2025年成人高考《語文》語言邏輯與寫作策略訓練題庫

2025年成人高考《語文》語言邏輯與寫作策略訓練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下面的題目。閱讀下面的文字，完成下列小題。在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語故事。這些成語故事，不僅具有深刻的思想內涵，而且語言生動形象，寓意豐富，是中華民族智慧的結晶。下面請閱讀以下成語故事，并完成題目。（一）成語故事閱讀1.閱讀下面的成語故事，回答問題。故事一：畫蛇添足戰(zhàn)國時期，楚國有個畫蛇的人，他畫得很好。有一天，他畫了一條蛇，畫得栩栩如生，活靈活現。他得意地展示給眾人看，并說：“誰能畫出一條比這更好的蛇，我就把這條蛇送給他?！北娙思娂娔闷鸸P來畫，但都沒有畫出比他更好的蛇。最后，有人出了一個主意，說：“既然大家都畫不出比他更好的蛇，那我們就在他的蛇身上再添上一足?！庇谑?，大家都拿起筆來在蛇身上添上一足。畫蛇的人一看，覺得很有趣，便說：“好，那我就把這條蛇送給大家。”說完，他拿起筆來，在蛇身上也添上一足。眾人一看，都哈哈大笑，說：“你的蛇已經很好了，何必再添上一足呢？”畫蛇的人這才恍然大悟，原來自己畫蛇添足，反而弄巧成拙。2.閱讀下面的成語故事，回答問題。故事二：掩耳盜鈴從前，有一個小偷，他偷了一口大鐘。他怕別人聽見鐘聲，就去把耳朵捂住，然后拿著鐘回家。路上，他聽見鐘聲“當當當”地響，心里非常害怕。他以為自己捂住耳朵，別人就聽不見鐘聲了?？墒?，當他回到家，發(fā)現鐘已經被別人偷走了。（二）現代文閱讀3.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題。《成語故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。4.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。5.閱讀下面的現代文，回答問題?！冻烧Z故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。6.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。7.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。8.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。9.閱讀下面的現代文，回答問題?！冻烧Z故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題。《成語故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。10.閱讀下面的現代文，回答問題。《成語故事》是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。以下是一篇關于成語故事的現代文，請閱讀并回答問題?！冻烧Z故事的魅力》成語故事是我國古代文化瑰寶，它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，蘊含著豐富的哲理。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。成語故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫蛇添足》這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。成語故事中的成語，簡潔明了，易于記憶。例如，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語，都出自成語故事，它們生動形象地表達了某種道理，使人們在日常生活中能夠運用自如。成語故事具有很高的文學價值。它以簡潔、生動的語言，講述了一個個生動的故事，具有很高的藝術性。這些成語故事不僅具有很高的文學價值，而且對我們的生活、工作、學習都有很大的啟示。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！妒酚洝た鬃邮兰摇房鬃诱?，魯人，字仲尼，生于春秋時期?？鬃由俣脤W，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸荆远Y為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子游說于諸侯之間，欲行其道，然時運不濟，未能得志?？鬃油砟隁w魯，專心致志于教育，培養(yǎng)了一大批弟子?？鬃又?，以德行為本，以禮樂為用，主張“有教無類”，認為“三人行，必有我?guī)煛?，提倡“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子之教，影響深遠。其弟子有顏回、子貢、曾子、孟子等，皆成為一代宗師?？鬃又蹋粌H影響了當時的社會，而且對后世產生了深遠的影響。1.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱撸斎?，字仲尼，生于春秋時期。孔子少而好學，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸荆远Y為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱?，魯人，字仲尼，生于春秋時期。孔子少而好學，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸荆远Y為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.閱讀下面的文言文，回答問題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時期?？鬃由俣脤W，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸?，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱撸斎?，字仲尼，生于春秋時期。孔子少而好學，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸?，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”5.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱撸斎?，字仲尼，生于春秋時期?？鬃由俣脤W，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸?，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱?，魯人，字仲尼，生于春秋時期?？鬃由俣脤W，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸?，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”7.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱撸斎?，字仲尼，生于春秋時期。孔子少而好學，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸?，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”8.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱撸斎?，字仲尼，生于春秋時期?？鬃由俣脤W，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”9.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱?，魯人，字仲尼，生于春秋時期。孔子少而好學，長而善論。其為人也，溫良恭儉讓，有德行，好禮樂，通經史，明道德?？鬃右匀蕿楸荆远Y為用，主張“克己復禮”，提倡“有教無類”，主張“學而優(yōu)則仕”，認為“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”10.閱讀下面的文言文，回答問題?？鬃诱?，魯人，字仲四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目。閱讀下面的古詩詞，回答問題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡要分析這首詩的意境。2.這首詩中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話表達了詩人怎樣的思想感情？3.這首詩在藝術表現手法上有哪些特點？4.這首詩對后世產生了怎樣的影響？5.請結合這首詩的內容，談談你對“登高望遠”這一主題的理解。6.這首詩中的“白日依山盡，黃河入海流”兩句，描繪了怎樣的景象？7.這首詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，體現了詩人怎樣的精神追求？8.這首詩的語言風格是怎樣的？9.這首詩在表現手法上有哪些創(chuàng)新之處？10.這首詩在表達思想感情方面有哪些獨到之處？五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：一位年輕的畫家，他的畫作在市場上并不受歡迎。有人勸他放棄，但他堅信自己的才華。經過多年的努力，他的畫作終于得到了認可，成為了一位著名的畫家。作文題目：《堅持與成功》六、語言表達要求：請根據以下情景，完成相應的語言表達。情景一：你是一位學生，你的好朋友生病了，你去看望他。情景二：你是一位老師，你的學生向你請教一個問題，你耐心地解答。情景三：你是一位旅行者，你來到了一個美麗的景點，你向導游詢問相關信息。情景四：你是一位家長，你的孩子在學校表現優(yōu)秀，你向老師表示感謝。情景五：你是一位顧客，你在商店購物時遇到了一位熱情的售貨員。情景六：你是一位醫(yī)生，你的病人向你咨詢病情，你耐心地解答。情景七：你是一位記者，你采訪了一位著名科學家，你向他提問。情景八：你是一位導游，你帶領游客參觀一座歷史悠久的古城。情景九：你是一位攝影師，你為一位模特拍照，你向她提出拍攝建議。情景十：你是一位心理咨詢師，你的客戶向你傾訴煩惱，你耐心地傾聽并給予建議。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.解析：故事一《畫蛇添足》講述了戰(zhàn)國時期一個畫蛇的人，他畫蛇畫得很好，但為了顯示自己的才華，在蛇身上添上一足，結果弄巧成拙，反而失去了原本的優(yōu)點。這個故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫蛇添足，否則會弄巧成拙。2.解析：故事二《掩耳盜鈴》講述了一個小偷為了偷一口大鐘，捂住耳朵以為別人聽不見鐘聲，結果鐘聲依然被別人聽見。這個故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現實，勇于面對困難。3.解析：本文《成語故事的魅力》介紹了成語故事的特點和價值，如簡潔、生動的語言，豐富的哲理，以及成語故事在文學、生活、工作、學習中的啟示作用。4.解析：同第3題解析。5.解析：同第3題解析。6.解析：同第3題解析。7.解析：同第3題解析。8.解析：同第3題解析。9.解析：同第3題解析。10.解析：同第3題解析。二、文言文閱讀1.解析：這段文言文介紹了孔子的基本信息，包括他的籍貫、字號、出生時期、性格特點、學識素養(yǎng)以及他的教育思想。2.解析：同第1題解析。3.解析：同第1題解析。4.解析：同第1題解析。5.解析：同第1題解析。6.解析：同第1題解析。7.解析：同第1題解析。8.解析：同第1題解析。9.解析：同第1題解析。10.解析：同第1題解析。三、古詩詞鑒賞1.解析：這首詩描繪了登鸛雀樓所見到的壯闊景象，表達了詩人對遠方景色的向往和對人生哲理的思考。2.解析：這句話表達了詩人想要遠觀世界，不斷追求更高境界的愿望。3.解析：這首詩在藝術表現手法上具有情景交融、意境深遠、語言簡練等特點。4.解析：這首詩對后世產生了深遠的影響，被譽為中國古代詩