三只小豬觀后感

三只小豬觀后感TOC\o"1-2"\h\u26974第一章《三只小豬》：經(jīng)典童話的魅力 115290第二章故事內(nèi)容：三只小豬的建房之旅 12108第三章小豬性格：不同選擇背后的特質(zhì) 112961第四章大灰狼的象征意義：生活中的挑戰(zhàn) 213217第五章從故事看團(tuán)結(jié)與智慧的力量 224646第六章與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系：建房隱喻人生規(guī)劃 231448第七章童話故事的教育價(jià)值 331568第八章回味經(jīng)典：《三只小豬》的永恒意義 3第一章《三只小豬》：經(jīng)典童話的魅力《三只小豬》是一個(gè)家喻戶曉的經(jīng)典童話故事。小時(shí)候，翻開(kāi)那本帶著精美插畫(huà)的故事書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻與智慧的世界。這個(gè)故事的魅力在于它的簡(jiǎn)單易懂，卻又蘊(yùn)含著深刻的道理。無(wú)論是孩子還是大人，都能在這個(gè)故事中找到共鳴。它以三只小豬為主角，講述了一個(gè)關(guān)于生存、智慧和團(tuán)結(jié)的故事。這種簡(jiǎn)單的故事結(jié)構(gòu)，讓人們很容易記住，而且每次閱讀都能有新的感悟。就像我的小侄子，他才三歲，每次聽(tīng)到這個(gè)故事，都會(huì)被小豬們的可愛(ài)形象所吸引，眼睛緊緊盯著繪本，聽(tīng)得津津有味。這就是經(jīng)典童話的魅力，它不受年齡的限制，能夠跨越時(shí)空，一直流傳下去。第二章故事內(nèi)容：三只小豬的建房之旅在《三只小豬》的故事里，三只小豬離開(kāi)家去闖蕩世界，各自決定建造屬于自己的房子。第一只小豬很懶惰，它用稻草很快地就搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的房子。第二只小豬比第一只小豬稍微勤奮一點(diǎn)，它用木頭建了一個(gè)房子。而第三只小豬非常勤勞和聰明，它花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，用磚頭建了一座堅(jiān)固的房子。大灰狼來(lái)了之后，輕易地就吹倒了第一只小豬的稻草房，第二只小豬的木屋也沒(méi)能經(jīng)受住大灰狼的攻擊。第三只小豬的磚頭房子，堅(jiān)固無(wú)比，讓大灰狼無(wú)計(jì)可施。例如，在我看過(guò)的一個(gè)兒童劇版本中，演員們把這個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)得特別生動(dòng)。第一只小豬的稻草房就像紙糊的一樣，大灰狼輕輕一吹，就漫天飛散，小豬嚇得四處逃竄。這個(gè)故事內(nèi)容生動(dòng)地展示了不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。第三章小豬性格：不同選擇背后的特質(zhì)三只小豬不同的建房選擇反映出它們各自的性格特質(zhì)。第一只小豬選擇用稻草建房，這體現(xiàn)出它的懶惰和圖省事。它可能想著盡快完成建房，然后就可以玩耍了，沒(méi)有考慮到房子的安全性。第二只小豬用木頭建房，它相對(duì)第一只小豬是有點(diǎn)勤奮的，但可能缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，沒(méi)有意識(shí)到木頭房子也不夠堅(jiān)固。而第三只小豬的勤勞、踏實(shí)和聰明就凸顯出來(lái)了。它知道要建造一個(gè)能夠抵御危險(xiǎn)的房子，所以不怕辛苦地用磚頭建房。就像我們?cè)谏钪校行┩瑢W(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)很敷衍，總是想著抄近路，就像第一只小豬一樣。而有些同學(xué)雖然努力了一點(diǎn)，但還不夠徹底，就如同第二只小豬。那些真正腳踏實(shí)地、認(rèn)真規(guī)劃的同學(xué)，才像第三只小豬，能夠在面對(duì)困難的時(shí)候從容應(yīng)對(duì)。第四章大灰狼的象征意義：生活中的挑戰(zhàn)大灰狼在《三只小豬》這個(gè)故事中有著深刻的象征意義，它象征著生活中的挑戰(zhàn)和困難。對(duì)于三只小豬來(lái)說(shuō)，大灰狼是一個(gè)巨大的威脅，隨時(shí)可能破壞它們的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)面臨各種各樣像大灰狼一樣的挑戰(zhàn)。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)遇到難以理解的知識(shí)，這就像大灰狼在門(mén)外虎視眈眈。工作的時(shí)候，可能會(huì)面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，或者是競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這也如同大灰狼想要沖進(jìn)我們的安全屋。就像我爸爸，他在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，遇到了資金不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等很多困難，這些就像故事里的大灰狼。但是他沒(méi)有被這些困難嚇倒，而是像第三只小豬一樣，努力筑牢自己的“房子”，用智慧和毅力去克服這些挑戰(zhàn)。第五章從故事看團(tuán)結(jié)與智慧的力量《三只小豬》這個(gè)故事還讓我們看到了團(tuán)結(jié)與智慧的力量。當(dāng)大灰狼來(lái)攻擊第三只小豬的磚頭房子時(shí)，三只小豬團(tuán)結(jié)在了一起。它們利用房子的堅(jiān)固性，通過(guò)智慧想出各種辦法來(lái)對(duì)付大灰狼。比如，它們從煙囪里把燒著的開(kāi)水倒下去，燙傷了大灰狼，讓大灰狼狼狽逃竄。在生活中，團(tuán)結(jié)和智慧也是非常重要的。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)小組競(jìng)賽，我們小組的成員各有所長(zhǎng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們各自為戰(zhàn)，成績(jī)很不理想。后來(lái)，我們意識(shí)到要團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)人的智慧。于是，擅長(zhǎng)演講的同學(xué)負(fù)責(zé)闡述觀點(diǎn)，擅長(zhǎng)分析數(shù)據(jù)的同學(xué)負(fù)責(zé)提供數(shù)據(jù)支持，擅長(zhǎng)做PPT的同學(xué)負(fù)責(zé)制作展示文稿。我們成功地取得了很好的成績(jī)，就像三只小豬通過(guò)團(tuán)結(jié)和智慧戰(zhàn)勝了大灰狼一樣。第六章與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系：建房隱喻人生規(guī)劃《三只小豬》中的建房過(guò)程可以隱喻人生規(guī)劃。第一只小豬的稻草房就像是那些沒(méi)有規(guī)劃，只圖一時(shí)之快的人生選擇。他們可能在年輕的時(shí)候只想著玩樂(lè)，沒(méi)有為自己的未來(lái)做任何打算。第二只小豬的木房子代表著有一定規(guī)劃，但不夠完善的人生。這些人可能意識(shí)到要努力，但是努力的程度還不夠，沒(méi)有考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。而第三只小豬的磚房子則象征著精心規(guī)劃、踏實(shí)努力的人生。比如我的鄰居哥哥，他從小就明確自己的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生。他在上學(xué)的時(shí)候非常努力，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種醫(yī)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。他就像第三只小豬一樣，精心構(gòu)建自己的人生“房子”，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第七章童話故事的教育價(jià)值《三只小豬》這個(gè)童話故事有著極高的教育價(jià)值。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓孩子們明白勤勞和懶惰的區(qū)別。孩子們會(huì)知道像第一只小豬那樣懶惰是不好的，而要像第三只小豬一樣勤勞。同時(shí)它也教會(huì)孩子們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，在危險(xiǎn)面前要保持冷靜，運(yùn)用智慧去解決問(wèn)題。就像我小時(shí)候，每次聽(tīng)完這個(gè)故事，都會(huì)思考如果我是小豬，我會(huì)怎么做。而且這個(gè)故事還能讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)的重要性。在學(xué)校里，老師經(jīng)常會(huì)用這個(gè)故事來(lái)教育小朋友們要互相幫助，共同進(jìn)步。它用一種潛移默化的方式，把這些美好的品質(zhì)傳遞給孩子們。第八章回味經(jīng)典：《三只小豬》的永恒意義《三只小豬》作為一個(gè)經(jīng)典的童話故事，它的永恒意義就在于它始終能給不同時(shí)代的人們帶來(lái)啟示。無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，人們都會(huì)面臨像三只小豬那樣的選擇，是懶惰還是勤勞，是短視還是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。而且，面對(duì)生活中的“大灰狼