學(xué)理論知識(shí)牙體缺損、牙列缺損、牙列缺失。實(shí)踐技能①前牙全瓷冠的牙體預(yù)備、后牙嵌體修復(fù)的牙體預(yù)備、前牙纖維樁的制作、后牙鑄造樁核的制作。②可摘局部義齒的制作。③制取印模和灌注模型、驗(yàn)架、驗(yàn)堤及頜位關(guān)系記錄。5口腔頜面外科學(xué)理論知識(shí)①口腔頜面外科基本知識(shí)及基本技術(shù)。②局麻、牙及牙槽外科。③下頜智牙冠周炎、口腔頜面部間隙感染、化膿性頜骨骨髓炎、面頸部淋④口腔頜面部軟組織創(chuàng)傷、顳下頜關(guān)節(jié)脫位、顳下頜關(guān)節(jié)紊亂病、三叉神經(jīng)痛。實(shí)踐技能①醫(yī)院感染控制基本方法（洗手、戴手套、口腔黏膜的消毒）。②口腔局部麻醉。③牙拔除術(shù)、牙槽外科手術(shù)、種植技術(shù)、牙及牙槽骨損傷的處理。④下頜智齒冠周炎處理、口內(nèi)膿腫切開(kāi)引流術(shù)。6口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)理論知識(shí)①齲病預(yù)防、牙周病預(yù)防。②口腔健康促進(jìn)。③特定人群口腔保健（妊娠、嬰兒、幼兒學(xué)齡兒童、殘疾人、老年人等）。④口腔醫(yī)療保健中的感染控制。實(shí)踐技能窩溝封閉與氟防齲、預(yù)防性樹(shù)脂充填、口腔保?。ㄋ⒀篮脱谰€的使用指導(dǎo)）表6口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)拓展課程分配表領(lǐng)域序號(hào)課程內(nèi)容課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)分專業(yè)拓展課程1口腔材料學(xué)2口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)13口腔設(shè)備學(xué)80.54口腔正畸學(xué)4435口腔影像診斷學(xué)16口腔臨床綜合1小計(jì)8表10畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排及崗位任務(wù)分解分配崗位任務(wù)評(píng)價(jià)口腔檢查、齲病的備洞與充填、牙髓治療、牙本質(zhì)脫敏治療、潔牙及拋光學(xué)會(huì)常見(jiàn)牙體牙髓、根尖周病、牙周病、口腔黏膜病的診療患者及家屬評(píng)價(jià)帶教老師評(píng)價(jià)醫(yī)院整體評(píng)價(jià)修復(fù)科各種修復(fù)體的設(shè)計(jì)及牙體預(yù)備、取印模技術(shù)、簡(jiǎn)單修復(fù)體的制作學(xué)會(huì)嵌體、全冠、樁冠、部分冠、固定橋的設(shè)計(jì)、牙體預(yù)備及試戴可摘義齒、全口義齒的設(shè)計(jì)制作患者及家屬評(píng)價(jià)帶教老師評(píng)價(jià)醫(yī)院整體評(píng)價(jià)頜面外科牙及牙槽外科常見(jiàn)病診治簡(jiǎn)單外傷及感染的處理常見(jiàn)疾病的影像特征局麻下拔除牙、膿腫切開(kāi)、引流頜面部簡(jiǎn)單外傷的清創(chuàng)縫合根據(jù)X影像輔助診斷口腔常見(jiàn)病患者及家屬評(píng)價(jià)帶教老師評(píng)價(jià)醫(yī)院整體評(píng)價(jià)正畸科常見(jiàn)錯(cuò)驗(yàn)畸形的診治對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)驗(yàn)畸形進(jìn)行分類根據(jù)臨床癥狀選擇合理矯治器簡(jiǎn)單矯治器的制作患者及家屬評(píng)價(jià)帶教老師評(píng)價(jià)醫(yī)院整體評(píng)價(jià)表11口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)時(shí)間分配表（以周計(jì)）學(xué)年學(xué)期軍訓(xùn)入學(xué)教育專業(yè)禮儀訓(xùn)練課內(nèi)教學(xué)考試見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐三導(dǎo)床教學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)考試畢業(yè)教育長(zhǎng)假假期機(jī)動(dòng)合計(jì)一12121512122141二311414122141三521622合計(jì)244242245實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間40周。表12口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間分配表（40周）實(shí)習(xí)崗位口腔醫(yī)療行業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間40周實(shí)習(xí)進(jìn)程（輪轉(zhuǎn)）安排口腔修復(fù)科口腔頜面外科口腔正畸科業(yè)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，確保了專業(yè)技能的培養(yǎng)完全職教師隊(duì)伍。目前共有外聘教師21人，兼完全勝任教學(xué)工作中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，具有良好的臨床見(jiàn)習(xí)及臨床實(shí)踐的帶教能力。表13專兼職教師的要求人員類別數(shù)量來(lái)源工作職責(zé)專業(yè)帶頭人2～3人學(xué)校學(xué)歷：碩士研究生以上職稱：教授/副教授職業(yè)資格：高校教師資格及口腔執(zhí)制定口腔專業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)專業(yè)健康快速發(fā)展，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新教業(yè)醫(yī)師資格教學(xué)背景：承擔(dān)2門(mén)以上課程教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)秀專業(yè)領(lǐng)域：在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域享有較高的學(xué)術(shù)地位、教學(xué)名師學(xué)方法，制定并不斷修訂人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施效果，指導(dǎo)實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃專任教師學(xué)校學(xué)歷：本科及以上職稱：中級(jí)及以上職稱職業(yè)資格：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資質(zhì)、高校教師資質(zhì)教學(xué)背景：承擔(dān)本專業(yè)2門(mén)以上課程，教學(xué)效果優(yōu)秀專業(yè)實(shí)踐：在本專業(yè)崗位工作累計(jì)5年以上承擔(dān)本專業(yè)教學(xué)任務(wù)2門(mén)以上課程，認(rèn)真研究專業(yè)的前沿與進(jìn)展，并將教學(xué)與臨床密切結(jié)合，定期深入臨床一線，主持或參與教學(xué)課題研究，探索創(chuàng)新教學(xué)方法兼職教師高校學(xué)歷：本科以上學(xué)歷職業(yè)資格：具備口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格教學(xué)背景：承擔(dān)本專業(yè)1門(mén)以上課程，教學(xué)效果優(yōu)良專業(yè)實(shí)踐：在本專業(yè)崗位累計(jì)5年以上工作經(jīng)驗(yàn)承擔(dān)與口腔臨床專業(yè)相關(guān)教學(xué)任務(wù)1門(mén)課程，參與集體備課活動(dòng)，及時(shí)將口腔臨床新進(jìn)展融入到教學(xué)中，運(yùn)用臨床案例解析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)就適應(yīng)現(xiàn)代口腔醫(yī)療服務(wù)需要、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀口格證書(shū)。學(xué)校選派口腔臨床專業(yè)教師參與學(xué)生見(jiàn)習(xí)加強(qiáng)院校合作，我們將分期、分批選派教師到優(yōu)秀表14校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配置及功能類別實(shí)訓(xùn)室名稱主要配置主要功能人文素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地語(yǔ)音室計(jì)算機(jī)語(yǔ)音設(shè)備完成學(xué)生外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)訓(xùn)練體育館綜合體育設(shè)施為學(xué)生體能訓(xùn)練提供必要條件形體訓(xùn)練室形體訓(xùn)練場(chǎng)地為學(xué)生形體訓(xùn)練提供必要條件計(jì)算機(jī)機(jī)房計(jì)算機(jī)及配套設(shè)備提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平多功能一體室活動(dòng)場(chǎng)地、音響及放映設(shè)備提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐能力專業(yè)支撐實(shí)訓(xùn)基地解剖實(shí)訓(xùn)室解剖標(biāo)本及圖譜完成學(xué)生對(duì)解剖知識(shí)的認(rèn)知,加強(qiáng)形象記憶生理實(shí)訓(xùn)室生理學(xué)儀器設(shè)備加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生理知識(shí)的理解，強(qiáng)化記憶醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)儀器設(shè)備使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)和操作技能病理實(shí)訓(xùn)室病理學(xué)標(biāo)本與儀器完成學(xué)生對(duì)病理知識(shí)的認(rèn)知，加強(qiáng)形象記憶藥理實(shí)訓(xùn)室藥理學(xué)儀器設(shè)備使學(xué)生掌握藥理學(xué)基本理論知識(shí)及技能微生物實(shí)訓(xùn)室微生物儀器設(shè)備提高學(xué)生對(duì)微生物及免疫學(xué)知識(shí)的認(rèn)知專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地多媒體口腔臨床模擬實(shí)訓(xùn)室（3個(gè)）擁有高級(jí)仿頭模系統(tǒng)并配有顯示器可以清晰的顯示教師的示教操作，學(xué)生可以模擬臨床操作口腔模擬臨床情境實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）配備牙科綜合治療椅學(xué)生可以模擬臨床環(huán)境進(jìn)行臨床操作。消毒室口腔器械消毒學(xué)生進(jìn)行口腔器械消毒訓(xùn)練口腔綜合實(shí)驗(yàn)室多媒體用于學(xué)生口腔技能操作實(shí)訓(xùn)石膏實(shí)訓(xùn)室石膏模型相關(guān)設(shè)備完成模型制作、塑料打磨拋光實(shí)訓(xùn)蠟型實(shí)訓(xùn)室蠟型儀器完成義齒制作實(shí)訓(xùn)鑄造實(shí)訓(xùn)室鑄造設(shè)備完成烘烤、焙燒、鑄造實(shí)訓(xùn)烤瓷實(shí)訓(xùn)室烤瓷設(shè)備完成烤瓷實(shí)訓(xùn)噴砂實(shí)訓(xùn)室噴砂及金屬處理設(shè)備完成金屬處理實(shí)訓(xùn)洗手室熱水器，洗手池演練術(shù)前洗手操作及器械的刷洗表15課間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及功能機(jī)構(gòu)類別機(jī)構(gòu)數(shù)量可接納學(xué)生數(shù)實(shí)訓(xùn)基地功能綜合醫(yī)院本地區(qū)4所每所醫(yī)院可容納實(shí)習(xí)學(xué)生50人/次正畸等口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的課間實(shí)習(xí)三級(jí)甲等專科醫(yī)院本地區(qū)1所每所醫(yī)院可容納實(shí)習(xí)學(xué)生50人/次三級(jí)甲等表16畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及功能地域分布機(jī)構(gòu)數(shù)量實(shí)習(xí)人數(shù)實(shí)訓(xùn)基地功能機(jī)構(gòu)類別與資質(zhì)黑龍江大學(xué)附屬醫(yī)院1所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合醫(yī)院三級(jí)甲等醫(yī)院省級(jí)醫(yī)院2所市級(jí)醫(yī)院2所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)二級(jí)?？漆t(yī)院牙病防治院4所40提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)口腔?？品乐卧嚎谇婚T(mén)診部21家80提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科畢業(yè)實(shí)習(xí)大型口腔門(mén)診部上海綜合醫(yī)院2所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合醫(yī)院三級(jí)甲等醫(yī)院口腔?？漆t(yī)院5所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)口腔?？漆t(yī)院提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科畢業(yè)實(shí)習(xí)大型口腔門(mén)診部北京綜合醫(yī)院1所5提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)三級(jí)甲等醫(yī)院綜合醫(yī)院4所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢二級(jí)甲等醫(yī)院業(yè)實(shí)習(xí)?？漆t(yī)院2所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)口腔?？漆t(yī)院口腔門(mén)診部2家提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科畢業(yè)實(shí)習(xí)大型口腔門(mén)診部天津綜合醫(yī)院2所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科畢業(yè)實(shí)習(xí)三級(jí)甲等醫(yī)院?？漆t(yī)院1所提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)口腔專科醫(yī)院大連口腔門(mén)診部2家提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)大型口腔門(mén)診部青島提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)二級(jí)甲等醫(yī)院提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科畢業(yè)實(shí)習(xí)大型口腔門(mén)診部杭州提供口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科畢業(yè)實(shí)習(xí)二級(jí)甲等醫(yī)院表17社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地及功能機(jī)構(gòu)類別機(jī)構(gòu)名稱可接納學(xué)生數(shù)實(shí)訓(xùn)基地功能資質(zhì)愛(ài)國(guó)主義教育基地東北烈士紀(jì)念館全部舉行烈士事跡報(bào)告活動(dòng)、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和理想教育革命紀(jì)念性博物館愛(ài)國(guó)主義教育基地北大荒博物館全部弘揚(yáng)北大荒精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育綜合博物館愛(ài)國(guó)主義教育基地侵華日軍第731部隊(duì)罪證陳列館全部進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育遺址型博物館社會(huì)福利事業(yè)單位哈爾濱市第一社會(huì)福利院提供志愿者服務(wù)場(chǎng)所民政局直屬單位歷史文化教育基地金上京歷史博物館全部了解金源文化歷史歷史博物館社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心區(qū)牙病防治所全部提供社區(qū)口腔預(yù)防保健宣教二級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)工作中盡快適應(yīng)。適當(dāng)安排臨床課間見(jiàn)習(xí)，在學(xué)生進(jìn)入臨床時(shí)，帶著所見(jiàn)，所思，價(jià)值高的典型案例，為提升育人效果提供參考借鑒。表18理論知識(shí)考核領(lǐng)域方式方法成績(jī)?cè)u(píng)定達(dá)標(biāo)比例職業(yè)素養(yǎng)模塊基本理論基本知識(shí)相關(guān)理論專業(yè)進(jìn)展單元測(cè)評(píng)、機(jī)考、標(biāo)本識(shí)認(rèn)、提交小組論文、小組討論、演講辯論會(huì)平時(shí)成績(jī)20%期中成績(jī)30%期末成績(jī)50%（若沒(méi)有期中考試，則平時(shí)成績(jī)占30%～40%）達(dá)標(biāo)≥90%專業(yè)支撐模塊專業(yè)技術(shù)模塊專業(yè)拓展模塊表19實(shí)踐技能考核方式方法成績(jī)?cè)u(píng)定達(dá)標(biāo)比例職業(yè)素養(yǎng)模塊學(xué)習(xí)態(tài)度溝通禮儀操作準(zhǔn)備操作程序操作技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)機(jī)器模擬操作個(gè)人模擬操作個(gè)人真實(shí)操作小組情境表演案例分析說(shuō)明技能60%態(tài)度20%報(bào)告10%達(dá)標(biāo)≥95%專業(yè)支撐模塊專業(yè)技術(shù)模塊專業(yè)拓展模塊臨床實(shí)踐模塊衛(wèi)生部規(guī)定的臨床實(shí)踐操作技能的內(nèi)容個(gè)人模擬操作個(gè)人真實(shí)操作抽簽考核人際溝通10%職業(yè)禮儀10%操作技能80%達(dá)標(biāo)≥100%表20畢業(yè)綜合考核考核科目考核方式試題選擇監(jiān)考要求考核時(shí)間評(píng)卷方式口腔內(nèi)科學(xué)理論考試題庫(kù)出題50人/2名教師機(jī)器/人工口腔頜面外科學(xué)理論考試題庫(kù)出題50人/2名教師機(jī)器/人工口腔修復(fù)學(xué)理論考試題庫(kù)出題50人/2名教師機(jī)器/人工口腔臨床綜合技能實(shí)踐操作抽簽考核1人/2名教師10～15分鐘/人評(píng)委評(píng)分1．學(xué)校和二級(jí)院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)2．學(xué)校、二級(jí)院系及專業(yè)應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，3．學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才4．專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)表21口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程模塊課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程考試考查學(xué)分總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期面授學(xué)時(shí)2面授學(xué)時(shí)2面授學(xué)時(shí)2面授學(xué)時(shí)240周人文素質(zhì)模塊公共基礎(chǔ)必修1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1348323專業(yè)社會(huì)實(shí)踐崗位環(huán)境體驗(yàn)見(jiàn)習(xí)⑥口腔臨床基本技能見(jiàn)習(xí)及崗前培訓(xùn)?？埔?jiàn)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)包括修復(fù)正畸4周。必修2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論24645244必修3形勢(shì)與政策2323200.50.50.50.5必修4習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論32323202限選5英語(yǔ)69