23《黃繼光》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

23《黃繼光》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)四下23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

語言運(yùn)用：研讀黃繼光動作、語言的相關(guān)語句，從中感受他視死如歸的英雄品質(zhì)。

審美創(chuàng)造：聚焦人物典型動作，深入感受人物的英雄品質(zhì)。

文化自信：拓寬“英雄"內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀品質(zhì)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.研讀黃繼光動作、語言的相關(guān)語句，從中感受他視死如歸的英雄品質(zhì)。

2.聚焦人物典型動作，深入感受人物品質(zhì)。

【教學(xué)過程】

一、研讀黃繼光言行的語句，從中感受他視死如歸的英雄品質(zhì)。

1.借助思維導(dǎo)圖，回顧課文主要內(nèi)容。

2.回顧“主動請戰(zhàn)”時(shí)的英勇無畏與必勝的信念。

3.繼續(xù)匯報(bào)

預(yù)設(shè)1：“炮彈在他們周圍爆炸......匍匐前進(jìn)。"感受到英勇無畏。

預(yù)設(shè)2：“他用盡全身的力氣……近了，更近了?！备惺艿綀?jiān)定和頑強(qiáng)。

4.追問：“火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來"對表現(xiàn)人物的品質(zhì)起到了怎樣的作用。

預(yù)設(shè)：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將敵人射來的子彈比作冰雹,渲染緊張氛圍,凸顯出黃繼光所處環(huán)境的極度惡劣,更能表現(xiàn)出黃繼光的英勇無畏。

預(yù)設(shè)3：“他站起來，張開雙臂......堵住了敵人的槍口。”動作描寫，體現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)意志、不怕犧牲、視死如歸的英雄品質(zhì)。

二、聚焦人物典型動作，感受人物品質(zhì)

1.合作學(xué)習(xí)：聚焦人物典型動作，感受人物品質(zhì)

自學(xué)：

①文中寫到黃繼光幾次“站起來",他是在怎樣的情況下站起來的

②從中體會到什么品質(zhì)用關(guān)鍵詞概括。

互學(xué)：

①小組交流，達(dá)成共識。

②小組代表做好匯報(bào)準(zhǔn)備。

展學(xué)：全班交流。

2.匯報(bào)：

預(yù)設(shè)1：黃繼光第一次站起來的時(shí)候是出人意料的。聯(lián)系七自然段“炮彈在他們周圍爆炸……匍匐前進(jìn)”周圍全是炮彈在爆炸，根本不可能站起來，只能匍匐前進(jìn)。八自然段“火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來"。子彈數(shù)量多、速度又快，而且集中針對黃繼光一人，身負(fù)重傷，即使是頑強(qiáng)地向前爬，黃繼光也已經(jīng)用盡全身的力氣，這樣的情況下更不可能站起來。

預(yù)設(shè)2：如此危險(xiǎn)的環(huán)境，如此重的傷，常人的確不可能站起來，但是黃繼光卻在靠近火力點(diǎn)的時(shí)候，突然站起來了，冒著生命危險(xiǎn)，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起了，只為了投出手雷，為了滅掉火力點(diǎn)。感受到黃繼光的臨危不懼、英勇無畏。

預(yù)設(shè)3：第2次站起來時(shí)，更是意想不到，天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。時(shí)間非常緊急，情況非常危機(jī)。在這樣的危急關(guān)頭，暈倒過去的黃繼光，再一次站起來了。這一次站起來，黃繼光做出了他這一生最后三個(gè)動作，沒有絲毫猶豫猛撲上去，堅(jiān)定堅(jiān)決地“用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”，用自己的生命為戰(zhàn)友們鋪下前進(jìn)的道路，只為奪下597.9高地，取得最終勝利。這樣的英勇無畏、視死如歸令人動容。

3.出示資料：黃繼光的《一封家書》，是什么力量支撐著他在槍林彈雨中一次又一次站起來？

預(yù)設(shè)：堅(jiān)定的革命信念、為祖國人民而戰(zhàn)斗的理想……

4.以聲傳情。正是這樣的理想和決心，讓黃繼光做出了用胸膛堵住敵人槍口的壯舉！這就是我們的英雄！這一刻，特級英雄黃繼光的偉大形象就在我們心中定格！讓我們用朗讀，向英雄黃繼光致敬！

三、閱讀鏈接·拓寬“英雄"內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀品質(zhì)。

1.在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢不可擋，戰(zhàn)斗取得了勝利。年僅21歲的黃繼光從此刻在了一代代中國人的腦海里，之后他的連隊(duì)以黃繼光名字命名。

2.黃繼光留下鏗鏘誓言：不立功不下戰(zhàn)場。古往今來，你了解哪些英雄誓詞？

預(yù)設(shè)：文天祥被元軍俘虜，過零丁洋時(shí)寫出壯烈誓詞：人生自古誰無死，留取丹心照汗青；清朝末年，譚嗣同為維新變法慷慨赴死：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

3.戰(zhàn)爭年代什么樣的人是英雄？（可以是一個(gè)詞，一句話）

預(yù)設(shè)1：英勇無畏視死如歸，熱愛祖國和人民……比如抗美援朝時(shí)期在烈火中永生的邱少云；解放戰(zhàn)爭時(shí)期手托炸藥包，炸毀敵人橋頭堡的董存瑞；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期將敵人引上絕路，英勇跳崖的狼牙山五壯士。

4.和平年代什么樣的人是英雄？學(xué)法遷移，學(xué)習(xí)閱讀鏈接《祖國，我終于回來了》

預(yù)設(shè)1：“我要離開美國，回到祖國去?！卞X學(xué)森熱愛祖國，在祖國需要的時(shí)候，放棄金錢與地位毅然回國，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的全部力量，他是“英雄”。

預(yù)設(shè)2：和平年代英雄就是熱愛祖國、熱愛人民，為民族利益作出重大貢獻(xiàn)，甚至將生死都置于度外；還是平凡人的挺身而出……小結(jié)：不管是戰(zhàn)爭年代，還是和平時(shí)期，都可以看到英雄的身影，每一個(gè)平凡人也都可以成為英雄。我們要銘記包括黃繼光在內(nèi)的一切為中華民族和中國人民作出