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2課活出生命的精彩公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(表格式)10.2活出生命的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)
課題10.2活出生命的精彩主講人練家瓊單元第四單元生命的思考
學(xué)科道德與法治課時(shí)1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同,生命的意義不同;懂得平凡的人生也能創(chuàng)造偉大
健全人格增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力
責(zé)任意識(shí)(1)讓生命得到滋養(yǎng),不斷充盈自己的生命(2)關(guān)注自身的發(fā)展,關(guān)切他人的生命(3)甘于生命的平凡也樂于創(chuàng)造生命的偉大
重點(diǎn)貧乏與充盈
難點(diǎn)平凡與偉大
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課檢查課前布置的尋找感動(dòng)的作業(yè):在生命的在生命成長(zhǎng)的過程中,很多人會(huì)讓我們心生感動(dòng),請(qǐng)將他的生命故事記錄下來與大家分享。(可以是身邊的人,也可以是通過電視書刊等途徑了解的)小結(jié):從以上同學(xué)的講述中,我們不難發(fā)現(xiàn)所有主人公都有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是:熱愛生活,熱愛生命,活出了人生的價(jià)值,活出了生命的精彩。今天我們一起學(xué)習(xí)10.2活出生命的精彩。學(xué)生把尋找記錄分享給大家,找4位同學(xué)回答貼近生活激發(fā)興趣引入課題
新課講授新課講授過渡:生活是由無(wú)數(shù)選擇題組成的。活出生命的精彩,需要我們面對(duì)生活的選擇題時(shí)能夠做出正確的選擇。這節(jié)課我們共同來完成三道選擇題。板書:關(guān)鍵詞――活出生命的精彩選擇一:貧乏?充盈?選擇二:冷漠?關(guān)切?選擇三:平凡?偉大?過渡:十六歲的天空是美麗的,十六歲是人生的花季,如何度過十六歲,我們對(duì)十六歲有什么期待?一、十六歲中品味人生1、出示兩則故事:請(qǐng)同學(xué)們思考:(1)同樣是十六歲,在他們身上有什么不同?(2)你期待自己的16歲是什么樣子的?(3)你最不希望自己的16歲是什么樣子?【引導(dǎo)】:同樣十六歲,一些人選擇了擔(dān)當(dāng),選擇了奮斗,用汗水和智慧讓自己的生命充盈,也有一些人選擇了虛度光陰,甚至違法亂紀(jì),很遺憾,面對(duì)生命的選擇,他們選擇了貧乏。希望我們?cè)谏媲岸寄茏龀稣_選擇?!編熒偨Y(jié)】:遠(yuǎn)離貧乏,選擇充盈。板書:選擇一:遠(yuǎn)離貧乏,選擇充盈。2、、學(xué)生小組探究與分享:寒假快到了,如何讓生命充盈?二、情境體驗(yàn)喚醒愛心1、出示問題:(1)看到一個(gè)老人摔倒了,你會(huì)怎樣做?談?wù)劗?dāng)時(shí)自己的感受和想法(2)如果摔倒的是你,你最希望別人怎樣做?(3)傳遞生命溫暖,你愿意為此做些什么?【引導(dǎo)】:我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)溫暖的大家庭中,彼此關(guān)心,互相幫助,親如一家。但是在現(xiàn)實(shí)中,有時(shí)我們卻忘記了,這個(gè)世界本來是沒有溫度的,它需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心,用愛心溫暖彼此。所以,面對(duì)生命的選擇,在冷漠與關(guān)切之間,我們必須做出正確的選擇----拒絕冷漠,相互關(guān)切!【師生總結(jié)】:拒絕冷漠,相互關(guān)切!板書:選擇二:拒絕冷漠,相互關(guān)切。三、辯論小擂臺(tái)(七嘴八舌大話貢獻(xiàn)):1、本環(huán)節(jié)采用活動(dòng)形式是辯論:正方:偉人、名人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大反方:平凡崗位的普通人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大辯論規(guī)則:全班學(xué)生分為兩個(gè)大組,制定正反方。經(jīng)過4分鐘的小組討論和探究,正反方依次進(jìn)行自由辯論?!疽龑?dǎo)】:偉人之所以偉大,就在于他們?cè)谟邢薜纳袆?chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值,他們被載入史冊(cè),影響著一代又一代人,他們的人生是精彩的。平凡崗位的普通人,也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大,也有自己的人生價(jià)值。所以,不管在什么崗位上,只要我們愛崗敬業(yè),將自己的生命與他人、集體、國(guó)家、民族甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?!編熒偨Y(jié)】:從平凡中閃耀偉大。5、板書:選擇三:從平凡中閃耀偉大。四:教師寄語(yǔ)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的,每個(gè)人都希望活出自己的精彩,讓我們從現(xiàn)開始遠(yuǎn)離貧乏,選擇充盈;拒絕冷漠,相互關(guān)切;在平凡中彰顯偉大,活出生命的價(jià)值,活出生命的精彩???觀看材料,自主思考,回答問題學(xué)生小組討論,學(xué)生代表歸納學(xué)生合作探究,展開辯論,各抒己見學(xué)生自主思考,完成倡議書通過展示兩位十六歲學(xué)生的事例,啟迪學(xué)生展
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