2025年中考語文三輪沖刺：文學(xué)常識(shí)綜合 刷題練習(xí)題（含答案解析）

第第頁參考答案1．A璀璨褪2．①誤入藕花深處

②河流大野猶嫌束

③山入潼關(guān)不解平④云橫秦嶺家何在⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥一覽眾山小⑦欲渡黃河冰塞川⑧將登太行雪滿山⑨三軍可奪帥也⑩匹夫不可奪志也3．D【解析】1．本題考查字音字形。（1）熾——chì。熾熱：非常熱；（2）cuǐcàn——璀璨：光明燦爛；（3）tuì——褪。褪色：（顏色、痕跡等）慢慢變淡或消失。2．本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題注意“藕、潼、凌、渡”等字詞的書寫。3．本題考查文學(xué)文化常識(shí)?！氨逃衲耆A”是指女子16歲；A.花信：借指女子24歲左右的年紀(jì)；B.始齔：指小孩七八歲的時(shí)候；C.黃發(fā)：指老年人；D.豆蔻：十三歲左右；故選D。4．(1)瘁袤(2)zēngyè(3)阿長與<山海經(jīng)>土地的誓言(4)示例：點(diǎn)綴著我們的人生星空【解析】(1)cuì——瘁，鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。mào——袤，廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。(2)憎——zēng，憎惡：憎恨；厭惡。咽——yè，嗚咽：低聲哭泣。(3)第一空：根據(jù)后句“看到了他對長媽媽從憎惡到懷念的轉(zhuǎn)變”可知，應(yīng)填：阿長與<山海經(jīng)>。第二空：根據(jù)后句“我們感慨于作者和廣袤東北大地的默契”可知，應(yīng)填：土地的誓言。(4)考查補(bǔ)寫句子。表現(xiàn)出“他們的魅力”對自己的影響，語言生動(dòng)形象，銜接自然連貫即可。如：他們的魅力充斥著我們的精神世界。5．(1)衣（亠）四（或“八”）(2)B(3)韓愈【詳解】（1）本題考查漢字書寫?！八ァ弊郑渴讬z字法檢索時(shí)，應(yīng)先查“衣”部，再查四畫；也可以查“亠”（點(diǎn)橫），再查八畫。（2）本題考查詞義。衰，指衰退、衰落、衰敗的意思；根據(jù)“韓潮學(xué)派百三匯，公起文章八代衰”可知，這里的“衰”指“衰敗”。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)對聯(lián)“韓潮學(xué)派百三匯，公起文章八代衰”可知，原句是：“金石文章空八代，江山姓氏著千秋。韓潮學(xué)派百三匯，公起文章八代衰”。這既是韓姓宗祠通用聯(lián)，又是湖南衡陽韓文公(韓愈)祠聯(lián)。上聯(lián)是頌韓愈的，下聯(lián)則是褒獎(jiǎng)韓氏一族的源遠(yuǎn)流長、聲名壯大。歷史上，韓姓曾是一國之名，又曾是多個(gè)朝代中的望族，還曾出了很多名人，所以韓姓后人建祠堂時(shí)多以頌贊之聯(lián)稱賞自己一族的聲名顯赫。由此可知，這副對聯(lián)所稱頌的名人是：韓愈。6．涌躍踴躍去掉“以內(nèi)”（或?qū)ⅰ安怀^”改為“在”）。將落款處的日期與單位互換位置（或“將‘2021年4月15日’與‘校團(tuán)委’互換位置”）。北面泰山黃河BAC酈道元山海經(jīng)【詳解】（1）1)本題考查重點(diǎn)字形。踴躍：形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后。注意偏旁。洶涌：水勢翻騰上涌。2）本題考查修改病句。句意矛盾。改為：字?jǐn)?shù)不超過1000字。3）本題考查應(yīng)用文。落款錯(cuò)誤。將落款處的日期與單位互換位置。（2）1）本題考查文化常識(shí)?！皾h”是漢水。根據(jù)山南水北為陽，山北水南為陰。所以，“漢陽”位于漢水的中的北面?！搬纷诜蛉绾巍保何逶乐椎奶┥降脑趺礃?？“岱宗”指的是泰山?！吧胶颖砝镤P(guān)路”：潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險(xiǎn)要?！昂印敝傅氖屈S河。2）本題考查文化常識(shí)。B.孟浩然：名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽人，世稱孟襄陽。A.柳宗元：字子厚，漢族，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。C.王安石：字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。故順序?yàn)锽AC。3）本題考查文化常識(shí)。酈道元，字善長，范陽涿州(今河北涿州市)人。北魏時(shí)期酷吏、地理學(xué)家。酈道元撰有《水經(jīng)注》四十卷，文筆雋永，描寫生動(dòng)，既是一部內(nèi)容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集?！冻ㄏκ啊分小爱嬛嗣娴墨F，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)做眼睛的怪物”，都是《山海經(jīng)》里面的怪物神獸。7．guàn,豪8．D9．訣決10．【甲】操【乙】子遠(yuǎn)11．時(shí)遷，浪里白條【解析】7．“冠”讀作“guàn”，冠禮：華夏民族嘉禮的一種，是古代中國漢族男性的成年禮。“háo”寫作“豪”，豪壯：雄壯。8．①相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。根據(jù)前文的“名和字意思要相應(yīng)，通常構(gòu)成同義關(guān)系、反義關(guān)系或相關(guān)關(guān)系”可知此處應(yīng)填“匠心獨(dú)運(yùn)”。②“自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱”可知，一般情況下，稱呼自己用名，表示謙虛；稱呼別人用字，表示尊敬。后文的例子張飛自稱用的是自己的字，可知這是一種特殊的情況。故應(yīng)填“只有在特殊的場合古人才會(huì)自稱字”。故選D。9．訣一死戰(zhàn)——決一死戰(zhàn)。意為：對敵人拼死決戰(zhàn)。10．根據(jù)“自稱己名是謙稱，稱人之字是尊稱”可知：甲處是曹操對自己的稱呼，應(yīng)用名，故填“操”。乙處是對許攸的稱呼，應(yīng)用字，故填“子遠(yuǎn)”。11．本題考查名著人物。鼓上蚤是時(shí)遷的綽號(hào)。因其輕功高明，好像跳蚤一樣，在鼓上跳也不會(huì)發(fā)出聲音。浪里白條是張順的綽號(hào)。因?yàn)閺堩槣喩硐笱┮粯拥陌兹猓卓梢苑咛炱咭?，穿梭水面快速無比，就像一根白條一閃而過，所以人稱“浪里白條”。12．C13．D14．C15．A16．D17．B【解析】12．本題考查字音、字形。C.功夫——工夫：指閑暇時(shí)間；故選C。13．本題考查詞義辨析。慌慌張張：形容舉止慌亂，不穩(wěn)重；平心靜氣：意思是心情平和，態(tài)度冷靜；結(jié)合語境，人在浮世往往是慌亂的，應(yīng)填“慌慌張張”。浩然正氣：意思是正大剛直的氣勢；浩蕩之氣：指氣勢雄壯。結(jié)合語境，李太白畢竟是詩仙，要體現(xiàn)李白詩歌豪邁特點(diǎn)；“密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人”這句詩雖然是寫景，但通過對密密匝匝樹葉中鳥兒跳動(dòng)以及香風(fēng)等景象的描繪，展現(xiàn)出一種宏大、蓬勃且充滿生機(jī)的氛圍，這種氛圍蘊(yùn)含著一種大氣磅礴、廣闊無垠的感覺。故用“浩蕩之氣”比較恰當(dāng)；無限風(fēng)光：指極其美好的風(fēng)景；無限風(fēng)雅：指外貌或舉止非常端莊、高雅。結(jié)合“前世或許是文氣十足的士人”應(yīng)選用“無限風(fēng)雅”；故選D。14．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.“詩仙，”中逗號(hào)位置錯(cuò)誤，應(yīng)放在引號(hào)外面；故選C。15．本題考查修辭手法。句1：“做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物”運(yùn)用排比的修辭手法，即把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列在一起。句2：“鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲”把鳥雀比作春天的藥引子、酵母和酒曲，使用了比喻的修辭手法。B.句1沒有運(yùn)用比喻修辭，運(yùn)用了排比的修辭，句2不是排比，運(yùn)用了比喻；C.句1中沒有運(yùn)用擬人的修辭，運(yùn)用了排比的修辭；D.句1沒有運(yùn)用夸張的修辭，運(yùn)用了排比，句2不是排比的修辭，是比喻；故選A。16．本題考查文化常識(shí)。D.選項(xiàng)有誤?！啊缎新冯y（其一）》中詩人就借助伊尹志在‘乘長風(fēng)破萬里浪’典故”說法錯(cuò)誤，“乘長風(fēng)破萬里浪”說的是宗愨。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。17．本題考查排序。根據(jù)“因吃了桑葚”，桑葚是紫色的，前面橫線應(yīng)填⑥句“桑樹上的鳥鳴是紫色的”；根據(jù)“因飲了梨花蜜”，梨花是白色的，前面橫線應(yīng)填⑦句“梨樹上的鳥鳴是白色的”；根據(jù)“因食了槐花”，槐花是鵝黃色的，前面橫線應(yīng)填⑤句“槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的”；根據(jù)“因嘗了榕花”，前面橫線應(yīng)填①句“榕樹上的鳥鳴是粉色的”；根據(jù)“像極了榆錢”，前面橫線應(yīng)填②句“榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的”；根據(jù)“像極了泡桐花”，前面橫線應(yīng)填③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的；最后一句根據(jù)“帶著隱忍的蟬意”，應(yīng)填④句“無花果樹上的鳥鳴是透明的”。故排列順序?yàn)椋孩蔻撷茛佗冖邰?；故選B。18．（徜徉）（流盼）AB19．走進(jìn)詩人的心靈，陶冶道德之情操；汲取古詩的營養(yǎng)，弘揚(yáng)民族之文化。20．D【分析】18．本題考查重點(diǎn)字。1）徜徉，chángyáng。釋義：彷徨，心神不寧、陶醉于某事物當(dāng)中。2）流盼：liúpàn，流轉(zhuǎn)目光觀看。3)窈窕：yǎotiǎo，基本意思是指心靈儀表兼美的女子樣子。故選A。4)搖曳，yáoyè，是一個(gè)動(dòng)詞。指逍遙;輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。故選B。19．本題考查句子修改。搭配不當(dāng)。改為：走進(jìn)詩人的心靈，陶冶道德之情操；汲取古詩的營養(yǎng)，弘揚(yáng)民族之文化。20．D.“可望而不可即”，指可以望到但無法接近。形容看似可以到達(dá)而實(shí)際上很難達(dá)到或不能接近。所以符合語境；“不可理喻”，沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。貶義詞，不合語境；故選D。21．(1)佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔(2)采菊東籬下悠然見南山(3)茅屋為秋風(fēng)所破歌【詳解】（1）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：繁陰、霜。（2）考查情景默寫。由“悠然”一詞可聯(lián)系到陶淵明《飲酒·其五》中的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。（3）考查文學(xué)常識(shí)。由“舍小我為大家”可聯(lián)想到課文中杜甫的歌行體古詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。22．A23．D【解析】22．A.中國元旦歷來指的是農(nóng)（夏、陰）歷正月初一?！霸钡摹霸保搁_始，是第一的意思，凡數(shù)之始稱為“元”。與題目中“甲骨文的‘元’字更像是一個(gè)夸張了頭部的人形，引申為為首的，居首的”釋義相吻合。B.元帥用以表示最高軍銜，在歷史上曾經(jīng)有過兩種含義:一是官職名稱，二是軍銜稱號(hào)。C.元曲是盛行于元代的一種文藝形式，“元”指的是元代。D.銀元俗稱“大洋”、“洋錢”或“花邊錢”，近代幣收藏的重要幣種之一。故選A。23．鄉(xiāng)試為省一級考試，考試合格者為舉人，第一名為解元；會(huì)試是舉人在京城參加的全國統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元；殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲。第一甲三人第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花賜進(jìn)士及第。第二甲人數(shù)若干第一名稱傳臚，賜進(jìn)士出身。第三甲人數(shù)最多賜同進(jìn)士出身。故選D。24．shūměng焚踴25．孫悟空聽菩提祖師講法（意思到即可）26．緊扣選段內(nèi)容，評析正確、簡潔即可27．C【解析】24．考查字音字形。①倏：shū，極快地；忽然。②懵懂：měngdǒng，糊涂、心里不明白。③焚香：fénxiāng，意思是燒香的書面語。④踴躍：yǒngyuè，形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后。25．考查內(nèi)容概括。結(jié)合第二段“一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之”“祖師道：‘那山喚名爛桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要從我學(xué)些什么道？’悟空道：‘但憑尊師教誨，只是有些道氣兒，弟子便就學(xué)了’”等內(nèi)容概括可得：孫悟空聽菩提祖師講法。26．考查人物形象分析。選擇喜歡的人物，結(jié)合內(nèi)容簡要分析，合理即可。示例一：我喜歡孫悟空。由“悟空道：‘弟子本來懵懂，不知多少時(shí)節(jié)，只記得灶下無火，常去山后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃了七次飽桃矣’”可知，可知，悟空年少無知，頭腦中并無時(shí)間概念，只記得去一座山吃過七次桃，由此可見其懵懂可愛。示例二：我喜歡祖師。由“孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空道：‘你在班中，怎么顛狂躍舞，不聽我講’”可知，祖師看到悟空不認(rèn)真聽講而質(zhì)問悟空，由此可見其嚴(yán)格要求學(xué)生，是一位盡職盡責(zé)、關(guān)愛徒弟成長的好師父。27．考查基礎(chǔ)知識(shí)。C.由“鳥兒唱著歡快的歌”可知，這句話賦予鳥以人的情態(tài)與動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法；故選C。28．(1)wú爍屢hǒng(2)原指毒害、迷惑，這里指那些曾經(jīng)所吃的蔬果成為我思念家鄉(xiāng)的誘因。(3)早上掉落的花，傍晚時(shí)候檢起，比喻重拾往事。社戲（孔乙己）(4)示例：簡·愛能夠扼住命運(yùn)的咽喉，她勇于回?fù)艟四?、表兄妹的歧視和虐待，敢于反抗冷酷校長的摧殘，追求精神平等的愛情，最終獲得幸福。孫少平：堅(jiān)忍的奮斗者，精神家園的守衛(wèi)者，生在農(nóng)村，在苦難和饑餓中長大，不怕艱難，最終走出一條屬于自己的人生之路。范愛農(nóng)：一位覺醒的知識(shí)分子，坦率正直。有一顆愛國心，有進(jìn)步思想，追求自由平等。【詳解】（1）本題考查字音字形。蕪雜（wúzá）：雜亂；沒有條理。閃爍（shǎnshuò）：光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗；（說話）稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說明確；物體忽隱忽現(xiàn)，變動(dòng)不定；顯露，現(xiàn)出。屢次（lǚcì）：反復(fù)，一而再再而三。哄騙（hǒngpiàn）：用假話或手段騙人。（2）本題考查字義?！靶M惑”，毒害、迷惑、誘惑、使人心意迷惑、惑亂、迷亂等。聯(lián)系“我有一時(shí)，曾經(jīng)lǚ次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑”可知，“蠱惑”在此指那些曾經(jīng)所吃的蔬果成為我思念家鄉(xiāng)的誘因。（3）本題考查文學(xué)文化常識(shí)?！冻ㄏκ啊分械摹俺敝傅氖窃绯浚跋Α敝傅氖前頃r(shí)，“拾”是撿拾的意思。《朝花夕拾》書名的含義是早上掉落的花，傍晚時(shí)候檢起，比喻重拾（回憶）往事。“羅漢豆”曾出現(xiàn)在初中學(xué)過的課文《社戲》（看完戲返航時(shí)阿發(fā)請我們吃羅漢豆），《孔乙己》（喝酒時(shí)，寫字時(shí)等均提及）。（4）本題考查對名著內(nèi)容的識(shí)記，選擇一人，結(jié)合名著內(nèi)容表述理由即可。示例一：簡·愛。羅切斯特向簡·愛求婚時(shí)，她答應(yīng)了他，但在教堂之上，梅森卻說出羅切斯特早有妻子的事實(shí)，簡·愛不容許這樣違背道德，便默默離開了桑菲爾德，她自尊自愛。示例二：孫少平。高中畢業(yè)后的孫少平先在村里開辦的初中班當(dāng)教師，初中班解散后去了黃原攬工，之后成為了煤礦工人，憑借自己的努力當(dāng)上了礦工組長。田曉霞的意外死亡給了他沉重一擊，他又因礦難而毀容。毀容后，孫少平遇見少時(shí)玩伴金波之妹金秀表白，孫少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕。孫少平出院后，面對了現(xiàn)實(shí)，他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機(jī)會(huì)，毅然回到了礦區(qū)。孫少平自強(qiáng)不息的精神值得我學(xué)習(xí)。示例三：范愛農(nóng)。范愛農(nóng)在徐錫麟的教誨下思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)良，有一顆愛國之心。29．(1)差fùchuǎn(2)把已死或?qū)⑺赖娜嘶驏|西救活。形容醫(yī)術(shù)高明；也形容手段高明。這里有諷刺的意味。(3)C(4)父親的病舊事重提【詳解】（1）本題考查字音字形。chāi使：差，意思是指官職，職務(wù)?？`：fù，捆綁。喘氣：讀音為chuǎnqì，意思是呼吸；緊張活動(dòng)中的短暫休息。（2）本題考查詞語含義。結(jié)合句子“……凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額”，起死回生，本意是把已死或?qū)⑺赖娜嘶驏|西救活。形容醫(yī)術(shù)高明；也形容手段高明。在句中，含有諷刺的意味。（3）本題考查詞性?！俺？梢钥匆娺@樣的扁額”，匾額作賓語，性詞是名詞，故選C。（4）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。通讀材料，由情節(jié)及內(nèi)容可知，選自魯迅《朝花夕拾》里《父親的藥》一篇，作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。30．(1)xuàn爛頒(2)形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。（意思對即可）(3)艾青為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查字音字形。絢麗，xuànlì，意思是耀眼而華麗。爛漫，lànmàn，意為顏色鮮明而美麗。頒獎(jiǎng)，bānjiǎng，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)品等。（2）本題考查詞義。楊柳：古詩文中楊柳通用，泛指柳樹。依依：輕柔的樣子，形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。古人送行，折柳相贈(zèng)，表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。（3）本題考查識(shí)記能力。由“為什么……，因?yàn)椤钡木涫胶汀皩@片土地愛得深沉”的主題，可聯(lián)想到艾青《我愛這土地》中的句子：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。31．(1)①嘈

②mǐn(2)B(3)C(4)D(5)我消去了興趣。【詳解】（1）本題考查字音字形。①嘈雜（cáo）：形容（聲音）雜亂；喧鬧；②器皿（mǐn）：指用以盛裝物品的物件的總稱。（2）本題考查短語類型?！皻v經(jīng)滄桑”的“歷經(jīng)”是動(dòng)詞，“滄桑”是名詞，作動(dòng)詞“歷經(jīng)”的賓語，所以“歷經(jīng)滄桑”是動(dòng)賓短語。故選B。（3）本題考查修辭方法。結(jié)合“所有的房間都陳設(shè)著古舊的家具和器皿，它們就像老人們歷經(jīng)滄桑的眼睛一樣，沉靜而又略嫌冷淡地望著我們”分析，句中把“古舊的家具和器皿”比和“老人們歷經(jīng)滄桑的眼睛”，運(yùn)用了比喻的修辭方法；讓“古舊的家具和器皿”具有了人才有的行為“沉靜而又略嫌冷淡地望著我們”，運(yùn)用了擬人的修辭方法。A.句中把“門檻”比喻成“歷史卷軸”，運(yùn)用了比喻的修辭方法；B.句中把“木格”比喻成“橫在窗上的一把把剪刀”，運(yùn)用了比喻的修辭方法；C.句中沒有運(yùn)用修辭手法；D.句中把“幻想”比喻成“河里游蕩的小魚”，運(yùn)用了比喻的修辭方法。故選C。（4）本題考查作家作品。《朝花夕拾》作者是魯迅，該書創(chuàng)作于1926年，是作者回憶性的散文集，記錄作者在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事，共收錄作品十篇，分別有《狗?貓?鼠》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》等作品，讓讀者了解是一代文豪的情感記事和成長歷程。A.出自《吶喊》；B.出自《吶喊》；C.出自《吶喊》；D.出自《朝花夕拾》。故選D。（5）本題考查句子的主干。結(jié)合“我已消去了對這老屋的興趣”分析，句中“我”是主語，“消去”是動(dòng)詞，作謂語，“對這老屋的興趣”的中心詞是名詞“興趣”，作賓語。所以，主干是：我消去了興趣。32．àngqiú茍辰33．C34．A35．D36．B【解析】32．本題考查字音字形。（1）興致盎然（xìngzhìàngrán）：對某種事物興趣十分濃厚。遒勁（qiújìng）：形容雄健，有力量的。（2）一絲不茍（yīsībùgǒu）：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。星辰（xīngchén）：星的通稱。33．本題考查詞語運(yùn)用。勉勵(lì)：勸人努力；鼓勵(lì)，一般用在長輩對晚輩的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)；也指振作精神。激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利，比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。在此形容中國航天員的精神激發(fā)我們逐夢星辰，應(yīng)使用“激勵(lì)”。故選C。34．本題考查病句辨析。A.第①句：語義重復(fù)；刪去“第一次”或“首次”；故選A。35．本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。②句先寫在航天事業(yè)上的歷程（成就），以體現(xiàn)④句中的“迅速發(fā)展”，接下來先寫其“見證”的內(nèi)容，再寫其作用“凝聚……”；故排為：②④①③；故選D。36．本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.五言律詩全篇共八句，每句五個(gè)字，按照一個(gè)字2元的標(biāo)準(zhǔn)，小明應(yīng)得稿費(fèi)80元；故選B。37．(1)jiànzhà筋(2)B(3)D(4)吳承恩縱火燒了（西海龍宮）殿上明珠觀世音菩薩沉穩(wěn)，耐得住性子【解析】(1)澗（jiàn）：山間流水的溝。咤（zhà）：大聲吆喝。力軟筋麻（lìruǎnjīnmá）：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。(2)“張牙舞爪”為并列短語；A．“揮舞大旗”為動(dòng)賓短語；B．“風(fēng)和日麗”為并列短語；C．“密不透風(fēng)”為后補(bǔ)短語；D．“激烈震蕩”為偏正短語；故選B。(3)A．“坐斷東南戰(zhàn)未休”是指孫權(quán)占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過?！皯?zhàn)未休”一詞體現(xiàn)了孫權(quán)的驍勇，是勇猛雄武之士；B．“提攜玉龍為君死”意思是；揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死！表現(xiàn)了將士們視死如歸，為國而戰(zhàn)的驍勇之姿；C．“西北望，射天狼”中的“天狼”是指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)；此句寫出了詞人渴望一展抱負(fù)在戰(zhàn)場上殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心偉志；體現(xiàn)了詞人的驍勇；D．“宮闕萬間都做了土”意思是：萬間宮殿早已化作了塵土。此句暗含對朝代更替的感嘆，并未體現(xiàn)“驍雄”的形象；故選D。(4)本題考查對名著內(nèi)容的識(shí)記?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。選文中的“龍”原是西海龍王敖閏之子（西海龍王三太子），因縱火燒了（西海龍宮）殿上明珠，而被西海龍王表奏天庭，告了忤逆，玉帝將其吊在空中，打了三百，不日遭誅。后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經(jīng)。之后又誤吃唐僧所騎的白馬，而被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，一路上任勞任怨隨唐僧師徒四人西天取經(jīng)?？梢姟褒垺弊钔怀龅男愿裉卣魇浅练€(wěn)的，耐得住性子的。38．腔渝證39．A40．羅切斯特41．關(guān)關(guān)雎鳩、柳暗花明又一村【解析】38．本題考查字形。腔調(diào)（qiāng）：指音樂、戲曲、歌曲等的調(diào)子；說話的聲音、語氣；至死不渝（yú）：到死都不改變；見證（zhèng）：目擊事件發(fā)生而可以作證。39．本題考查字音。散漫（sǎnmàn）：隨便，不遵守紀(jì)律的；不集中的，零散的。故選A。40．本題考查名著人物。結(jié)合“喜歡說簡·愛對（填人名）至死不渝的真摯愛情”可知，簡·愛深愛的人是羅切斯特。41．本題考查積累運(yùn)用。結(jié)合“從《詩經(jīng)》開篇的‘____________，在河之洲’，到‘山重水復(fù)疑無路，____________’”可知，所填的詩句依次為：關(guān)關(guān)雎鳩，柳暗花明又一村。注意“雎、鳩、柳、村”等字要正確書寫。42．léi障qiāo仁43．D【解析】42．“羸”讀作“l(fā)éi”，羸弱：瘦弱。“zhàng”寫作“障”，障壁：屏障，墻壁。比喻造成隔閡的東西。“悄”讀作“qiāo”，幽悄：幽深寂靜?！皉én”寫作“仁”，取義成仁：指為正義而犧牲生命。43．D．“漏斷”指夜深時(shí)分。“更定”指晚上八點(diǎn)左右。故選D。44．C45．C【解析】44．本題考查修辭方法和詞語使用。C.詞語使用不當(dāng)。第③句中“想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡(luò)繹不絕”的“絡(luò)繹不絕”的意思是“形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷”，此處形容課堂上師生交流的情景，使用不當(dāng)；故選C。45．本題考查詩詞應(yīng)用。A.句意為：隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。符合語境，使用正確；B.句意為：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。符合語境，使用正確；C.句意為：只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛，表達(dá)了懷才不遇、寂寞無聊的情緒，用在此處表達(dá)“自己對老師默默奉獻(xiàn)的感恩之情”不恰當(dāng)；D.句意為：落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。符合語境，使用正確；故選C。46．誆zhī47．C【解析】46．本題考查字音字形。誆騙（kuāng）：欺騙他人；脂粉（zhī）：指胭脂和香粉。47．本題考查文學(xué)常識(shí)與語法知識(shí)。A.“鄉(xiāng)試第一稱狀元”說法不正確。鄉(xiāng)試第一稱解元，會(huì)試第一稱會(huì)元，殿試第一稱狀元；B.“隸書寫法”說法不正確，選項(xiàng)中給出的是“脊梁”的楷書寫法；D.“卻”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，是轉(zhuǎn)折復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語；故選C。48．(1)芒zhuó嘶(2)A(3)D(4)向太陽土地太陽【詳解】（1）máng——芒，光芒：向四面放射的強(qiáng)烈光線。灼——zhuó，意為：燒；燙。sī——嘶，嘶?。郝曇羯硢?。（2）“熱情的輪子”是一個(gè)偏正短語。A.偏正短語；B.主謂短語；C.動(dòng)賓短語；D.并列短語；故選A。（3）際會(huì)：際遇；遇合。際：適逢其時(shí)；正當(dāng)。故選D。（4）根據(jù)選段中的“太陽在我的頭上”“我甚至想在這光明的際會(huì)中死去”可知，以上詩句選自《艾青詩選》中的《向太陽》。1938年4月，艾青從戰(zhàn)火蔓延的北方回到武漢不久，以激越而豐厚的情感創(chuàng)作了長詩《向太陽》，表達(dá)了作者對光明的強(qiáng)烈渴望。20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是土地和太陽。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為太陽和火把的歌手。49．(1)yú鑲耀(2)天下沒有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我自畫它幾枝。(3)C(4)荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，是把王冕比作荷，想通過王冕這樣一個(gè)清高自愛的形象來“敷陳大義”“隱括全文”樹立不慕榮利的士人楷模?！驹斀狻浚?）本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。須臾：xūyú，衡量時(shí)間的詞語，也可形容極短的時(shí)間。鑲著：xiāngzhe，指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定；也指以物嵌入，作為裝飾。照耀：zhàoyào，表示強(qiáng)烈的光線照射。（2）本題考查改寫句子。改寫時(shí)要注意不能改變原句的基本意思，確保改寫后句子語法結(jié)構(gòu)合理，同時(shí)主要改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫它幾枝？”意思是天下沒有學(xué)不會(huì)的事，我應(yīng)該自畫它幾只枝。（3）本題考查對詩句內(nèi)容的把握。A.“清水出芙蓉，天然去雕飾?！币馑际峭鹑绯銮逅能饺?，如大自然中本就存在一般，毫無雕刻打磨的痕跡。選項(xiàng)中“芙蓉”是荷花的別稱；B.“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”只有荷花是紅花綠葉相配相映，荷葉有卷有舒，荷花有開有合，襯托得那樣完美自然。選項(xiàng)中“菡萏”指荷花；C.“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”指雪白玉潤的蓮藕，中間有精巧空明的竅孔，它的綠葉和紅花鋪散在水面上，互相映襯。不包含荷花的別稱；D.“水宮仙子斗紅妝，輕步凌波踏明鏡?！币馑际撬械南勺尤缤诒仍嚻G麗的妝容，它們輕盈地邁著步子，在波光粼粼的水面上（如同）踩踏在明亮的鏡子上。選項(xiàng)中“水宮仙子”指荷花；故選C。（4）本題為探究題。探究作者設(shè)計(jì)“王冕”這個(gè)人物的用意，要結(jié)合第一回回目“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”進(jìn)行分析?！罢f楔子敷陳大義，借名流隱括全文”的即通過敘述序言來闡明主要的道理和意義，借助有名望的人物來概括和涵蓋整篇文章的內(nèi)容。示例：王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。東家給的點(diǎn)心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學(xué)畫得一手好荷花?？窟@門手藝，王冕賣畫賺錢補(bǔ)貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會(huì)稽山，在此隱居終老。王冕是作者在作品中樹立的一個(gè)標(biāo)桿，設(shè)置的一面鏡子與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來樹立不慕榮利的土人楷模。50．sōu踏51．C52．B53．D【解析】50．考查字音字形。搜集，sōují，從組內(nèi)的所有進(jìn)程收集數(shù)據(jù)到一個(gè)進(jìn)程/到處尋找(事物并聚集在一起)。踏實(shí)，tāshi，（態(tài)度）認(rèn)真，不浮躁。51．考查文學(xué)常識(shí)。C.“后生可畏”出自《論語·子罕》。故選C。52．考查銜接與排序。結(jié)合“自己其實(shí)是渺乎其小的”可知，“③自己的小”為第一句；結(jié)合“再說自己的擴(kuò)大，在一個(gè)尋常人的生活里也可見出”可知，“②自己的大”為第二句；結(jié)合“且先從小處看。小孩子就愛搜集各國的郵票，正是在擴(kuò)大自己的世界。從前有人勸學(xué)世界語，說是可以和各國人通信。你覺得這話幼稚可笑？可這未嘗不是擴(kuò)大自己的一個(gè)方向”可知，“①自己的由小而大”為第三句；故選B。53．考查理解詞意。結(jié)合“得充實(shí)，得踏實(shí)”“相信自己，靠自己，隨時(shí)隨地盡自己的一份兒力往最好里去做”可知，“讓自己活得有意思”是指讓自己活得有情趣，有趣味。故選D。54．AB示例：孔子讀《易》書時(shí)，編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷。55．曹雪芹花團(tuán)錦簇、熱烈奔放與盛唐氣象頗有幾分相似，花的暗香浮動(dòng)、柔美婉約在氣質(zhì)上則接近宋代詩詞。56．答案示例一：選擇【甲】楷書，筆畫平直、端正有力，符合范氏后人銘記祖訓(xùn)，13代用堅(jiān)韌和頑強(qiáng)寫下一部家族藏書傳奇的特點(diǎn)。答案示例二：選擇【乙】隸書，蠶頭燕尾、一波三折，符合天一閣歷史悠久（430多年的歷史、最古老），13代薪火相傳、歷經(jīng)坎坷傳承至今的特點(diǎn)。C57．D【分析】54．（1）A.判斷錯(cuò)誤。濤聲：讀音tāoshēng，是指浪濤拍岸的聲響?！皾币渍`寫為“滔”。故選A。（2）【甲】，根據(jù)活動(dòng)一選文“之后東漢蔡倫用樹皮、破麻布等創(chuàng)新了造紙術(shù)”和“紙張迅速取代竹簡成為書籍的首選”兩句的是因果關(guān)系，可知，此處應(yīng)填“因而”；【乙】，根據(jù)活動(dòng)一選文“隨著印刷技術(shù)的演化，書籍進(jìn)入了尋常百姓家”和“書籍外觀也隨之改變”兩句的是并列關(guān)系，可知，此處應(yīng)填“同時(shí)”；故選B。（3）韋編三絕：指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷（韋，熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮把竹簡串聯(lián)起來。三：指多次。絕：斷）；后用來比喻讀書勤奮，刻苦治學(xué)。55．（1）《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回是清代作家高鶚?biāo)a(bǔ)。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩性著作。根據(jù)活動(dòng)二選文“《紅樓夢》中的一首《葬花吟》則抒發(fā)了身世飄零之嘆、孤標(biāo)傲世之志”，可知【甲】處應(yīng)填“曹雪芹”。（2）搭配不當(dāng)，且與上文銜接不當(dāng)?！盎▓F(tuán)錦簇、熱烈奔放”是氣象，“暗香浮動(dòng)、柔美婉約”是氣質(zhì)，將兩者互換。56．（1）從兩幅字中任選一幅，結(jié)合“天一閣”的精神特質(zhì)，闡明理由即可?！炯住抗P畫平直、端正有力，可知是楷書，與選文“堅(jiān)韌和頑強(qiáng)寫下了一部家族藏書的傳奇”契合；【乙】蠶頭燕尾、一波三折，可知是隸屬。與選文“有430多年的歷史”“13代薪火相傳”的曲折經(jīng)歷契合。（2）①③空，滄桑：滄海桑田的略語，比喻世事變化很大。與“歲月”搭配得當(dāng)；飄搖：隨風(fēng)在空中飄動(dòng)。與“風(fēng)雨”搭配得當(dāng)；排除AB；②④空，九州的“州”為平聲，四海的“海”為仄聲；根據(jù)對聯(lián)尾字“上仄下平”的原則，排除D；故選C。57．D.成語使用不恰當(dāng)。間不容發(fā)：意思是空隙中容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危急。此處形容文字“凝固”在“紙頁上”，使用不當(dāng)。故選D。58．應(yīng)在“2021年4月20日”之后加上具體時(shí)間。將“弘揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。將署名和日期調(diào)換位置。將書名號(hào)改為雙引號(hào)。CADB家鄉(xiāng)泰山D【詳解】（1）本題以通知考查應(yīng)用文內(nèi)容的把握、病句修改、標(biāo)點(diǎn)和應(yīng)用文格式。①考查修改通知內(nèi)容。仔細(xì)閱讀通知后可知，活動(dòng)開展的具體時(shí)間不明確，應(yīng)在“2021年4月20日”之后加上具體時(shí)間。②考查辨析并修改病句的能力。分析畫線句可知，該句語序不當(dāng)，應(yīng)將“弘揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。③考查通知的格式。署名應(yīng)在日期上面，應(yīng)將署名和日期調(diào)換位置。④題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。活動(dòng)的主題不應(yīng)用書名號(hào)，應(yīng)該用雙引號(hào)，將書名號(hào)改為雙引號(hào)。（2）本題考查文學(xué)文化常識(shí)的積累。①“垂髫”是三四歲至八九歲的兒童，“弱冠”是男子二十歲，“襁褓”指未滿周歲，“束發(fā)”是男子十五歲。按由小到大的順序排列應(yīng)為CADB。②古時(shí)住宅旁常栽桑樹和梓樹，后人就用“桑梓”指代“家鄉(xiāng)”?！搬纷凇笔翘┥降膭e稱。（3）考查掌握對聯(lián)知識(shí)的能力?！白妗睂Α皩O”，“之乎者也”都是文言虛詞，所以“之”應(yīng)對“者”，“沖”和“行”都是表示向前的動(dòng)詞，故選D。59．（1）B（2）C（3）C60．蘇軾陸游61．D62．（1）A（2）示例：刪去“和”，在“豐富經(jīng)驗(yàn)”前添加“積累了”（刪去“和豐富經(jīng)驗(yàn)”），把“將”改成“已經(jīng)”?！痉治觥?9．（1）本題考查多音字。供，作動(dòng)詞時(shí)，準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用，例如供應(yīng)、供給，讀gōng，意為奉獻(xiàn)、祭祀用的東西、被審問時(shí)在法庭上說的話等讀gòng。提供，讀gōng。與，本義為“賜予”，意思為給、交往、等待、贊許等時(shí)讀yǔ，意思為“參與”時(shí)讀yù，同“歟”時(shí)讀yú。參與，讀yù。故選B。（2）弊，欺蒙人的壞事，害處，與“利”相對。蔽，遮擋、隱藏、欺騙、概括的意思，“一言以蔽之”的“蔽”是概括的意思。治，從水從臺(tái)（胎的本字）。自水的初始處、基礎(chǔ)、細(xì)小處開始，以水的特征為法，進(jìn)行的修整、疏通，是為治。制，規(guī)定、限定、約束、管束。因地制宜的“制”是規(guī)定的意思。故選C。（3）本題考查對聯(lián)知識(shí)。對聯(lián)，要求字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，仄起平落。結(jié)合對聯(lián)知識(shí)和文段內(nèi)容，進(jìn)行選擇。①“丹心妙手”是由名詞構(gòu)成的并列短語，“草藥銀針”是由名詞構(gòu)成的并列短語，而“望聞問切”是由動(dòng)詞組成的并列短語，所以根據(jù)“詞性相對”的原則，選“草藥銀針”；②根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)句尾字應(yīng)是仄音，選“除病痛”，與“草藥銀針”在意思表達(dá)上相照應(yīng)。③文段的內(nèi)容是講中醫(yī)藥學(xué)，所以“中西結(jié)合”不符合文意，選“扶正祛邪”。綜合分析，故選C。60．《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。文章對月夜景色作了美妙描繪，表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹蔚淖髌贰Ｊ銓懡限r(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興，表達(dá)對田園生活的熱愛。61．A.作品1牽絲縈帶，但又比草書收斂易識(shí)，應(yīng)是行書，“橫平豎直”是對楷體特點(diǎn)的描述；B.作品1不是草書；C.楷書，由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直，作品2不屬于楷書；D.隸書，由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，看起來端莊古雅。介紹正確；故選D。62．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）“頓號(hào)”表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間，“逗號(hào)”表示句中的并列成分或并列分句之間的停頓?！白匀恢铩薄白匀恢ā笔且粋€(gè)句子中的并列詞組，應(yīng)用“頓號(hào)”；冒號(hào)用在提示詞后邊，表示引出具體內(nèi)容，句中已有提示語“即”，所以這里應(yīng)用“逗號(hào)”，表示分句間的停頓。故選A。（2）本題考查病句。病因是句式雜糅，分解成兩個(gè)表意明確的分句，改為“曾經(jīng)護(hù)佑了千千萬萬炎黃子孫，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)藥，已經(jīng)走向世界”。63．B示例：港口碼頭像星星似的散布在長江兩岸64．D示例1：辛棄疾曾在鎮(zhèn)江任職，他登臨北固山，面對滔滔江水，觸景生情，寫下了《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，慨嘆歷史興亡之事，表達(dá)自己對英雄的仰慕和對朝廷的憤慨之情。示例2：杜牧

夜泊秦淮，觸景傷懷，想到國勢日衰，寫下《泊秦淮》，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的深切憂慮。65．CC66．D【解析】63．(1)B．兼收并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。蓄：儲(chǔ)藏，容納。故選B。(2)星羅：像星星一樣散布著。羅，散布，陳列。港埠星羅：運(yùn)用比喻的修辭，港口碼頭像星星似的散布在長江兩岸。64．(1)D．“字體挺拔，瀟灑飄逸”有誤，這是行書的特點(diǎn)，第二幅書法作品是楷書。故選D。(2)考查文學(xué)常識(shí)。開放類試題，言之成理即可?？梢赃x杜牧，《泊秦淮》是杜牧的名作，此詩前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。與“南京的秦淮河”相契合。可以選辛棄疾，此詞約作于宋寧宗嘉泰四年，當(dāng)時(shí)辛棄疾在鎮(zhèn)江知府任上。嘉泰三年六月末，辛棄疾被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久，即第二年三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨系之。在這一背景下他寫成了《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。與“鎮(zhèn)江的北固山”相契合。65．(1)書寫：猶抒瀉，傾吐。見證：當(dāng)場目睹可以作證。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出，展示。“脊梁”為具體的實(shí)物，應(yīng)用“展現(xiàn)”?！懊褡迤谂巍笔且环N情感，應(yīng)用“書寫”?！皬?fù)興步伐”可以讓人看到，應(yīng)用“見證”。故選C。(2)A.興利除弊：興辦有利的事業(yè)，除去弊端。符合語境，使用正確；B.“昔日險(xiǎn)灘成勝景，今朝高峽出平湖”運(yùn)用對偶的修辭，使用正確；C.交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。不能用來形容某兩項(xiàng)具體的事業(yè)，應(yīng)用“相輔相成”；D.運(yùn)用比喻，把長江在新時(shí)代的發(fā)展比作“主旋律”，使用正確；故選C。66．下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。根據(jù)第一小題語段中的“穿巴蜀，過荊楚，行贛皖，經(jīng)吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，奔騰入?！笨芍谝豢諔?yīng)填“舟行天下”。根據(jù)第三小題語段中的“治水興邦的民族期盼”可知，第二空可填“治水興邦”。中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)人民治水興邦，體現(xiàn)了“范仲淹‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的家國情懷”，所以第三空可填：展情懷。故選D。67．（1）斯威夫特《格列佛游記》（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（3）我們只有持之以恒地努力,才能取得成功?！驹斀狻看祟}考查的是學(xué)生的知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。（1）此題考查學(xué)生對名著知識(shí)的掌握，任選一部作品回答即可，注意作者與作品要對應(yīng)，同時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）此題考查學(xué)生對古詩詞的積累，寫出連續(xù)的兩句即可，最好是寫名句。（3）此題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用?！俺种院恪敝浮伴L久堅(jiān)持下去”，據(jù)此造句即可，語句要流暢。68．韻

籍

載

脈69．D70．A【解析】68．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。按順序一字一格，用正楷字規(guī)范書寫。韻律：指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。韻，讀作yùn；典籍：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。籍，讀作jí；思接千載：形容作者思路非常靈動(dòng)，非?；钴S。載，讀作zǎi；文脈：文章的線索。脈，讀作mài。69．本題考查語句銜接。根據(jù)上文“不忘本來，才能留住根、守住魂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化綻放更耀眼的光芒”談的是意義，下文應(yīng)談做法，根據(jù)下文“激活傳統(tǒng)文化的靈魂，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古書里的文字都‘活’起來”是目的，空缺處也應(yīng)填做法，結(jié)合“《中國詩詞大會(huì)》讓觀眾……”等事例，蘊(yùn)含著注重在傳承中創(chuàng)新之意，因此，應(yīng)選“不是抱殘守缺，而是注重在傳承中創(chuàng)新”最恰當(dāng)。故選D。70．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.說法不正確?！肚f子》是道家經(jīng)典，而非“儒家經(jīng)典”。故選A。71．D72．B73．C74．B75．C【解析】71．此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握。A.穿——川，生——升；B.泄——瀉，水——永；C.堅(jiān)——艱；故選D。72．此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析?！白巫我郧蟆币馑际遣恢＞氲靥角?，“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，此處用來修飾“強(qiáng)國夢”“復(fù)興夢”，應(yīng)該用“孜孜以求”，排除CD兩項(xiàng)；“面對”指面前對著（問題、形勢等），“應(yīng)對”指采取措施、對策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況，第二個(gè)空處應(yīng)該用“應(yīng)對”；故選B。73．本題考查句子排序。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，①③句“與五四對話”“與五四以來的歷史對話”是從現(xiàn)在到過去，讓我們要不忘歷史，故先①后③；②④是談意義，“深化我們的思考”“堅(jiān)定我們的腳步”是由思想到行動(dòng)，有前后邏輯關(guān)系，故先②后④。所以排序?yàn)椋孩佗邰冖?；故選C。74．本題考查病句辨析及修改。A.否定不當(dāng)，應(yīng)該刪去“不要”；C.兩面對一面，應(yīng)該刪去“能否”；D.句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”或“因?yàn)椤保还蔬xB。75．本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。C項(xiàng)有誤，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫的《春望》。76．(1)méng醒痕(2)假設(shè)關(guān)系(3)羅廣斌楊益言江雪琴/江姐(4)D【詳解】（1）本題考查字音字形。猛然，měngrán，忽然；極快。醒悟，xǐngwù，從迷惑、錯(cuò)誤中清醒、覺悟過來。痕跡，hénjì，事物留下的跡印。（2）本題考查復(fù)句關(guān)系?！叭绻笔潜硎炯僭O(shè)關(guān)系的連詞，此句為假設(shè)關(guān)系。（3）本題考查名著閱讀?！都t巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長篇小說。結(jié)合“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不改色，心不”可知，人物A是江雪琴/江姐。（4）本題考查比較閱讀。A.北方象征在長期戰(zhàn)亂和日寇鐵蹄下的人的悲哀；B.魚化石象征要想不成為化石就要運(yùn)動(dòng)，即“活著就要斗爭”；C.手推車象征詩人在抗戰(zhàn)初期對于民族命運(yùn)的深沉憂慮和對于農(nóng)民的一貫同情；D.鳥的身上表現(xiàn)的是對祖國真摯的愛；與江姐的愛國情懷一致；故選D。77．徙匯隔修密納78．（1）A（2）A（3）B（4）B（5）B（6）A79．A80．D【解析】77．本題考查字形。（1）遷徙（xǐ）：遷移；（2）匯聚（huì）：聚集在一起；（3）阻隔（gé）：兩地之間不能相通或不易來往；（4）修繕（xiū）：修理；（5）密切（mì）：彼此間關(guān)系親近；（6）納入（nà）：放進(jìn)、歸入。78．本題考查字音。（1）繁盛（fán）：繁密茂盛；繁榮興盛。故選A。（2）交融（róng）：融合在一起。故選A。（3）滇黔（qián）：貴州省的簡稱。故選B。（4）閉塞（sè）：堵?。唤煌ú槐憷?；消息不靈通。故選B。（5）棧道（zhàn）：古代在懸崖絕壁上鑿孔支架木樁，鋪上木板而成的道路。故選B。（6）絡(luò)繹不絕（luò）：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。故選A。79．本題考查病句的辨析和修改。畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼續(xù)”傳承，才能“更好”傳承。故選A。80．本題考查文學(xué)常識(shí)。D.李白是浪漫主義詩人代表，他的詩歌豪放飄逸。沉郁頓挫是杜甫詩歌的特色。故選D。81．suǐdàng譽(yù)暇82．B83．C84．B85．A【解析】81．本題考查字音字形。（1）精髓，suǐ，一指精氣真髓。比喻事物的精華，二比喻事物的精要部分。家當(dāng)，dàng，指家中的物品，財(cái)產(chǎn);借指本領(lǐng)、手段。（2）享yù，享譽(yù)，在社會(huì)上取得聲譽(yù)。閑xiá，閑暇，指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間。82．本題考查詞語運(yùn)用。第一空：突顯，突出地顯露，彰顯，鮮明地顯示，此處用來形容表現(xiàn)出自信，選用彰顯更為合適；第二空：富麗堂皇，豪華美麗、雄偉壯大，美不勝收，形容美好的事物非常多，無法一一收納，此處用來形容愛蓮湖，選用美不勝收更為合適；故選B。83．本題考查病句辨析。C.有語病，成分殘缺，在句子末尾加上“的贊譽(yù)”，故選C。84．本題考查句子銜接。原文第一段寫山水美景，第二段寫人文情懷，“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的山水幀幀如畫，這里的人文處處皆詩”正好總結(jié)了風(fēng)景和人文兩個(gè)方面，故放在乙處最為合適。故選B。85．本題考查內(nèi)容分析。B.有誤，此比喻是為了表現(xiàn)仰天湖的美麗；C.有誤，周敦頤是宋代哲學(xué)家；D.有誤，“浪漫”是形容詞；故選A。86．（1）形聲字（2）彩

采87．A88．①林沖②黑旋風(fēng)③被宋江用毒酒毒死【解析】86．①“成”用“戊”作偏旁，“丁”作聲旁。故造字法是形聲字。②采、彩兩字在字形上的區(qū)別是，后者多了三撇?！搬辍保淞x除了和毛發(fā)有關(guān)外，常和色彩有關(guān)。“采”，一般作動(dòng)詞，是個(gè)會(huì)意字，上面是“爪”，下面是“木”，表示用手去采摘樹上的果實(shí)。所以《說文》中說：“采，捋取也?！边@是“采”的本義。由此又引申出選擇、搜集等義項(xiàng)?！安伞苯M成的詞有采用、采納。87．A.“青春的煩惱”是偏正短語。88．根據(jù)綽號(hào)“豹子頭”可知是林沖；黑旋風(fēng)李逵在沂嶺殺四虎；李逵的結(jié)局：因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。89．(1)pō博shēn(2)論語儒(3)B(4)C(5)示例：從這一系列建筑的名稱來看【詳解】（1）考查對字形字音的辨析書寫。①頗，很，非常。具，有。頗具：表示很有，或非常有?！邦H”讀作pō。②bó物館，寫作“博物館”：是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所，對館藏物品分類管理，為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)?！安辈灰`寫成“搏”。③莘莘學(xué)子：意思是指眾多的學(xué)生。“莘”讀作shēn，不要誤讀成“辛”的讀音。（2）考查對文學(xué)文化常識(shí)的掌握。《四書》是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》這四部著作的總稱。據(jù)此第一空填寫“論語”?？鬃?，名丘，字仲尼，是中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。他的哲學(xué)思想提倡“仁義”，“禮樂”，“德治教化”，以及“君以民為體”。儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，同時(shí)也影響了世界上其它地區(qū)的大部分人近兩千年?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為孔圣人。據(jù)此第二空填“儒”。（3）考查對詞性的判斷。這里的“位置”一詞，意思是：所處的方位。是作名詞；故選B。（4）考查對詞語結(jié)構(gòu)的辨析。A.動(dòng)賓短語；B.動(dòng)賓短語；C.偏正短語；故選C。（5）考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。根據(jù)橫線前一句“內(nèi)有大成殿、泮池、明倫堂、名宦祠、崇圣祠、文昌祠、文峰閣等”，可知羅列了儒學(xué)街的眾多建筑名稱，說明了當(dāng)時(shí)縣學(xué)規(guī)模之大，橫線上所補(bǔ)寫的句子，要是對這些建筑名稱的概括，據(jù)此擬寫為：“從這一系列建筑的名稱來看”。90．A91．D92．B93．A【分析】90．本題考查學(xué)生對字音字形的識(shí)記能力。B.煞白（shá）——shà；間不容發(fā)（jiàn）——jiān；C.正覷（qú）——qù；D.驚駭（hái）——hài；故選A。91．本題考查學(xué)生對詞語的理解運(yùn)用能力。A.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來。指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。不符合語境中所指代人物，故錯(cuò)誤；B.賠了夫人又折兵：比喻想占便宜，沒有占到便宜，反而遭受損失。與語境“想搞疫苗外交”不符，故錯(cuò)誤；C.不絕如縷：意思是多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。不能形容游人，故錯(cuò)誤；D.慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。符合語境；故選D。92．本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。B.打更是古代中國民間的一種夜間報(bào)時(shí)制度，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)，五更指早上3點(diǎn)到5點(diǎn)。故選B。93．本題考查學(xué)生對文本的理解能力。A.周瑜將計(jì)就計(jì)故意墜馬迷惑曹仁。故選A。94．(1)gēguǒ(2)B(3)詩詞是辭典(4)C【詳解】（1）本題考查漢字的正確讀音。金戈之聲：jīngēǐzhīshēng，金屬制的戈碰撞發(fā)出的聲音。馬革裹尸：mǎgéguǒshī，用馬皮把尸體包起來。指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。第①處，“想象、抒發(fā)、描述”三個(gè)詞語是并列關(guān)系，故中間用“頓號(hào)”；第②處，“哪一個(gè)詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經(jīng)歷”這是一個(gè)反問句，后用“問號(hào)”。故選B。（3）本題考查句子主干的提取?！八脑娫~簡直是一部軍事辭典”一句，“他的詩詞”是主語部分，“他的”是定語，“詩詞”是主語中心語；“簡直是一部軍事辭典”是謂語部分，“簡直”是狀語，“是”是謂語中心語。“一部軍事辭典”是賓語，其中“一部軍事”是定語，“辭典”是賓語中心語。故主干是：詩詞是辭典。（4）本題考查相關(guān)文學(xué)常識(shí)。辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”?！芭R江水，望長安，登危樓，拍欄桿”都是他詞中對自己愛國行為的記載。故選C。95．(1)bópí畔(2)偏正緊靠，挨著示例：鱗次櫛比(3)難道你會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們嗎？(4)法布爾昆蟲記（不加書名號(hào)）螳螂楊柳天牛【詳解】（1）鈸：俗稱镲。擊樂器。銅制，圓形，中間隆起部分大，正中有孔，兩片相擊發(fā)聲。形制大小不一。常用于吹打樂及戲曲、歌舞伴奏?！扳摗弊x作bó，注意不要讀成bá；毗鄰：鄰接；毗連?！芭弊x作pí，注意不要讀成bǐ；耳畔：耳邊?！芭稀弊⒁獠灰獙懗伞鞍琛薄＃?）考查基礎(chǔ)知識(shí)。“比肩而坐”是偏正短語。偏正短語又叫偏正詞組，是由修飾語和中心語組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語?！氨燃纭庇糜谛揎棥白?。比肩而坐：并排坐在一起。比鄰相守：形容距離非常近，就像鄰居。“比”的意思是靠近。據(jù)此可聯(lián)想到成語“比鄰而居”。比鄰而居：住在隔壁。亦可用來形容住得很近?！氨取钡囊馑紴榭拷?。（3）考查句式變換。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)、有等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）改為肯定詞（是、能、會(huì)、有等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。此句句前加“難道”。刪去“應(yīng)該不”，“吧”改為“嗎”，可改為：難道你會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們嗎？（4）考查對名著常識(shí)及內(nèi)容的把握。根據(jù)選段寫的是昆蟲可知選段選自《昆蟲記》?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。聯(lián)系原著‘美麗的螳螂’寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，好像一個(gè)女尼，卻被稱為原野中的‘殺手’”可知此處應(yīng)填“螳螂”。聯(lián)系原著內(nèi)容，根據(jù)文段中的品性“像個(gè)吝嗇鬼”、形態(tài)是“身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服”的描述可知這是形容楊柳天牛。96．C97．B98．D99．B100．B101．A102．C103．示例：（1）笑品茗茶美味；（2）樂賞蜀地（川北）香茗；（3）直（暢）抒香茗深情；（4）共享健康綠茶；（5）閑品光霧（璧山）香茗；（6）同賞鄉(xiāng)村佳茗；（7）共享家鄉(xiāng)茗蘭；（8）細(xì)啜蜀鄉(xiāng)佳茗……【解析】96．本題考查字音字形。茗，míng，茶。積淀，jīdiàn，積累沉淀。蕊，ruǐ，花蕊。暮，mù，晚上。故選C。97．本題考查成語運(yùn)用。A.得天獨(dú)厚：具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。正確；B.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。此處用來形容人們對于茶葉的追捧，色彩不當(dāng)；C.逸聞軼事：指世人不大知道而感興趣的傳聞和故事。正確；D.閑情逸致：清閑的心情，安逸的興致。正確；故選B。98．本題考查病句修改。D．關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，將“不是……而是……”改為“既是……也是……”。故選D。99．本題考查句子排序。②句“屬常綠喬木”指的是空白處前面的“老鷹茶”，為首句。①句中的“湯色鮮亮”緊承②句中的“色澤深綠”，為第二句。④句介紹有益成分，說明進(jìn)一步深入，為第三句。③句中的“因此”緊承④句，因?yàn)橛辛诉@些有益成分才有了這樣的功效。為末句。故選B。100．本題考查語法知識(shí)。B．“品質(zhì)優(yōu)良”是主謂短語，“勤勞睿智”是并列短語，“全面小康”是偏正短語。故選B。101．本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A．“浪漫主義”有誤，應(yīng)為：現(xiàn)實(shí)主義。故選A。102．本題考查書法字體鑒賞。A.“字形方正，橫平豎直”是楷書的特點(diǎn)；B.“字形扁平，蠶頭雁尾”是隸書的特點(diǎn)；D.丁字體是篆書。“渾厚端莊”是楷書特點(diǎn)；故選C。103．本題考查擬寫對聯(lián)，開放類試題，與上句語義相關(guān)，符合對聯(lián)的格式要求，圍繞“茶文化”的主題擬寫即可。如：慢飲茶鄉(xiāng)珍茗。104．B105．（1）①循（尋）

②搖（2）A搜集，搜集的意思是搜尋事物并將其聚集在一起。生活時(shí)刻在發(fā)生，對于美好的生活瞬間，我們需要有意識(shí)地去尋找去發(fā)現(xiàn)，匯集記錄生活之美，因此搜集更合適。106．（1）甲：錢塘湖春行（2）①驚起一灘鷗鷺

②淺草才能沒馬蹄

③會(huì)當(dāng)凌絕頂④山入潼關(guān)不解平⑤天涯若比鄰（3）示例：青春偕理想同行，勇攀高峰活出色。（4）示例一：海報(bào)的詩句描繪了小松還未成才時(shí)，眼光短淺的“時(shí)人”不會(huì)把小松看成是棟梁之材；而寄語A告訴少年們要像小松一樣，要始終對自己充滿信心，努力地發(fā)光成長，總有一天能成為參天大樹，驚嘆他人，因此我認(rèn)為A更契合。示例二：海報(bào)的詩句寫出小松也終能長成參天大樹，彰顯出小松頑強(qiáng)不屈的意志。寄語B告訴青少年要堅(jiān)定地相信自己“天生我材必有用”，鼓勵(lì)少年自信昂揚(yáng)、銳意進(jìn)取，因此我認(rèn)為B更合適。107．示例：方案簡述：設(shè)計(jì)手繪的金色太陽元素并配上《艾青詩選》中的詩句印制于扇子上。設(shè)計(jì)理由：我選取艾青詩選中的太陽元素。太陽象征光明，是艾青向往自由光明的寫照。通過太陽這一元素，為青春生活注入希望與光明。天氣漸熱，扇子使用頻率較高，能更好地營造校園詩意氛圍，激發(fā)大家對于賽事的關(guān)注。【解析】104．本題考查文化常識(shí)。在解答這個(gè)問題時(shí)，要了解每個(gè)詞語在古代文化中所代表的具體年齡段，