四年級(jí)第11講人教走進(jìn)鄉(xiāng)村、熱愛(ài)鄉(xiāng)村教師版

第十一講

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走進(jìn)鄉(xiāng)村熱愛(ài)鄉(xiāng)村

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，感受充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的田園美景，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,

并由此產(chǎn)生熱愛(ài)與向往之情：

2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn)，體會(huì)作者是通過(guò)怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)

習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語(yǔ)言積累。

3、學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

風(fēng)景迷語(yǔ)

【廣告用語(yǔ)】江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好（猜：廣告用語(yǔ)二）

謎底：（）

【成語(yǔ)謎】桂林風(fēng)景（猜：打成語(yǔ)一）

謎底：（）

【商標(biāo)品牌商號(hào)】風(fēng)景這邊須漂亮（猜：商標(biāo)品牌商號(hào)）

謎底：（）

答案：謎底：國(guó)優(yōu)部?jī)?yōu)山青水秀飄影

《鄉(xiāng)下人家》

【重點(diǎn)字音】

屋檐（ydn）裝飾（shi）芍（shdo）藥雞冠（gudn）花搗（ddo）衣和諧儀⑹

【重點(diǎn)字詞意思】

磨練：在艱難困苦中磨練成才、

和諧：配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)、

裝飾：1、打扮；修飾。2、裝潢。3、點(diǎn)綴，裝點(diǎn)。4、指裝飾品。5。猶夸飾。

鮮嫩：1、謂初生而新鮮。2、謂顏色淺而鮮麗。3、謂味美而易咀嚼。4、形容年輕美麗。

樸素：①質(zhì)樸無(wú)華：白木為之，制甚樸素。②儉樸不奢侈：生活樸素。

【整體閱讀感知】

《多F人家》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，文章的語(yǔ)言處處流露出作者陳醉云對(duì)鄉(xiāng)下人家寧?kù)o、質(zhì)樸、悠閑、

舒緩的鄉(xiāng)村生活的向往和留戀。

【重點(diǎn)問(wèn)題探究】

品味語(yǔ)言

a、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那旦走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（擬人化的手法

使人感覺(jué)生動(dòng)、自然）

b、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了?道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎

著兩根大旗桿，可愛(ài)多/°（對(duì)比的手法使人感覺(jué)別致生動(dòng)、親切可愛(ài)）

C、從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾

巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。(運(yùn)用擬人化的手法，體現(xiàn)了寧?kù)o、和諧的農(nóng)家生活畫(huà)面)

品味文章

《鄉(xiāng)下人家》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，課文一共7個(gè)自然段，前6個(gè)自然段寫(xiě)景，最后一個(gè)自然段抒

情，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。細(xì)細(xì)閱讀后，可以發(fā)現(xiàn)，前面6個(gè)自然段中，1、2兩個(gè)自然段描寫(xiě)

的都是鄉(xiāng)下人家房前屋后的靜態(tài)景物，如瓜架、花卉、竹林：3、4兩個(gè)自然段描寫(xiě)的則是鄉(xiāng)下人家常見(jiàn)

的家禽，如母雞、公雞和鴨子：5、6自然段花大量筆墨描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家生活的場(chǎng)景，如夏天露天吃晚飯，

秋天伴著紡織娘的歌聲入睡。也就是說(shuō)，整個(gè)鄉(xiāng)下人家景色的描繪看似無(wú)序，實(shí)則有序，這序不但體現(xiàn)為

描寫(xiě)的景物是從靜到動(dòng)，從物到人的，也體現(xiàn)為從描述鄉(xiāng)下人家景色獨(dú)特迷人到鄉(xiāng)下人家生活氛圍獨(dú)特迷

人，也就是從物質(zhì)到精神的序列。這篇文章的語(yǔ)言非常優(yōu)美，簡(jiǎn)潔明快，活潑風(fēng)趣，處處流露出作者對(duì)鄉(xiāng)

下人家的喜愛(ài)之情，這份喜愛(ài)甚至可以說(shuō)是偏愛(ài)，想必作者也是久居繁華喧囂的都市，因而對(duì)寧?kù)o、質(zhì)樸、

悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活充滿(mǎn)了向往和留戀。

品味句子

在這里“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢？

答：農(nóng)家屋子前攀著爬上屋檐的綠綠的藤和葉子，點(diǎn)綴其中的青的紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚,

別致親切可愛(ài)，純樸自然，春種秋收，夏可遮涼

“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)”

1、你從中讀懂了什么？

答：(春雨后，竹筍長(zhǎng)得很多很快，春天的鄉(xiāng)下生機(jī)勃勃)

2、探出來(lái)與長(zhǎng)出來(lái)有什么不同？

答：(是從“探”字中體會(huì)到的。這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣

頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。)

《古詩(shī)文三首》

【重點(diǎn)字詞】

A、重點(diǎn)字音的整理

蠶桑(cansang)晝夜(zh<5u)耘田(yUn)績(jī)麻(ji)供養(yǎng)(gbng)

口供(gong)邊塞(sGi)蹶魚(yú)(gui)箸笠(rubli)蓑衣(su6)

B、重點(diǎn)讀寫(xiě)詞語(yǔ)

山原子規(guī)蠶桑白晝?cè)懦隹?jī)麻塞外白鷺蹶魚(yú)箸笠蓑衣斜風(fēng)細(xì)雨

C、重點(diǎn)字詞意思

山原：山陵和原野。

白滿(mǎn)川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川：平地。

子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)C

了：結(jié)束。

雜興：各種興致。

耘田：除去田里的雜草。

績(jī)麻：把麻搓成線(xiàn)。

未解：不懂。

供：從事。

傍：靠近。

西塞山：在今浙江省湖州市西面。

蹶魚(yú)：i種淡水魚(yú)，味道鮮美。

箸笠：用竹蔑、箸葉編制的斗笠。

蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。

斜風(fēng)細(xì)雨：斜風(fēng)：旁側(cè)吹來(lái)的小風(fēng)：細(xì)雨：小雨。形容小的風(fēng)雨。

【整體閱讀感知】

（1）鄉(xiāng)村四月

前兩句著重寫(xiě)景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地

一片欣欣向榮的景象。后兩句寫(xiě)入，四月到了，農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭忙開(kāi)了，乂是蠶桑又

是插秧，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙，給人一種“一年之計(jì)在于春”的啟示。整首詩(shī)就像一幅

色彩鮮明的圖畫(huà)，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之

情，因此，翁卷有鄉(xiāng)村詩(shī)人之名號(hào)。寫(xiě)出了人們豐富繁忙的生活場(chǎng)景。

（2）四時(shí)田園雜興

這首詩(shī)描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較

為細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，塑造了衣村兒童天真、勤勞、可愛(ài)的形象。尤其是后

兩句寫(xiě)得意趣橫生，意味深遠(yuǎn)：那些孩子們，他們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，但卻在茂盛成陰的桑樹(shù)下學(xué)種瓜。

全詩(shī)語(yǔ)言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。

（3）漁歌子此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛(ài)自由、愛(ài)目然的情懷。詞

中更吸引讀者的不是一蓑風(fēng)雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。

雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧?kù)o但又充滿(mǎn)活力。而這既體

現(xiàn)了作者的藝術(shù)匠心，也反映了他高遠(yuǎn)、沖澹、悠然脫俗的意趣。

小結(jié)

三首詩(shī)詞均描寫(xiě)了鄉(xiāng)村田園的春色春景，有“綠遍山原白滿(mǎn)州，子規(guī)聲里雨如煙?！薄巴瘜O未解供耕織,

也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄拔魅角鞍橈w，桃花流水蹶魚(yú)肥?！边@其中描寫(xiě)了農(nóng)民的生活，也有漁夫的生活。

但三首詩(shī)詞卻各有特色，給人不同的閱讀感受?！多l(xiāng)村四月》這首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，繪聲繪色，鮮明如畫(huà)，卻

又能補(bǔ)繪事所不及。全詩(shī)純用口語(yǔ)，頗似民歌，卻又比民歌更加雅致深沉。對(duì)山水的描摹是為農(nóng)民勞動(dòng)勾

畫(huà)的背景，作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情見(jiàn)于言外；而《四時(shí)田園雜興》則是?幅典型和諧的“農(nóng)家樂(lè)”的

圖畫(huà)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景；《漁歌子》則是一幅出色的水鄉(xiāng)春

汛圖，蒼巖，白鷺，鮮艷的桃林，清澈的流水，黃褐色的敘魚(yú)，江岸一位老翁戴著青色的番笠，披著綠色

的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，久久不愿回家。

【重點(diǎn)問(wèn)題探究】

重點(diǎn)詞句解析

(1)“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙?！?/p>

這兩句詩(shī)的意思是：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而將田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑

聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。綠原、白川、子規(guī)、煙雨，作者寥寥幾筆就把江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾

勒了出來(lái)。

(2)“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！?/p>

這兩句詩(shī)的意思是：四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了?！安拧?/p>

“又”平實(shí)的用詞，充分地說(shuō)明了農(nóng)民的勞動(dòng)的繁忙緊張，作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心贊美之情也體現(xiàn)無(wú)

遺。

(3)“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?/p>

這兩句詩(shī)的意思是：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事，生

動(dòng)描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織，H夜辛勞的情形，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的敬重之情。

(4)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?/p>

這兩句詩(shī)的意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。一

個(gè)“學(xué)”字，天真、可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。

(5)“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚(yú)肥?！?/p>

這兩句點(diǎn)明時(shí)間是在春季，正是鰥魚(yú)上市的時(shí)節(jié)，地點(diǎn)是在西塞山前。全句為：西塞山附近，白鷺展

翅飛，桃花夾岸的溪水中，就魚(yú)肥美。桃花盛開(kāi)，白鷺飛翔，碧波粼粼，瞰魚(yú)跳躍，好一幅秀麗宜人的水

鄉(xiāng)風(fēng)光。

(6)“青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)語(yǔ)不須歸。”

全句意思為：頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。悠閑自得之情溢于言中。

重點(diǎn)問(wèn)題探究

1、讀一讀《鄉(xiāng)村四月》，這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

這首詩(shī)突出了鄉(xiāng)村四月的勞動(dòng)緊張、繁忙，寫(xiě)出「人們豐富繁忙的生活場(chǎng)景。整首詩(shī)就像一幅色彩鮮

明的圖畫(huà)，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情，因

此，翁卷有鄉(xiāng)村詩(shī)人之名號(hào)。

你覺(jué)得《四時(shí)田園雜興》的作者是以什么樣的身份來(lái)寫(xiě)這首詩(shī)的？

首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說(shuō)：白天下田去除草，晚上搓麻線(xiàn)?！霸盘铩奔闯荨３跸?，水稻田里秧

苗需要除草了。這是男人們干的活?！翱?jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線(xiàn)，再織成布。

這句直接寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，也就是指年輕人。第三句“童孫未解供

耕織”，“童孫”指那些孩子們。可見(jiàn)全詩(shī)用老農(nóng)的口氣寫(xiě)成。（言之有理即可）

在《漁歌子》這首詞中，你除了看到了漁家生活，還體會(huì)到了什么？

“青磐笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”寫(xiě)的漁夫。“歸”，回家?！安豁殮w”，是說(shuō)也不須回家了。作者

在詞里雖然只是概括地?cái)⑹隽藵O夫捕魚(yú)的生活、但是，讀者通過(guò)自己的想象，完全可以體會(huì)到詞的言外之

意。從漁翁頭戴磐笠，身披蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨里欣賞春天水面的景物，讀者便可以體會(huì)到漁夫在捕魚(yú)時(shí)的

愉快心情。

漁歌子運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)手法？有什么作用呢？

作者寫(xiě)作此詞運(yùn)用了烘托和映襯手法。先描繪春江美景，為描寫(xiě)漁家生活作鋪墊；后由景及人，描寫(xiě)

漁人及其生活，用美景烘托漁人生活，漁人生活又映襯了美景，環(huán)境的美和生活的美互相烘托映襯，構(gòu)成

了全幅漁家生活的美好和快樂(lè)的圖景。在寫(xiě)景中，又選用各種鮮明色澤相互映襯；在寫(xiě)人中，也用青、綠

裝束相互映襯，并用“斜風(fēng)細(xì)雨”襯托漁人的形象，從而突現(xiàn)了景物的美和漁人的美，以表現(xiàn)主題思想。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

kuiwujishuiyouyayuzhongxinchdng

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【參考答案工魁梧、汲水、優(yōu)雅、語(yǔ)重心長(zhǎng)、鍛煉、勃勃生機(jī)、依賴(lài)、旦、番。

岷山恭敬栩栩如生咨詢(xún)濟(jì)覽審閱毒牙殲滅

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

（）態(tài)各（）（）心獨(dú)（）手（）足（）

才思（)()天（）無(wú)（）(）頭（）尾

一（）不（)九（)()外心（)()會(huì)

【參考答案】形異匠運(yùn)舞蹈敏捷衣縫虎蛇塵染霄云領(lǐng)神勃勃

三、我理解了課文內(nèi)容，我能完成下列各題。

1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插出。

詩(shī)句描寫(xiě)的時(shí)間是,地點(diǎn)是?！伴e人少〃的原因是0

2.西塞山前白鷺飛,桃花流水蹶魚(yú)肥。

詩(shī)句描寫(xiě)的地點(diǎn)在，時(shí)間是，詩(shī)中的景物有、

、,形成一幅的景色。

3.《鄉(xiāng)村四月》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人o這首詩(shī)描寫(xiě)了

的景象。前兩句寫(xiě),后兩句寫(xiě)，表現(xiàn)了

4.《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)描寫(xiě)了

O展現(xiàn)了O

5.《漁歌子》這首詞是代詩(shī)人寫(xiě)的，表現(xiàn)了。

四、我能默寫(xiě)下面兩首古詩(shī)。

《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》

【參考答案】

I.四月鄉(xiāng)村剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

2.西塞山春天飛翔的白鷺盛開(kāi)的桃花流淌的溪水肥美的蹶魚(yú)秀麗宜人的水鄉(xiāng)風(fēng)光。

3.宋翁卷江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)景人詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)和欣賞。

4.宋范成大鄉(xiāng)村農(nóng)民耕織和兒童學(xué)大人的樣子耕種田地農(nóng)忙時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。

閱讀下列選文，按要求回答問(wèn)題

（一）

科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過(guò)程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過(guò)程。常常

有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識(shí)方法的不同，就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成

峰，遠(yuǎn)近高低各不同〃的情況，以至引起學(xué)術(shù)爭(zhēng)論。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)意見(jiàn)看做對(duì)自己

的莫大幫助。李四光說(shuō)："沒(méi)有什么東西比對(duì)我的論題的坦白批評(píng)更能使我感到激動(dòng)。〃歌德也說(shuō)："贊同的

意見(jiàn)使我們處之泰然，反對(duì)的意見(jiàn)才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！ㄟ@都是因?yàn)?，贊同的意?jiàn)未必正確，反對(duì)

的意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。退一步說(shuō)，即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的。

法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的

獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚(yáng)，相反，他對(duì)貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說(shuō)：

“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。''他還宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。

要成為一個(gè)有作為的科學(xué)工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽(tīng)得

進(jìn)反對(duì)意見(jiàn)。

1、本文的中心論點(diǎn)是（）（1分）

A.科學(xué)就是探求真理。

B.有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見(jiàn)看做對(duì)自己的莫大幫助。

C.贊同的意見(jiàn)未必正確，反對(duì)的意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。

D.人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)艱苦曲折的過(guò)程。

2、文中有四句名人名言。根據(jù)它們?cè)谖闹械淖饔门袛?，可以做道理論?jù)的兩項(xiàng)是（）（2分）

A.正如李四光所說(shuō)：“沒(méi)有什么東西比對(duì)我的論題的坦白批評(píng)更能使我感到激動(dòng)?！?/p>

B.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

C.歌德也說(shuō)："贊同的意見(jiàn)使我們處之泰然，反對(duì)的意見(jiàn)才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！?/p>

D.普魯斯特說(shuō)："要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！?/p>

3、本文使用的論證方法有、。（2分）

4、能否刪去文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子？為什么？（2分）

答：

5、第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)"要經(jīng)歷艱苦曲折的過(guò)程〃指什么？用文中語(yǔ)句回答。（1分）

答：

6、第一段中加點(diǎn)的詞"這"指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出。（1分）

（二）

二世元年七月，發(fā)閭左？？戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。凍勝、吳廣皆次當(dāng)行，

為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計(jì)亦

死，等死，死國(guó)可乎？〃陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以

數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士

卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！皡菑V

以為然。

7、上文選自《陳涉世家》，作者是。該作者用畢生精力看成了我國(guó)第一部體通史（2分）。

8、找出上文中的兩個(gè)通假字，并解釋其含義。（3分）

①通，含義是

②通，含義是

9、下面句中加點(diǎn)的“以〃與"扶蘇以數(shù)諫故〃的“以〃用法相同的一項(xiàng)是（）（1分）

A.或以為死，或以為亡

B.今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕

C.而吾以捕蛇獨(dú)存

D.殺之以應(yīng)陳涉

10、下列對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？〃一句理解正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國(guó)家里可以嗎？

B.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？

C.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國(guó)而死可以嗎？

D.今天逃亡也是死，商量發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣是死，死在國(guó)內(nèi)好嗎？

11、簡(jiǎn)要概括陳勝認(rèn)為起義將會(huì)得到百姓擁護(hù)的兩條理由。12分）

答：

【參考答案】：

1、B

2、AC

3、引證法、例證法

4、不能刪；這樣寫(xiě)可以使論證更全面

5、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識(shí)方法的不同，會(huì)引起學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論

6、“有作為的科學(xué)工作者......歌德也說(shuō)......思想獲得豐產(chǎn)"

7、司馬遷；紀(jì)傳體

8、①？？通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo)

9、C

10、B

11、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo)

【課文鏈接】

根據(jù)課文內(nèi)容填空：詩(shī)中寫(xiě)了人們熟悉的景物，將原有的與的

景象作對(duì)比，詩(shī)中的“這究竟是為了什么？”這不僅是作者的,更是作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的

【課外延伸】閱讀：

一顆善心

一位哲學(xué)家有一次曾問(wèn)他的學(xué)生人生在世最需要的是哪一件事答案有許多但最后有一位學(xué)生說(shuō)一顆

善心正是那哲學(xué)家說(shuō)你在這善心兩字中包括盡了別人所說(shuō)的一切因?yàn)橛兄菩牡娜藢?duì)于自己則能自安自

足能去做一切與自己適宜的事對(duì)于他人則他是一個(gè)良好的伴侶可親的朋友

一顆良好的心，一種愛(ài)人的性情，一種坦直、誠(chéng)懇、忠厚、寬恕的精神，可以說(shuō)是一宗財(cái)產(chǎn)。百萬(wàn)富

翁的區(qū)區(qū)財(cái)產(chǎn),與那種豐富的財(cái)產(chǎn)相比較,則簡(jiǎn)直是不足掛齒了C懷著那種好心情、好精神的人.雖然沒(méi)

有一文錢(qián)可以施舍給人但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。

假使一個(gè)人能夠盡心努力去為國(guó)人服務(wù)，他的生命一定能有驚人的迅速的發(fā)達(dá)。最有助于人的生命的,

莫過(guò)F從早年起，就養(yǎng)成善心善意與愛(ài)人的習(xí)慣一事了。我們盡管大量地給予他人以我們的親愛(ài)、同情，

我們的鼓勵(lì)、扶助，然而那些東西，在我們本身是不會(huì)因“紿予”而有所減少的。相反，我們給人愈多，則

我們自己所得的也愈多，我們能把我們的親愛(ài)、善意、同情、扶助給人愈多，則我們所能收回的親愛(ài)、善

意、同情、扶助也愈多。人生一世，所能表現(xiàn)和得到的成績(jī)、結(jié)果，總是微乎其微，此中有一個(gè)原因，就

是在親愛(ài)、同情的給予上，我們不很慷慨。我們不太容易舍得給予他人我們的親愛(ài)、同情與扶助。

世界上到處為那無(wú)私的、肯愛(ài)人助人的人建立紀(jì)念碑，這種紀(jì)念碑不一定是用大理石或銅來(lái)做成，而

是建立在他人的心靈中！在進(jìn)行“善意與善事〃上人人可以得到勝利。寧可在職業(yè)上失敗，在財(cái)產(chǎn)上失敗，

我們卻不在這點(diǎn)上失敗-在親愛(ài)同情及助人的態(tài)度這一點(diǎn)上矢??！

（1）給第一自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

適合一（）伙伴一（）忠實(shí)一（）幫助一（）

（3）“慷慨”一詞在文中的意思是：

A、充滿(mǎn)正氣B、不吝惜

參考答案：

【課文鏈接】

美好與寧?kù)o的環(huán)境遭受戰(zhàn)爭(zhēng)破壞憤慨與不解控訴和抗議

【課外延伸】

閱讀（1）：“，?

（2）適宜伴侶忠厚扶助

（3）B

（二）

在一個(gè)大雪天的下午，愛(ài)迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是急性闌尾

炎，需要馬上手術(shù)。當(dāng)時(shí)，家里沒(méi)有電燈，油燈的光線(xiàn)很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。

媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，

愛(ài)迪生的手心擦出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了。"說(shuō)完，愛(ài)迪生把所有的油燈都

端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手呀！"誰(shuí)知，愛(ài)迪生乂搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放

在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（）不擋手，光線(xiàn)（）亮。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地

說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽。"媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手,

一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)砩蠜](méi)有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的，太陽(yáng)'〃后來(lái)，愛(ài)迪生通過(guò)努力，終于

發(fā)明了電燈。

1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文首的橫線(xiàn)上。

2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

猶豫----順利----虛弱----

4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮〃字的含義。

5、醫(yī)生為什么說(shuō)愛(ài)迪生用智慧救了媽媽?zhuān)?/p>

【參考答案】

1、《智救媽媽》

2、既又

3.果斷麻煩強(qiáng)壯

4、第一個(gè)"亮〃指愛(ài)迪生突然想出了好辦法，明朗了。第二個(gè)“亮”指屋里的光線(xiàn)好，明亮了。

5、如果不是愛(ài)迪生想出了用鏡子反射光線(xiàn)的好辦法，媽媽就不能及時(shí)手術(shù)，就有危險(xiǎn)。

智慧樂(lè)園

人生不會(huì)太圓滿(mǎn)，擺正心態(tài)對(duì)苦甜

月滿(mǎn)則虧，水滿(mǎn)則溢。得到中總會(huì)失去些什么，這是世之常理。所以，在生活中，面對(duì)失去的，我們

應(yīng)該平靜如水，面對(duì)得到的，也應(yīng)該保持一棵平常心。

人生如戲，每一個(gè)人都是主宰自己生命唯一的導(dǎo)演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界。人生

不會(huì)太圓滿(mǎn)，擺正心態(tài)對(duì)苦甜。

播下一種境界，收獲一種心態(tài),

播下一種心態(tài)，收獲一種性格,

播卜.一種性格，收獲一種行為,

播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。

播下一種命運(yùn)，收獲一種結(jié)果。

如果擁有積極的心態(tài)，就可以得到快樂(lè)，就會(huì)改變自己的命運(yùn)。樂(lè)觀豁達(dá)的人，能把平凡的日子變得

富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活潑，能把苦難的光陰變得甜美珍貴，能把煩瑣的事情變得簡(jiǎn)單干練。

屈原在《離騷》中感嘆到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人在旅途，總會(huì)俯手可及地得到很多

別人的、自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一些感悟和思索。真理往往是簡(jiǎn)捷明了的，只是由于

心靈受到塵埃的蒙蔽，使得簡(jiǎn)單的道理變得復(fù)雜起來(lái)，一旦想通了，明白了，人生之旅就不會(huì)左顧右盼、

茫然不知所措了。世界太大，生命太短，如果不導(dǎo)演好自己，怎能悟透人生的意義？

人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人

間智慧將幫助我們認(rèn)清真正的人生和享受人生的快樂(lè)。

追求享樂(lè)是人的天性，但經(jīng)歷苦難也是人生的必然。人如果不經(jīng)過(guò)挫折、苦難，就不可能堅(jiān)強(qiáng)，不可

能成熟，不可能超凡脫俗，不可能達(dá)到人生的高級(jí)境界。記住古訓(xùn)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,

勞其筋骨，空乏其身”，才有可能達(dá)到；“默然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界！因比，不要幻想生

活總是那么圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。在人生旅途中，遇到失意與困惑并不可怕，只要我們心中的信念沒(méi)有萎縮，即使凄

風(fēng)苦雨，我們也會(huì)不以為然。

落英在晚春凋零，來(lái)年又燦爛一片；

黃葉在秋風(fēng)中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

這何嘗不是一種達(dá)觀、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達(dá)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明

又一村”。苦難就要過(guò)去，光E月就在眼前?！叭擞斜瘹g離合,月有陰晴園缺，此事古難全”。人生之旅，苦

難與快樂(lè)同在。苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅(jiān)強(qiáng)，苦難使人珍惜快樂(lè)?？鞓?lè)就在生活之中，

但卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去開(kāi)發(fā)，去創(chuàng)造。我們要當(dāng)好自己的導(dǎo)演，演繹好自己的生活。愿快樂(lè)與

我們同行，使自己活得更瀟灑，更超凡,更快樂(lè)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

zhuangshimishihexiezhaoli

()()()()

??、

tiangaodikudpengJiaguichaocuJmian

()()()()

【參考答案】

裝飾覓食和諧照例天高地闊棚架歸巢催眠

二、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）前屋后（）肥體壯默默無(wú)：）

成群（）隊(duì)遼闊無(wú)（）此起（）落

【參考答案】

房前屋后膘肥體壯默默無(wú)聞成群結(jié)隊(duì)遼闊無(wú)垠此起彼伏

三、把詞語(yǔ)朋友送回家。（4分）

贊許贊揚(yáng)

1、孩子們愛(ài)護(hù)公物的事跡受到了人們的（）。

2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對(duì)什么表示（）。

照例先例

3、我們班可沒(méi)有這種（）。

4、雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的。

【參考答案】

贊揚(yáng)贊許先例照例

四、用線(xiàn)將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái)。（5分）

晝出耘田夜績(jī)麻悠然見(jiàn)南山

竹外桃花三兩枝青草池塘處處蛙

獨(dú)出前門(mén)望野田月明養(yǎng)麥花如雪

黃梅時(shí)節(jié)家家雨村莊兒女各當(dāng)家

采菊東籬下春江水暖鴨先知

【參考答案】略。

五、根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。（4分）

四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事乂要插秧了。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。

【參考答案】《鄉(xiāng)村四月》

六、修改病句。（6分）

1、我用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。

2、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹(shù)木。

3、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

【參考答案】

1、去掉“整整”或“左右”

2、月季、水仙不是樹(shù)木，應(yīng)刪掉。

3、炊具不是食品，應(yīng)刪掉。

七、認(rèn)真默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》，并完成填空。（6分）

鄉(xiāng)村四月

這首詞是一代詩(shī)人所作。

【參考答案】略

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（-）讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題（13分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地

把頭扎進(jìn)水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高

地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一

起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

1、“諧”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）。（3分）

【答案解析】略

2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

【參考答案】即使也

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

倘若（）吃驚（）

【參考答案】如果驚訝

4、第二自然段寫(xiě)作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了（）（）（）

（3分）

【參考答案】吃晚飯的人們、天邊的紅霞、歸巢的鳥(niǎo)兒

5、你對(duì)文中描寫(xiě)的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？：3分）

【參考答案】略。能找出描寫(xiě)句子，說(shuō)清原因即可。

（二）快樂(lè)閱讀。（讀短文，完成練習(xí)）（18分）

這幅油畫(huà)真美呀！一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門(mén)。

門(mén)前是?座大花園，開(kāi)著鮮艷的花朵?；▓@里有魚(yú)池，金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是?片果園，

樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅艷的果子，落著美麗的小鳥(niǎo)。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面

有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽(yáng)光照在河面上，閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一

道瀑布從山頂沖下來(lái)，氣勢(shì)雄偉，讓我想起學(xué)過(guò)的一句唐詩(shī)：":

1.第一段話(huà)是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。圍繞這句話(huà)寫(xiě)了畫(huà)中

的（）（）（）（）（）等景物。分）

【參考答案】這幅油畫(huà)真美呀！房子瓦墻柱子大門(mén)

2.第二段先寫(xiě)了門(mén)前的景物，又寫(xiě)了房子（）的景物，再寫(xiě)房子（）的景物，最后寫(xiě)了房子

）的景物。是按（）順序?qū)懙?。?分）

【參考答案】右邊、左邊、后面空間（方位）

3.把第三段中劃線(xiàn)的地方，用上我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詩(shī)句，使表達(dá)的意思更形象。（填寫(xiě)在文中）（4分）

【參考答案】飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4、請(qǐng)你給短文起一個(gè)好名字（2分）

【參考答案】略，能抓住文章土題即可。

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

pingzhangbikaiweihugongxianxTsheng

))()

二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“一一（5分）

1、難道我們中（采彩）得到的汽車(chē)是不道（得德）的嗎？我迷（或惑）不解地問(wèn)。

2、年輕的護(hù)士為母親扎（zhazhd)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血僅詫x冏管里。

三、比一比，再組詞（5分）

幼（）攔（)蜒（)鋪（)欺)

幻（）欄（)蜓（)捕（)斯)

四、把卜列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

危峰（）立隨心所（))想天開(kāi)出其）意

腹（）受敵峰（）雄偉聚（）會(huì)神爭(zhēng)先）后

五、用線(xiàn)將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。（6分）

精誠(chéng)所加種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開(kāi)

螞蟻搬家蛇過(guò)道澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大帶雨云埋?半山

浮天水送無(wú)窮樹(shù)明口必有大雨到

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分）

如果……就……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是

1、（）戰(zhàn)爭(zhēng)，（）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯（）勇敢，（）十分機(jī)智。

3、雨來(lái)（）被鬼子打得眼冒金星，（）他始終沒(méi)有向鬼子低頭。

4、（）沒(méi)有和平，這個(gè)世界（）不會(huì)變得美好。

七、按要求寫(xiě)句子。（3分）

1、人類(lèi)的老師不是自然嗎？（改為陳述句）

2、漓江的水很綠。（改為比喻句）

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。：5分）

九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)

把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。（3分）

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題（15分）

一個(gè)十分寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸

實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一

句感激的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，

他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的--頓

飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不

勞動(dòng)，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您

吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來(lái)說(shuō)。

1、“憊”字是（）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（），用部首應(yīng)查：）部（3分）

2、文中的“款”應(yīng)取意思（）（1分）

款：①誠(chéng)懇②招待③錢(qián)④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞（2分）

近義詞：特別（）反義詞：神采奕奕（）

4、用“一一”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。（2分）

5、從這句話(huà)可以看出法爾遜人善良而樸實(shí)。（2分）

6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：_________________________________________________________

7、從沃爾遜人和年輕人的身二你學(xué)到了什么？（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）

最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我妞姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xingKing）奮地說(shuō)：

“這些可以嗎？"她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而己。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給

她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就

像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jixi）了一

條綠色的絲帶。他對(duì)?小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的

禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：”這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”

“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密」

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的」

店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，

她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“J”）：2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）

（1）小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“二"”這兩個(gè)詞了解到。第

三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后的心情。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思。

一是；二是O

4請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位,說(shuō)說(shuō)他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

【參考答案】

一、屏障避開(kāi)維護(hù)貢獻(xiàn)犧牲

二、彩德惑zhaxud

四、危峰（兀）立隨心所（欲）（異）想天開(kāi)出其（不）意

腹（背）受敵峰（巒）雄偉聚（精〉會(huì)神爭(zhēng)先（恐）后

五、精誠(chéng)所加種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開(kāi)

螞蟻搬家蛇過(guò)道澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大帶雨云埋一半山

浮天水送無(wú)窮樹(shù)明日必有大雨到

六、1、因?yàn)椤浴?/p>