小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流,

用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈

的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營

造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活

的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提

升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

二、活動目的：

1、增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)

學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而仝面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活

動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。

活動主題：浸河數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長

三、活動時間：

4月25日——5月8日

四、活動對象:

16年級全體學(xué)生

五、氛圍營造：

1、電子宣傳欄

z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)

浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力

2、開幕式（4月25日）

魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體

育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）

互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點

3、紅領(lǐng)巾廣播（教導(dǎo)處供稿）

以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介

紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、展板（在開幕式時展出）

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。

六、活動內(nèi)容：

1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。

在1—2年級進行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3-5年級進行

“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制

作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負責(zé)評

獎。

每個年級分別評出一、二、三等獎。

2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。

結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)

閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)

繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班

開展一次讀書交流會。

4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。

積極鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語

言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交

2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。

數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語

以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

各年級特色活動：

活動一速算接力游戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學(xué)生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），

在教室舉行。學(xué)校提供比賽□算題卡。（正反兩面各100題，每位

學(xué)生完成一列20題。）

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫

口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的

同學(xué)，依次進行?；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責(zé)，要收

齊張數(shù)。

2、評獎方法:

(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比

賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以

比賽時間來排名。

(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團

體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

活動負責(zé)人：z

活動二“數(shù)獨”六宮格游戲

游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”

游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班

級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

2、游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)

場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過

程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階

段結(jié)束。

獎項設(shè)置：

現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。

活動負責(zé)人：z

活動三“數(shù)獨”九宮格游戲

游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”

游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班

級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

、指導(dǎo)思想

為加強我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教

學(xué)工作的原則，通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握靈活的

解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力；通過競賽，讓學(xué)生學(xué)會

思考，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一

步提高學(xué)生的思維水平。

二、活動范圍：

全學(xué)區(qū)一至六年級學(xué)生，［班級人數(shù)不足10人（含10人）的選

2名學(xué)生參賽，其余的'各班選5名學(xué)生參賽］

三、競賽內(nèi)容

1、學(xué)校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，

體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題，解

決問題的能力。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本，適當(dāng)

拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：按照學(xué)校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，強化課堂教學(xué)，各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推選出代表班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單

上報數(shù)學(xué)教研組。

2、第二階段：數(shù)學(xué)組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行

學(xué)校組織的競賽。

(1)競賽時間：20_年5月4日

(2)競賽地點：

一年級：閱覽室

二、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：實驗室

(3)答卷時間：一、二年級為60分鐘，三一六年級為90分鐘。

五、競賽要求

1、各年級各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認真組織，數(shù)學(xué)教師要強化

教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、

教學(xué)反饋等，促進班級數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。

2、學(xué)校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，

保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封)

一年級監(jiān)考教師：陳世紅

二、三年級監(jiān)考教師：米寶艷

四年級監(jiān)考教師：田蓉

五年級監(jiān)考教師：陳友友

六年級監(jiān)考教師：陳紅英

4、閱卷安排

①、各年級數(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評分標準。

②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

5、本次競賽中，應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。

六、獎項設(shè)置

本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名。四五六年級設(shè)一二等

獎各4名。

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，

使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生

的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，展示學(xué)生

在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我校決定在—年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納

推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)

學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：—年12月18日星期二1：30---------2：

30o

2、競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在

二樓生物實驗室。

五、競賽形式加內(nèi)容

各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次

比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算，也

要注重綜合性題型c比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。小學(xué)趣

味數(shù)學(xué)活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活

動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形

成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無

盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)

的學(xué)習(xí)。

二、活動事項

活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

活動口號：我動手，我思考，我快樂

活動時間:203.11-4.11

1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2.3月11日活動小結(jié)（發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負

責(zé)）

活動目的:

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生

活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的‘眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲

取和發(fā)現(xiàn)新的知識C

2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展,

如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功

夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：—

組員：、各年級數(shù)學(xué)教研組長

四、活動對象：

1—6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動形式與具體安排：

學(xué)生活動：

（一）數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比（第四周）

負責(zé)人：

參加對象：三一六年級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)

范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明

姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名

人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題（符合本年級孩子思維水平）……O

2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在

生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作

品參加校級評比。（數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫）

注：作品上交到教研組長處，年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二

三等獎。

（二）100題口算無錯比賽（第五周）負責(zé)人：負責(zé)人：—

參加對象：一、二年級

比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5

位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

（三）20題筆算無錯比賽（第六周）負責(zé)人：—

參加對象：三年級、四年級

比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師

自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算

題。

根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。

（四）數(shù)學(xué)故事比賽。（第七周）負責(zé)人：—

參賽對象：三--六年級

比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進行全校數(shù)學(xué)故

事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)

等。具體時間比賽時間另行通知。

（五）總結(jié)表彰c（第八周）

備注：作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：（負責(zé)部分具體工作的老師名單）

（1）一年級“百題口算”題由孫麗老師負責(zé)。

（2）二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責(zé)。

（3）三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責(zé)。

（4）四年級“筆算題”題由吳青老師負責(zé)。

（5）五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責(zé)。

教師活動：

課標學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標學(xué)習(xí)考核（第四周）負責(zé)人：—

備課比賽，分低中高年級指定課題備課（第五周）負責(zé)人：—

評課比賽，給定課堂寫評課（第六周）負責(zé)人：—小學(xué)趣味數(shù)

學(xué)活動方案3

為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

熱情，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合

能力的'發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃，特組織本次競賽。

一、比賽時間：

12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）

二、參賽對象：

一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設(shè)團體與個人兩類獎項

1、團體獎項：以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一

名；

2、個人獎項：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設(shè)個人獎項：名額同上。小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案4

一、活動目標

1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算

式。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、

經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常

見的'數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)

合活動內(nèi)容進行思品教育。

二、社團計劃

1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。

通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、

親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)

通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些

數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各

科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

3、增加實踐的機會。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以

給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”

的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去“，使他們意

識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課

堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興

趣。

三、活動安排

1、活動時間：周四下午

2、活動地點：504班

3、活動課題：數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點；解決問題的

邏輯思維訓(xùn)練

4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動

等

四、活動章程

1、每位學(xué)員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。

如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責(zé)人聯(lián)系，作好請假手

續(xù)。

2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好

筆記。

3、社團課要準備的器材一律學(xué)生自備。

4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案5

一、活動宗旨：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,

訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的'思

考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維

訓(xùn)練的理論依據(jù)。

因此，趣味數(shù)學(xué)，

一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;

二是填補了我們課改中的弱項。

二、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”

三、活動目標

使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、

數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，司時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的積極性。

四、活動方式與要求

活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。

活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進行。要求：閉卷

答題，作弊者不計名次。地點：多媒體教室

時間：20一年11月14日下午

五、前期宣傳工作安排

1、對學(xué)生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學(xué)生。

六、參賽流程

1、每班確定3名學(xué)生參加本次數(shù)學(xué)趣味活動。

2、本次活動由張福泉老師命題。

3、競賽結(jié)束后，由數(shù)學(xué)組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。

七、獎項設(shè)置

此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名小學(xué)趣

味數(shù)學(xué)活動方案6

數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是

我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)

素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行者

屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。

活動的目的:

通過活動，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧

走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，從而全面

提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)C

活動時間：

20_年10月8日~10月31日

活動主題：

讓數(shù)學(xué)與趣味同行

活動人員：

全體學(xué)生及相關(guān)老師

活動具體安排：

一、準備階段：策劃趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動方案陳英娟（10月1日前）

環(huán)境布置:校園橫幅一一讓快樂與數(shù)學(xué)同行！教導(dǎo)處

開幕式：10月8日大課間活動時間，練飛校長宣布啟動趣味數(shù)

學(xué)活動節(jié)。

二、活動實施階段：

第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動（時間10月9~10月17日，作品上交

時間10月18日早上）

一年級：數(shù)小棒比賽

第一階段：每一位學(xué)生準備100根小棒，練習(xí)從1數(shù)到100,

并能把小棒10根10根的‘捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起

進行5分鐘數(shù)數(shù)比賽，看誰又對又快數(shù)好100根小棒，并10根10

根捆扎好。速度最快者為贏，各班取三名評為“數(shù)數(shù)之星”。（徐曉

翠季再美及一年級班主任。）

二年級：數(shù)學(xué)你我他故事會徐李紅及二年級班主任

以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事

的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后

評選一、二等獎，報到教導(dǎo)處（徐李紅老師主持故事會）

三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘

面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示,

進行評比。（作品上要注明班級和姓名）

四年級：數(shù)學(xué)理象畫雷曉蘭及班主任

以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、兒何圖

形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美

術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作

品參加全校展覽。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

五、六年級數(shù)學(xué)手抄報制作各班數(shù)學(xué)老師及班主任

比賽規(guī)則：學(xué)生可獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一

用8開美術(shù)紙，以“弘揚數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)

范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加?！靶W(xué)

數(shù)學(xué)手抄報比賽”c評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容

可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦

筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

（以上活動作品交負責(zé)老師處，評選出一二等獎，名單及作品上

交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.）

第二階段數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測及展示：（時間10月200-10月313）

①二、三年級口算比賽出卷：藍夢平陳英娟

各班選三名計算能手

②四、五、六年級趣味數(shù)學(xué)題比賽出卷：雷曉蘭彭顯旗王美珍

各班選三名數(shù)學(xué)希望之星

（統(tǒng)一檢測時間：10月26日）

教導(dǎo)處在展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

三、活動總結(jié)階段：葉茂教導(dǎo)處

教導(dǎo)處提供學(xué)生獎狀獎品葉茂主持趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)并給學(xué)

生頒獎。

活動說明：

1、活動希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺得

數(shù)學(xué)好玩，能玩好數(shù)學(xué)。

2、負責(zé)的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動的過程。

世事紛繁加減乘除算盡，宇宙廣大點線面體包全！小學(xué)趣味數(shù)

學(xué)活動方案7

一、活動宗旨：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，

訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思

考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維

訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思

維能力的發(fā)展，符合課改的'要求；二是填補了我們課改中的弱項。

二、活動口號：

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯數(shù)字的魅力！”

三、活動目標:

使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、

數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，司時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的積極性。

四、活動方式與要求：

活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味數(shù)字迷。

活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用講座形式進行。

1、對學(xué)生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定聽講座學(xué)生。

五、活動流程：

1、每班確定6名學(xué)生參加本次數(shù)學(xué)趣味活動。

3、本次講座由黃飛老師主講。

4、活動時間：20_年3月25日。

5、活動地點：遠教室。

6、同時歡迎沒課的老師聽課。小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案8

活動主題：

活動享受快樂智慧展示