高考生物 專項(xiàng)拔高 專題十　實(shí)驗(yàn)與探究

專題十實(shí)驗(yàn)與探究一、單項(xiàng)選擇題1.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較,人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”,人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。下列實(shí)驗(yàn)中,采用“加法原理”的是(B)A.探究性激素對(duì)高等動(dòng)物第二性征的影響的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)組公雞切除睪丸B.探究甲狀腺激素對(duì)高等動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)中,給實(shí)驗(yàn)組飼喂含甲狀腺激素的飼料C.探究某種新病毒遺傳物質(zhì)種類的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組分別用DNA酶和RNA酶處理D.探究某種物質(zhì)的運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)中,向?qū)嶒?yàn)組中加入適量的呼吸酶抑制劑2.設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)中對(duì)比實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是(B)A.探究酵母菌呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)中,觀測(cè)指標(biāo)為是否產(chǎn)生CO2和乳酸B.18O分別標(biāo)記C18O2和H218O,通過檢測(cè)O2的相對(duì)分子質(zhì)量探究OC.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,瓊脂塊的大小會(huì)影響NaOH擴(kuò)散的深度D.噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)攪拌和離心后,放射性出現(xiàn)在上清液或沉淀物中3.為探究胰島素的功能,某同學(xué)給幾只禁食一天的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制),觀察小鼠是否出現(xiàn)驚厥。為了完善該實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述正確的是(D)A.為排除無關(guān)變量的影響,應(yīng)設(shè)置口服胰島素溶液的實(shí)驗(yàn)組B.要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行飼喂適量食物處理C.若出現(xiàn)驚厥,即可獲知胰島素的功能可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖而降低血糖濃度D.需設(shè)置對(duì)照組注射等量生理鹽水,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組4.石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響,將適量赤霉素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋,處理長(zhǎng)勢(shì)相同的石蒜幼苗,鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是(D)A.多效唑通過增強(qiáng)AGPase活性直接參與細(xì)胞代謝B.對(duì)照組應(yīng)使用等量清水處理與實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)勢(shì)相同的石蒜幼苗C.噴施赤霉素能促進(jìn)石蒜植株的生長(zhǎng),提高鱗莖產(chǎn)量D.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原理”二、多項(xiàng)選擇題5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常施用一定量的無機(jī)肥來達(dá)到增產(chǎn)的目的。為了研究無機(jī)肥對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,科研小組將無機(jī)肥溶于土壤浸出液配制了不同濃度的鹽溶液,利用這些鹽溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見表。下列說法正確的是(C、D)鹽濃度/(mmol·L-1)最大光合速率/(μmolCO2·m2·s-1)呼吸速率/(μmolCO2·m2·s-1)0(對(duì)照)31.651.44100(低鹽)36.591.37500(中鹽)31.751.59900(高鹽)14.452.63A.細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物形式存在B.植物的呼吸速率通過根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2量來測(cè)定C.與對(duì)照組相比,植物在低鹽條件下產(chǎn)生有機(jī)物更多,消耗的有機(jī)物更少D.高鹽條件下植物細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致最大光合速率下降6.鹽堿地是我國(guó)極為重要的后備耕地資源,通過技術(shù)手段提高植物適應(yīng)鹽堿地的能力是鹽堿地開發(fā)利用的重要手段。植物與有益微生物共生是提高植物耐鹽堿能力的重要途徑之一。研究人員分離培養(yǎng)并探究了鹽堿脅迫下兩種黃微孢菌對(duì)綠豆根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(B、D)A.可用經(jīng)濕熱滅菌法滅菌后的液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)兩種黃微孢菌B.采用平板劃線法進(jìn)行定量分析,可控制兩種黃微孢菌的接種量C.可根據(jù)菌落形態(tài)、大小和顏色等區(qū)別長(zhǎng)白黃微孢菌和興安黃微孢菌D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,興安黃微孢菌提高綠豆耐鹽堿的能力弱于長(zhǎng)白黃微孢菌三、非選擇題7.克汀病,俗稱呆小癥,是一種由外環(huán)境較嚴(yán)重缺碘引起的、以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方病。為研究克汀病的發(fā)病機(jī)理,科學(xué)家進(jìn)行了如下研究。(1)缺碘引起的克汀病具有腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后的特點(diǎn),原因是碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘時(shí)甲狀腺激素分泌不足,而甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體發(fā)育,尤其是腦的發(fā)育。(2)為模擬克汀病,研究者用含一定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠,用等量清水飼喂對(duì)照組大鼠,其他的飼養(yǎng)條件相同。一段時(shí)間后測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)指標(biāo),如表所示。次氯酸鈉處理后模型組和對(duì)照組大鼠相關(guān)指標(biāo)比較:組別體重/g甲狀腺相對(duì)質(zhì)量/(mg·g-1)甲狀腺含碘量/(mg·g-1)甲狀腺激素/(nmol·L-1)促甲狀腺激素/(mU·L-1)模型組103.2431.481.1815.978.69對(duì)照組246.6313.571.5384.484.56模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低,可能的原因是降低內(nèi)環(huán)境中碘的含量,模型組大鼠的甲狀腺對(duì)于碘的吸收減少。(3)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經(jīng)遞質(zhì)。與對(duì)照組相比,模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升。由此推斷5-羥色胺的作用為5-羥色胺促進(jìn)下丘腦釋放(合成)促甲狀腺激素釋放激素。(4)甲狀腺疾病高發(fā)與人類生活中的甲狀腺激素干擾物(一類通過影響甲狀腺激素的合成、運(yùn)輸、分解等,從而改變甲狀腺激素的功能和穩(wěn)態(tài)的化學(xué)物質(zhì))密切相關(guān)。在眾多的甲狀腺激素干擾物中,農(nóng)藥所占比例最大,噻枯唑是一種常用農(nóng)藥殺菌劑。試用下列實(shí)驗(yàn)材料探究噻枯唑?qū)谞钕俟δ艿母蓴_作用,寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路:將小白鼠隨機(jī)均分為兩組,分