2 依法行使權(quán)利 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-23

2依法行使權(quán)利公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案第三課公民權(quán)利第二框依法行使權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極維護(hù)自己的權(quán)利。明確權(quán)利邊界，樹(shù)立法治觀念。增進(jìn)熱愛(ài)憲法的情感，自覺(jué)遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。

能力目標(biāo)：

結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。

知識(shí)目標(biāo)：

知道行使權(quán)利的界限，懂得依法行使權(quán)利。明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。

教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。

教學(xué)過(guò)程

溫故知新導(dǎo)入新課

展示問(wèn)題：

1、憲法賦予公民哪些基本權(quán)利？

2、公民參與國(guó)家和管理社會(huì)的權(quán)利是哪項(xiàng)權(quán)利？

3、公民最基本、最重要的權(quán)利是什么？享有這項(xiàng)權(quán)利對(duì)公民有什么意義？

師：憲法賦予公民廣泛的權(quán)利，我們?cè)撊绾握_行使這些權(quán)利呢？當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害，又該如何維權(quán)呢？

合作學(xué)習(xí)生成能力

情境一、行使權(quán)利有界限

播放視頻《暴走擾民》

思考：

1、“暴走團(tuán)"的行為有什么危害？（從自己、他人、國(guó)家和社會(huì)等角度思考）

2、從事例中你得到什么啟示？

通過(guò)探究分析，引導(dǎo)學(xué)生在參與社會(huì)生活時(shí)，懂得規(guī)范自身言行，明確權(quán)利界限，自覺(jué)維護(hù)公共利益。

讀一讀：查閱憲法，了解我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定（展示略），理解行使權(quán)利有界限，任何權(quán)利都是有范圍的，個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價(jià)。

過(guò)渡：我們正確行使權(quán)利除了要明確界限，還要注意什么呢？

情境二：行使權(quán)利守程序

展示事例、漫畫(huà)，探究問(wèn)題

“暴走隊(duì)”行為嚴(yán)重影響到市民的休息和出行，小明所在的小區(qū)居民對(duì)此十分不滿(mǎn)，你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

說(shuō)法一：我們找?guī)讉€(gè)人把他們的高音炮收了，對(duì)暴走隊(duì)進(jìn)行阻攔；

說(shuō)法二：大家聯(lián)合一起集體到政府反映問(wèn)題；

學(xué)生分組討論后展示成果。

通過(guò)探究分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)于維護(hù)權(quán)利應(yīng)采用的方式和遵循的程序進(jìn)行初步思考，培養(yǎng)法治思維，提升法治素養(yǎng)。

過(guò)渡：播放視頻《暴走擾民問(wèn)題的解決》

師：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要通過(guò)合法方式、按照法定程序維權(quán)。你知道有哪些維權(quán)的方式？

情境三：維護(hù)權(quán)利有方式

展示：公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。（閱讀教材P42-44，理解四種維權(quán)方式的依據(jù)、適用范圍等）

生自主閱讀教材知識(shí)，依據(jù)提示理解四種維權(quán)方式。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、自主學(xué)習(xí)能力，初步了解維權(quán)方式。

師拓展：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，還可以進(jìn)行求助：

110公安報(bào)警

行政投訴熱線(xiàn)

12315消費(fèi)者投訴熱線(xiàn)

12358價(jià)格投訴熱線(xiàn)

12369環(huán)保舉報(bào)電話(huà)

……

學(xué)以致用

活動(dòng)：求助熱線(xiàn)1

小明同學(xué)買(mǎi)到這樣的商品時(shí)，他該如何維權(quán)？

生討論后回答

求助熱線(xiàn)2

老王被公司老板辭退并解除勞動(dòng)合同，他該如何維權(quán)呢？

通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，幫助學(xué)生了解生活中解決糾紛的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)所采用方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全面思考，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞交饧m紛。

知識(shí)小結(jié)：展示（略）

總結(jié)提升：

黨的十九大作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的重大判斷，這必將引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代,從而更好實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)總目標(biāo),更好維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威,加強(qiáng)人權(quán)法治保障,保證