幼小雙向銜接協(xié)議書

幼小雙向銜接協(xié)議書?甲方：[幼兒園名稱]，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：[具體代碼]，住所地：[幼兒園地址]，法定代表人：[園長(zhǎng)姓名]。乙方：[小學(xué)名稱]，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：[具體代碼]，住所地：[小學(xué)地址]，法定代表人：[校長(zhǎng)姓名]。鑒于甲方為專業(yè)從事學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)，乙方為實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校，雙方為促進(jìn)兒童從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)友好協(xié)商，就幼小雙向銜接事宜達(dá)成如下協(xié)議：一、協(xié)議目的本協(xié)議旨在建立甲方幼兒園與乙方小學(xué)之間的有效銜接機(jī)制，共同為兒童提供科學(xué)、系統(tǒng)、全面的幼小銜接教育服務(wù)，幫助兒童順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。二、標(biāo)的物或服務(wù)具體描述1.幼小銜接教育內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：包括注意力訓(xùn)練、傾聽與表達(dá)、閱讀與書寫準(zhǔn)備、數(shù)學(xué)認(rèn)知與運(yùn)算基礎(chǔ)等方面的教育活動(dòng)，幫助兒童逐步適應(yīng)小學(xué)課堂學(xué)習(xí)模式。行為習(xí)慣養(yǎng)成：注重培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念、自理能力、社交禮儀等，使其能夠在小學(xué)環(huán)境中有序?qū)W習(xí)和生活。知識(shí)技能銜接：根據(jù)小學(xué)一年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)滲透語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，為兒童進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定初步基礎(chǔ)，但不進(jìn)行小學(xué)課程的提前教授。心理適應(yīng)準(zhǔn)備：開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助兒童緩解對(duì)小學(xué)的陌生感和焦慮情緒，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.銜接方式定期交流研討：雙方定期召開幼小銜接工作研討會(huì)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討兒童發(fā)展特點(diǎn)和銜接策略，制定銜接工作計(jì)劃和實(shí)施方案。教師培訓(xùn)與觀摩：甲方選派教師參加乙方組織的小學(xué)一年級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)，了解小學(xué)教學(xué)要求和方法；乙方安排教師到甲方幼兒園進(jìn)行觀摩教學(xué)，熟悉幼兒園教育教學(xué)模式，促進(jìn)雙方教師的相互學(xué)習(xí)與借鑒。聯(lián)合教研活動(dòng)：共同開展幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，針對(duì)兒童在銜接過(guò)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，開發(fā)適合幼小銜接階段的課程資源和教學(xué)方法。學(xué)生參觀體驗(yàn)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織甲方幼兒園兒童到乙方小學(xué)進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動(dòng)，讓兒童提前熟悉小學(xué)的校園環(huán)境、教室設(shè)施、作息時(shí)間等，減少入學(xué)后的陌生感。三、雙方權(quán)利與義務(wù)（一）甲方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求乙方提供幼小銜接方面的專業(yè)指導(dǎo)和支持，包括但不限于教師培訓(xùn)、教學(xué)資料共享等。對(duì)乙方開展的幼小銜接工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，提出意見和建議。2.義務(wù)按照本協(xié)議約定，制定并實(shí)施幼小銜接教育計(jì)劃，確保教育內(nèi)容和方式符合兒童發(fā)展規(guī)律和小學(xué)入學(xué)要求。加強(qiáng)與乙方的溝通與協(xié)作，及時(shí)反饋兒童在銜接過(guò)程中的表現(xiàn)和問題，共同協(xié)商解決方案。組織教師參加乙方組織的培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，積極配合乙方開展聯(lián)合教研活動(dòng)和學(xué)生參觀體驗(yàn)活動(dòng)。向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的重要性和正確方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接工作。（二）乙方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求甲方提供幼兒園兒童的相關(guān)信息，以便更好地了解兒童的發(fā)展?fàn)顩r，為入學(xué)準(zhǔn)備提供參考。對(duì)甲方開展的幼小銜接工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保銜接工作與小學(xué)教育教學(xué)要求相契合。2.義務(wù)按照本協(xié)議約定，為甲方提供幼小銜接方面的專業(yè)支持和服務(wù)，包括但不限于教師培訓(xùn)、教學(xué)資料分享、入學(xué)政策解讀等。加強(qiáng)與甲方的溝通與協(xié)作，及時(shí)了解幼兒園幼小銜接工作進(jìn)展情況，共同研究解決銜接過(guò)程中出現(xiàn)的問題。安排教師到甲方幼兒園進(jìn)行觀摩教學(xué)和指導(dǎo)，參與聯(lián)合教研活動(dòng)，為甲方提供小學(xué)教育教學(xué)方面的專業(yè)建議。組織小學(xué)入學(xué)適應(yīng)性教育活動(dòng)，幫助兒童更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活，如開展入學(xué)教育課程、參觀校園、組織親子活動(dòng)等。四、費(fèi)用及支付方式1.本協(xié)議所涉及的幼小銜接工作為雙方基于教育公益目的的合作，不涉及費(fèi)用支付問題。2.雙方各自承擔(dān)在幼小銜接工作中因自身原因產(chǎn)生的費(fèi)用，如教師培訓(xùn)費(fèi)用、教學(xué)資料印刷費(fèi)用、活動(dòng)組織費(fèi)用等。五、保密條款1.雙方應(yīng)對(duì)在幼小銜接工作中知悉的對(duì)方商業(yè)秘密、教育教學(xué)資料、學(xué)生信息等予以保密，未經(jīng)對(duì)方書面同意，不得向任何第三方披露或使用。2.本條款的保密期限為自本協(xié)議生效之日起[X]年。六、違約責(zé)任1.若一方違反本協(xié)議約定，未履行或不當(dāng)履行其義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，向?qū)Ψ街Ц哆`約金[X]元，并賠償對(duì)方因此遭受的損失。2.如因不可抗力或法律法規(guī)政策調(diào)整等不可預(yù)見、不可避免的因素導(dǎo)致一方無(wú)法履行本協(xié)議約定的義務(wù)，不承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方并提供相關(guān)證明文件。七、爭(zhēng)議解決1.本協(xié)議的簽訂、履行、解釋及爭(zhēng)議解決均適用中華人民共和國(guó)法律。2.雙方在履行本協(xié)議過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。八、其他條款1.本協(xié)議自雙方簽字（蓋章）之日起生效，有效期為[X]年。協(xié)議期滿后，雙方如無(wú)異議，則自動(dòng)延續(xù)[X]年。2.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。3.本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行協(xié)商并簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。甲方（蓋章）：__________________法定代表人或