2025人教部編版語文四年級上冊教學計劃（含進度表）

2025人教部編版語文四年級上冊教學計劃（2025年9月）一、指導思想以《語文新課程標準(2022)》為指導，著眼學生的語文核心素養(yǎng)。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃,加強閱讀積累,狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學,全面提高語文教學質(zhì)量。二、學情分析本班共有40名學生，其中女生19名。大部分學生經(jīng)過上學期的學習，在識字寫字、習作、口語交際等方面比以前都有了很大提高，學習習慣有了好轉(zhuǎn)，并且掌握了一些學習的方法，表現(xiàn)令人滿意。但部分學生不愛學習，學習基礎(chǔ)差，學習習慣亟待加強，成績有待提高。本學期教學，應(yīng)在讓每個孩子都進步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)多關(guān)注后進生的學習。三、教材分析本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第一單元為“自然景觀”篇，課文內(nèi)容大都感受大自然的美。第二單元為“思考置疑”篇，閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題，在不斷提出問題中獲取新知識。第三單元為“觀察與發(fā)現(xiàn)”，意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣；培養(yǎng)學生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。第四單元為“神話故事”篇，意在體會神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，經(jīng)過，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享；要懂得為人類造福，要引導學生對幸福進行理解等。第五單元為“多彩生活”篇，意在通過童年生活小事，學習將多彩的生活小事的經(jīng)過講清楚，并能按照一定的條理寫下來。第六單元為“童年往事”篇，意在通過回憶童年生活往事，體會童年的快樂生活，更能珍惜現(xiàn)在的童年生活努力學習更多的知識。第七單元為“愛國立志”篇，意在讓學生學習名人愛國立志的故事，激發(fā)熱愛祖國的情懷。第八單元為“歷史故事篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。四、教學目標（一）識字與寫字1.認識常用漢字250個，會寫常用漢字250個。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。3.能用毛筆字寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二）閱讀與鑒賞1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。2.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。3.閱讀整本書，初步理解主要內(nèi)容，主動和同學分享自己的閱讀感受。4.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。（三）表達與交流1.樂于用口頭、書面的方式與人交流溝通，愿意與他人分享，增強表達的自信心。2.能用普通話交談，學會認真傾聽，聽人說話時能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人不同的意見與人商討，增強表達的自信心。3.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。能用便條、簡短的書信等進行交流。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。（四）梳理與探究1.嘗試分類整理學過的字詞。嘗試發(fā)現(xiàn)所學漢字形、音、義和書寫的特點，幫助自己識字、寫字。2.學習組織有趣味的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。3.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文并結(jié)合其他學科知識解決問題。四、教學措施1.以課程改革的新理念、新思維為指導，關(guān)注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。2.根據(jù)學生實際情況，加強基礎(chǔ)知識訓練，舉一反三，教會學生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓練為重點。3.認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生，扎實地進行語言訓練。4.引導學生進行課外閱讀，展開語言積累，學會觀察生活，積累習作素材，促進習作水平提高。5.重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。6.老師自身積極學習業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學習，并及時反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。

五、教學進度2025年人教部編版語文四年級上冊進度安排表周次日期教學內(nèi)容備注19.1---9.7開學教育1.觀潮2.走月亮29.8-—9.143.現(xiàn)代詩二首4.繁星口語交際：我們與環(huán)境習作：推薦一個好地方39.15--9.21語文園地一5.一個豆莢里的五粒豆6.夜間飛行的秘密49.21—-9.287.呼風喚雨的世紀8.蝴蝶的家習作：小小“動物園”59.29---10.5國慶假期國慶節(jié)610.6—10.12語文園地二9.古詩三首10.爬山虎的腳中秋節(jié)710.13—10.1911.蟋蟀的住宅口語交際：愛護眼睛，保護視力習作：寫觀察日記810.20--10.2612.盤古開天地13.精衛(wèi)填海14.普羅米修斯910.27—11.215.女媧補天習作：我和過一天語文園地四1011.3—11.9快樂讀書吧：很久很久以前16.麻雀1111.10—11.1617.爬天都峰語文園地五習作例文習作：生活萬花筒1211.17—11.2318.牛和鵝19.一只窩囊的大老虎20.陀螺1311.24—1.30口語交際：安慰習作：記一次游戲語文園地六1412.1—12.721.古詩三首22.為中華之崛起而讀書1512.8—12.1423.梅蘭芳蓄須24.延安，我把你追尋習作：寫信語文園地七1612.15—12.21語文園地七25.王戎不取道旁1712.22—12.2826.西門