14 應有格物致知精神 同步課時練（含答案） 統(tǒng)編版初中語文八年級下冊

14應有格物致知精神同步課時練（含答案）統(tǒng)編版初中語文八年級下冊應有格物致知精神

理論知識雖然重要,但只有將其應用于實際情境中,通過親身體驗和實踐操作,才能深刻理解和掌握知識,進而形成自己的見解和判斷。為此,班級將圍繞“實踐出真知"的話題舉辦交流會,請你積極參與。

練基礎

【環(huán)節(jié)一:開場準備】

1.小語作為本次交流會的主持人,撰寫了一段開場白,請你幫他檢查并完善。

親愛的同學們,人非生則知之者,在探chá真理的道路上,一靠學習,二靠實踐。實踐離不開正確理論的指導,否則在實踐中就會彷徨、猶豫、不知所措,無數(shù)的客觀事實證明,只有從實踐中來,又經(jīng)過實踐檢驗的理性認識,才是真正的科學知識。在環(huán)境jī變的今天,我們不僅要在不斷學習和掌握技能的基礎上,將所學的知識運用到現(xiàn)實生活中,而且要堅持_(推究事物的原理法則而總結為理性知識),要在實踐中學習知識、領悟真理,在實踐中磨礪和錘煉意志。

(1)小語對給出拼音的漢字和加點字的讀音把握不準,請你幫他選出下列正確的一項()

A.查pángchuò激

B.察pángcuò激

C.查fángcuò即

D.察fángchuò即

(2)請你根據(jù)括號內(nèi)的釋義在橫線處填寫一個恰當?shù)某烧Z。

2.在主持開場白的過程中,小語同時展示了一幅漫畫,激發(fā)同學們“實踐是否出真知”的交流興趣,請你結合下面漫畫,談談你的感想。

【環(huán)節(jié)二:交流過程】

3.【討論辨析】針對初中生是否要參加實驗操作技能測試,同學們展開充分討論。下面是另一位同學的應對,其語言表達有兩處不妥,請找出并修改。

有同學不太理解:“為什么一定要親手做實驗我又不當科學家。"

有同學反駁:“①你懂個啥誰說只有科學家才要做實驗②在實驗操作時,我們和同伴一起動眼看、動腦想、動手做。③在這個過程中,我們學習怎樣與人合作,學習怎樣解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。④今后干任何工作都需要的這些能力,只靠讀講解、看演示、背步驟是沒法具備這些能力的。⑤這和吃飯是一個道理,讀營養(yǎng)學書籍、看別人吃美食、背做菜的步驟是不能長身體的。⑥所以,我們自己動手做實驗是很有必要的?！?/p>

4.【觀看視頻】同學們制作了《關于實驗操作技能測試》的視頻,下面是推薦語,請閱讀之后整合目錄信息,補寫相應內(nèi)容。

推薦語

你見過大豆種子的內(nèi)部長什么樣嗎你能把一個小燈泡接亮嗎你有辦法讓渾濁的泥漿水變清澈嗎這本小冊子能幫上你的忙!

小冊子主要包括①_這三個部分。②_;然后,就是③_,這是最詳細的內(nèi)容;此外,小冊子還提醒你要注意實驗規(guī)范。

請相信,我們精心制作的小冊子可以幫助你成為實驗操作小能手哦!

【環(huán)節(jié)三:總結提升】

5.小語在活動的結束時說:“‘路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索?！胬淼奶剿餍枰覀儾粦掷щy、不斷實踐。"請你從以下兩本名著中選擇一本,結合內(nèi)容談談你對小語這句話的理解。

①《西游記》唐僧師徒②《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金

練能力

小語找來一篇浙江大學校長的演講詞在交流會中與大家分享,想和同學們一起探討人們在追求真理的道路上是如何實踐的。請你閱讀下面選文,回答問題。

仰望星空,腳踏實地,以奮斗之我筑強國之基

杜江峰

親愛的同學們:

①大家下午好!三月的求是園,處處洋溢著青春的氣息。今天,你們圓滿完成了學業(yè),即將從“浙里”啟航駛向美好未來。作為校長,我由衷地為大家感到高興。

②臨別之際,我給同學們提出三點期望:

心懷家國,逐夢星辰

③第一,為強國而奮斗,需要同學們以天下為己任,在仰望星空中融入“大我"成就“小我”。

④心中有丘壑,眉間顯山河。置身偉大的歷史洪流,同學們應當葆有家國情懷和人類關懷,逐夢星辰大海。這里我特別想和大家分享浙江大學王淦昌、程開甲、林俊德等三代師生報國情。為了國家需要,年過半百的王淦昌放棄基本粒子研究方向,深入到平均海拔3200米以上的基地隱姓埋名十七載;師從王淦昌的程開甲不顧個人安危,深入爆心獲取核試驗第一手資料;林俊德在程開甲的教育下參與到國家事業(yè),程開甲曾經(jīng)在一次課堂上提到,自己佩戴的手表定格在1959年6月20日,是因為從這一天起,蘇聯(lián)揚言中國20年造不出原子彈,林俊德當場請求由自己修好這塊手表,表達了分秒必爭、為國鑄盾的錚錚誓言。后來,程開甲把這塊手表當作禮物送給了林俊德。這就是精神傳承的力量。走出校門,同學們在今后的職業(yè)生涯中,要堅持登高望遠,拒絕“躺平",努力走出“舒適圈”,多做一些能實實在在解決國家急需、促進人類發(fā)展的基礎性、開創(chuàng)性工作,用無私無畏的奉獻書寫無悔的青春。

勇于探索,堅持真理

⑤第二,為強國而奮斗,需要同學們以真理為依歸,在面向未來中探求“未知"開啟“真知”。

⑥當前,以人工智能、自動化為代表的新一代新興技術加速突破應用,科技從來沒有像今天這樣跟我們的學習、工作、生活結合得如此緊密。在時代浪潮中,保持獨立思考、追求真理、終身學習的科學態(tài)度,是同學們在社會競爭中贏得未來的關鍵。

⑦近段時間,一款人工智能聊天機器人程序風靡全球并悄然改變我們的教育生態(tài)、創(chuàng)新范式,儼然成為賽博空間的頂流。對于熱話題,我們要學會冷思考。要看到,一款人工智能聊天機器人程序的優(yōu)勢在于算力、算法,而人的優(yōu)勢在于創(chuàng)造力、責任感、思辨性。在未來的職業(yè)道路上,同學們要把學習、研究作為人生的常態(tài),務實窮理,積極有為,既善于運用人工智能工具,也要主動訓練把握事物本質(zhì)的底層邏輯思維,提升拓展認知疆域、彰顯倫理關懷、堅守價值理性的能力,開啟掌握自身命運的智慧之源。

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⑧第三,為強國而奮斗,需要同學們以求是為底色,在腳踏實地中將“心動"變?yōu)椤靶袆印薄?/p>

⑨通往成功的征途,理想是最可貴的,行動是最可靠的?！坝靡荒陼r光,做一件終生難忘的事。"自1999年浙江大學支教團成立以來,先后有320余名學生赴西部開展支教,志愿者們在實踐中勇敢地邁出了深入一線、服務社會的關鍵一步。據(jù)不完全統(tǒng)計,有70%的支教團成員在畢業(yè)后選擇赴基層和重點單位就業(yè)。

⑩“長大后,我就成了你”,在支教團成員中有這么一位,15歲時受到支教隊員的影響,在心中深深埋下了浙大夢。他如愿考入浙大,并在畢業(yè)后前往云南景東支教。支教期間,除完成教育教學任務外,還利用課余時間為當?shù)貙W生建起了10余個社團,募集了140余萬元的愛心物資和善款,惠及2600多名品學兼優(yōu)的窮困學生,用實際行動完成愛心接力。

我想,機會往往垂青躬身實踐、百折不撓的星光趕路人。同學們,今后無論你們從事什么職業(yè),都要保持堅定清醒的頭腦,保持甄別是非的能力,保持科學的理性和人文的關懷,不唯書、不唯上、不唯洋、只唯實,立足本職崗位力爭有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造,將智慧和汗水播撒在祖國需要的廣袤天地間。

同學們,此去鵬程萬里,歸來仍是少年!無論身在何方,求是血脈將我們緊密相連,我們徜徉在母校精神的家園從未遠離!祝同學們畢業(yè)快樂!

6.請你參照文中已有的小標題的內(nèi)容和形式,在文中橫線上補寫一個小標題。

7.本文語言典雅,又飽含深情,請簡要賞析第①段及第④段畫線句加點詞的妙處。

(1)今天,你們圓滿完成了學業(yè),即將從“浙里"啟航駛向美好未來。

(2)走出校門,同學們在今后的職業(yè)生涯中,要堅持登高望遠,拒絕“躺平”,努力走出“舒適圈",多做一些能實實在在解決國家急需、促進人類發(fā)展的基礎性、開創(chuàng)性工作。

8.文章第⑧—⑩段是怎樣做到層層推進的請簡要分析。

9.小語想要把下面這段材料作為事例補充到演講詞中,你認為把它放進哪一段后更合適請說明理由。

【鏈接材料】浙江大學杰出校友李政道先生指出,“能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步”,實際上提出問題比解決問題更困難,“在做習題、研究問題時,從不去請人教我怎樣解題,套用別人的解題方法,總是通過刻苦學習思考,自己解問求答"。這告訴我們,始終保持好奇心、想象力和批判精神,是受益終身的優(yōu)良品質(zhì)。

10.讀完本文后,請你聯(lián)系生活實際談談,作為初中生的我們在學習和生活中應該如何做才能成為一個“用無私無畏的奉獻書寫無悔的青春”的人。

參考答案

練基礎

1.(1)B

(2)格物致知

2.任何事都不能只談理論而不注重實踐,要敢于實踐,大膽創(chuàng)新。

3.示例:第①句改為“你這樣想可能不是很恰當,不是只有科學家才需要做實驗的"。第③句改為“學習怎樣發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題”。

4.①你要知道的、你要會做的和你要注意的②首先,小冊子會讓你知道測試學科、年級、時間和結果等重要信息③你要會做的生物、物理、化學三個學科的各項實驗

5.示例①:《西游記》中,唐僧師徒的取經(jīng)之路漫長且充滿挑戰(zhàn),無論是被妖怪抓住還是面臨惡劣的環(huán)境,抑或舒適安逸的誘惑,都沒有動搖他們求取真經(jīng)的決心,他們始終上下求索,堅定前行。

示例②:《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾所追求的是無產(chǎn)階級的勝利、人民的解放,為此他不斷學習,用理論武裝自己,并一次次在實踐中提升自身能力。即使雙目失明,雙腿癱瘓,他依然沒有放棄,而是選擇以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗,用生命寫成了《暴風雨所誕生的》一書。在追求真理的這條路上,他從未放棄求索,堅定地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生。

練能力

6.示例:腳踏實地,躬身實踐

7.(1)利用詞語諧音,語言幽默風趣。語段中“浙里"就是“這里”的諧音,意味著畢業(yè)生從浙江大學學成畢業(yè)后,將踏上新的征程,奔向美好未來。

(2)引用了網(wǎng)絡流行語,使語言具有濃厚的時代氣息,且表意準確?！疤善?舒適圈”等詞語,親切自然,學生容易理解和接受,也能吸引學生興趣,拉近與學生的距離。

8.首先在第⑧段提出了“為強國而奮斗,需要同學們以求是為底色,在腳踏實地中將‘心動’變?yōu)椤袆印?的觀點;然后在第⑨段列舉了浙大支教團勇敢深入一線、服務社會的事例,闡述了“理想”和“行動"的重要性;最后在第⑩段列舉的事例是從“心動”到“行動"的體現(xiàn)。綜上所述,第⑨⑩段是對第⑧段觀點的事例補充,這三段整體按照層層遞進的順序推進。

9.第⑥段?！炬溄硬牧稀壳鞍氩糠忠玫睦钫老壬脑?與