2課活出生命的精彩 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

2課活出生命的精彩公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）10.2活出生命的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

課題10.2活出生命的精彩主講人練家瓊單元第四單元生命的思考

學(xué)科道德與法治課時(shí)1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義不同；懂得平凡的人生也能創(chuàng)造偉大

健全人格增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力

責(zé)任意識(shí)（1）讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命（2）關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命（3）甘于生命的平凡也樂于創(chuàng)造生命的偉大

重點(diǎn)貧乏與充盈

難點(diǎn)平凡與偉大

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課檢查課前布置的尋找感動(dòng)的作業(yè)：在生命的在生命成長(zhǎng)的過程中，很多人會(huì)讓我們心生感動(dòng)，請(qǐng)將他的生命故事記錄下來與大家分享。（可以是身邊的人，也可以是通過電視書刊等途徑了解的）小結(jié)：從以上同學(xué)的講述中，我們不難發(fā)現(xiàn)所有主人公都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：熱愛生活，熱愛生命，活出了人生的價(jià)值，活出了生命的精彩。今天我們一起學(xué)習(xí)10.2活出生命的精彩。學(xué)生把尋找記錄分享給大家，找4位同學(xué)回答貼近生活激發(fā)興趣引入課題

新課講授新課講授過渡：生活是由無(wú)數(shù)選擇題組成的。活出生命的精彩，需要我們面對(duì)生活的選擇題時(shí)能夠做出正確的選擇。這節(jié)課我們共同來完成三道選擇題。板書：關(guān)鍵詞――活出生命的精彩選擇一：貧乏？充盈？選擇二：冷漠？關(guān)切？選擇三：平凡？偉大？過渡：十六歲的天空是美麗的，十六歲是人生的花季，如何度過十六歲，我們對(duì)十六歲有什么期待？一、十六歲中品味人生1、出示兩則故事：請(qǐng)同學(xué)們思考：（1）同樣是十六歲，在他們身上有什么不同？（2）你期待自己的16歲是什么樣子的？（3）你最不希望自己的16歲是什么樣子？【引導(dǎo)】：同樣十六歲，一些人選擇了擔(dān)當(dāng)，選擇了奮斗，用汗水和智慧讓自己的生命充盈，也有一些人選擇了虛度光陰，甚至違法亂紀(jì)，很遺憾，面對(duì)生命的選擇，他們選擇了貧乏。希望我們?cè)谏媲岸寄茏龀稣_選擇?！編熒偨Y(jié)】：遠(yuǎn)離貧乏，選擇充盈。板書：選擇一：遠(yuǎn)離貧乏，選擇充盈。2、、學(xué)生小組探究與分享：寒假快到了，如何讓生命充盈？二、情境體驗(yàn)喚醒愛心1、出示問題：（1）看到一個(gè)老人摔倒了，你會(huì)怎樣做？談?wù)劗?dāng)時(shí)自己的感受和想法（2）如果摔倒的是你，你最希望別人怎樣做？（3）傳遞生命溫暖，你愿意為此做些什么？【引導(dǎo)】：我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)溫暖的大家庭中，彼此關(guān)心，互相幫助，親如一家。但是在現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)我們卻忘記了，這個(gè)世界本來是沒有溫度的，它需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，用愛心溫暖彼此。所以，面對(duì)生命的選擇，在冷漠與關(guān)切之間，我們必須做出正確的選擇----拒絕冷漠，相互關(guān)切！【師生總結(jié)】：拒絕冷漠，相互關(guān)切！板書：選擇二：拒絕冷漠，相互關(guān)切。三、辯論小擂臺(tái)（七嘴八舌大話貢獻(xiàn)）：1、本環(huán)節(jié)采用活動(dòng)形式是辯論：正方：偉人、名人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大反方：平凡崗位的普通人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大辯論規(guī)則：全班學(xué)生分為兩個(gè)大組，制定正反方。經(jīng)過4分鐘的小組討論和探究，正反方依次進(jìn)行自由辯論?！疽龑?dǎo)】：偉人之所以偉大，就在于他們?cè)谟邢薜纳袆?chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，他們被載入史冊(cè)，影響著一代又一代人，他們的人生是精彩的。平凡崗位的普通人，也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，也有自己的人生價(jià)值。所以，不管在什么崗位上，只要我們愛崗敬業(yè)，將自己的生命與他人、集體、國(guó)家、民族甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?！編熒偨Y(jié)】：從平凡中閃耀偉大。5、板書：選擇三：從平凡中閃耀偉大。四：教師寄語(yǔ)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，每個(gè)人都希望活出自己的精彩，讓我們從現(xiàn)開始遠(yuǎn)離貧乏，選擇充盈;拒絕冷漠，相互關(guān)切;在平凡中彰顯偉大，活出生命的價(jià)值，活出生命的精彩??？觀看材料，自主思考，回答問題學(xué)生小組討論，學(xué)生代表歸納學(xué)生合作探究，展開辯論，各抒己見學(xué)生自主思考，完成倡議書通過展示兩位十六歲學(xué)生的事例，啟迪學(xué)生展