森林湖小學(xué)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計(jì)劃

森林湖小學(xué)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計(jì)劃

一、活動目標(biāo)

1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。

2,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)

上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析訶題、

解決問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)

行思品教育。

二、社團(tuán)計(jì)劃

1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣

通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實(shí)地考察、親自測量……

讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)

習(xí)意識變被動為主動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)

知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識

面得到很大的拓展。

3.增加實(shí)踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動

手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是

“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他

們的學(xué)習(xí)興趣。

4.豐富學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該

讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動內(nèi)容

L樂學(xué)一一數(shù)學(xué)游戲和趣味數(shù)學(xué)

小學(xué)生具有好勝、好奇的特點(diǎn)。將數(shù)學(xué)知識寓于游戲中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)

際，學(xué)生特別感興趣，能主動積極參與。如猜數(shù)學(xué)謎語、走迷宮、當(dāng)售貨員等。

學(xué)生在數(shù)學(xué)活動課中，學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)，既鞏固所學(xué)的舊知識，更能學(xué)到新知識。

同時(shí)也能訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性、靈敏性及獨(dú)創(chuàng)性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)

生在快樂的情境中，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越會學(xué)，并從中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識的奧秘。

2.巧手一一操作、實(shí)踐

認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐又能深化認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生操作、實(shí)踐，既能深化知識,

又能培養(yǎng)學(xué)生動手和解決實(shí)際問題的能力。在數(shù)學(xué)活動課中，從學(xué)生已有的知識

內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、

剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辦一些內(nèi)容豐富、

形式多樣、圖文并茂的手抄報(bào)等。讓學(xué)生多種感觀參與活動，從動手操作中發(fā)展

學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，在實(shí)踐中鞏固掌握所學(xué)知識，提高解決實(shí)際問題的能

力。

3.善思一一數(shù)學(xué)競賽

小學(xué)生普遍具有好勝心和上進(jìn)心，希望顯露自己，以便贏得老師贊賞和引起

同學(xué)們的注意。數(shù)學(xué)競賽是學(xué)生表現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的機(jī)會，能激起學(xué)生的積極性。一

旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。在小學(xué)數(shù)學(xué)活動課

中，組織數(shù)學(xué)競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學(xué)習(xí)氣氛。如在期中、

期末或某一章周（2課時(shí)）知識學(xué)習(xí)完成后，要綜合檢查學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的效果，可

采取數(shù)學(xué)競賽方式。可用抽簽答題，也可以進(jìn)行搶答。在競賽中促進(jìn)學(xué)生思維的

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

4.傾聽一一數(shù)學(xué)講座

小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，除智力因素和掌握學(xué)習(xí)方法外，很大程度取決于非智力因素發(fā)

展。如學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、刻苦學(xué)習(xí)的精神等。這就要求數(shù)學(xué)教育

要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、動機(jī)、責(zé)任感、自信心等的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)

學(xué)思想教育。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)活動課中，用講座或報(bào)告的形式介紹一些數(shù)學(xué)知

識、數(shù)學(xué)家的成就和數(shù)學(xué)的歷史，講述青少年學(xué)生勤奮學(xué)數(shù)學(xué)的動人事例，對學(xué)

生進(jìn)行愛數(shù)學(xué)的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生肯于動腦、善于思考，刻苦鉆研，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)

的精神和認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過舉辦數(shù)學(xué)故事會、數(shù)學(xué)游藝會的形

式，講數(shù)學(xué)故事，玩數(shù)學(xué)游戲，猜數(shù)學(xué)謎語等，寓數(shù)學(xué)知識于各種游藝活動乜

生動活潑，寓教于樂。

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)實(shí)施計(jì)劃

時(shí)間內(nèi)容

第一周數(shù)學(xué)家兒時(shí)故事

第二周有趣的數(shù)學(xué)小故事

第三周身邊的圖形

第四周七巧板

第五周軸對稱圖形

第六周口算練習(xí)（一）

第七周數(shù)學(xué)趣味游戲

第八周用畫圖法解題

第九周制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)

第十周口算練習(xí)（二）

第十一周分類數(shù)圖形

第十二周找規(guī)律

第十三周巧解年齡問題

第十四周解答趣味題

第十五周握手問題

第十六周評價(jià)

趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)實(shí)施計(jì)劃

社團(tuán)名稱：

趣味數(shù)學(xué)社

團(tuán)

數(shù)學(xué)家兒時(shí)故事

第一周（2

課時(shí)）

活動名稱

活動形式名人介紹指導(dǎo)教師連濱濱胡敏

活

動通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家兒時(shí)故事，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

目

標(biāo)的動九培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會思考、學(xué)會反思。

活

動

內(nèi)1.欣賞華羅庚、陳景潤、牛頓兒時(shí)故事；

容

2.欣賞高斯、歐拉、阿基米德兒時(shí)故事。

備注

社團(tuán)名稱：

趣味數(shù)學(xué)社

團(tuán)

有趣的數(shù)學(xué)小故事

第二周（2

課時(shí)）

活動名稱

活動形式小組合作指導(dǎo)教師連濱濱胡敏

活

動

目通過學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué)小故事，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

標(biāo)

故事；

趣味小

時(shí)間的

面包的

事、烤

味小故

子的趣

習(xí)摘桃

解并學(xué)

1.了

故事。

趣味小

去了的

錢哪里

、一元

的來源

伯?dāng)?shù)字

習(xí)阿拉

2.學(xué)

活

動

內(nèi)

容

備注

：

名稱

社團(tuán)

社

數(shù)學(xué)

趣味

團(tuán)

形

的圖

身邊

周（2

第三

）

課時(shí)

名稱

活動

敏

濱胡

連濱

師

指導(dǎo)教

作

實(shí)際操

形式

活動

活

認(rèn)識。

解及其

形的了

各種圖

動，對

擺等活

、擺一

一摸

手摸

自動

生親

動通過學(xué)

目

標(biāo)

活

圖形

動1.平面

內(nèi)

容

體圖形

2.立

備注

社團(tuán)名稱：

趣味數(shù)學(xué)社

團(tuán)

七巧板

第四周（2

課時(shí)）

活動名稱

活動形式小組合作指導(dǎo)教師連濱濱胡敏

活

動

目通過學(xué)生動手制作七巧板和用七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和發(fā)散思維。

標(biāo)

通過學(xué)生動手制作七巧板和用七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和發(fā)散思維。

活

動1.制作七巧板；

內(nèi)

容

2.用七巧板拼圖。

備注

社團(tuán)名稱：

趣味數(shù)學(xué)社

團(tuán)第

軸對稱圖形

五周（2課

時(shí)）

活動名稱

活動形式實(shí)際操作指導(dǎo)教師連濱濱胡敏

活

動

目

標(biāo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中對稱美。

活

；

稱圖形

中的對

現(xiàn)生活

受和發(fā)

動1.感

內(nèi)

容

。

稱圖形

作軸對

2.制

備注

：

名稱

社團(tuán)

社

數(shù)學(xué)

趣味

第

團(tuán)

習(xí)

口算練

（一）

（2課

六周

時(shí)）

名稱

活動

競賽

胡敏

連濱濱

師

指導(dǎo)教

形式

活動

活

動

目

能力。

的計(jì)算

高學(xué)生

賽，提

口算比

標(biāo)通過讓

力。

計(jì)算能

學(xué)生的

提高

比賽，

口算

通過讓

；

計(jì)算

混合

：加減

二年級

法；

內(nèi)加減

10以

年級：

活1.一

動

內(nèi)

。

口訣

：乘法

二年級

計(jì)算；

內(nèi)混合

10以

年級：

容2一.

。

口訣

：乘法

年級